【新教材】教科版科学六年级下册第4单元-物质的变化单元测试题(含答案)完整.doc

【新教材】教科版科学六年级下册第4单元 物质的变化单元测试题（含答案）完整百度文库一、选择题1是减少垃圾数量的重要方法( )。 A.使用一次性用品B.重新使用C.选择精美包装物品2我们在用蜡烛火焰加热白糖的整个实验过程中，发现白糖会发生( )。 A.化学变化B.物理变化C.物理变化和化学变化3下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）。 A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针4华华在玩红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥，下列说法正确的是( ) 。 A.红色和黄色的橡皮泥混在一起之后变成橙色，这是一种化学变化。B.捏的过程中橡皮泥的形状发生了改变，这是- -种化学变化。C.揉捏橡皮泥时无论是颜色还是形状发生了变化，都只是物理变化。5将铁钉伸入硫酸铜溶液中一段时间，铁钉表面有红色物质附着，下列对该物质的判断，合理的是( )。 A.该物质与铁锈颜色很像，判断该物质是铁锈B.该物质与铜颜色很像，判断该物质是铜C.用电路检测器检测该物质，发现该物质能导电，判断该物质不是铁锈6在空气中，水泥加水能凝固成硬水泥块。这水泥块再粉碎研磨成粉末，加水，不能再形成硬水泥块。这表明（ ） A.水泥和硬水泥块磨成的粉末不是同一种物质B.水泥加水发生了物理变化C.水或其他物质和水泥的混合，不会产生化学变化7以下变化和淀粉遇碘发生的变化类型相同的是( ) A.冰雪融化 B.风力发电 C.篝火燃烧 8将一张纸对折，这种变化属于( )。 A.化学变化B.物理变化C.轻重变化9诗句“淘尽黄沙始到金”中的淘金过程主要是（ ）。 A.化学变化B.物理变化C.没有变化10下列做法正确的是（ ） A.腌制的酸菜可以长时间保存在铁质容器中B.在铁质栏杆上喷上油漆C.用铁质容器盛放硫酸铜溶液二、填空题11氧在有水的环境中与铁发生 ， 生成 ， 这就是铁锈。 12物质的变化可以划分为和两类，它门的区别在于。 13将小苏打和白醋混合，用手摸玻璃杯的外壁，感觉比原来(填“凉”或“热”)一些。 14生产生活中物理变化的现象有：、。 15物质的变化可以分成和两大类。 16物质的变化可以分为两类，一类是 ， 另一类是 ， 糖溶于水的变化是. 17归类题 捏橡皮泥纸燃烧铁熔化木块燃烧弯折铁丝铁生锈形态发生了变化：。产生新的物质的变化:。18物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了。 19把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁。 20二氧化碳这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体。 三、判断题21物质发生变化时，一定能生成新的物质。() 22植物在生长过程中产生了新物质。（） 23在观察小苏打与白醋的变化时，为了获得丰富的信息，我们需要调动各种感官，运用看、闻、听、摸、尝等观察方法。 24铁在真空中容易生锈。 25化学变化一般都会产生对人体有害的物质。 26铁钉在盐水中生锈比在水中生锈的速度快。（） 27小苏打和白醋混合，实验后留下的液体仍然是醋。（ ） 28铁钉放入硫酸铜后，过一会儿取出表明变红是因为铁生锈。（ ） 29水在变成冰的过程中放出热量，是化学变化。( ) 30知道了影响铁生锈的原因,可以帮助人们寻找更佳的防锈措施。 四、实验探究题31探究铁生锈的原因。 针对铁生锈与什么因素有关这一问题，六(1)班的同学设计了下面研究计划表，请你把表补充完整。研究的问题：铁生锈与水有关吗？我们的假设：。实验材料：。实验方法：。观察到的现象：时间第一天第二天第三天第四天空盘子水盘子实验结论：32某同学在家研究自制柠檬汽水的配方。他研究了小苏打的量对气泡的影响。多次实验后，得到实验数据如下表： 实验次序柠檬汁(毫升)小苏打(克)气泡高度(厘米)气泡持续时长(秒)110010.560210010.560310010.455410021.5130510021.5125610020.13（1）该同学在第6次实验时用的小苏打中混入淀粉，发现气泡少、持续时间短。你觉得可能的原因是：_。 （2）分析前5次实验数据，我们可以得出小苏打的量和气泡产生的量_。(填是否有关) （3）小苏打和柠檬汁混合后，产生的气体能灭火，比空气重。由此可以判断小苏打和柠檬汁混合是_。(填化学变化或物理变化) （4）为了确认第6次实验的小苏打中是否加了淀粉，可以在剩余的该粉末中滴加_判断。 （5）有人认为只要往100毫升柠檬汁中不断添加小苏打，会一直有气泡产生。这样的观点对吗？_。理由是：_。 33研究蜡烛受热变化的实验 实验材料：蜡烛、蜡块、酒精灯、三脚架、蒸发皿、火柴、澄清石灰水、白瓷片实验过程：序号实验方法实验现象实验1加热蜡块实验2将涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧的蜡烛上方实验3将白色瓷片放在蜡烛火焰上方实验结论（1）实验一，蜡烛受热的变化中_(有/无)新物质产生，叫做_。 （2）实验二，蜡烛然后的变化中_(有/无)新物质产生，叫做_。 34以下是几种不同类型牛奶的包装上的信息，仔细观察并回答问题： （每100毫升）纯牛奶鲜奶浓缩酸奶蛋白质（克）3.63.53.3脂肪（克）4.44.22.9碳水化合物（克）5.05.013保存方式常温冷藏冷藏保质期6个月3天28天（1）同样含量的牛奶，含蛋白质最多的是_，含脂肪最少的是_。 （2）往纯牛奶中滴几滴碘酒，没有变蓝色的现象产生，说明牛奶中没有_。 （3）关于食品保质期的说法，正确的是（ ）。 A.保质期与食品本身的特点、配料无关B.食品保质期从食品销售之日算起C.不合理的保存方法会缩短保质期（4）暑假里出去游玩，应该购买_这种牛奶比较合适。 35铁生锈实验题 如图甲试管中：把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中：把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；丙试管中：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。 （1）上图所示是用于研究的一个实验装置。 （2）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和接触；丙中的铁钉，只能和接触。 （3）一星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。 （4）该实验证明，铁钉的生锈是和共同作用的原因。 （5）通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法。 【参考答案】一、选择题1B解析：B【解析】【分析】考察垃圾的处理，循环利用是减少垃圾的重要方法。2C解析：C【解析】【分析】考察物质的反应，用蜡烛加热白糖的过程中，先是发生物理变化，白糖融化，温度足够高时白糖会变得焦糊，是发生了化学变化。3C解析： C 【解析】【分析】考察物质的变化，能够产生新物质的反应是化学反应，不能产生新物质的是物理变化，燃烧属于化学变化， 铁杵磨成针属于物理变化。4C解析：C【解析】【分析】在变化中不能产生新物质的我们称为物理变化，能产生新的物质的变化我们称为化学变化。 不同颜色橡皮泥混在一起时并没有产生新的物质，所以是物理变化。5C解析：C【解析】【分析】 将铁钉伸入硫酸铜溶液中一段时间，铁钉表面有红色物质附着 ，此红色物质是铜。6A解析： A 【解析】【分析】 水泥加水能凝固成硬水泥块。这水泥块再粉碎研磨成粉末，加水，不能再形成硬水泥块，说明 水泥和硬水泥块磨成的粉末不是同一种物质 ，水泥加水发生了化学变化。7C解析： C 【解析】【分析】淀粉与碘变蓝色发生了化学反应，篝火燃烧也发生了化学变化，有新物质生成。8B解析： B 【解析】【分析】 将一张纸对折，并没有产生新物质，这种变化属于物理变化。9B解析： B 【解析】【分析】 诗句“淘尽黄沙始到金”中的淘金过程主要是物理变化，它没有新物质产生，只是将沙和金分离开来。10B解析：B【解析】【分析】铁在潮湿的环境中容易生锈。铁生锈的条件是：水和氧气。分析选项可知，A错误，腌制的酸菜不可以长时间保存在铁质容器中，容易生锈；B在铁质栏杆上喷上油漆，有利于防锈，做法正确；C错误，用铁质容器盛放硫酸铜溶液，容易生锈。 故选：B。二、填空题11 化学反应；氧化铁 【解析】【分析】 化学变化中除有新物质生成外,常伴随着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象发生。12 化学变化；物理变化；是否产生了新物质 【解析】【分析】物理变化和化学变化最大的区别在于前者没有新物质产生，如水蒸发，后者有新物质产生，如铁钉生锈。13 凉 【解析】【分析】小苏打和白醋发生反应产生气体是放热反应，用手摸玻璃杯的外壁，会感觉比原来热。14 木头做桌椅；搭积木；裁剪衣服 【解析】【分析】物理变化就是物质本身没有变化，只是物质的状态、形态等发生了变化。15 物理变化；化学变化 【解析】【分析】物质变化根据有无新物质生成分成物理变化和化学变化。16 形态发生变化；产生新物质；形态发生变化 【解析】【解答】物质的变化包括两种：一种是化学变化，一种是物理变化，其中化学变化有新物质的生成。 【分析】我们可以根据有无新物质生成来将物质的变化分为物理变化和化学变化。17 ； 【解析】【解答】所有的变化都发生了形态的变化。 【分析】产生信物的变化叫做化学变化，不会产生新物质的变化叫做物理变化。18 新的物质 【解析】【分析】物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。19 凉凉的 【解析】【分析】小苏打和白醋混合后会产生大量的气体，气体带走热量，所以用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁凉凉的。把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到杯壁凉凉的，因为产生的气体带走了热量。故答案为：凉凉的。20 不支持燃烧 【解析】【分析】将燃烧的细木条伸进小苏打和白醋混合后的玻璃杯中，发现细木条熄灭了，说明杯中的气体不支持燃烧。小苏打和白醋发生化学反应，生成新的物质即二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧。故答案为：不支持燃烧。三、判断题21 错误 【解析】【分析】物质发生化学变化时有新物质产生，发生物理变化时没有新物质产生的。22 正确 【解析】【分析】植物生长过程中不断地进行光合作用和呼吸作用，这是化学变化，会产生新物质。23错误【解析】【分析】 观察时候运用手、眼、 耳、鼻等多种感官一起参与,多角度的获得观察信息。“闻”、“尝”这两种方法的危险性，有意识地提高了学生的安全意识。24 错误 【解析】【分析】铁在潮湿的空气中易锈蚀;在有酸、碱或盐的溶液存在的湿空气中生锈更快。25错误【解析】【分析】 化学变化常常伴随有发光、变色、生成沉淀、放出气体等现象。我们生活生产中离不开化学变化，例如我们实验室制氧气。化学变化不一定会产生对人体有害的物质。26 正确 【解析】【分析】铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。在有盐的情况下，生锈的程度会加深、速度会加快。27 错误 【解析】【分析】小苏打和白醋会发生化学反应，生成新物质。28 错误 【解析】【分析】铁钉与硫酸铜发生了化学反应，有新物质生成，不是铁生锈。29 错误 【解析】【分析】化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程，其实质是旧键的断裂和新键的生成。化学变化过程中总伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。30正确【解析】【分析】铁生锈所需的条件如下: 1、铁本身的活泼的化学性质。 2、外界条件空气中所含的氧气。 3、水分是使铁容易生锈的物质之一。我们可以根据这些原因，采取相应的措施来隔绝空气和水分，制定防锈措施。四、实验探究题31 铁生锈与水有关；盘子、水、铁钉；准备两个盘子，一个是空盘子，一个是倒满水的盘子，分别将铁钉放别到空盘子和水盘子中观察记录；无现象；无现象；无现象；无现象；无现象；无现象；有红色物质；有红色物质；铁生锈与水有关 【解析】【分析】 此题通过对比实验探究铁生锈的影响因素，探究的是铁生锈与水的影响，我们的假设是铁生锈与水有关，需要的实验材料有盘子、水、铁钉，实验方法：准备两个盘子，一个是空盘子，一个是倒满水的盘子，分别将铁钉放别到空盘子和水盘子中，在空盘子的铁钉生锈速度慢，在有水的盘子中，铁钉生锈速度快，实验结论是证明铁生锈与水有关 。32 （1）淀粉不与柠檬汁发生反应（2）有关（3）化学变化（4）碘酒（5）不对；化学反应会消耗柠檬汁，柠檬汁会消耗完，反应终会停止 【解析】【分析】化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程，其实质是旧键的断裂和新键的生成。化学变化过程中总伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。33 （1）无；物理变化（2）有；化学变化 【解析】【分析】区分化学变化和物理变化的方法是看有无新物质的生成，有新物质生成的是化学变化，物新物质生成的是物理变化。34C解析： （1）纯牛奶；浓缩酸奶（2）淀粉（3）C（4）纯牛奶 【解析】【解答】（1）纯牛奶含有的蛋白质最多，浓缩的额酸奶含有的脂肪最少； （2）淀粉遇到碘单质会产生蓝色物质； （3）在保存食物时，应该使用合理的保存方法，否则会缩短保质期的时间； （4）暑假出去游玩，应该购买纯牛奶，因为纯牛奶的保质期最长。 【分析】我们在选择食物时，最重要的就是观看食物的生成日期和保质期，这样才能保证我们购买的食物是安全的。35（1）铁生锈和水与空气关系（2）水；空气（3）甲；乙；丙（4）水；氧气（5）铁器表面涂上油漆；保持铁制品表面的洁净和干燥（合理即可）【解析】【解答】铁生锈的原理是铁与空气和水共同作用，生成氧化铁，属于化学变化。所以我们可以采取隔绝空气和水分的方法来防止铁生锈。 【分析】本题考查的是铁生锈的原理和防止铁生锈可才采取的措施。