1、七年级语文上册期末复习试题一、语言积累(26分)1、腹有诗书气自华,一笔好字行天下。请将“自尊是一切美德的基石。”正确、规范、美观地写在下面田字格里。(2分)自尊是一切美德的基石。 2、下列加点字注音都正确的一项是( )(2分) A、嶙峋 xn 赏赐 ch 峰峦 lun 碧瓦飞甍 mng B、洗濯 d 孪生 lun 青冥 mng 莽莽榛榛 zhngC、唱和 h 猝然 c 竦峙 sng 踉踉跄跄 qingD、喑哑 yn 黄晕 yn 厄运 波光粼粼 nn 3、下列词语完全正确的一项是( )(2分)A、虐杀 缭亮 葱笼 碌碌终生B、辜负 伫蓄 忘弃 海枯石烂C、祷告 郎润 静谧 斤斤有味D、蹂躏 玄
2、奥 瑟缩 苦心孤诣 4、下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)A、周末逛街,妈妈进重百,我到书店,各得其所。B、5名中国电信工人在尼日利亚遭劫持,这个消息真是骇人听闻。C、老师耐心细致的讲解,使我获益匪浅。D、篮球场上,运动员们个个生龙活虎,花枝招展。5、指出下列各句中对人物描写的方式。(2分)、孔明见魏军远去,抚掌大笑。( )、那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果。( )、要是老师准许他读一段课文,他一定能读好,一定的。( )、“我是一个美国兵。”伞兵说,“你们愿意把我藏起来吗?”( )6、名著知识,请在下面歇后语的括号内填上四大名著中的人物。(3分)(1
3、)( )大摆空城计化险为夷(2)( )七十二变神通广大(3)( )误闯白虎堂单刀直入7、按要求修改下面的文字。(3分)但我是向来不爱放风筝的,a不但不爱,况且嫌恶他,因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,b他那时大概十多岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,c看来在我都是笑柄,可鄙的。(1)a句关联词误用,请找出来并改正: 改为 (2)b句语意矛盾,修改意见: (3)c句语序不当,修改意见: 8、口语交际(2分)
4、在一次酒宴上,一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅,您是中国人民的伟大儿子。” 彭德怀微微一笑:“不,”仅仅把那位记者的话略加改动,调整了一下顺序,就很好地突出了伟大的祖国,反映了自己的谦虚情怀。请问,彭德怀改动后的话是怎样的? 9、认真阅读下面一则伊索寓言,你一定能理解它的寓意。(2分)寡妇与母鸡有一个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦,就会每天下两个蛋。于是,她就每天这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每天连一个蛋也不下了。这个故事说明, 。10根据课文内容填空。(6分)(1)远远的街灯明了, 。 ,好像点着无数的街灯。 (2)春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。(
5、3)生活中表示既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用论语中孔子的一句话: , 。 (4)天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是:_ _ _ 。 (5)观书有感中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是: , 。 (6)次北固山下中诗人触景生情,思念家乡的诗句是 , 。 (7)余忆童稚时,能 , ,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。二、古文阅读。阅读咏雪,完成1115题。(15分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6、11、阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间 ,地点 ,人物 ,事件 等要素。(2分)12、选出加点词意义相同的一项( )(3分)A、 谢太傅寒雪日内集 B、 元方时年七岁余忆童稚时,能张目对日 故时有物外之趣C、 期日中 D、 知之为知之,不知为不知,是知也与人期行 人不知而不愠13、用现代汉语翻译下列句子。(4分) 俄而雪骤,公欣然曰。 白雪纷纷何所似? 14、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?(3分) 15、亲爱的同学们,雪花是上帝献给人类的礼物,它是那么纯洁,那么轻盈,你一定积累了
7、不少描写雪的诗词,请写出连续两句描写雪的诗或词。(3分) 三、现代文阅读(45分)(二)(8分)阅读羚羊木雕完成1316题我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见
8、我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得
9、我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?13概括这一部分的主要内容。14文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?15列举一处文中的景物描写并简析其表达作用。16从文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?(二)(8分)阅读一碗馄饨完成1316题那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感到肚子饿了。可是,她遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,
10、我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说:“我们不认识,而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要给她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望母亲看到她,脸上立即出了喜色:“
11、赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。17、在文中空白处填上最恰当的词语。可是,她遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。(翻 掏 摸)母亲看到她,脸上立即了喜色。(露出 呈现 换成)18、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。 19、文中加点的两个“又”字的作用是什么?第一个“又”字 第二自“又”字 20、第自然段中用“疲惫不堪”、“喜色”来描写母亲的神态,这种变化表露了母亲怎样的情感? 21、第段是独句成段,分析其表意上的作用。22、请结合你自身的经历,说说对第段的理解。
12、 初一语文期末试题参考答案一、语言积累(40分) 1、评分标准:书写正确得1分,规范美观得2分 2、C 3、D 4、D 5、D 7、(1)况且改为“并且” (2)去掉“多” (3)“在我”放在“看来”前边 6、仿写(每句2分) 7、(1)C(3分) (2)(2分) 示例:教室里面专心致志;食堂里细嚼慢咽8、我是伟大中国人民的儿子 9、这个故事说明,有些人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连连现有的都失掉了(或教导人们不要贪婪)10、略(每句一分,错一个字扣0.5分,扣完为止) 二、 古文阅读(15分) 13“我”找万芳拿回羚羊,伤心不已 14说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止,主要因为“我”实在
13、是难以开口说找万芳拿回羚羊15“月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托出“我”伤心不已的心情 16主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答 11、寒雪时,内集,谢太傅和儿女,讲论文义 12、C 13、(1)一会儿,雪下大了,谢太傅高兴地说。(2)这纷纷扬扬的大雪像什么呢? 14、言之成理即可,(例:“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很远,跟雪的飘舞方式不同。或“柳絮”一喻好,它给人以春天即将来临的感觉,有深刻的意蕴。) 15、只要诗或词中的描写了雪的皆可。如:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开、“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”。 C记叙了女孩与母亲发生争吵后,在一位老婆婆的开导下,真正体会到母爱的伟大。第一个“又”字,表明女孩和母亲争吵不止一次,从而反映出女孩对母亲误解之深。第二个“又”字,是第二次流泪的意思,表现须还对母亲的理解和感激。表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜,从而突出母亲爱女情深。突出了女孩内心产生了强烈的震撼,起强调作用。例如:我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾,却不注意体会这种恩情,也不加以珍惜,反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物,而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。12