【语文】上海市黄浦区上海实验小学小学二年级上册期末试卷(含答案).doc

【语文】上海市黄浦区上海实验小学小学二年级上册期末试卷（含答案）1读拼音，结合句子写词语。ln juyng miow dng这学期，我认识了跟zhn shi们一起xn k挑粮的朱德爷爷，还有为了为了治理hng shu三过家门而不入的大禹。2读词语，给加点的字选择正确的读音，用“”表示。盛饭（chng shng）困难（nn nan） 纳闷（mn mn）当作（dng dng）水分（fn fn）朝前看（zho cho）3想想查字典的方法，再填空。（1）、“候”用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )；组词为( )。（2）、“窗”字先查部首( )，再查( )画，读音是( )；组词为( )。4比一比，组词语。交( )补( )劝( )穷( )艰( )齐( )扑( )功( )突( )根( )5按要求写句子。（1）照例子，写句子。例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。( )树上结满( )果实。( )太阳照在( )湖面上。（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点词写一句话）_6口语交际。周末，小亮写完作业后想看会电视，他该怎样对妈妈说呢？试着补充下面的句子。小亮：_妈妈：看电视多浪费时间呀！你去看会书吧！小亮：_妈妈：那好吧！只能看20分钟哟！小亮：_7积累运用。（1）、登鹳雀楼中，告诉我们只有站得高，才能看得远的诗句是_，_。 （2）、_，疑是银河落九天。这两句诗出自唐代诗人_的_。（3）、老师在课堂上常常告诫我们，人与人交往要讲信用，正如古人所说“_，_”。（4）、这学期我学了很多新知识，我知道_的奇石很有名，有“仙人指路”“_”等；我知道台湾省最大的湖是_；我知道少数民族的节日，比如傣族的_；我还认识了不少交通工具，比如消防车可以_。8按课文内容填空。（1）_，言而有信。（2）父母是我们最好的老师，我的妈妈常用“_，勿施于人”教导我不要强迫别人去做不愿意做的事；用“十年树木，_”教育我要尊重老师，体谅老师的不易。（3）“_鸟飞绝，万径_踪灭”为我们描绘了冬季冰天雪地的景象；“_，野_，风吹草低见牛羊”让我们看到了草原的独特风光；“_，疑是银河落九天”让我们领略了庐山瀑布的壮美。（4）黄山奇石这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是：_、_、_、_。（5）老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸_，摇头摆尾；老虎半信半疑，_。阅读下面文章，并完成练习。一匹出色的马（节选）妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高高兴兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”9、仿写词语。蹦蹦跳跳_又长又细_10、联系上下文，写出加点词意思。爸爸不做声，他松开我的手。不做声：_11、妹妹高兴地跨上马，这“马”指的是什么？_12、为什么说这是一匹出色的马？_阅读下面文章，并完成练习。鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在树林里跑来窜去，用这样大的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣！13、这篇短文共有( )个自然段。14、短文介绍了哪几种动物的耳朵？_15、用“ ”画出动物耳朵的样子。16、给短文加个题目，写在短文上面的横线上。17、你还知道哪种小动物的耳朵有什么特点？_18、我能认真看图，发挥想象，写几句话。仔细看图，想一想：图上画的都有谁？发生了什么事？它们会说些什么呢？编个有趣的故事写下来吧，记得给故事起个题目。1邻居 秧苗 屋顶 战士 辛苦 洪水2chngnanmndngfncho3H【解析】 H hou 时候 穴 7 chung 窗户4 交通 补贴 劝告 穷困 艰难 整齐 扑球 功能 突然 树根【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。交：1把事物转移给有关方面：活。税。公粮。把任务给我们这个组吧。2到（某一时辰或季节）：子时。明天就冬至了。九的天气。3连接；交叉：界。两直线于一点。4相连接的时间或地方：春夏之。太行山在河北、山西两省之。5结交；交往：朋友。建。6友谊；交情：绝。一面之。齐：平整、划一。良莠不齐、参差不齐完备。齐全、齐备整治、料理。齐家补：组词有取长补短、补丁、补充、补贴、勤能补拙、亡羊补牢扑：1用力向前冲，使全身突然伏在物体上：孩子高兴得一下到我怀里来。和风面。香气鼻。2把全部心力用到（工作、事业等上面）：他一心在教育事业上。3扑打；拍打：蝇。海鸥着翅膀，直冲海空。小孩的身上了一层痱子粉。4伏：在桌上看地图。劝：1拿道理说服人，使人听从：规。导。解。他身体不好，你应该他休息休息。2勉励：勉。学。功：1功劳（跟“过”相对）：立。记一大。2成效和表现成效的事情（多指较大的）：教育之。亏一篑。大告成。好大喜。3技术和技术修养：唱。架。基本。穷：1生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）：贫。改变一二白的面貌。2穷尽：无无尽。理屈辞。日暮途。3用尽；费尽：兵黩武。目远望。4彻底（追究）：究。追猛打。5极为：凶极恶。奢极侈。突：古代灶旁突起的出烟火口，相当于现在的烟筒：灶。曲徙薪。艰：困难：苦。深。物力维。根：1高等植物的营养器官，能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分，有的根还能贮藏养料。2比喻子孙后代：这孩子是他们家的。3（儿）物体的下部或某部分和其他东西连着的地方：耳。舌。墙。基。底。4事物的本原；人的出身底细：祸。寻。从儿上解决问题。知知底。5根本地；彻底：究。治。绝。6依据；作为根本：据。无之谈。5 高大的 红色的 红红的 平静的 如果你不认真学习，成绩就会下降。【解析】（1）本题考查仿写句子。仿写句子，一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致。例句加入了修饰语。在括号里填上合适的修饰语即可。示例：茂密的树上结满硕大的果实。金色的太阳照在蓝蓝的湖面上。（2）本题考查词语造句。用“如果就”写句子。出的是一个假设，如果你这样做，会有怎样的一个结果，说明给出的这件是你还没有做。如果明天下雨，就不去游乐场了。6 妈妈，请问我可以看会电视吗？ 我可以看20分钟电视再去看书吗？ 好的，谢谢妈妈。【解析】本题考查口语交际能力。口语交际类的题目，一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。从小亮的角度结合前后文语境进行作答，跟妈妈说话，言语要礼貌。答案不唯一，言之有理即可。7 欲穷千里目 更上一层楼 飞流直下三千尺 李白 望庐山瀑布 与朋友交 言而有信 黄山 “仙桃石” 日月潭 泼水节 灭火8 与朋友交 己所不欲 百年树人 千山 人 天苍苍 茫茫 飞流直下三千尺 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 神气活现 东张西望【解析】本题考查名言警句、诗句识记、课文理解和默写。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。（1）“与朋友交，言而有信。”摘自论语学而篇。意思是同朋友交往时说话要讲诚信。（2）“己所不欲，勿施于人。”摘自论语颜渊篇。意思是自己不希望加于己身的，也不强加到别人的身上。“十年树木，百年树人。”比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。（3）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”出自唐代柳宗元的江雪。意思是所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”出自南北朝乐府诗集的敕勒歌。意思是蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。（4）黄山奇石是一篇写景的短文，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区内有趣的奇石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。通过阅读可知，黄山奇石中重点为我们介绍了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都这四种奇石。另外又提到了天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这三种奇石。这么多种形状奇怪的石头，用书中的一个成语概括叫奇形怪状。（5）出自成语故事狐假虎威，故事讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本就没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。课文原句：老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。A【解析】9、 安安静静 明明白白 又高又大 又白又胖10、不出声；不说话11、“马”指的是爸爸在路边拾到的枝条。12、爸爸想鼓励和引导妹妹自己走回家。【解析】9、本题考查词语仿写。“蹦蹦跳跳”是AABB结构的词语，AABB结构的词语有：安安静静、平平安安、明明白白、清清楚楚、高高兴兴、辛辛苦苦、祖祖辈辈“又长又细”是ABAC结构的词语，类似的词语有：又高又大、又白又胖、又哭又闹、又尖又细10、本题考查字词解释。不做声：不出声；不说话。在文中指的是爸爸没有开口回应妹妹的请求。11、本题考查理解文章内容。从第段的内容可以知道妹妹骑的是爸爸在路边拾到的枝条。12、本题考查理解句子含义。爸爸给妹妹一根树枝并说这是一匹出色的马，是想引起妹妹的兴趣，鼓励妹妹自己走回家。13、4#四14、介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、它的耳朵只有一个小洞。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。16、动物的耳朵17、大象的耳朵长在头的两侧，像两把扇子不停地扇动，可以用来调节体温，驱赶虫子。【解析】13、本题考查自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有4个自然段。14、本题考查对文章内容的理解。结合文中“鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”可知，介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出动物耳朵的样子的语句，可定位到句子“它的耳朵只有一个小洞”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”。16、本题考查拟写标题。通读文章可知，文章写了三种动物的耳朵，结尾说动物的耳朵很有趣。因此，可拟标题为“动物的耳朵”。17、本题考查日常积累。开放性试题，答案不唯一，写出一种动物的耳朵的样子和作用即可。示例：鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。11有一天，小兔子开开心心的在树林里玩气球，忽然出来一阵风把气球吹跑了，小兔子着急得哇哇大哭：“呜呜，我的气球”旁边飞过的小鸟看见了，对小兔子说：“小兔子，你别哭了，你看我可以飞，我帮你把气球捡回来吧！”说完飞着去把空中的气球叼回来还给小兔子了。小兔子开心地说：“谢谢你，小鸟。”小鸟说：“不用谢。”