高考语文考点拯救方案鉴赏诗歌形象.doc

高考语文考点拯救方案：鉴赏诗歌形象（三）
板块 1 鉴赏人物形象
1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
题葡萄图
徐　渭①
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。
(1)诗人是一个（什么样）的形象？请联系具体诗句作简要分析。
(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。
【解析(1)】分析诗歌形象要注重分析诗歌所描写的事物的特性，把握住诗中的关键词句，如头两句中的“落魄”“啸晚风”，直接写出了诗人形象，后两句中的“无处卖”“闲抛闲掷”，则用比方的手法写出了自己的不得志。此外，还要注意结合诗歌下面的小注，做到知人论世。
【答案(1)】这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。
【解析(2)】解题时要注意“明珠”所用到的手法，再结合诗人生平怀才不遇的境况，可以得知诗人用“明珠”来喻己。回答时先解释“明珠”的内涵，再回答出诗人情感即可。（比方性意象）
【答案(2)】诗中的“明珠”用比方手法，表面上是比方所画的葡萄，事实上喻指诗人的才识；这样的“明珠”却无处可卖，蕴含着诗人激愤、苦痛、狂傲的情感，表达了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。

2、阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天①
陆　游
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。
斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。
贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】①写该词时陆游42岁，因投降派罗织罪名被免官，被迫隐居。
②玉瀣(xiè)：美酒名。③黄庭：即《黄庭经》，道家的经典著作。
(1)这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？
(2)这一形象寄寓了作者如何的情感？请结合全词分析。
【解析(1)】此题考察鉴赏文学作品的形象的能力。人物形象的塑造离不开对人物的生活环境、语言神态、动作心理等方面的描写。因此要答好此题，重要是读懂诗歌中的每一句话，从“家住”到“一开颜”写的是诗人的隐居生活及其旷达闲适的心情，而后两句却表达了诗人的落寞。
【答案(1)】是一个表面旷达闲适、内心却抑郁不平的隐士(或：落寞英雄)形象。
【解析(2)】此题考察鉴赏评价文学作品的思想内容的能力。答好此题的关键是把握好人物形象的特点，特别要读懂下阕的含义。
【答案(2)】抒情主人公隐居“苍烟落照”之间，丝毫不理“尘事”，终日与美酒、《黄庭经》相伴，以及“贪啸傲，任衰残”的所谓随处开颜的举止，貌似轻松洒脱，事实上是一种无奈；“老却英雄”四字更明显地道出了诗人对统治者徒使英雄垂暮、无所作为的满腔悲愤。
【赏析】刘克庄《后村诗话续集》把陆游的词分为三类：“其激昂慷慨者，稼轩不能过；飘逸高妙者，与陈简斋、朱希真相颉颃；流丽绵密者，欲出晏叔原、贺方回之上。”这首《鹧鸪天》可以算是陆游飘逸高妙一类作品中的代表作之一。
　　上阕开头二句：“家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。”把自己所居住的环境写得是如此的优美而又纯净。“苍烟落照”四字，不禁让人联想起陶渊明《归园田居》其一“蔼蔼远人村，依依墟里烟”的意境，一经讽诵便难以忘怀。“苍烟”犹青烟，字面已包含着作者的感情色彩。“落照”这个词里虽然没有表达颜色的字，但也有色彩暗含其中，引起读者的多种的联想。词人以“苍烟落照”四字点缀自己居处的环境，旨在与龌龊的仕途作鲜明的对比。所以在第二句中就直接点明住在这里与尘事毫不相关，可以一尘不染，安心地过着隐居的生活。这也正是陶渊明《归园田居》里“户庭尘染，虚室有余闲”的体现。
　　三、四句对仗工稳：“斟残玉瀣行穿竹，卷罢《黄庭》卧看山。”“玉瀣”是一种美酒的名称，明人冯时化在《酒史》卷上写有：“隋炀帝造玉瀣酒，十年不败。”陆游在诗中也不止一次写到过这种酒。“黄庭”是道经的名称，《云笈七签》胡《黄庭内景经》、《黄庭外景经》、《黄庭遁甲缘身经》，都是道家谈论养生之道的书。这两句的大意是说：喝完了玉瀣就散步穿过了竹林；看完了《黄庭》就躺下来欣赏山中美景。一二句写居处环境的优美，三四句写自己生活的闲适，体现了作者惬意的生活。陆游读的《黄庭经》是卷轴装，所以边读边卷，“卷罢黄庭”就是看完了一卷的意思。
　　下阕开头：“贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。”“啸傲”，指作者歌咏自得，形容旷放而不受拘束的样子。不单是陆诗用了“啸傲”此词，其他诗人也经常用此词，比如郭璞《游仙诗》：“啸傲遗世罗，纵情在独往。”陶渊明《饮酒》其七：“啸傲东轩下，聊复得此生。”词人说自己贪恋这种旷达的生活情趣，任凭终老田园；随处都能见到使自己快乐的事物，何不随遇而安呢？这几句可以说是旷达成极点也消沉到了极点，可是末尾两句陡然一转：“元知造物心肠别，老却英雄似等闲。”这两句可以说是对以上所写的自己的处境作出了解释。词人说原先就已知道造物者无情（他的心肠与常人不同），它白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这难道不是在怨天吗？但同时也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致使自己英雄无用武之地。
　　据夏承焘、吴熊和《放翁词编年笺注》中讲到，南宋乾道二年陆游四十二岁，以言官弹劾谓其“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”，免隆兴通判，始卜居镜湖之三山。这首词和其他两首《鹧鸪天》（两首开头句分别为：插脚红尘已是颠、懒向青门学种瓜），都是这时候写下的。词中虽极写隐居之闲适，但那股抑郁不平之气仍然按捺不住，在篇末终于流露出来。也正由于有词人那番超脱尘世的表白，所以篇末的两句就特别显得冷隽。

3、(2023·苏锡常镇二调)阅读下面两首古诗，然后回答问题。
采莲曲
(唐)白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲词
(唐)张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。
(1)两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。请简要说明。
(2)两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。
【解析(1)】第(1)题考察鉴赏文学作品的形象的能力。应重点关注两首诗的三、四句。
【答案(1)】白诗描写的是一位情窦初开(或“多情”)、腼腆羞涩(或“羞涩”或“腼腆”)的采莲姑娘，张诗描写的是一群互助(或“团结”或“友爱”)、勇敢的采莲姑娘。
【解析(2)】第(2)题考察鉴赏文学作品的表达技巧的能力。两首诗都是先景后人、以景衬人，这一相同点不难看出；白诗采用了细节描写(“欲语低头笑”)，也属显而易见，较难的是张诗后两句采用了白描手法。
【答案(2)】①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。(“烘托”也可写成“烘托”，或者答“景物描写为人物出场作铺垫”)　②白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，张诗后两句采用白描手法。

4、阅读下面的两首元曲，然后回答问题。
【商　调】梧叶儿　嘲谎人
无名氏
东村里鸡生凤，
南庄上马变牛，
六月里裹皮裘。
瓦垄上宜栽树，
阳沟①里好驾舟。
翁来大肉馒头，
俺家的茄子大如斗。
【注】 ①阳沟：屋檐下流水的明沟。
【正宫·醉太平】讥贪小利者
无名氏
夺泥燕口，削铁针头，
刮金佛面细搜求。
无中觅有，
鹌鹑嗉①里寻豌豆，
鹭鸶腿上劈精肉，
蚊子腹内刳②脂油。
亏老先生下手！
【注】 ①嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。②刳：剔挖。
这两首小令分别塑造了什么形象？
【解析】解题时，我们一方面要注意诗歌的标题。“谎人”即吹牛撒谎的人，“贪小利者”则是那种吝啬、贪婪的人。此外，要考虑诗歌所用到的手法。最后，应注意诗人对诗中人物形象所持的态度或情感，从标题中的“嘲”和“讥”也可得出答案。
【答案】《嘲谎人》重要是用夸张手法塑造了一个吹牛撒谎的可笑人物形象。《讥贪小利者》重要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。分别表达出人们对这两类人的嘲讽和厌恶。

板块 2 鉴赏事物形象
1、阅读下面两首诗，然后回答问题。
竹里馆
(唐)王维
独坐幽篁①里，
弹琴复长啸。
深林人不知，
明月来相照。

咏　竹
(梁)刘孝先
竹生荒野外，
捎云耸百寻。
无人赏高节，
徒自抱贞心。
耻染湘妃②泪，
羞入上宫③琴。
谁能制长笛，
当为吐龙吟。
【注】 ①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名。
请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。
【解析】解题时，要把握“竹”所创设的意境和氛围，还要注意“竹”的形象对塑造人物形象的作用。此外，“竹”在传统意义上的特殊内涵也不可忽视。
【答案】王诗中的竹与夜色、明月一起，形成幽深静谧的氛围，烘托诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种品格的持守或崇尚。

2、(2023·深圳一调)阅读下面的诗词，然后回答问题。
清　明
杜　牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
声声慢(节选)
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
(1)这两首诗词都写了中国传统文学中的一个经典意象“江南雨”。请你根据对这两首诗词的理解，说说中国传统文学中的“江南雨”有何特点。
(2)请具体说明这二首诗词描写的“江南雨”各自蕴涵的感情。
【解析(1)】解答第(1)题时要抓住表现诗词意象特点的字眼，如“雨纷纷”“细雨”“点点滴滴”等。
【答案(1)】江南雨的特点：细密、轻柔、朦胧、淡雅、令人惆怅。(其他答案只要合理也可)
【解析(2)】解答第(2)题时既要注意诗词中跟抒发感情有关的“欲断魂”“冷冷清清”“愁”等词语，又要知人论世。
【答案(2)】两首诗词中的“江南雨”所蕴涵的感情分别是：①杜牧：羁旅情愁，行人思家之凄迷之情；②李清照：国破家亡之孤寂与伤感。(意思相近即可)

3、阅读下面一首清词，回答后面的问题。
鹊踏枝　过人家废园作
龚自珍
漠漠春芜①春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。
绣院深沉谁是主？一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。
【注】 ①漠漠春芜：茫茫一片春草。
②此句用宋晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。春解舞：柳絮被风从枝头吹散，却像是随着春光轻柔地漫舞。
③此二句用唐杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。
问：这首词中“孤花”是如何的一个形象？请作简要赏析。
【解析】解题时要注意“孤花”的特点，诗中用了“明如许”来写出了孤花的明丽，还用了“藤刺”“飞絮”等意象来和孤花形成反差；但是这美丽的孤花却生长在“墙角”，并“无人来折取”，写出其无人欣赏，诗人写花，其实亦在写人。
【答案】“孤花”是词人自己的人格写照。在满院荒凉之中，一朵明艳、绚烂、寂寞、充满生机的“孤花”与四周的沉闷芜杂形成强烈的对照。那正是词人自己的生机、绚烂、寂寞与“阳春暮”时的沉闷芜杂的相应。这为我们刻画了一个超然世外、高标独立、不合时宜者的形象。

4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
感遇三十八首(其二)
陈子昂
兰若①生春夏，
芊蔚何青青！
幽独空林色，
朱蕤②冒紫茎。
迟迟白日晚，
袅袅秋风生。
岁华尽摇落，
芳意竟何成！
【注】①兰若：香兰和杜若。这是《楚辞》里边屈原最赞美的两种花。
②蕤(ruí)：花草下垂的样子。
请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。
【解析】解题时要抓住表现“兰”“若”特点的字眼，如“生春夏”“芊蔚”“青青”等。此外，回答思想感情要一方面注意本诗运用了何种抒情方式，以及是如何抒情的。通过诗中的重点词“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等不难得出答案。
【答案】这首诗所咏之物是香兰和杜若，它生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。这首诗重要运用了托物言志的手法，诗人以香兰、杜若自喻，表面上以“幽独空林色”着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是借此比方自己杰出的才华。通过“白日晚”“秋风生”“尽摇落”等语句借写兰若芳华尽失最终枯萎凋谢的变化，悲叹自己的年华流逝、抱负破灭。

板块 3 鉴赏景物形象
1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
月夜舟中
戴复古
满船明月浸虚空，
绿水无痕夜气冲。
诗思浮沉樯影里，
梦魂摇曳橹声中。
星辰冷落碧潭水，
鸿雁悲鸣红蓼风。
数点渔灯依古岸，
断桥垂露滴梧桐。
诗歌的颈联“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”营造了如何的一种意境？
【解析】回答该题的语言可以这样组织：用整齐的句式列举意象，点明营造的气氛、描摹的画面，或写出意境体现的诗人情感。
【答案】颈联用寥落的星辰、深碧的潭水、悲鸣的鸿雁、瑟瑟的秋风等营造出一种寒冷、孤寂、悲凉的意境。

2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
途　中
赵汝
雨中奔走十来程，
风卷云开陡顿晴。
双燕引雏花下教，
一鸠唤妇树梢鸣。
烟江远认帆樯影，
山舍微闻机杼声。
最爱水边数株柳，
翠条浓处两三莺。
(1)颈联“烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声”营造了如何的一种意境？
(2)这首诗把诗人丰富的情感寄托在具体的景物描写中。请结合全诗对此作简要分析。
【解析(1)】颈联上句从视觉的角度描写了烟雾缭绕的大江、江中航行的帆船，表现了途中所见景物的美丽；下句从听觉的角度描写了农家传来的时断时续的机杼声，表现了山间的安宁。
【答案(1)】颈联通过描写大江的烟雾、航行的帆船、远远传来的农家机杼声等，营造了一种缥缈、安宁的气氛，表达了诗人春日途中快乐的情感。
【解析(2)】本题考察鉴赏诗歌形象和概括诗人情感的能力。解题时注意分析题干的提醒。
【答案(2)】诗歌首联从雨天忽然放晴写起，透露出诗人的惊喜之情；颔联、颈联描写乳燕学飞、鸠鸟唤妇、江面帆影、空山机杼声等，表现诗人春日途中所见及对所见景物的爱慕之情；尾联突出描写了春天常见的景物——杨柳、黄莺，表现诗人对春天的爱慕。

3、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
【中　吕】普天乐·秋怀
张可久
为谁忙？莫非命。
西风驿马，落月书灯。
青天蜀道难，
红叶吴江冷。
两字功名频看镜，
不饶人白发星星。
钓鱼子陵，
思莼季鹰，
笑我飘零。
(1)“西风驿马……红叶吴江冷”四句营造了如何的意境？请简要解说。
(2)“两字功名频看镜，不饶人白发星星”两句塑造了一个如何的人物形象？
【解析】本题考察鉴赏诗歌形象的能力。分析景物形象，要抓住文中的重点意象，分析其蕴含的作者的情感，如诗中的“西风”“驿马”“落月”“书灯”。分析人物形象，要注重分析诗歌描写的人物动作、心理、外貌等，从这些描写中找出人物的特性。如从人物的动作“频”中可以看出诗人对追求功名的热切，从“不饶人”中可以看出岁月的无情等。
【答案(1)】诗人用萧瑟的西风、孤独的驿马、泛红的秋叶、冷清的吴江等景物，营造出一种萧索凄怆的意境，表现了自己落寞的境况。
【答案(2)】第一句表现了诗人对功业无成而老之将至的感慨，第二句表现了诗人对时不我待的感慨。两句对照，塑造了一个富有才华、急于进取但最终无所成就、穷途落拓的下层知识分子的形象。

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，
万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，
寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，
湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，
怜君何事到天涯！
(1)颔联渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。
(2)这首诗流露了诗人如何的情感？请简要概括。
【解析】这两道题规定我们分析氛围、情感。分析诗歌的氛围，需要分析诗歌的语言，具体来说要分析诗人笔下的人、事、景，本诗中“人”已去，“草”是“秋草”，“林”是“寒林”，“日”也是“斜日”，氛围自然是萧条、凄怆的。分析诗歌中流露的情感，要从整体上把握，诗中涉及贾谊、汉文帝，情感自然也要涉及他们两个。分析尾联，自然会感受到作者于曲折处流露出的讽世之意。
【答案(1)】颔联通过对“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描写，以及作者的“独寻”“空见”，渲染出一种萧条、凄怆的氛围。
【答案(2)】表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身际遇的慨叹，对当今统治者的不满。

5、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
暗　香①
姜　夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？
唤起玉人，不管清寒与攀摘。
何逊而今渐老，都忘却、春风词笔②。
但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国③，正寂寂。
叹寄与路遥，夜雪初积。
翠尊易泣，红萼无言耿相忆。
长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。
又片片吹尽也，几时见得？
【注】 ①辛亥冬，词人应邀到范成大的石湖别墅做客，投主人之雅好，作《暗香》《疏影》二曲。该词为其一。
②何逊：南朝梁诗人。曾作《咏春风》诗。在扬州时，居处有梅花一株，常吟咏其下。后来他由洛阳再赴扬州访梅，却彷徨终日，不能成章。
③江国，指江南水乡。
“千树压、西湖寒碧”是词中的名句，请从炼字和意境的角度进行赏析。
【解析】本题考核对诗词中重要语句的赏析，以及对整首词的意境的赏析，难度较大。考生可以从句子中重要的词语入手，如此句中的“压”字，以及“寒碧”一词，赏析意境则需要联系全词来把握。
【答案】“千树压、西湖寒碧”是词人回忆当年西湖繁梅盛开的情景。一个“压”字，写出了梅之繁盛，令人赏之不尽。“寒碧”则写出了湖水的清冷似冰，澄澈如玉。千树红梅与寒冷碧波互相映照，冷峻中透着热烈。显示出旧时情景之美好，更衬出今日思念之情深。

题榴花       朱熹
五月榴花照眼明，
枝间时见子初成。
可怜此地无车马，
颠倒苍苔落绛英。
【注释】子：果实。可怜：可惜。无车马：意指不被人们注意。（这里指坐车骑马的达官贵人）颠倒：错乱，多指心神纷乱。绛：大红色。
——托物（人)言志型鉴赏题要答出“表层”及“深层”两方面
托物言志型及咏史型的古诗，其所涉及的情感一般分为两个方面，表面上看，是对某物及某个历史人物的感慨，而事实上往往表达自身的某种情感。在回答这类问题时，既要答出表层意思，也要答出深层意思，这样，才干保证拿住全分。
后两句表达了作者如何的感情?
【点拨】从表层(榴花)及深层(自身)组织答案。
【答案】石榴花红艳夺目，但“此地无车马”，没有人欣赏，它只好默默地飘散于青苔上。表达了作者对美丽的榴花无人欣赏的慨叹。诗以寂寞的石榴花来暗喻怀才不遇、困顿终生的英杰，对他们的可怜命运表达深切的同情。并借此抒发了自己怀才不遇的无限感慨。

念奴娇·赤壁怀古（宋·苏轼）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
作者在该词写周瑜，抒发了什么感情?
【点拨】从表层(对周瑜)及深层(自身)两方面作答。
【参考答案】抒发了对周瑜的赞美、敬佩及对他建立了一番功业，志得意满的羡慕之情，同时也借此表达了自己怀才不遇，功业未就的感伤之情。
词中塑造了周瑜的人物形象，也有景物形象，也有抒情主人公形象。注意这些形象之间的关系及内在联系。

与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【背景点击】开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。岳阳楼座落在今湖南岳阳市西北高丘上，“西面洞庭，左顾君山”，与黄鹤楼、滕王阁同为南方三大名楼，于开元四年(716)扩建，楼高三层，建筑精美，历代迁客骚人，登临游览，莫不抒怀写志。李白登楼赋诗，留下了
这首脍炙人口的篇章，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
1．中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
2．第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
3．人笔下的岳阳楼最突出的特点是什幺?抒发了诗人的什幺情感?
4．人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为本诗第二联的2句中，“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
【参考答案】1．“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的快乐心情。这一句写大雁故意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新奇。(意思对即可)
2．第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
3．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。情感是欢乐喜悦，超脱豁达。
4．“诗眼”分别“引”“衔”。“引”形象地写出了大雁懂得人情，把愁心带走的情境；“衔”形象地写出了山懂得人的心意，把好月送来，与诗人共享欢乐的情境。

鹧鸪天 （苏轼）
林断山明竹隐墙①，
乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时现②，
照水红蕖细细香。
邻舍外，古城旁③。
杖藜徐步转斜阳④。
殷勤昨夜三更雨，
又得浮生一日凉⑤。
【注释】①林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。
②翻空：飞翔在空中。
③古城：当指黄州古城。
④杖藜 ：拄着藜杖。杜甫《漫兴九首》其五：“杖藜徐步立芳洲”。
⑤浮生：意为世事不定，人生短促。李涉《题鹤林寺僧舍》：“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”
【赏析】此词为元丰六年(1083年)东坡贬谪黄州时所作，描绘了一幅夏日雨后的农村小景。
上片写景，写的是夏末秋初雨后村舍周边的景色。
开头两句，由远而近，描绘自己身处的具体环境：远处郁郁葱葱的树林尽头，
有高山耸入云端，清楚可见。近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周边。这所墙院，正是词人的居所。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团。这两句词中，既有远景，又有近景；既有动景，又有静景；意象开阔，层次分明。作者运用拟人、拟物手法，传神地运用“断”、“隐”、“明”这三个主观色彩极强的形容词，把景物写得活灵活现，栩栩如生。
三四两句，含意更深邃。宏廓的天空，不时地能看到白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意；并且词句对仗，工整严密。芙蕖是荷花的别名。“细细香”，描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。这两句写景有色有香，有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。
过片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的隐逸生活。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。
最后两句，是画龙点睛之笔。词句的大意是：天公饶有情意似地，昨夜三更时分下了一场好雨，使得他又度过了凉爽的一天。“殷勤”二字，是拟人化手法。“浮生”二字，化用《庄子。刻意》“其生若浮，其死若休”句意。这两句，抒发了作者乘兴游赏的盎然喜情。
这首词先写作者游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起，抒发自己雨后得新凉的喜悦。这种写法，避免了平铺直叙，读来婉转蕴藉，回味无穷。
○附： 快速把握诗歌技法的“托物言志” 托，寄托，借助；物，客观事物；言，表达；志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等等。简朴地说，托物言志，就是借助具体外物来表达自己的思想情感。例如：
瀑布联句 李 忱
千岩万壑不辞劳，
远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，
终归大海作波涛。
   此诗借写瀑布，表达对社会人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生目的。

2023年高考语文海南、宁夏卷
题李世南画扇①
蔡肇②
野水潺潺平落涧，
秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③，
隔坞闻钟觉寺深④。
【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周边高而中央的地方。这里指山坞。
请简朴描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）
【参考答案】（5分）画面大约是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。
这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。
画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。
意思答对即可。

2023年高考语文天津卷
16、阅读下面的诗，回答问题。（5分）
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，
苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，
人访荜门稀。
嫩竹含新粉，
红莲落故衣。
渡头烟火起，
处处采菱归。
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
【参考答案】“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）诗的后四句写出了如何的景与情？
【参考答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。