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关注生活中科学问题阶段性交流指导设计阶段性交流指导设计 长沙市周南中学长沙市周南中学 李珍慧李珍慧 QQ：747626807 邮箱：邮箱： 博客：博客：http:/ 1/11指导设计思绪指导设计思绪创设一个阶段性交流展示平台小组汇报式展示阶段性研究结果及时了解学生研究过程动态 2/11设计指导目标设计指导目标 经过指导学生开展经过指导学生开展“关注身边科学问题关注身边科学问题”主题活动，让学生经过对身边科学问主题活动，让学生经过对身边科学问题研究，学会从生活中发觉问题，并将题研究，学会从生活中发觉问题，并将之做为研究主题，从而培养学生问题意之做为研究主题，从而培养学生问题意识。识。经过学生对本小组研究主题阶段性结果经过学生对本小组研究主题阶段性结果交流，让学生学会从研究阶段中发觉问交流，让学生学会从研究阶段中发觉问题，并主动寻找到处理问题策略，以引题，并主动寻找到处理问题策略，以引导学生对问题进行深入研究。导学生对问题进行深入研究。3/11 经过设计此次阶段性交流，让学生在交流经过设计此次阶段性交流，让学生在交流中了解：开展一个主题研究活动能够采取各种中了解：开展一个主题研究活动能够采取各种方式，而且经过交流学会各种科学规范研究方方式，而且经过交流学会各种科学规范研究方式和详细操作：怎样在某一个研究过程中怎样式和详细操作：怎样在某一个研究过程中怎样做好科学全方面准备，活动中怎样观察、科学做好科学全方面准备，活动中怎样观察、科学分析，活动后怎样规范整理搜集到资料等等系分析，活动后怎样规范整理搜集到资料等等系列操作。列操作。此次阶段性交流活动主要从实践考查、市场此次阶段性交流活动主要从实践考查、市场调查取样、教授采访、试验分析、社会抽样调调查取样、教授采访、试验分析、社会抽样调查等五个方面进行交流。查等五个方面进行交流。设计指导目标设计指导目标 4/11经过让学生在阶段性交流展示中交流在活动过经过让学生在阶段性交流展示中交流在活动过程情感体验，让学生学会在活动中及时反思总程情感体验，让学生学会在活动中及时反思总结，进而加强对生活环境问题深入深刻认识，结，进而加强对生活环境问题深入深刻认识，从而关注生活中科学问题。从而关注生活中科学问题。让学生在交流中锻炼科学规范表示方式：用简让学生在交流中锻炼科学规范表示方式：用简练明了语言表示出研究过程和思索。练明了语言表示出研究过程和思索。创设一个阶段性交流展示平台，学会小组合作创设一个阶段性交流展示平台，学会小组合作和组间合作，从而体会到合作交流魅力。和组间合作，从而体会到合作交流魅力。设计指导目标设计指导目标 5/11阶段性交流前活动准备阶段性交流前活动准备：1学生准备：学生准备：2教师准备：教师准备：（1）与学生交流，了解活动开展进程情）与学生交流，了解活动开展进程情况，并指导学生对阶段性研究结果进行科况，并指导学生对阶段性研究结果进行科学规范整理，并及时帮助学生搜集归类。学规范整理，并及时帮助学生搜集归类。(2)设计阶段性交流内容和方式设计阶段性交流内容和方式6/11五、阶段性交流时间五、阶段性交流时间：45分钟六、活动过程设计策略：六、活动过程设计策略：1经过问题情景设计引导学生分组回报研究经过问题情景设计引导学生分组回报研究主题，有利于在座学生和老师对汇报小组研主题，有利于在座学生和老师对汇报小组研究主题内容有一个全方面认识。究主题内容有一个全方面认识。2经过介绍交流前注意事项，使学生能够有经过介绍交流前注意事项，使学生能够有针对性倾听他人讲话，并学习他人科学规范针对性倾听他人讲话，并学习他人科学规范活动操作方式，学会针对不一样活动方式，活动操作方式，学会针对不一样活动方式，应该进行哪些准备工作，以及学会科学规范应该进行哪些准备工作，以及学会科学规范整理活动统计。整理活动统计。7/11六、活动过程设计策略：六、活动过程设计策略：3经过设计系列问题，引导学生对前阶经过设计系列问题，引导学生对前阶段活动小结，引出学生分组汇报。段活动小结，引出学生分组汇报。4经过让学生总结此次交流，引导学生经过让学生总结此次交流，引导学生总结其它小组活动方式和怎样才能围绕研总结其它小组活动方式和怎样才能围绕研究问题深入研究。勉励学生继续深入围绕究问题深入研究。勉励学生继续深入围绕研究主题开展研究活动。研究主题开展研究活动。8/11 谢谢谢谢欢迎指导交流！欢迎指导交流！9/11阶段交流小组组员研究主题此次交流中子课题阶段性交流材料类型K0716陈陈璇琳、刘楚璇琳、刘楚仪仪、肖琳、肖琳陈陈玉娟、玉娟、张张雅萱、刘幼雅萱、刘幼琳、袁佩琳、袁佩仪仪水体底泥污染研究校园水池底泥校园水池底泥情况情况调查调查考查取样资料：考查前准备工作和统计考查过程和统计采集样品和观察照片K0716关心昱、汤旭、佘思远刘运军、周翔城市生活污水研究校园食堂排污水处理试验分析资料：试验前准备工作和统计试验过程和统计试验结果整理统计K0713田智仁，余金科，谷蕃田智仁，余金科，谷蕃余余 、邓诩邓诩邦邦外来物种（植物）入侵情况调查长沙当地外来入侵植物物种情况研究采访资料:采访提要采访前和采访中统计，如录音或录像、采访后整理。K0715常常辉辉，胡，胡东东晴，晴，陈鹏陈鹏、雷瑞、雷瑞、陈炼陈炼转基因食品调查市场转基因食品种类调查市场取样调查：调查前准备工作和统计调查过程统计，如调查过程录像或照片及文字统计调查后反思和收获K0716 K0716 曹雨亭、戴林曹雨亭、戴林萧萧、谢谢莉莉颜颜瑾、周瑾慧瑾、周瑾慧维生素C对人体免疫力影响研究社会抽社会抽样调查样调查抽样调查资料：调查前准备、调查中统计、调查后统计分析和反思10/11附：教师在指导学生阶段性交流活动过附：教师在指导学生阶段性交流活动过程中问题设计：程中问题设计：1问题设计：“请问同学，你们小组围绕你们研究主题，计划从哪些方面来研究？现在已经开展了哪些活动进行研究呢？”2、同学们在活动过程在搜集材料过程顺利吗？碰到哪些详细困难？你又是怎样处理呢？3、经过开展此次研究活动，针对你研究主题，你发觉了哪些问题？4、你们准备怎样处理？其它小组能帮助他们找到更加好处理方法吗？11/11
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