【语文】广东省广州市华南师范大学附属小学小学二年级上册期末试题(含答案).doc

【语文】广东省广州市华南师范大学附属小学小学二年级上册期末试题（含答案）1读拼音写词语。（1）、这篇课文向我们zhn xin了一位hu p的少年形象。（2）、cng mng的y s笼罩着tin y。（3）、今天天气qng lng，阳光照耀下的yng mio越发翠绿。（4）、我们的xn k没有白费，我们终于shng l完成了学校交给的任务，老师正准备给我们png jing呢。2读一读，给加点字选择正确的读音，打上“”。铺路（p p）打场（chng chng）朝外走（zho cho）纳闷（mn mn）结实（ji ji）跑得快（de d）3按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首还有几画读音组词盯_疼_圆_毛_4比一比，再组词。姑( )飘( )圆( )朗( )蓝( )堤( )故( )漂( )园( )郎( )篮( )提( )5按要求，写句子。（1）、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_（2）、例：小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。校园里的草地_的。上课了，同学生在认真写字，教室里_的。（3）、例：爸爸的鞋像小船。_像_。（4）、例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词写一写）_。6注意句中加点的词语，仿照例句在横线上加上合适的词语。例（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。_田野，盛开着_鲜花。例（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。天津有许多著名的小吃，有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕，_，_。7根据课文内容填空。（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。（2）、登鹳雀楼中，“欲穷 ， 。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zh）理。（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红， 披绿装。（4）、“狡猾的狐狸借着 的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语： 、 。 （5）、老师常常鼓励（ l）我：“ 。只要你有志气，没什么事是办不成的。”8教材回顾。（1）、老师经常教育我们：“_，言而有信。”（2）、俗话说得好：“十年树木，_。“培养一个人才可不是一件容易的事。（3）、有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，_”来描述。（4）、夜宿山寺的作者是唐代诗人_。诗中形容山中楼很高的诗句是：_，手可摘星辰。（5）、乐乐学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，_。阅读下面文章，并完成练习。公园里的狗尾巴草公园里的景色真美啊！有五颜六色的花朵，形状各异的叶子，各种各样的野果我最喜欢的是小路旁的狗尾巴草。走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。哦，妈妈看起来真美！9、将词语补充完整。形( )各( )( )颜( )色各( )各( )10、狗尾巴草是什么样子的？用“ ”画出相关句子。11、“我”用狗尾巴草给爸爸做了_，给妈妈做了 _，狗尾巴草真好玩！12、狗尾巴草的名字是怎么来的？ _阅读下面文章，并完成练习。找刺猬一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（ ）你可以陪我去找找吗（ ）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，它的身上有许多刺。”小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！13、给文中画线的句子打上标点符号。14、这篇短文讲的是小松鼠_的故事。15、认真再读读故事，填空。为了找到小刺猬，小松鼠来到了_【哪里】和_【哪里】。寻找时，他把_和_当成了小刺猬，因为它们_。16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词：_、_。联系上下文，我知道“果断”的意思是_。17、从这个故事中，你明白了什么道理？_11我是写话小能手。（请从材料一和材料二中任选一题写一写）材料一：周六中午该吃午饭了，可妈妈还没下班回来，这时候，姑姑来了，想带你去吃肯德基，请你给妈妈写一张留言条，（时间统一写为1月1日）材料二：请你仔细观察下面的图画，图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用一段完整的话写下来吧！写完读读自己的句子通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替。1展现 活泼（2）、苍茫 夜色 田野（3）、晴朗 秧苗（4）、辛苦 胜利 评奖2pchngchomnjide3 目 2 dng 盯着 疒 5 tng 心疼 囗 7 yun 圆心 毛 0 mo 毛巾【详解】本题考查查字典的能力。由题意可知，是对部首查字法的掌握。部首查字法应查部首，再查除部首后剩下的笔画数。“盯”应查“目”字部，除去部首后还剩2画。读音为“dng”，盯： 把视线集中在一点上；注视。可组词：盯着。”疼”应查“ ”字部，除去部首后还剩5画。读音为“tng”，疼：因病、伤、刺激等引起的痛的感觉；关心。可组词：疼爱。“圆”应查“”字部，除去部首后还剩7画。读音为“yun”，圆：形状像圆圈或球的。可组词：圆形。“毛”应查“毛”，除去部首后还剩0画。读音为“mo”，毛：动植物的皮上所生的丝状物；鸟类的羽毛。可组词：毛皮。4 姑姑 飘落 圆满 朗读 蓝天 堤坝 故乡 漂亮 花园 新郎 篮球 提高【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。姑：g ，姑嫂、姑娘等；故：g，变故、故乡等；飘：pio，飘荡、飘动等；漂：pio，漂亮、漂流。圆：yun，圆圆、圆球等；园：yun，公园、花园等；朗：lng，晴朗、开朗等；郎：lng，侍郎、新郎等；蓝：ln，蓝天、蓝色等；篮：ln，篮球、竹篮等；堤：d，堤岸、堤坝等；提：t，提包、提高等。5 天不过井口那么大，不用飞那么远。 绿油油 静悄悄 妈妈的大衣 被子 小明看电视剧，有时候笑的合不拢嘴，有时候哭的很伤心。6 一望无际的 五颜六色的 种类繁多 应有尽有7（1）每当太阳升起巨石金光闪闪（2）、千里目更上一层楼（3）、杨树壮枫叶儿松柏四季（4）、老虎狐假虎威惊弓之鸟九牛一毛（5）、有志者事竟成8 与朋友交 百年树人 无水不文章 李白 危楼高百尺 更上一层楼9、 态 异 五 六 种 样10、狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了11、 胡须 花环12、风一吹，这草就像一只只小狗在友好地摇尾巴。【解析】9、本题考查词语的补全。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。各种各样：具有多种多样的特征；具有各不相同的种类。10、本题考查对短文内容的理解。结合“走近一看，狗尾巴草的身体细细的、直直的，叶子弯弯的、绿绿的，最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花，可爱极了。”可知，狗尾巴草的样子。11、本题考查短文内容的理解。结合“我把狗尾巴草撕成两半，戴在爸爸的鼻子下面。哦，这多么像爸爸的胡子！我把狗尾巴草一根根接起来，编成花环，戴在妈妈带头上。”可知，“我”用狗尾巴草给爸爸做了胡须，给妈妈做了花环。12、本题考查对短文内容的理解。结合“微风一吹，狗尾巴草轻轻摇摆，远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想：这就是它名字的由来吧！”可知，狗尾巴草的名字的来历。13、，？114、帮刺猬妈妈找小刺猬115、 山上 山下 毛栗子 仙人球 身上都有许多刺116、 难过 悲伤 没有迟疑117、做事不能太粗心，要仔细。【解析】13、此题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？14、本题考查文章内容的概括。结合文中“猬妈妈说：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。15、此题考查对短文内容的理解。结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬”可知，为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。16、此题考查对词语的理解。“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等，“果断”的意思是坚决，没有迟疑。17、此题考查对文章主旨的把握。短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事不能太粗心，要仔细的道理。11材料一：留言条妈妈：姑姑来了，带我去吃肯德基，吃完就回家了，请不要担心。小强1月1日材料二：今天的天气真晴朗，我们一家到户外野餐。我们怀着愉快的心情到了公园，先把野餐布铺在地上，接着把喜欢的食物放在布上。爸爸和妹妹开心地吃着美味的食物，妈妈和好朋友打招呼，我拿着网捉蜻蜓，今天开心极了！【详解】材料一：本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。留言条基本格式为：留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。材料二：本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。仔细观察图画，图上画的都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？用一段完整的话写下来吧！写完读读自己的句子通顺吗？发挥你的想象，写一段通顺的话。做到语句通顺，有条理。