繁星计划·大学生精准扶贫公益项目_计划书.docx

华南师范大学生命科学学院第 2 页 共 22 页目录第一部分 项目摘要3第二部分 项目综述4第一章 项目背景4第二章 具体内容与计划5一、志愿者团队介绍5二、受益对象5三、项目内容和实施计划51.“家与远方”公益平台建立52.帮扶对象招募53.志愿者招募64.帮扶过程具体步骤65.平台发展规划9第三章 创新性分析101.人员创新，发挥大学生力量102.资源整合，囊括全国各大高校103.建架桥梁，填补专家指导的时间空缺104.多板块模式，针对性地发挥大学生专业优势105.长效帮扶，通过互联网实现在线指导116.学习强国，帮助贫困地区学生拓宽视野117.合作机构创新118.志愿服务内容创新11第四章 可行性分析111.社会可行性112.技术可行性123.财务可行性124.组织可行性12第五章 预期成果12第六章 风险分析13第七章 财务分析14一、财务分析说明14二、财务数据预测（以2019-2020年为例）15第八章 宣传方案15一、告知性宣传（时间：6月-7月）15二、线下宣传16第九章 团队管理16一、建设完善的团队制度16二、保持对项目的高度热情17三、坚持将团队意识放在第一位17四、建立优势互补的团队17五、控制团队人员数量17六、明确的分工及目标18第三部分 附录19一、附件：191.项目组织架构192.项目标志203.项目及平台名称寓意20二、附表：团队人员简历22第一部分 项目摘要精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。作为当代大学生，我们拥有优质的师资力量、扎实的基础理论知识、专业的实验技能和对公益的热忱之心。我们更应该灵活运用所学知识，发挥专业特长，为推进精准扶贫工作献一份力。繁星计划大学生精准扶贫公益项目组创立了一个大学生助力精准扶贫的双向选择平台：“家与远方”。各高校大学生可通过该平台与已引进先进生产技术，但缺乏专业培训人员和培训经验的贫困地区政府、龙头企业或合作社进行双向选择。通过上述组织的带领，大学生将在暑期深入贫困地区，传授给农户已通俗化的基础理论并重点培训农户使他们具有规范且熟练的生产技能。从而达到，通过互联网在全国范围内实现不同地区长效帮扶的目的，并因此使得外出务工农民返乡回家，缓解留守儿童问题。该平台涉及农、畜、牧、林、水产等板块，发挥各专业大学生的学科优势，真正做到学以致用。平台同时推出“学习强国游学活动”专栏，该专栏会自动记录通过审核的贫困地区的学生学习“学习强国”APP的时长，并自动生成使用时长排名榜单。通过大学生志愿者带领学习时长突出者参观志愿者所在城市教育地标的奖励制度，培养贫困地区学生群体养成在互联网时代自主学习的良好习惯，使他们增长见识、开拓视野、憧憬未来并树立他们规划未来生活的良好意识。第二部分 项目综述第一章 项目背景改革开放四十多年以来，中国发生了翻天覆地的变化，数亿中国人甩掉了贫困的帽子，但扶贫仍是一项艰巨的任务。据最新数据显示，到2013年底中国还有8249万农村贫困人口，贫困地区发展滞后的问题仍然严峻。为实现2020年全面进入小康社会的宏伟目标，带领仍未脱贫的农村贫困人口共同致富的夙愿，习总书记提出了“精准扶贫”重要方针。“ 实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫 ”是“精准扶贫”政策的具体实施方法，“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”是精髓所在。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记扶贫开发战略思想，努力践行“精准扶贫”政策的相关精神，传承和发扬“勤俭持家”的脱贫精神，是当下最主要的任务之一。纵观全国贫困户现状，贫困带来的不只是生活水平的差异，思想观念的落后，更是衍生出留守儿童等社会问题。大多贫困地区儿童由于缺乏父母的陪伴、而无法接受父母在思想认识及价值观念上的正确引导，从而导致缺乏自主学习意识和习惯、沉迷无用的社交软件，缺少与日新月异的世界互动的机会。当代青年大学生接受国家高等教育，学习先进的科学技术，掌握相关学科领域的科学理论知识与技能。众所周知，理论知识需要实践来巩固，大学生们渴望将自己所学运用到实际中。各大高校学生积极参加各类公益项目以及社会实践活动，在帮助他人的过程中、锻炼自己的实践能力，收获自我认同，公益活动已成为大学生的新兴潮流。现如今互联网发展迅猛，在互联网的大背景下，人们可以随时随地通过互联工具，如手机端、PC端等获取自己需要的相关知识和信息流，互联交流快速便利，互联网已成为新时代人们不可或缺的工具，深入到人们的日常生活中。第二章 具体内容与计划一、志愿者团队介绍志愿者团队来自各大高校充满青春朝气与爱心的自然科学专业大学生群体。大学生群体拥有夯实的理论基础、较为熟练的实验操作技能和良好的学习能力、沟通能力，并且具备相对开阔的视野和格局，能够给贫困地区的人们带去熟练的操作技术、新颖的思想观念。二、受益对象通过与合作社、龙头企业、政府部门等相关机构的沟通合作，进而因地制宜、切实精准地帮助到贫困户，从而使广大贫困农民脱贫致富、外出务工的农民回归家庭、缓解当地留守儿童问题，带领贫困地区学生群体开拓视野。三、项目内容和实施计划1.“家与远方”公益平台建立“家与远方”公益平台是由繁星公益打造的一款互联网精准扶贫双向选择平台，全国范围内贫困地区政府、龙头企业、合作社通过审核后可在“家与远方”平台发布信息，招募各大高校志愿者实行对农户的帮扶活动，届时各大高校的大学生也可在平台上筛选自己心仪的帮扶地区、对象。平台同时开设“学习强国游学活动”栏目，该栏目每年将会自动生成一个榜单，榜单内容是上述帮扶活动中，审核通过的贫困地区的学生一年内使用学习强国APP的时长统计，按时长由多到少排列顺序，每年清零。待每年暑期实践活动结束，各高校志愿者完成了当地帮扶农民的活动后，志愿者团队可带领该地区榜单前三名的学生去该志愿者团队所在的城市，游览大学、博物馆等教育地标，感受不一样的学习氛围、激励贫困地区学生努力学习，培养他们在网络发达的新时代自主学习的意识，同时增长见识、培养对未来生活的规划意识。2.帮扶对象招募当地政府部门、农村合作社、龙头企业通过繁星公益创立的“家与远方”公益平台，上传贫困证明、当地风俗习惯以及饮食住宿等情况概述、需培训农户人数、帮扶时间及周期、所需培训农户的基础理论和技术要领、联系方式。3.志愿者招募各大高校的大学生群体通过繁星公益创立的“家与远方”公益平台主动联系平台上需要帮助的各政府部门、农村合作社、龙头企业等，获得贫困地区基本情况、所需培训农户的知识。在校期间参照踩点考察时收集的资料，利用充足的教师资源及实验资源，全面掌握农户所需的基础理论和实践要领，并经过设计、简化使相关理论知识通俗易懂、操作技术精简易学。4.帮扶过程具体步骤两方取得联系并确立帮扶关系后，志愿者代表会去当地进行踩点考察，学习和体验相关的实践操作。各大高校大学生群体在暑期社会实践中深入受帮扶的贫困地区，在当地政府、合作社或龙头企业的组织下，在10天的时间内对农户进行简化的基础理论讲解、详细的专业技能培训。至少保证一个大学生对点帮扶不超过三个农民，真正切实保证农民能听懂、能学会。帮扶期间需重点练习农户所需掌握的操作技术要领，保证农民在这些技术上的规范及熟练。在10天帮扶活动圆满完成后，大学生通过查阅该地区“家与远方”平台上“学习强国游学活动”栏目榜单，联系榜单前三名的学生，带领他们回到大学生所在的城市，参观大学、博物馆等教育地标。下面进行具体案例分析：繁星公益项目策划者系华南师范大学生命科学学院本科三年级学生，经过学校三年的培养，养成了快速学习的能力和良好的沟通能力，具备如生物化学、植物学、微生物学等方面的学科基础理论知识和实验操作技能，并且热爱阅读、关注时政。我们通过积极与贵州省黔南布依族苗族自治州三都县食用菌合作社联系，明确合作社现目前痛点：虽引进活性良好的菌种和贵州大学科学的养菌技术，但由于与专家对接的合作社人员缺乏基础理论知识和培训经验以及农民人数过多，而无法对农民提供有效的理论技术和实际操作的指导。导致先进技术虽在，但农民听不懂、学不会。综上分析，繁星公益项目小组将合作社提供的复杂理论通俗化，确保农民能够更好的理解。下表为三都合作社香菇种植技术要领培训原文版与经我们简化的通俗版对比：原文版通俗版菌种平泉华蕈生物科技有限公司0912香菇菌种，生长发育包括担孢子、菌丝、子实体三个主要阶段。引进良好香菇菌种，周期短、收获快、效益高。香菇成型前会先长出白色的菌丝。配料装袋香菇是一种木腐菌，在其生长发育过程中，必须不断地从菇木中吸收它所需要的营养物质，主要有碳水化合物、含氮化合物、矿物质和维生素等。木材中（特别是壳斗科树种）含有香菇生长发育所需要的全部营养物质。香菇菌丝依靠本身分泌的酶类，能将木材中复杂的有机物（如木质素、纤维素等）分解为简单的有机物（如葡萄糖、氨基酸等），然后被吸收利用。将菌种块和香菇生长所需的营养物装入塑料袋。营养物就是木屑、麸皮、石膏粉；菌种块就是能长出香菇的小块儿。此时专人去棚内检查温度表需控制在2226，湿度表在6575。排场菌棒进棚，注意保证菌丝生长的温度、湿度、菌棒间距、光照。棚内温度为2226，空气相对湿度范围是6575且保证6070的荫蔽度。要轻拿轻放，迅速将菌棒摆放到大棚里去，保持通风，不要将许多菌棒堆在一起，防止发热烧包,更不能放在太阳下晒。菌丝生长接种后菌棒上长出浓密的菌丝，代谢增强、需氧量大，此时管理应以散热通风为主，待菌棒全部长满菌丝。在排场后十天之内，都是菌丝生长的时期，要注意避免太阳直射、通风，同时保证温度表在2226内，湿度表在6575内。刺孔增氧菌丝长满后，要刺孔增氧，才能促进转色。刺孔的时候，大棚温度要在25度以下。刺孔后的菌棒，呼吸量加大，同时释放大量二氧化碳，棚内温度升高。如果不保持大棚通风换气，就会缺氧烧包。菌丝长满后，要将菌棒放入刺孔机刺孔，操作时注意通风，并控制温度表在25以下。刺孔机的使用会有志愿者为大家做培训。菌棒转色菌棒刺孔后开始到子实体的转化，低温和变温刺激能促进子实体形成和发育，在恒温条件下，原基则难形成菇蕾。因此，在温度最高在15至18，昼夜温差10的条件下生产，出菇最多，质量最好。同时注意增加湿度，空气相对湿度以85左右。菌棒刺孔后颜色就会发生变化，长出褐色的菌皮，在此期间要注意降温，温度表控制在15以下，在4左右最佳，白天和晚上温差需为10左右，且保证湿度表在85左右。脱袋菌棒转色成咖啡色后抽样脱袋。脱袋的时候，尽量轻拿轻放，不要刺激出菇，讲究手法。菌棒转色成咖啡色后先脱十几个作试验，正常出菇了，其余的再脱，尽量轻拿轻放，脱袋方法会有志愿者为大家做培训。喷水喷水是出菇管理中一个十分重要的环节，脱袋以后的喷水要根据季节、环境温度要综合考虑。脱袋以后要每天往菌棒喷水，晴天多喷、雨天少喷。采菇将未开伞的香菇摘下，采大留小，开伞的香菇会失去商业价值。采收时菌棒上不留残根，采收的菇要大、小分开存放，及时送到保鲜库冷藏。香菇长大了要及时采摘，开伞就卖不出去了。保证香菇摘采干净，没有残留，大小分开存放，及时送到冷藏仓库。养菌一批香菇采完后，需要进行养菌。通过判断前期菌棒的出菌数，时间为15-25天不等。养菌需要较暗的环境，温度在23最好。一批香菇采完后需要给菌棒一个修养的时间，若前面菇长得多，养菌的时间就要长，为25天左右。如果菇少的，养菌时间短，为15天左右。菌棒需避光储存，温度计显示温度需控制在23左右。注水养菌结束后，菌棒就会变轻。要给菌棒补充水份，才可以满足下一批香菇对水分的需求。如注水太多，菌丝就会泡在水中缺氧窒息。注水后要保持棚内湿度，促进长菇。养菌结束后，需要给菌棒注水，注水不宜太多，注水后记得要把棚内塑料膜放下，保持棚内潮湿，促进下一批香菇生长。可见经繁星公益项目小组通俗化的资料更易懂易学。在完成资料的收集与整理后，我们将与生命科学学院微生物学教授进行联系，并借助学院的微生物实验室的操作设施，训练实际操作流程，确保在志愿者在暑期社会实践活动中能够顺利将具体操作方法和内容教给农户。在暑期社会活动结束后，我们将带领“家与远方”平台上该地区“学习强国游学活动”榜单前三名的学生来到广州，参观华南师范大学、中山大学、广东省博物馆、黄埔军校等教育地标，帮助他们增长见识，对通过自己不懈奋斗之后的未来生活有所期待和憧憬。5.平台发展规划“家与远方”是一个大学生助力精准扶贫的双向选择平台。平台发展需经历初创阶段-成长阶段-成熟阶段。平台初创阶段：在广东省内试行，广东省各高校大学生志愿者可通过该平台对贫困地区实施帮扶行动。通过当地政府部门、龙头企业、农村合作社的带领，传授给农户已通俗化的基础理论并重点培训农户使他们具有规范且熟练的生产技能。平台成长阶段：增大项目宣传的力度，开拓多种多样的宣传途径，扩大平台的影响力。推出“学习强国游学活动”专栏，通过大学生带领学习时长突出者参观城市教育地标的奖励制度，培养贫困地区学生群体养成在互联网时代自主学习的良好习惯。进行广告招商，保证“学习强国游学活动”板块顺利运行。开拓组织及平台的资金来源途径，更加强有力的帮助到更多需要帮助的人。平台成熟阶段，加强宣传力度，将平台在全国范围内推广。通过互联网在全国范围内实现不同地区的长效帮扶的目的。增加“家与远方”的内容版图、扩大“学习强国游学活动”板块的适用范围，让更多孩子能够参与其中。努力形成多方位，全方面的综合智力服务平台。扩大广告招商，实现经济创收，开拓组织及平台的资金来源途径，更加强有力的帮助到更多需要帮助的人。第三章 创新性分析1. 人员创新，发挥大学生力量 繁星计划的志愿者均为自然学科相关专业的大学生，具有扎实的专业基础理论知识与实验技能、高效的沟通技巧和指导方式，以及优质的各大高校教师资源、学习资源。可高效地服务于贫困地区农户，巧妙发挥大学生力量。2.资源整合，囊括全国各大高校“家与远方”平台收纳了全国范围内各大高校的大学生资源，通过互联网的便利性，巧妙地将志愿者与需要帮助的贫困地区联系起来，形成全国资源网络。3.建架桥梁，填补专家指导的时间空缺 “家与远方”平台建立了农民与大学生志愿者之间的桥梁，大学生志愿者人数多、时间宽裕，解决了专家在指导过程中的时间不足与空间距离的问题。志愿者们可更加耐心地将实操技术手把手教付农民，真正保证农民听得懂、学得会，确保他们掌握规范且熟悉的生产技术要领。4.多板块模式，针对性地发挥大学生专业优势 “家与远方”平台同时开设农、畜、牧、林、水产等板块，真正做到发挥不同专业大学生学科优势的对点帮扶计划。 5.长效帮扶，通过互联网实现在线指导“家与远方”平台通过建立大学生与当地政府、龙头企业和合作社的有效的长期帮扶关系，可以为农户们提供长期线上指导，真正做到从“播种”到“收获”的时效创新。6.学习强国，帮助贫困地区学生拓宽视野设置“学习强国游学活动”板块，通过大学生带领自主学习突出的贫困地区学生参观城市教育地标的奖励制度，激励培养贫困地区学生群体养成在互联网时代自主学习的良好习惯，避免他们沉迷无用社交软件，使他们开拓视野、对未来生活有所憧憬、期望与动力。7.合作机构创新繁星公益项目组织所选择的合作机构是具有一定规模和口碑的农村合作社、当地龙头企业或政府相关部门。申请机构拥有实际的技术，机构负责人在当地具有一定社会影响力，并且在农民中建立了信誉，负责人本人和其机构有稳健的财务基础，以保证项目的可持续性以及帮扶效果。8.志愿服务内容创新大学生志愿者所进行的服务内容是将原本抽象难以理解的种植或养殖的相关理论知识通俗化，重点辅以具体详细的操作技术，手把手地教授于农户，保证农户听得懂、学得会、操作强，从而获得高产高质量的产品，脱贫致富。即各高校大学生群体作为一个过渡者，将写在纸上的理论知识化为切实的农民收入。第四章 可行性分析1.社会可行性本项目围绕“精准扶贫”政策、留守儿童问题和贫困地区教育，这三个社会热点问题展开，在党和国家大力推行和支持的大背景下，项目具有较好的社会背景与发展环境。2.技术可行性项目参与志愿者均为自然科学相关专业的大学生，具有扎实的专业基础理论知识与系统的实验技术，以及吃苦耐劳的精神，可耐心且有针对性地教授农民相关理论理解与技术操作问题，帮助农民提高产品的产量及质量，保证收入。3.财务可行性项目接受社会各组织或机构的资金支持，项目初期资金来源主要途径为：项目申报经费支持与慈善机构捐赠。项目初期经费需求较少，上述两个途径可确保项目正常运行。4.组织可行性本项目的策划者均已接受华南师范大学高等教育三年，在以下三个方面均具有良好的素质：知识储备方面，所有策划者均具备生物方面相关知识与技能；活动策划方面，策划者均参与过学生工作，具有较强的活动策划能力与组织能力；交流沟通方面：策划者在学生活动中表现积极、突出，性格开朗，具备较强的交际能力。第五章 预期成果1.志愿者组织在当地政府、龙头企业、农村合作社的带领下，使所帮扶的贫困人口了解一定的基础理论知识，熟练并且系统地掌握具体的操作技术，获得高产高质量的产品，靠此成功脱贫，生活水平步入小康阶段；2.通过帮助农户掌握先进的技术，从而让他们回到家乡与家人团聚，解决部分留守儿童问题，使留守儿童与在充满父母的爱与陪伴的环境下茁壮成长；3.帮助贫困地区学生养成良好的学习习惯，杜绝沉迷无用的社交软件，提升学习意识，拥有更开阔的视野，和对未来生活的憧憬与规划，激发学习斗志，完善世界观与价值观；4.“家与远方”平台在广东省范围试点推广，通过在广东省招募到相关专业大学生志愿者下乡帮扶的成功案例，后在全国大范围进行推广，切实为解决精准扶贫作出贡献。第六章 风险分析存在风险解决措施大学生社会经验较少，寻求法律保护意识薄弱加强自身的思想觉悟，主动学习并积累相关法律知识，增强自我保护意识，组织要和院领导、老师保持良好的沟通和交流，前期经团队合作，多次讨论并确定可行性后再实施，出现问题积极面对，敢于用法律手段保护自身安全。大学生经济基础薄弱，公益缺乏基本资金支持优化项目计划，提高项目与组织的影响力，扩大项目宣传力度，吸引通过政府拨款、社会募捐等形式的公益组织提供资金支持，公益项目因前期资金需求较少，在合理运用资金的情况下可以按计划实施帮扶项目。缺乏知识积累的平台，公益团队管理经验较少积极参与学院、学校等组织开展的创新创业等经验分享会、讲座等，丰富积累团队的公益相关知识并进行团队内深入探讨，学习理解国家相关政策，向已有成果的优秀团队汲取管理经验。大学生公益形式接触局限，活动缺乏创新意识加强成员自身对公益项目相关流程、形式的学习，扩大知识面，提高自身创新意识，向优秀团队、项目分析成功原因及自身能力缺乏原因，多学多问多思考，只有不断地创新才能为项目可续性发展提供支持。现阶段组织影响力较弱，难以多地同时开展扶贫制定合理的项目实施计划、不盲目追求成果，避免出现眼高手低，因能力不足导致计划无法实施的情况出现。现阶段以三都县食用菌合作社为扶贫计划起点，做到脚踏实地，坚实基础。大学生学业压力较大，难以合理均衡时间安排大学生首先以学业发展为根本，切勿因小失大，只有建立健全完整的专业知识体系，才能灵活运用到现实，实现通过自身专业能力提高农林牧副渔产业的理想。合理安排自身时间、精力也是大学生必备能力，分清事件轻重缓急，加强自身素质培养。第七章 财务分析一、财务分析说明“繁星计划”大学生精准扶贫公益项目发展需经历初创阶段-成长阶段-成熟阶段。在财务支出方面，初创阶段的开支主要有：“家与远方”平台基础维护费用、志愿者补贴、及项目宣传等，经费涉及内容较少，情况可观。成长阶段以及成熟阶段的开支主要有：“家与远方”平台基础维护费用、志愿者补贴、贫困地区学生游学的食宿补贴、项目宣传等。在财务收入方面，初创阶段的收入主要有：项目申报经费支持与慈善机构捐赠等。成长阶段以及成熟阶段的收入主要有：慈善机构捐赠，平台广告创收。平台广告招租主要包含农业、林业、畜牧业、水产业等广告投放。成长阶段会增大项目宣传的力度，开拓多种多样的宣传途径，提高“繁星计划”的知名度和影响力，并且通过增加“家与远方”的内容版图来增加平台的点击量。项目后期通过优化组织的项目计划，提高组织影响力，还可吸引通过政府拨款、社会慈善机构、社会募捐等形式为本项目提供资金支持，目前在合理运用资金的情况下可以按计划实施项目。二、财务数据预测（以2019-2020年为例）用途经费预测备注项目宣传500包括线下海报、传单及线上视频广告推广，微信公众号、短视频等社交软件的广告推广等。“家与远方”平台建立及维护2000网站建设费用分固定费用和不固定费用两方面： 固定费用：域名、空间、服务器。不固定费用：网站制作，网站维护。暑期下乡志愿者的相关补贴3000暑期招募志愿者15位，志愿服务时间为10日，每日20元餐补总计：5500元第八章 宣传方案一、告知性宣传（时间：6月-7月）1平台宣传：在“家与远方”平台发布项目简介、背景、计划流程、“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”标志、口号、团队理念、团队成员联系方式、微信公众号等，并开辟专栏发布项目进展及暑假下乡志愿者招募信息，以及招商和赞助单位进行专题报道，吸引通过政府拨款、社会募捐等形式的公益组织提供资金支持。2. 微博宣传：开设“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”官方微博，发布项目项目简介、背景、计划流程、“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”标志、口号、团队理念、团队联系方式等，跟进项目进展情况，利用微博的力量扩大项目推广，及时回复后台询问信息。3. 微信公众号宣传：符合现阶段大学生最常用的信息来源途径，创建“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”公众号，及时以推文、推图方式对项目进行全方位宣传，并联系全国各大校新媒体公众号，尝试建立公众号宣传合作，扩大宣传范围。二、线下宣传1海报、传单、条幅、展架等实物宣传：招募暑期志愿者期间进行，以广州市各大高校为起点，通过海报、传单等宣传方式，增加“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”对广州大学生的知名度。同时扩大暑期下乡志愿者的招募宣传。2. 宣讲会：以广州高校为起点，进入校园做关于“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”的介绍及项目计划，招揽人才，招募志愿者。宣传公益事业的重要性及作为大学生能为国家精准扶贫做些什么等为主题进行宣讲会。尝试与高校建立长期合作关系，保证项目宣传的可持续性。3. 周边制作：设计并制作“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”及“家与远方”平台的周边，尽量靠近大学生日常生活，如带有项目logo及标语或二维码的帆布包、雨伞、钥匙扣、手机壳、笔记本等，从日常出发，加强宣传力度，做出该公益项目的品牌第九章 团队管理一、建设完善的团队制度“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”采取“合伙人”制，分工明确，术业有专攻，每个人发挥自己的专长，利用自身优势，做自己喜欢而又擅长的事情。一个人只有把工作当做事业才有成功的可能，一个组织只有把成员当做“合伙人”才有机会迅速成长，所以，团队建设要先解决价值分配，个人定位问题，然后寻求“合伙人”共同谋发展。二、保持对项目的高度热情激情是衡量一个人是否能够成功的基础标准。团队一定要选择对项目有高度热情的人加入，并且要使所有人在初创阶段就要有每天长时间工作的准备。任何人，不管其有无专业水平，如果对项目对团队的信心不足，将无法适应高强度工作的需求，而这种消极因素，对团队所有成员产生的负面影响可能是致命的。创业初期,整个团队需要在高负荷的压力下仍能保持激情，积极面对，主要做自己喜欢并擅长的事情就会有无限动力，团队也会根据每个人的情况进行针对性指导，合理控制自己的负面情绪。三、坚持将团队意识放在第一位团队是任何组织凝聚力的基础，成败是整体而非个人，成员能够同甘共苦，所得成果能够公开且合理地分享，团队就会形成坚强的凝聚力与一体感。团队中没有个人英雄主义，每一位成员的价值，表现为其对于团队整体价值的贡献。每一位成员都应将团队利益置于个人利益之上，个人利益是建立在团队利益基础上的，因此成员必须愿意牺牲短期利益来换取长期的成功果实，而不计较短期薪资、福利、津贴等，将利益分享放在成功后。这样的团队是不可能不成功的。四、建立优势互补的团队建立优势互补的团队是创业成功的关键。“主内”与“主外 ”的不同人才，具有战略眼光的“领袖”，与专业性强的技术人才，各方面人才，都不可偏废。寻找团队成员，首先要弥补当前资源能力上的不足，要针对计划目标与当前能力的差距，寻找所需要的配套成员。组织成员间的能力通常形成良好的互补，这种能力互补也会有助于强化团队成员间彼此的合作。此外，创业团队还要注意个人的性格与看问题的角度，团队里必须有总能提出建设性意见和不断地发现团队问题的成员，一个都喜欢说好话的组织绝对不可能成为一个优秀的团队。五、控制团队人员数量合理人员数量的情况下保证成员能力的多样化。在目前初创条件下，不可能建立一个拥有众多成员的高效团队，因此发挥有效成员人数的能力优势是至关重要的。关于团队成员多样化的优势在于即有一个不得不干自己工作的强制性时间，要求具有不同专业技能和思维方式的团队成员集中精力、协同合作以更快地完成团队任务。六、明确的分工及目标团队的责任强调个人责任，也强调集体责任。团队有总的责任，也有明确的分工。每一个团队成员并非是简单地做完自己本职的工作，还需要担当对团队成员的责任和集体的责任。如果团队的目标没有达到，每个团队成员所担当的责任基本是相等的。清晰的团队目标，即团队存在的理由。每个团队成员，都需要对这一团队目标做出承诺。我们要将“繁星计划大学生精准扶贫公益项目”及“家与远方”平台尽快落地，实现大学生落实精准扶贫的政策的落实献一份力的伟大愿望，减少贫困乡村留守儿童的数量，依赖科技进步带动农村发展，增加农村收入，实现早日与父母团聚的美好愿望。华南师范大学生命科学学院“繁星计划”项目组二一九年五月四日第三部分 附录一、附件：1.项目组织架构2.项目标志3.项目及平台名称寓意3.1“繁星计划”寓意受助者层面：繁星可代表扶贫对象， logo中伸出的手则为援助之手。由于不同环境、程度的扶贫对象对于所需的技术、经济等支持各不相同，所以扶贫对象是一个庞大的集体，做好精准扶贫更是一件至关重大的事。再者，扶贫对象是全国性存在的，而不是集中分布于某一区域，正如星星散布于整片夜空，我们需要充分发挥互联网的优势，而达到全国各地的精准扶贫的目的。志愿者层面：繁星代表着青春昂扬、朝气蓬勃的大学生群体中国的新生代力量。logo中的手则为祖国对大学生的长期栽培与强有力的支持，真因如此，培养出成千上万的优质大学生。大学生们拥有强大的师资力量，优越的学习环境，丰富的专业知识。“繁星计划”的目的更是为了提供让大学生能施展自身优势的平台，用实际行动回报社会、回报祖国。精神层面：繁星代表着繁盛与希望，是社会共同集结的公益力量。只有社会力量的凝聚，才能更好地实践精准扶贫。 logo中的手则为社会共同发出且持续的凝聚力。社会成员们通体共同利用互联网的力量和科技的力量，从而实现对繁星计划可持续性发展的强有力支撑。3.2“家与远方”平台寓意“家与远方”中的“家”体现在：贫困地区通过大学生志愿者的帮助，熟练掌握科学的生产技术，从而使外出务工的农民返回家乡，与家人团聚；而“远方”则体现在平台为贫困地区学生提供的“奖励游学”项目上，学习时长突出的贫困学生可以有机会去城市参观学习，真正做到：“读万卷书，行万里路”，“远方”为贫困地区学生打开了心灵之窗，使他们对未来生活有所憧憬与期待，培养他们为美好未来不懈努力与奋斗的意识。二、附表：团队人员简历团队成员信息表负责人信息姓 名丁衍性 别女学 院生命科学学院年级专业2016级生物工程出生年月1998/08政治面貌共青团员特 长细心、踏实、严谨、耐心团队分工项目策划及策划案撰写人之一主要成就获生命科学学院优秀学生干部；连续两年获校优秀学生奖学金；曾任班级文体委员、生活委员；曾任生命科学学院羽毛球队队长院级培优计划项目负责人；获生命科学学院生化大赛三等奖；获生命科学学院调研大赛三等奖；成员信息1姓 名苏雨欣性 别女学 院生命科学学院年级专业2016级生物技术出生年月1998/06政治面貌共青团员特 长开朗、机敏、团结、高效团队分工项目策划及策划案撰写人之一主要成就曾担任生命科学学院团委实践部干事；曾任班级组委、学委；曾任“国际文化节”负责人之一；校级大创项目负责人；获校级“暑期社会实践活动先进个人”奖项；获珠宝美石鉴赏微视频大赛二等奖；获“国际文化节优秀个人”奖项；获“生命科学学院优秀共青团员”奖项；获院级生化大赛三等奖；获生命科学学院“走进十九大，争做好青年”知识竞赛二等奖获生命科学学院“学习讲话精神，做时代新人”知识竞赛优秀奖；获生命科学学院团委方案设计大赛优秀奖；成员信息2姓 名何孟璇性 别女学 院生命科学学院年级专业2016级生物技术出生年月1998/07政治面貌团员特 长创新、合作、积极、乐观团队分工项目策划、宣传主要成就本人在校期间思想政治方面要求进步，自觉学习党的思想理论，理想信念坚定，自觉培养正确的世界观、人生观和价值观;拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观。学生工作、活动策划与执行经验丰富，现任华南师范大学生命科学学院学生会主席。具有三年学生工作经验，热爱学生工作，恪守学生本分，尽力完成分配到的各项工作并在其中不断创新，主动规划生科学生会的发展方向，积极思考作为学生干部所需的素质，在工作的磨练中不断地提高自己的业务能力，根据院领导的指示和要求，结合实际情况，统筹兼顾，落实各项工作。曾荣获“华南师范大学红旗学生会”、荣获“华南师范大学先进学院”连续两年获得“华南师范大学优秀学生干部”，大学期间积极参加志愿活动，累计志愿服务时长达170小时以上，荣获“大学生暑期三下乡先进个人”荣获“华南师范大学生命科学学院优秀团干”，坚持参加体育活动，曾两次获得“华南师范大学体育工作积极分子”。连续两年获得“华南师范大学单项奖学金（社会实践与创业）”等。 成员信息3姓 名王楠性 别女学 院生命科学学院年级专业2016级生物科学（师范）出生年月1998/11政治面貌共青团员特 长创新、灵活、合作、积极团队分工项目答辩主要成就获华南师范大学优秀共青团员；校级暑期社会实践活动先进个人；连续两年获校优秀学生奖学金；曾任班级团支书、文体委员；校级大学生创新创业项目负责人；获广州市科普讲解大赛二等奖；获天河区科普大赛一等奖；获校级主持人大赛三等奖；获生命科学学院师范技能大赛三等奖；第29页 共28页