【语文】辽宁省沈阳市东北育才教育集团东北育才学校小学三年级上册期末试卷(含答案)(1).doc

【语文】辽宁省沈阳市东北育才教育集团东北育才学校小学三年级上册期末试卷（含答案）(1)1看拼音，写词语。zhun ojn dncn cuzhn d ydfilioshn kih rn 2下列对加点字解释不正确的一项是（）A白云生处有人家（深处）B众皆弃去（全，都）C水迸，儿得活（涌出）D水光潋滟晴方好（正）3开展“做动作猜成语”的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：（1）A张牙舞爪B手舞足蹈C摇头晃脑D春华秋实( )（2）A手忙脚乱B大吃一惊C春光明媚D提心吊胆( )4给下列加点的字选择正确的解释，将序号填写在括号里。张：陈设，铺排；看，望；量词；使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。（1）妈妈给我拍了一张好看的照片。( )（2）上课时，我们不能东张西望。( )（3）我们不能养成铺张浪费的习惯。( )（4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )5下列加点字读音有错误的一组是（）A打扮（bn）罚站（f）背诵（bi）凌乱（lng）B钥匙（yo）火焰（yn）禁止（jn）棕红色（zng）C赠送（zng）增添（zng）模仿（m）凤尾竹（fng）D摔跤（jio）荒野（hng）斜面（xi）犹如（yu）6下列句子中，加点词语不是描写声音的是（）A椰子扑通一声掉进了水里。B小鸟站在枝头欢快地唱起歌来。C噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来。D夏天的夜晚，青蛙在池塘边呱呱呱地叫着。7下列句子与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话的写法相似的一项是（）A有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。B夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴8语言交际。我们班成立了许多兴趣小组，每个小组都取了一个有意义的组名。大家的学习积极性很高，兴趣小组经常开展活动，很受同学们欢迎。瞧，现在校园小记者都来采访我们了，请接受他们的采访吧！（记者）问：请问你们兴趣小组的组名是什么？（我）答：_（记者）问：你们为什么给小组取这个名字呢？（我）答：_（记者）问：你们兴趣小组开展了哪些活动呢？（我）答：_9积累与运用。（1）“天门中断楚江开，_。”这是诗人_写的_。其中“楚江”指的是_。（2）饮湖上初晴后雨是_代诗人_写的，其中“_，_”一句用奇妙而又贴切的比喻把_比作_，写出了西湖的神韵。（3）正所谓“灯_，理_。”道理经过辩论，才能更明晰。（4）妈妈总是教育我要像爱护自己一样关爱别人，正如墨子中所说：“_”（5）我们常用谚语“_，泰山移。”劝勉大家只要同心协力，再大的困难也能克服。（6）有理_，无理_。（7）_，有礼者敬人。阅读下面文章，完成问题。达尔文是一位世界闻（名明）的博物学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上、看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去（钓钩）鱼，把（钓钩）到的鱼养起来观察。达尔文每天工作完以后、喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。即使在休息的时候，他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观（察查）。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，（竟竞）然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。10、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。11、给文中括号里选择正确的字打“”12、文中哪处细节最能体现达尔文观察树上小鸟时的认真？用“ ”画出来。13、达尔文的认真观察，对他的科学研究工作有什么帮助？（用文中的语句来回答）_14、从文中你认识了一位什么样的达尔文？_阅读下面文章，完成问题。大自然的声音去年暑假，我回到我的故乡广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。晨曦（x）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yng）嘤嗡（wng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。15、根据短文内容，把下列词语补充完整。生机( )( )翩翩( )( )草盛( )( )天真( )( )千娇( )( )清澈( )( )16、照样子写词语。弯弯曲曲（AABB式）_ _哗哗（形容声音的词语）_ _追蜜蜂_钢琴_衣服17、“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容（）A一个人的才能在一群人里显得很突出。B一个人的仪表在一群人里显得很突出。C一个人的声音在一群人里显得很突出。18、从“有的有的有的”可以看出，画线句子运用了( )的修辞手法，请你再仿写一句。_19、你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？_20、习作。请选择自己印象最深的一处场景写一篇习作。自己拟一个题目；把字写工整，句子写通顺，还要注意正确使用标点符号；不少于260字。文中不得出现真实的人名、校名。1 转告 惊动 苍翠 阵地 雨滴 肥料 盛开 忽然【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“转、翠、滴、肥、盛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2A【解析】A【详解】本题考查字词解释。A“白云生处有人家”出自出自唐代杜牧的山行，诗句意思是：在那白云缭绕的地方居然还有人家。生：指白云缭绕的地方。A错误。B“众皆弃去”出自宋代佚名的司马光砸缸，意思是：大家都扔下他而离去。皆：全，都。B正确。C“水迸，儿得活”出自宋代佚名的司马光砸缸，意思是：水从而涌出，小孩子得以活命。迸：涌出。C正确。D“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨，意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。方：正。D正确。故选A。3D【解析】 D C【详解】本题考查对成语的理解。作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。（1）A.张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。B.手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。C.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。D.春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。选:D.（2）A.手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。B.大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生,思想上根本没有准备。C.春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。D.形容对事情不能放心，非常害怕。选:C。4 【详解】本题考查多义字的辨析。在不同的语言环境中有不同解释的字,我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。（1）一张：量词。故选：。（2）东张西望：形容这里那里地到处看。张：看。故选：。（3）铺张浪费：为了场面好看而浪费人力物力。张：陈设，铺排。故选：。（4）张开：使合拢的东西分开。张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。故选：。5D【解析】D【详解】考查了对汉字读音的辨析。A、B、C正确。D有误，荒野：hung y荒凉的野外。6B【解析】B此题考查对拟声词及象声词的理解能力。扑通：意思是形容大物落水或落地之声。解释象声词。形容大物落地的声音。象声词。形容大物落入水中的声音。噗：拟声词，水、气挤出的声音。呱呱呱：象声词，是摹仿自然声音构成的词，在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。欢快是表示欢乐痛快等意思的一个词语，不是表示声音的。7A【解析】A本题考查学生对修辞手法的判断。“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话把吹起了小喇叭这种人的行为赋予了牵牛花，运用了拟人的修辞手法。A“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”这句话把“旅行”这一人的行为赋予了贝类，运用了拟人的修辞手法。B“夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话把闪烁的群星比作蜡烛在发光，运用了比喻的修辞手法。C“街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴”这句话中连用了三个“有的”的句式，且结构相似，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。8 向上小组 提高了大家的团结精神和积极性 阅读比赛【解析】本题考查学生的口语交际能力。根据要求，可知要开展一些兴趣小组活动。接受记者的采访，把自己参加的兴趣小组的基本情况给记者介绍，只要语句通顺，符合要求即可。9 碧水东流至此回 李白 望天门山 长江 宋 苏轼 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 西湖 西施 不拨不亮 不辩不明 爱人若爱其身 人心齐 走遍天下 寸步难行 仁者爱人【解析】（1）本题考查诗词歌赋默写、作家作品和字词解释。唐代李白的望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（2）本题考查诗词歌赋默写、作家作品和诗词名句理解。宋朝苏轼的饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“西子”即西施，春秋时越国有名的美女。无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，西施都一样美丽动人；如果把西湖比做西施的话，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同样美不胜收。（3）本题考查谚语俗语。灯不拨不亮，理不辩不明。意思：灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。（4）本题考查名人名言。爱人若爱其身：爱别人就要像爱自己一样。（5）本题考查谚语俗语。人心齐，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（6）本题考查谚语俗语。有理走遍天下，无理寸步难行。意思：指做人做事，必须讲道理。（7）本题考查名人名言。仁者爱人，有礼者敬人。意思：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他，尊敬别人的人，别人也尊敬他。10、达尔文27名钓钓察竟28一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。29达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。30爱观察、爱科学、喜欢动物【解析】10、本题主要考查拟定标点符号的能力。短文按照总分总的结构记叙了达尔文从小就喜欢研究生物，长大后成为生物学家的事。教育我们平时也要细心观察生活。因此，标题可以拟定为：达尔文的故事11、本题主要考查对形近字的辨析。世界闻名：人人都知道的意思全世界的各个地方的人都知道它的名声。故选“名”钓鱼：用钓具捕鱼。故选“钓”钓到：用鱼钩钓到鱼，故选“钓”观察：仔细察看（事物或现象）。故选“察”竟然：副词。表示出乎意料。故选“竟”12、本题主要考查对内容的理解。从“一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。”可知，句子体现了达尔文认真观察树上小鸟。13、本题主要考查对内容的理解。从“达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。”可知，达尔文的认真观察，积累了大量的第一手资料、为他提出进化论提供了可靠的科学依据。14、本题主要考查对人物形象的分析。从“他喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。有时候，他爬到树上去看小鸟孵蛋；有时候，他到河边去钓鱼，把钓到的鱼带回家养在鱼缸里观察。”“在伦敦郊外的一片树林里，达尔文正围着一棵老树转悠。突然，他发现快要脱落的树皮下有虫子在蠕动。他剥开树皮，发现两只奇特的甲虫正往外爬。达尔文马上把它们抓在手里，兴奋地观察起来。”可以看出达尔文是一个观察细致、有好奇心的人。C【解析】15、 勃 勃 起 舞 花 繁 无 邪 百 媚 见 底147 开开心心 蹦蹦跳跳 沙沙 咚咚 弹 洗148C149 排比 蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，有的好像骏马，要奔驰千里；有的好像雄鹰，要捕捉野兔；有的好像美丽的仙女，挥舞着彩绸正在翩翩起舞。150我在大自然中听到的最美妙的声音是，人们脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。【解析】15、此题考查学生信息筛选能力。本题我们从文中就能找到相应的词语：“池中荷花千娇百媚”“一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏”“在繁花绿草中翩翩起舞”“溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数”。16、此题考查学生仿写词语能力。本题考查了AABB式词语（认认真真、热热闹闹等）、形容声音的词语（唰唰、呼呼）及词语搭配（如：弹钢琴、练钢琴、穿衣服、洗衣服等）。17、此题考查学生词语含义的掌握。解答时，我们要结合全文分析理解。鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。18、此题考查学生对修辞手法的掌握及仿写能力。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。如：下课后，同学们一涌而出，有的在追逐打闹，有的在买东西，有的在喝水。19、此题考查学生拓展表达能力。答案不唯一，大胆发表自己的看法即可。如：我在大自然中听到的最美妙的声音是：春风吹过树林的声音，像是调皮的小孩儿吹着口笛。20、范文：最美丽的瞬间世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑题记人生贵相知，何必金与钱。李白的这句诗，让我想起了一个人。奶奶家在街头，右边是一条幽静的小河，潺潺流水，碧波荡漾，朱澜碧玉。左边是一个花圃，花圃上罩着一层厚厚的白色塑料纸。突然，门开了，一个老奶奶出来了，她围着一个头巾，黝黑的脸上几道厚实的川字纹，苍老的手爬满了茧子。从她温和的样子来看，应该就是这个花圃的主人。“想进来看看吗？”老人也注意到了我。“好呀，谢谢您”我跟着老人走进花圃。花圃里，繁茂的雏菊伸着娇嫩的花蕊，洁白如雪，暗香散落，馨香阵阵。绽放的虞美人伸展着她那婀娜的身姿，嫣嫣娇花，玲珑尽显；叶子似床般柔软舒适；茎上长满了密密麻麻的白毛，似天鹅，披着一层白纱，体态袅袅，婉约内敛。我正欣赏着，老人打断了我。“喜欢吗？”“挺喜欢的。”我回答到。老人笑了，回到屋里，再次出来，手里多了一把剪刀，走到一丛维菊前，弯下腰，剪下一朵开的最茂盛的黄菊。她微笑着把这朵菊花递给我：“这朵花就送你了。【详解】本题为自命题作文。请选择自己印象最深的一处场景写一篇习作。文体不限，可叙事，可抒情，可议论。好的素材来源于生活，静下心来，回顾我们的学习与生活，想想生活中哪些场景让你难忘，想和大家分享的写下来。写作构思：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：写作时要注意注意按一定的顺序去写，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出景色的美丽。如写人或叙事，要通过典型的事例表现人或事的特点，选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。注意通过人物的语言、动作、心理活动等刻画人物。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。