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15古代诗歌四首古代诗歌四首1/642/64乐府诗集乐府诗集是一部总括我国是一部总括我国古古代乐府歌辞代乐府歌辞著名诗歌著名诗歌总集总集，由宋，由宋代代郭茂倩郭茂倩所编。现存所编。现存100卷，是卷，是现存搜集乐府歌辞最完备一部现存搜集乐府歌辞最完备一部。主要辑录汉魏到唐、五代乐府歌主要辑录汉魏到唐、五代乐府歌辞兼及先秦至唐末歌谣，共辞兼及先秦至唐末歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。每曲有题解。3/644/64汉献帝建安十二年（汉献帝建安十二年（公元公元207）曹操亲率大军北上，追歼）曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过碣石，又当秋风萧瑟之际，心过碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽诗篇。情写下这首壮丽诗篇。5/64碣碣石石沧沧海海澹澹澹澹竦峙竦峙萧瑟萧瑟哉哉jicngdnsngzh xioszi6/64 开篇点题，交待了观察方位、开篇点题，交待了观察方位、地点以及观察对象。地点以及观察对象。“观观”字统字统领全篇，是诗线索，以下十句写领全篇，是诗线索，以下十句写观海所见。观海所见。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。7/64茫茫大海上碧波万顷，一望无垠，只有茫茫大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下山岛高高地耸立脚下山岛高高地耸立着着。写从碣石山往下。写从碣石山往下看沧海情形，从大处落墨，从全景写起，看沧海情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种沧茫动荡气势。着力渲染大海那种沧茫动荡气势。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。8/64 接着山岛写草木，充满了欣接着山岛写草木，充满了欣欣向荣景象。欣向荣景象。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。9/64秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。展现了大海波澜壮阔气势展现了大海波澜壮阔气势,“,“涌涌”字用得尤其出众。从描字用得尤其出众。从描写中，我们不但看到了大海波涌写中，我们不但看到了大海波涌连天形态，而且好像听到了惊涛连天形态，而且好像听到了惊涛拍岸声音。拍岸声音。10/64 诗人面对迷人海上风光，展开了诗人面对迷人海上风光，展开了丰富奇特想像。这四句是全诗高潮，丰富奇特想像。这四句是全诗高潮，创造了一个极其开阔意境：运行不创造了一个极其开阔意境：运行不息太阳月亮，星光灿烂银河，竟都息太阳月亮，星光灿烂银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！包蕴在这沧海之中，何等气魄！日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。11/64“日月之行，若出其中；星日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里汉灿烂，若出其里”是古诗文中是古诗文中“互文见义互文见义”。即。即文字上只交待文字上只交待一方，而意义彼此互见一方，而意义彼此互见。句中不。句中不但说：但说：“日月之行日月之行”，也说，也说“星星汉之行汉之行”；不但说；不但说“星汉灿烂星汉灿烂”，也说，也说“日月灿烂日月灿烂”。合起来说，。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中出于沧海之中”。12/64 乐府诗原来是能够歌唱，乐府诗原来是能够歌唱，诗最终两句是合乐时加上，诗最终两句是合乐时加上，是诗附文，跟诗内容没有联是诗附文，跟诗内容没有联络。络。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。13/64东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。14/64水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙。15/64树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。16/64秋风萧瑟，洪波涌起秋风萧瑟，洪波涌起17/64日月之行，若出其中日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。18/64幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志。19/64（1 1）全诗以哪个字展开）全诗以哪个字展开来写来写?（2 2）这首诗写了几层意）这首诗写了几层意思思?哪些诗句是写现实哪些诗句是写现实?哪哪些诗句是想像些诗句是想像?20/64观沧海观沧海观海地点：碣石观海地点：碣石海宏伟海宏伟（实景）（实景）水：水河澹澹水：水河澹澹山岛山岛树木丛生树木丛生百草丰茂百草丰茂海波：洪波涌起海波：洪波涌起海气概海气概（虚景）（虚景）日月出其中日月出其中星汉出其里星汉出其里21/64（3 3）诗中哪些诗句最能）诗中哪些诗句最能表示作者博大胸怀表示作者博大胸怀?（4 4）这首诗表示了作者）这首诗表示了作者怎样思想感情？怎样思想感情？22/64 小结 经过观沧海学习，我们知经过观沧海学习，我们知道要鉴赏古诗词道要鉴赏古诗词意境美意境美，我们应，我们应该从该从意象意象，作者，作者格调格调，写作背景写作背景，或者或者诗眼诗眼角度去分析，其中意象角度去分析，其中意象起着很主要得作用，只有这么才起着很主要得作用，只有这么才能准确地把握意境。能准确地把握意境。23/64比一比，看谁背得快。比一比，看谁背得快。24/64次北固山下次北固山下王湾王湾（唐代诗人）（唐代诗人）25/6426/64全唐诗全唐诗是是清朝清朝初年编修初年编修聚聚集唐代诗歌总集集唐代诗歌总集，全书共九百全书共九百卷卷。共收录唐代。共收录唐代2529位位诗人诗诗人诗作作42863首。清康熙首。清康熙44年曹寅、年曹寅、彭定求、沈立曾、杨中讷等奉彭定求、沈立曾、杨中讷等奉敕编纂，成书于第二年十月敕编纂，成书于第二年十月，是中国规模最大一部诗歌总集是中国规模最大一部诗歌总集。27/64诗人在船上，想像船诗人在船上，想像船到到下一站下一站后，还要乘驿后，还要乘驿车到别处，暗含车到别处，暗含旅途奔旅途奔走走之劳。之劳。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。28/64船上所见景色。船上所见景色。“潮潮平平”，两岸才显得宽敞；，两岸才显得宽敞；“风正风正”，帆才有悬空态，帆才有悬空态势。势。“潮平潮平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。29/64“阔阔”是是“潮平潮平”结果。春潮涌涨，江水结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大；阔大；“风正一帆悬风正一帆悬”愈见精彩。愈见精彩。“悬悬”是是端端直直高挂着样子。诗人不用端端直直高挂着样子。诗人不用“风顺风顺”而用而用“风正风正”，是因为光，是因为光“风顺风顺”还不足以还不足以确保确保“一帆悬一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能风，帆才能“悬悬”，而，而“正正”字兼包字兼包“顺顺”与与“和和”内容。可见写景极为传神。全诗友好内容。可见写景极为传神。全诗友好优美。优美。30/64海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。既写景又点明了时令。既写景又点明了时令。“残残夜夜”指夜将尽而未尽之际，即将指夜将尽而未尽之际，即将是天亮时情景，残夜而东方海是天亮时情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天日已升，旧年而江上已是春天，预示预示时间过得太快了时间过得太快了。31/64乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。诗人离家已久，尚不能归，诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言足来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，律诗四联之间，相为因果，浑然一体。浑然一体。32/64次次北北固固山山下下行舟泊：青山外，绿水前行舟泊：青山外，绿水前望江面：两岸阔，一帆悬望江面：两岸阔，一帆悬观日出：生残夜，入旧年观日出：生残夜，入旧年思故乡：传乡书，望归雁思故乡：传乡书，望归雁江南春早江南春早游子思乡游子思乡总结梳理总结梳理33/64律诗相关知识：律诗相关知识：从诗体裁看，这是从诗体裁看，这是一首五言律诗。律一首五言律诗。律诗诗共八句。分为首联、共八句。分为首联、颔联、颈联、尾联四颔联、颈联、尾联四联。联。34/641 1、这首诗哪些句子属于写景？哪、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情？一句直接抒情？3 3、为何作者会起思乡之情？、为何作者会起思乡之情？2 2、诗中有一句诗揭示时序交替生、诗中有一句诗揭示时序交替生活哲理你能找出来吗？活哲理你能找出来吗？35/64 作者家住洛阳，旅于江南，作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀在这座山下停泊，被这里开阔秀丽景色所吸引，写下了这首诗。丽景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生外任职人久不得归，自然会产生故园之思，所以乡愁成了诗歌中故园之思，所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。这首诗是写乡愁。一个主要主题。这首诗是写乡愁。36/64小结：诗人细致地描绘了长诗人细致地描绘了长江下游开阔、秀丽早春景江下游开阔、秀丽早春景色，表示了自己无比热爱色，表示了自己无比热爱江南山水和旅途中思念故江南山水和旅途中思念故乡及亲人思想感情。乡及亲人思想感情。37/64看谁能首先会背诵38/6439/64七言诗句节拍七言诗句节拍:/，/。孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭/西，水面西，水面/初平初平/云脚云脚/低。低。几处几处/早莺早莺/争争/暖树，谁家暖树，谁家/新燕新燕/啄啄/春泥。春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼人眼,浅草浅草/才能才能/没没/马蹄。马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行行/不足不足,绿杨绿杨/阴里阴里/白白/沙堤沙堤。40/64钱塘湖春行白居易钱塘湖春行白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。41/64白居易白居易，唐代诗人，唐代诗人，字乐天字乐天，晚年晚年号香山居士号香山居士。著有白氏长庆。著有白氏长庆集，今存诗近三千首。在文学上，集，今存诗近三千首。在文学上，白居易主张白居易主张“文章合为时而著，歌文章合为时而著，歌诗合为事而作诗合为事而作”，强调继承我国古强调继承我国古典诗歌现实主义优良传统典诗歌现实主义优良传统，反对，反对“潮风雪，弄花草潮风雪，弄花草”而别无寄托作品，而别无寄托作品，是是新乐府运动提倡者新乐府运动提倡者，在文学史上，在文学史上有主要地位。有主要地位。42/64诗人从大处落笔，写经诗人从大处落笔，写经过过孤山寺贾亭时看到山光水色。孤山寺贾亭时看到山光水色。“初平初平”，写春水初生，略与堤平。，写春水初生，略与堤平。“云脚低云脚低”，写白云低垂，与湖，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春轮廓。水相连，勾出了早春轮廓。孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。43/64写莺燕，是诗人所见。莺写莺燕，是诗人所见。莺是春歌手，都争着飞到向阳树是春歌手，都争着飞到向阳树上去歌唱；燕是春信使，已开上去歌唱；燕是春信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。势。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥。44/64乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。写花草，着重表写花草，着重表现诗现诗人感受。人感受。马马在浅草地上走得很在浅草地上走得很轻轻快，看花快，看花时间长时间长了，眼前一片了，眼前一片姹姹紫嫣紫嫣红红，使人目不暇接，会使人目不暇接，会产产生迷乱感生迷乱感觉觉。45/64最爱湖东行不足最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。直抒胸臆，表示直抒胸臆，表示诗诗人喜悦心情。人喜悦心情。“行不足行不足”，是因为看不足，说明诗，是因为看不足，说明诗人流连忘返人流连忘返。“最爱湖东行不足最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好湖光山色中了。醉在这美好湖光山色中了。46/64钱钱塘塘湖湖春春行行首联：首联：寺北亭西寺北亭西 水平云低水平云低 （游踪游踪）颔颔联：联：莺争暖树莺争暖树 燕啄春泥燕啄春泥颈颈联：联：乱花迷眼乱花迷眼 浅草没蹄浅草没蹄尾尾联：联：绿杨里阴绿杨里阴 白沙之堤白沙之堤（抒真情抒真情）绘春景绘春景由衷由衷喜悦喜悦无比无比热爱热爱总结梳理总结梳理47/64几处早莺争暖树几处早莺争暖树48/64乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼49/64浅草才能没马蹄50/64总结：总结：这首诗这首诗题意题意主要在主要在“行行”字。诗字。诗人写骑马游春乐趣，截取从孤山寺人写骑马游春乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤。开头写北写起至白沙堤。开头写“水面初水面初平平”是孤山寺所见之景，中间写游是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最终用程中所见，最终用“绿杨阴里绿杨阴里”写白写白沙堤之景，沙堤之景，明丽轻快明丽轻快。表示诗人。表示诗人喜喜悦悦心情。心情。51/64看谁能首先会背诵52/64天净沙天净沙秋思秋思元马致远元马致远（曲牌名）（曲牌名）（题目）（题目）体裁：散曲体裁：散曲53/64马致远马致远，字千里，号字千里，号东篱，元代著名戏曲作东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有家、散曲家。有“曲状元曲状元”之称。之称。他与关汉卿、他与关汉卿、郑郑光祖光祖、白朴并称为元代、白朴并称为元代杂剧四大家。杂剧四大家。在他作品在他作品中，最能反应其格调是中，最能反应其格调是散曲，他散曲意境优美、散曲，他散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。语言凝练、流畅自然。54/64 深秋黄昏，一个深秋黄昏，一个风尘风尘仆仆游子，仆仆游子，骑骑着一着一匹瘦匹瘦马马，迎着一，迎着一阵阵阵阵冷冷飕飕飕飕西西风风，在古道上，在古道上踽踽独行。他走踽踽独行。他走过缠满过缠满枯藤老枯藤老树树，看到暮，看到暮鸦鸦在在树树梢上梢上盘盘旋，昏旋，昏鸦鸦要要归归巢了；他走巢了；他走过过横架横架在溪流上小在溪流上小桥桥，看到，看到“小桥流水人家小桥流水人家”，炊烟，炊烟缕缕，是一派清雅、安适景象。这时太阳就缕缕，是一派清雅、安适景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫难熬长到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫难熬长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。东流。55/64天天净净沙沙秋秋思思写写景景枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦小桥小桥流水流水人家人家古道古道西风西风瘦马瘦马叙叙人人断肠人在天涯断肠人在天涯景物衬托景物衬托白描勾勒白描勾勒孤寂愁苦孤寂愁苦56/64（1 1）天净沙）天净沙 秋思描绘了哪些秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？景物？这些景物有什么特点？（2 2）哪句能够作为点睛之笔，道哪句能够作为点睛之笔，道出了游子情怀？出了游子情怀？（3 3）这首诗歌表示了作者怎样思想）这首诗歌表示了作者怎样思想感情？感情？57/64看图记诗看图记诗58/6459/6460/6461/6462/64天净沙秋思全篇仅天净沙秋思全篇仅5句，共句，共28个字，个字，9种景物，寄情于物，把种景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情凄苦愁楚之情,经过众多自然景物经过众多自然景物罗列罗列,就把浓重深秋色彩就把浓重深秋色彩,刻画得淋刻画得淋漓尽致。生动地表现了一个长久漓尽致。生动地表现了一个长久漂泊异乡游子悲伤，堪称漂泊异乡游子悲伤，堪称悲秋思悲秋思乡乡经典！这首小令经典！这首小令,所以被后人称所以被后人称赞为赞为“秋思之祖秋思之祖”。63/64枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。学校不让回家。学校不让回家。人在兰州蒸发。人在兰州蒸发。仁寿山下，仁寿山下，断肠人在西北师大断肠人在西北师大。打油诗打油诗64/64