【语文】江西省南昌市南大附小小学四年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】江西省南昌市南大附小小学四年级下册期末试卷（含答案）1请根据拼音和句子意思，规范、整洁地写出字词。夜空中的fn xng，像一个tn玩的孩子，在天空中欢快地眨着眼睛，带着一丝q hun的色彩。远处的海面上一片j jng。近处沙tn上乘凉的人们zho l跟着音乐的ji pi舞动。2下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）A慰籍肿胀抡拳严峻B麦杆譬如侍候稀疏C辉煌赠予拂试一抹D金晖徜徉澎湃尘垢3下列句子中加点词语运用不当的一项是（）A看腻了城市的车水马龙，漫步在炊烟袅袅的小山村，真是别有一番风味。B站在领奖台上，李刚心急如焚，留下了激动的泪水。C他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为大家服务。4请将成语补充完整，并按要求填空( )( )彬彬( )( )不平( )云( )雾( )眸皓( )手( )足( )( )光焕( )（1）看到词语我想到的人物是：_（2）是含有人体部位的成语，我还能再写出一个这样的四字词语：_5下列句子有语病的一项是（）A他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。B所有的钟都响起来了，传令人骑着马在街上宣布王子订婚的喜讯。C太阳的光芒替黑云镶了一道发光的金边。D他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束，据老师说。6下列加点词语使用不恰当的一项是（）A深夜，雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。B辩论赛中，面对对方辩友咄咄逼人的提问，李林依然从容不迫、思路清晰，令人佩服。C钱学森放弃美国的一切，历尽艰辛回国贡献自己的力量，毋庸置疑，他是中国人的骄傲。D他这个人特别小气，是名副其实的变色龙。7下列句子中与其他三句句子加点部分表达感情不相同的是（ ）A那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。B一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。D她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。8按要求写句子。（1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子介绍一个事物）_（2）十万个为什么这本书不仅内容有趣，但是语言也非常生动。（用修改符号修改病句）_（3）他勇敢地抓住窗框。两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子写一组连续的动作）_9修改下面这段话。王葆原先可是个顽皮又调皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕汤，一会儿怕冷的。不过，即使奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马坐立不安地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸幅，所以，总想着能有个宝葫芦。_10诗、文名句填空。（1）那条白线很快地向我们_，_拉长，_，_江面。再近些，只见白浪_，形成一堵两丈多高的_。（观潮）（2）“女娃_，溺而不返，_，常衔_，以堙于东海。”该句选自神话故事精卫填海，句中“溺”的意思是_。（3）学问学问，既要学更要问，因为“_，自用则小。”“智能之士，不学不成，_。”（4）通过上半学期的学习，我积累了许多古诗名句：“_，复照青苔上。”“_，雪却输梅一段香。”“可怜九月初三夜，_。”“_，只缘身在此山中。”“_，长河渐落晓星沉。”阅读下面文章，完成问题。鹰的选择鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（hu）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tu）变之路。首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（）A脱掉外壳，换成新羽毛B经历痛苦后获得新生C蜕皮12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”错误的打“”。（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，_撞击旧喙_14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_，就是_。15、读到文中画“_”的句子时，你会想些什么？请你写下来。_阅读下面文章，完成问题。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。16、给下列加点字注音。欣慰( )奇迹( )奖励( )慌乱( )17、根据所给出的意思在文中找到相应的词语写在括号里。（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动。( )（2）老花招或老手法又重新施展。( )18、“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”这句话用_的修辞手法，将_比作_，形象生动地表明了当时“我”的家境贫寒。19、阅读全文，说说文中的母亲是一个怎样的人。_20、读完这篇文章，你想对自己的母亲说些什么呢？_21、习作。题目：我的乐园每个人都会有自己的乐园，或许是班级的图书角，或许是家里的小院子，还可能是村头小河边的草地你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那里干什么？这个乐园给你带来怎样的快乐？请你以“我的乐园”为题写一篇文章。要求：不能出现真实的校名，班名和人名。不少于350字。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、寂、静、滩、照、例”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】此题考查字形的理解能力，注意形近字和多音字的辨析能力。A：慰籍慰藉；B：麦杆麦秆；C：拂试拂拭；D：全对3B【解析】B【详解】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。用在本句符合语境。B项，心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。用在本句不合适。C项，老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。用在本句符合语境。4 文 质 愤 愤 腾 驾 明 齿 舞 蹈 容 发 孙悟空 眉清目秀【详解】本题考查补全成语、词语仿写和词语搭配。文质彬彬：形容人文雅有礼貌。愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。一般我们说孙悟空腾云驾雾。明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。容光焕发：脸上发出光彩。形容人身体健康、精神振奋。含有人体部位的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹。5D【解析】D【详解】这道题考查学生对病句的理解和掌握能力。D 病因：语序不当，应将“据老师说”放在句首，故正确的句子为“据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束”。所以选D。6D【解析】D本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A使用恰当。如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道。含义好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。B使用恰当。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。C使用恰当。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。D使用不恰当。名副其实：声或称谓(号)与实际一致、相符合。句子讲的是这个人很小气，是讽刺的意思，办事没有原则，喜欢趋炎附势、见风使舵的人。此处用名副其实不恰当。7A【解析】A本题考查句子感情色彩。A项：该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，故该项感情色彩不同；B项：该句将“胖胖的小手”比作了“倔强的活鱼”，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决；C项：该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感；D项：该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美。8我们觉得地球很大，其实太阳比地球大多了，130万个地球才能抵得上一个太阳。 十万个为什么这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。 我会放学回到家，打开书包，拿出笔和本做作业。考查了句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）“有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。”句子把“碳纳米管”与“钢铁”进行比较，运用了作比较的说明方法，如：海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2）考查修改病句。从题干来看关联词运用不恰当，句子是并列关系，用并列关联词“不仅而且”，即：十万个为什么这本书不仅内容有趣，而且语言也非常生动。（3）考查仿写句子，写一组连续的动作。如：肖红拿出一张雪白的纸，从笔袋里掏出红色的彩笔，认真地画出了一轮红红的太阳。9王葆原先可是个顽皮的小男孩，连洗个脚，都一会儿怕烫，一会儿怕冷的。不过，只要奶奶给他讲宝葫芦的故事，他就能立马专心致志地听起来。据说得到宝葫芦就能得到幸福，所以，他总想着能有个宝葫芦。【解析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力。认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。“顽皮又调皮”意思重复，去掉“又调皮”；“汤”改为“烫”；关联词使用错误。把“即使就”改为“只要就”；词语使用不恰当，把“坐立不安”改为“专心致志”。10 移来 逐渐 变粗 横贯 翻滚 水墙 游于东海 故为精卫 西山之木石 溺水，淹没 好问则裕 不问不知 返景入深林 梅须逊雪三分白 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 云母屏风烛影深【解析】考查诗、文名句填空。要求我们对诗、文名句要熟记，平时要多读多记。（1）出自课文观潮，语段为：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（2）出自课文精卫填海，语段为：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。“溺而不返”的解释为：溺水身亡，再也没有回来。“溺”的解释为：溺水，淹没。（3）“好问则裕，自用则小。”意思是喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。“智能之士，不学不成，不问不知。”的意思是有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。（4）王维的鹿柴，全诗为：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。卢梅坡的雪梅其一，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。白居易的暮江吟，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。苏轼的题西林壁，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。李商隐的嫦娥，全诗为：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B【解析】11、B12、 13、 山顶筑巢 拔去指甲 拔去羽毛14、 死亡 痛苦蜕变，重获新生15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。【分析】11、考查词语的理解。蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。12、考查文章内容的理解和判断。（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“ 等，等候”。13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。16、 wi j l hung17、 起早摸黑 故伎重演18、 比喻 日子 干枯的灯笼花19、母亲是一个勤劳、善良、爱孩子，用自己的方式默默维护孩子自尊心的人。20、妈妈，我也经常做错事，为了维护我的自尊，您从不当面批评我，而是慢慢地让我自己体会。妈妈，我因有您这样的母亲而自豪！【解析】16、此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。欣慰xn wi：（形）高兴而且感到安慰。奇迹q j：（名）很难想象和做到的、不平凡的事情。奖励jing l：（动）从精神上或物质上进行鼓励。慌乱hung lun：（形）慌张而混乱。17、本题考查的是词语解释。结合语境和词语的释义进行分析，本题中“起得早，睡得晚，形容人辛勤劳动”是指起早摸黑；“老花招或老手法又重新施展”是指故伎重演。18、本题考查的是对修辞手法的理解和分析。本题中结合原句的内容“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”，这句话中把日子比作干枯的灯笼花，是运用了修辞的手法。19、本题考查的是对人物形象的分析和理解。结合原文的内容“那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。”可以看出母亲非常的勤劳和善良。结合原文：娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。可以得出母亲非常的爱孩子，会用自己的方式维护孩子的自尊心。20、本题考查的是开放性题目。结合原文的内容进行分析，根据文段中对于母亲的描写。写出想对母亲说的话，围绕“感谢”“自豪”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。21、我的乐园我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神【解析】我的乐园我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘；也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在苜蓿花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆。单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒之辈，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当作滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的；晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上。在树上躲着是需要一定的勇气和技术含量的：首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上。这样，借着夜色的掩护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上躲多了，也是不行的，终会被找到；就要寻其它地方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的办法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘蛛网太多。此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上都是不错的趣事儿。休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。【详解】本题为命题作文，要求写一写自己的乐园。以“我的乐园”为题，想想在平时的学习与生活中，什么地方是你的乐园？它是什么样子的？你喜欢在那干什么？它给你带来了怎样的快乐？选择你最想和大家分享的去写。确定好写作内容之后，写时要将内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。