广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学语文五年级上册期末试卷(含答案).docx

广东省广州市番禺区市桥镇中心小学小学语文五年级上册期末试卷（含答案）
1．抄写名言，把字写规范、美观。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
_________________
2．下列词语排序正确的一项是（       ）
A．弱冠       而立     不惑       花甲 B．弱冠     不惑       而立     花甲
C．弱冠       而立     花甲       不惑 D．弱冠     花甲       而立     不惑
3．下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（   ）
A．这是一年的最后一天——大年夜。
B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。
C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
4．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（     ）
A．此不为远者小而近者大乎？（反问）
B．守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（比喻）
C．业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（排比）
D．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（拟人）
5．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　　）
A．即使别人苦苦哀求，他仍然无动于衷，真是个铁石心肠的人。
B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的本领，让观众看得眼花缭乱。
C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。
D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际这位性格内向的男孩终于喊出了：“妈妈，我爱您！”
6．南京路小学五（1）班的同学们调查了一些街头招牌，发现了这样一些广告牌：
胡丝乱想 饭醉团伙 众所粥知 衣衣不舍
____________________________________________________________________________________________
（1）请将广告牌中词语的正确写法写在图下的横线上。
（2）同学们将调查结果发布后，收到了不同的评论，你怎么想？试着写一写。
小明妈妈：这些广告商，为了夺人眼球，乱改词语，无端地造出一个词，不喜欢！
小刚爸爸：不要太严肃！我觉得挺好的，这不叫错别字，这是巧妙利用谐音，富有广告创意！
我的想法：_______________________________________________
7．根据课文内容填空。
（1）课文《白鹭》的作者是_________，他在文中第一句就把白鹭形容成了一首________，结尾又说白鹭是一首_________
（2）写出一句珍惜时间的古代名言________________________
（3）本学期我们学习了由叶圣陶先生整理的民间故事《___________》。很多诗人借这个故事创作诗集，如林杰的《___________》。
（4）《枫桥夜泊》作者是_____代诗人________。题目中“枫桥”在今天的___________。诗的后两句是________________，________________。
（5）“红日初升___________。河出伏流，___________。”这两句话出自___________写的《___________》。
（6）补充完整：A、问渠那得清如许？________________________
B、一粥一饭，________________；半丝半缕，________________
（7）“敏而好学，___________。知之为知之，___________，是知也。”“敏而好学”的“好”读音是______，意思是__________。
阅读短文，完成练习。
【材料一】书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对其艺术魅力的认识，它越来越受到重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。
【材料二】认识文房四宝。
            名称   朝代

笔

墨

纸

砚
南唐
安徽宣城诸葛笔
安徽徽州李廷圭墨
安徽徽州澄心堂纸
安徽徽州婺源龙尾砚
宋朝
安徽宣城宣笔
安徽徽州徽墨
安徽宣城宣纸
歙砚（安徽）洮砚（甘肃）
端砚（广东）
21．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（        ）A．中国书法极具艺术魅力，是我国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
B．文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。
C．南唐时期的文房四宝均产自安徽。
D．在宋朝时,文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽徽州宣纸、安徽歙砚(甘肃洮砚、广东端砚)。
12、请照样子，用四个字概括每种字体的特征。
隶书（轻灵飘逸）                                  楷书( )
行书( )                           草书( )
13、书法艺术的三个层面指什么？
_____________________________
14、各种书体的总体特点是什么？
_____________________________
文言文阅读。
州官放火
田登作①郡，自讳②其名。触者必怒，吏卒多被榜笞。于是举州皆谓“灯”为“火”。上元③放灯，许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
（陆游《老学庵笔记》）
【注释】①作：充任。②讳：避讳，畏忌人家直称名字。③上元：阴历正月十五。
15、解释下面加点的字。
（1）触者必怒            _______
（2）于是举州皆谓“灯”为“火”          ________
16、翻译下列句子。
（1）于是举州皆谓“灯”为“火”。
_____
（2）吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
_____
17、这则故事后来演化为一句俗语，这句俗语是（　　　）
A．灯台不照自己，灯草不烧旁人。
B．只许州官放火，不许百姓点灯。
C．灯不明一拨拉，火不欢一笃达。
D．新官上任三把火。
18、读完短文，你认为田登是个怎样的人？
______
阅读短文，完成练习。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕，如厕时我总要读一点东西，如果不见书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书。同在家一样，躺在床上后也要读书。我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
19、作者建议我们读_________、_________、_________、__________的书。
20、第3自然段记叙了一件什么事？
_________________________
21、读第6自然段，你学到了哪些读书方法？请在文中找到并写在下面。
_________________________
22、文中首尾呼应的两句话是（       ）（两个选项）
A．我每天都离不开书。
B．书，是我生命的一部分。
C．爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！
D．不可一日无书。
23、作者写这篇文章主要想告诉我们什么？
________________________________
24．习作。
“尝试”可能成功，也可能会失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。
【参考答案】
1．莫等闲，白了少年头，空悲切。
【详解】本题主要考查了汉字抄写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“等、悲、切”容易写错。
2．A
解析：A
本题考查文学常识。
豆蔻是十三四岁至十五六岁(（出自）:唐·杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”故特指女孩子十三四岁)。
束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。
弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。
而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。
不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。
知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。
花甲是六十岁。
所以A选项正确。
3．B
解析：B
本题考查标点符号的运用。
A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。
B项中破折号的作用是表示语音的延长。
C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。
D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。
4．C
解析：C
【详解】考查对修辞的辨析。
C项，错误。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”意思是：业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
所以两者形成对于，并非排比。
5．A
解析：A
【解析】略
6．     胡思乱想     犯罪团伙     众所周知     依依不舍     修改词语确实十分有趣，能够吸引人眼球，但是要适度使用词语，一些寓意不好的词语建议不要使用。
（1）本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
“胡丝乱想”改为“胡思乱想”；“饭醉团伙”改为“犯罪团伙”；“众所粥知”改为“众所周知”；“衣衣不舍”改为“依依不舍”。
（2）本题考查语言表达。要求叙述自己的观点及理由，答案不唯一，言之有理即可。
如果你觉得可以这样做，可以从广告、招牌的特点方面进行说明；
如果你不赞成，可以从滥用成语，不规范用字的危害进行说明。
7．A
解析：     郭沫若     精巧的诗     散文诗     逝者如斯夫，不舍昼夜。     牛郎织女     乞巧     唐     张继     苏州     姑苏城外寒山寺     夜半钟声到客船     其道大光     一泻汪洋     梁启超     少年中国说     为有源头活水来     当思来处不易     恒念物力维艰     不耻下问     不知为不知     hào     喜好
【详解】本题考查的是对课文内容和诗词歌赋的背诵默写以及文学常识的填空。
（1）本题考查的是课文《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。根据课文的内容“白鹭是一首精巧的诗。”“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”可以得出本题的答案。
（2）本题考查的是关于珍惜时间的名言，例如有： 1、少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）2、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
（3）叶圣陶先生整理的民间故事《牛郎织女》，由此创作的诗歌有林杰的《乞巧》，全诗内容是七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（4）本题考查的诗歌是唐代的张继的《枫桥夜泊》，全诗内容是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥：在今江苏省苏州市虎丘区枫桥街道阊门外。
（5）本题考查的是梁启超的《少年中国说》，原句内容是：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
（6）A、本题考查的诗歌是朱熹的《观书有感》，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
B、本题考查的是“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”谚语，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。
（7）本题考查的是“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。“好”读音是hào，意思是指喜好。
本题考查的是“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
D
解析：11、D
12、     方正端庄     豪放自由     绵婉流畅
13、从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。
14、各种书体都体现了线条的和谐之美。
【解析】
11、考查了对材料内容的理解。
语段由两则材料组成，材料一告诉我们书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠并介绍了几种书体的线条的特点。材料二主要介绍的是南唐和宋朝时期的文房四宝。通过介绍宋朝时期的文房四宝时可知，宋朝时，文房四宝特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣纸、安徽歙砚（甘肃洮砚、广东端砚）。故D的说法有误。
12、考查了对字体的理解。
从“隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。”可知，介绍了几种字体的特征：隶书，轻灵飘逸；楷书，方正端庄；行书：豪放自由；草书，绵婉流畅。
13、考查了对材料内容的理解。
从“从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。”可知，书法艺术的三个层面是：从精神层面上讲，书法是心灵的反映；从人格层面上讲，书法展示了人的品格；从表现层面上讲，书法讲究正气。
14、考查了对材料内容的理解。
材料一从整体和局部介绍了各种书体的特征：隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空，雷奔云集。草书绵婉流转，使通篇郁郁苍苍，奇姿雄迈。各种书体无不体现线条的和谐之美。
B
解析：
15、     违背，冒犯     全，全部
16、     于是整个州郡内的人都把“灯”说成“火”。     衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州按照惯例放火三天。”
17、B
18、田登是一个专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
【解析】
15、本题考查字词解释。
（1）触者必怒：谁误犯了他的名字就生气。触：违背，冒犯。
（2）于是举州皆谓“灯”为“火”：于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。皆，全、全部。
16、本题考查重点句子的翻译。
翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）举：全。皆，都、全部。句意为：于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。
（2）重点词语的理解：榜揭：张贴告示，榜，告示；揭，高举，举，这里是张贴的意思。依例：依照惯例。句意：衙吏于是书写告示张贴在集市上，告示上写着：“本州按照惯例放火三天。”
17、本题考查了对俗语的理解。
这则故事后来衍化为俗语“只许州官放火，不许百姓点灯”，这个俗语常用来比喻自己可以任意而行，却蛮横无理禁止别人的 言行自由。
18、本题考查了对人物的理解。
田登作为州官，不去为民服务，而是谁冒犯他的名讳就认为是“犯上”，就会惩罚谁，从中可看出这是一个横行霸道、蛮不讲理、自私自利、不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
【点睛】
参考译文：
   田登做州官时，自己规定要避讳他的名字。谁误犯了他的名字就生气，吏卒大多因此挨板子。于是全州的人们不得不把“灯”叫“火”。正月十五摆设花灯，允许民众进城观看，吏卒书写告示，公布在集市上：“本州依照惯例，放火三天。”
B
解析：19、     讲真理     传知识     陶冶性灵     赏心悦目
20、“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。
21、经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
22、BC
23、要抓紧一切时间读好书，让书成为我们的终身伴侣，这样可以让我们的灵魂变得充实而丰富，让我们的眼睛变得明亮而深邃，让我们的行为变得理智而富于创造性。
【解析】
19、考查了对文段内容的理解。
根据“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”这句话我们了解到作者建议我们读“讲真理、传知识、陶冶性灵、赏心悦目的书”。
20、考查学生的概括能力。
在概括主要事件时，要抓住事件的主要人物，事件的起因、经过和结果。我们仔细阅读短文第3自然段可以知道第3自然段主要讲了“我”某次出差，丢了手提包，当天晚上因无法读书而不能入眠，后来“我”以台历为书，津津有味地阅读。
21、考查学生对文段内容的理解。
从“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。”可知，读书方法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会人生的道理。
22、考查学生对首尾呼应这种写作手法的掌握。
首尾呼应是短文前后说明一个意思，即在短文开头提到一次相应的内容，结尾时再呼应一次。我们可以发现，本文开头说道“书，是我生命的一部分”，短文结尾又说道“爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣”这两句话相呼应。故选BC。
23、考查短文的主旨。
本文讲述了书作为“我”生命中的一部分，对于“我”的重要性，给“我”的巨大影响，从而呼吁读者们抓紧时间多读书并爱上书。
24．                                                       那是一次勇敢的尝试
       记得去年的一次旅行，我们要去的是江西的小武当山，旅游前，爸爸说：“小武当山自古有一条‘铁索云梯’，那是一条高约20米，将近垂直的陡峰云梯，许多小孩都不敢上。”我心里不禁打起了问号：真的有那么险？真的有那么可怕吗？难道连爱好攀登的我也克服不了吗？
       耳听为虚，眼见为实，我们登上小武当山，来到“铁索云梯”下，只见陡峭的山峰中间有一条几乎垂直的石梯，每一个台阶都极窄，还容不下我的小鞋。爸爸问我：“你敢上吗？”我点点头，又摇摇头，“男子汉大丈夫，这不就是一条小梯吗？不用怕！”爸爸的话激励了我，我决定尝试一下“铁索云梯”的险。我双手紧紧抓住护栏，眼晴牢牢盯着台阶，双脚摆横踩在细小的梯格上，一步一步慢慢往上爬。转眼间爬了三分之二，好奇心驱使我俯首回视，只见下面的人小得只有原来的一半，周围的树黑压压的一片，令人感觉阴森森的，而我的整个身体悬挂在半空。顿时，我的心一阵冰凉，双脚颤抖着，手心直冒汗，对下面的爸爸说：“爸爸，我好怕。”爸爸看我这副德样，说：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，当你顶着困难而上，困难就会畏怯。”
       “对，这只是小困难，要勇敢克服，不能泄气！”我一骨碌提起精神，向前迈出坚定的脚步。终于登上了“铁索云梯”，整座山的美景尽收眼底，真是“无限风光在陡峰”啊！
       再困难的事，只要你勇敢地尝试，终究会成功的。我为那一次勇敢的尝试，感到无比自豪。
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
这是一篇半命题作文。以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。“尝试”根据字典解释就是试一试；试验的意思。“尝试”含有以前没有做过，第一次做的意思。认真阅读题目可知，本次习作要求通过对那一次尝试的反思，理解和感悟到学习、生活乃至人生的某种意义。可写成功的尝试，也可写失败的尝试，还可写有趣的尝试等。
开头：开门见山，说出那是一次怎样的尝试，如：那是一次勇敢的尝试。然后引申出你想叙述的故事。
中间：描述你勇敢的尝试的那件事。写作时要将重点放在事件的叙述上，要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：紧扣“勇敢的尝试”这一主题，升华情感，表达真实的感受。