1、【语文】广东省广州市华南师范大学附属小学小学二年级上册期末试题(含答案)1读拼音写词语。(1)、这篇课文向我们zhn xin了一位hu p的少年形象。(2)、cng mng的y s笼罩着tin y。(3)、今天天气qng lng,阳光照耀下的yng mio越发翠绿。(4)、我们的xn k没有白费,我们终于shng l完成了学校交给的任务,老师正准备给我们png jing呢。2读一读,给加点字选择正确的读音,打上“”。铺路(p p)打场(chng chng)朝外走(zho cho)纳闷(mn mn)结实(ji ji)跑得快(de d)3按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首还有几画读音组词盯_
2、疼_圆_毛_4比一比,再组词。姑( )飘( )圆( )朗( )蓝( )堤( )故( )漂( )园( )郎( )篮( )提( )5按要求,写句子。(1)、例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。天不过井口那么大,还用飞那么远吗?_(2)、例:小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。校园里的草地_的。上课了,同学生在认真写字,教室里_的。(3)、例:爸爸的鞋像小船。_像_。(4)、例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点的词写一写)_。6注意句中加点的词语,仿照例句在横线上加上合适的词语。例(1)茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。_田野,盛开着_鲜花。例(2)葡
3、萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。天津有许多著名的小吃,有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕,_,_。7根据课文内容填空。(1)、,有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。(2)、登鹳雀楼中,“欲穷 , 。”写出了“只有站得高,才能看得远”的人生哲(zh)理。(3)、高,榕树,梧桐树叶像手掌。树秋天红, 披绿装。(4)、“狡猾的狐狸借着 的威风,把百兽吓跑了。”这是成语“ ”的意思。我还知道一些含有动物名的成语: 、 。 (5)、老师常常鼓励( l)我:“ 。只要你有志气,没什么事是办不成的。”8教材回顾。(1)、老师经常教育我们:“_,言而有信
4、。”(2)、俗话说得好:“十年树木,_。“培养一个人才可不是一件容易的事。(3)、有山水的地方像图画、文章一样美丽,同学们用“有山皆图画,_”来描述。(4)、夜宿山寺的作者是唐代诗人_。诗中形容山中楼很高的诗句是:_,手可摘星辰。(5)、乐乐学习很努力,老师在给他的评语中写道:“欲穷千里目,_。阅读下面文章,并完成练习。公园里的狗尾巴草公园里的景色真美啊!有五颜六色的花朵,形状各异的叶子,各种各样的野果我最喜欢的是小路旁的狗尾巴草。走近一看,狗尾巴草的身体细细的、直直的,叶子弯弯的、绿绿的,最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花,可爱极了。微风一吹,狗尾巴草轻轻摇摆,远看就像一只只小狗在友好地摇尾
5、巴。我想:这就是它名字的由来吧!我把狗尾巴草撕成两半,戴在爸爸的鼻子下面。哦,这多么像爸爸的胡子!我把狗尾巴草一根根接起来,编成花环,戴在妈妈带头上。哦,妈妈看起来真美!9、将词语补充完整。形( )各( )( )颜( )色各( )各( )10、狗尾巴草是什么样子的?用“ ”画出相关句子。11、“我”用狗尾巴草给爸爸做了_,给妈妈做了 _,狗尾巴草真好玩!12、狗尾巴草的名字是怎么来的? _阅读下面文章,并完成练习。找刺猬一天,一只小松鼠出门玩耍,看见刺猬妈妈哭红了眼,奇怪地问道:“刺猬妈妈,什么事让你这么伤心呀?”刺猬妈妈说:“我的孩子找不到了( )你可以陪我去找找吗( )”小松鼠点点头,问道
6、:“小刺猬长什么样儿呢?”刺猬妈妈说:“和我一样,它的身上有许多刺。”小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然,小松鼠指着一棵大树叫起来:“刺猬妈妈,快看,我找到小刺猬了,它正把自己挂在树枝上玩呢!”刺猬妈妈见了,摇摇头说:“这不是我的孩子,这是毛栗子,我的孩子比它大多了。”小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球,又以为是小刺猬,它没有迟疑,果断地大声叫道:“刺猬妈妈,快来看,我找到小刺猬了,它正把自己埋在土里呢!”刺猬妈妈见了,哭笑不得:“傻孩子,这也不是我的孩子,我的孩子长得和我一样,有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了,涨红了脸,心想:我要是看仔细些,就不会认错了。后来,刺猬妈妈在白菜地里找
7、到了小刺猬,它正在白菜地里找食物呢!13、给文中画线的句子打上标点符号。14、这篇短文讲的是小松鼠_的故事。15、认真再读读故事,填空。为了找到小刺猬,小松鼠来到了_【哪里】和_【哪里】。寻找时,他把_和_当成了小刺猬,因为它们_。16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词:_、_。联系上下文,我知道“果断”的意思是_。17、从这个故事中,你明白了什么道理?_11我是写话小能手。(请从材料一和材料二中任选一题写一写)材料一:周六中午该吃午饭了,可妈妈还没下班回来,这时候,姑姑来了,想带你去吃肯德基,请你给妈妈写一张留言条,(时间统一写为1月1日)材料二:请你仔细观察下面的图画,图上画的都有谁?他
8、们在干什么?他们的心情怎样?用一段完整的话写下来吧!写完读读自己的句子通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替。1展现 活泼(2)、苍茫 夜色 田野(3)、晴朗 秧苗(4)、辛苦 胜利 评奖2pchngchomnjide3 目 2 dng 盯着 疒 5 tng 心疼 囗 7 yun 圆心 毛 0 mo 毛巾【详解】本题考查查字典的能力。由题意可知,是对部首查字法的掌握。部首查字法应查部首,再查除部首后剩下的笔画数。“盯”应查“目”字部,除去部首后还剩2画。读音为“dng”,盯: 把视线集中在一点上;注视。可组词:盯着。”疼”应查“ ”字部,除去部首后还剩5画。读音为“tng”,疼:因病、伤、刺
9、激等引起的痛的感觉;关心。可组词:疼爱。“圆”应查“”字部,除去部首后还剩7画。读音为“yun”,圆:形状像圆圈或球的。可组词:圆形。“毛”应查“毛”,除去部首后还剩0画。读音为“mo”,毛:动植物的皮上所生的丝状物;鸟类的羽毛。可组词:毛皮。4 姑姑 飘落 圆满 朗读 蓝天 堤坝 故乡 漂亮 花园 新郎 篮球 提高【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形,找出每组字的相同和不同点,读准字音,理解字词意思,掌握音形义才能正确作答。形近字:是指几个字形结构相近的字。姑:g ,姑嫂、姑娘等;故:g,变故、故乡等;飘:pio,飘荡、飘动等;漂:pio,漂亮、漂流。圆:yun,圆圆、圆
10、球等;园:yun,公园、花园等;朗:lng,晴朗、开朗等;郎:lng,侍郎、新郎等;蓝:ln,蓝天、蓝色等;篮:ln,篮球、竹篮等;堤:d,堤岸、堤坝等;提:t,提包、提高等。5 天不过井口那么大,不用飞那么远。 绿油油 静悄悄 妈妈的大衣 被子 小明看电视剧,有时候笑的合不拢嘴,有时候哭的很伤心。6 一望无际的 五颜六色的 种类繁多 应有尽有7(1)每当太阳升起巨石金光闪闪(2)、千里目更上一层楼(3)、杨树壮枫叶儿松柏四季(4)、老虎狐假虎威惊弓之鸟九牛一毛(5)、有志者事竟成8 与朋友交 百年树人 无水不文章 李白 危楼高百尺 更上一层楼9、 态 异 五 六 种 样10、狗尾巴草的身体细
11、细的、直直的,叶子弯弯的、绿绿的,最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花,可爱极了11、 胡须 花环12、风一吹,这草就像一只只小狗在友好地摇尾巴。【解析】9、本题考查词语的补全。形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。各种各样:具有多种多样的特征;具有各不相同的种类。10、本题考查对短文内容的理解。结合“走近一看,狗尾巴草的身体细细的、直直的,叶子弯弯的、绿绿的,最有趣的是它嘴里含着一朵毛茸茸的花,可爱极了。”可知,狗尾巴草的样子。11、本题考查短文内容的理解。结合“我把狗尾巴草撕成两半,戴在爸爸的鼻子下面。哦,这多么像爸爸的胡子!我把狗尾巴草一
12、根根接起来,编成花环,戴在妈妈带头上。”可知,“我”用狗尾巴草给爸爸做了胡须,给妈妈做了花环。12、本题考查对短文内容的理解。结合“微风一吹,狗尾巴草轻轻摇摆,远看就像一只只小狗在友好地摇尾巴。我想:这就是它名字的由来吧!”可知,狗尾巴草的名字的来历。13、,?114、帮刺猬妈妈找小刺猬115、 山上 山下 毛栗子 仙人球 身上都有许多刺116、 难过 悲伤 没有迟疑117、做事不能太粗心,要仔细。【解析】13、此题考查加标点。逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,问号是表示有疑而问。据此加标点为:我的孩子找不到了,你可以陪我去找找吗?14、本题考查文章内容的概括。结合文中“猬
13、妈妈说:我的孩子找不到了,你可以陪我去找找吗?”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知,这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。15、此题考查对短文内容的理解。结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子,这是毛栗子,我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球,又以为是小刺猬”可知,为了找到小刺猬,小松鼠来到了山上和山下。寻找时,他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬,因为它们身上都有许多刺,长得很像小刺猬。16、此题考查对词语的理解。“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等,“果断”的意
14、思是坚决,没有迟疑。17、此题考查对文章主旨的把握。短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬,错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬,告诉人们做事不能太粗心,要仔细的道理。11材料一:留言条妈妈:姑姑来了,带我去吃肯德基,吃完就回家了,请不要担心。小强1月1日材料二:今天的天气真晴朗,我们一家到户外野餐。我们怀着愉快的心情到了公园,先把野餐布铺在地上,接着把喜欢的食物放在布上。爸爸和妹妹开心地吃着美味的食物,妈妈和好朋友打招呼,我拿着网捉蜻蜓,今天开心极了!【详解】材料一:本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求,再根据留言条的格式开始写作。
15、注意语言简洁,表述有条理。留言条基本格式为:留言条的格式也分四部分:称呼、正文、署名和日期。注意:要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文,简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子,并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚,同时注意人称的变化。材料二:本题考查了学生看图写话的能力,完成此类题目要注意观察图画中内容,分析图画所表达的主题,然后结合图画进行合理的想象,并组织语言说话。仔细观察图画,图上画的都有谁?他们在干什么?他们的心情怎样?用一段完整的话写下来吧!写完读读自己的句子通顺吗?发挥你的想象,写一段通顺的话。做到语句通顺,有条理。
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