1、七年级语文上册期末复习资料1七年级语文上册期末复习资料 一:字音字形痴(ch) 想 隐(yn) 秘(m) 凝(nng) 成(chng) 诱(yu) 惑(hu) 喧(xun) 腾(tng) 瞬(shn) 间(jin) 训(xn) 诫(ji) 迂(y) 回(hu) 凝(nng) 视(sh) 啜(chu) 泣(q) 纳(n) 罕(han) 瘦(shu)骨(g)嶙(ln)峋(xn) 头(tu)晕(yn)目(m)眩(xun) 小(xio)心(xn)翼(y)翼(y) 零(lng) 落(lu) 断(dun) 续(x) 收(shu) 敛(lin) 宽(kun) 恕(sh) 卑(bi) 微(wi) 一丝不苟(g
2、u) 迸(beng) 溅(jin) 繁(fn) 密(m) 伫(zh) 立(l) 伶(lng) 仃(dng) 忍(rn)俊(jn)不(b)禁(jn) 饥(j)寒(hn) 缀(zhu)连(lin) 倔(ju)强(jing) 洗(x)濯(zhu) 玷(din)污(w) 扒(p)窃(qi) 诅(z)咒(zhu) 碌(l) 碌(l)终(zhng)生(shng) 绝(ju) 处(ch) 逢(fng) 生(shng) 贪(tn) 婪(ln) 堕(du) 落(lu) 点(din)缀(zhu) 冉(rn)冉(rn) 苦(k) 熬(o) 雏(ch) 形(xng) 丰(fng) 硕(shu) 累(li)累(li)
3、沉(chn)甸(din)甸(din) 繁(fn)弦(xin)急(j)管(gun) 玲(lng)珑(lng)剔(t)透(tu) 多(du)姿(z)多(du)彩(ci) 不(b)可(k)磨(m) 灭(mi) 回味无穷(qing) 金(jn) 窖(jio) 泯(mn) 灭(mi) 慧(hu) 心(xn) 嬉(x)戏(x) 风(fng)韵(yn) 闲(xin) 适(sh) 禀(bng) 告(go) 厄() 运(yn) 行(xing) 乞(q) 落(lu) 难(nn) 无忧无虑(wyuwl) 心旷神怡(xnkungshny) 阴晴圆缺(ynqngyunqu) 心痛如割(xntngrg) 险象迭生(xin
4、xingdishng) 得失之患(dshzhhun) 多愁善感(duchushngn) 天灾人祸(tinzirnhu) 突如其来(trqli) 异国他乡(ygutxing) 执(zh) 著(zh) 鞭(bin) 策(c) 盛(shng) 名(mng) 报(bo) 酬(chu) 奢(sh) 望(wng) 蹂(ru)躏(ln) 呵(h)责(z) 懊(o) 恼(no) 沉(chn) 醉(zu) 迷(m) 醉(zu) 猝然长逝(crnchngsh) 问心无愧(wnxnwku) 朗(lng) 润(rn) 酝(yn) 酿(ning) 卖(mi) 弄(nng) 宛(wn) 转(zhun) 嘹(lio) 亮(
5、ling) 黄(hung) 晕(yn) 烘(hng)托(tu) 繁花嫩叶(fnhunny) 呼朋引伴(hpngynbn) 抖擞精神(dusujngshn) 花枝招展(huzhzhozhn) 镶(xing)嵌(qin) 响(xing) 晴(qng) 肌(j) 肤(f) 绿(l) 萍(png) 水(shu)澡(zo) 贮(zh) 蓄(x) 澄(chng) 清(qng) 空(kng)灵(lng) 黛(di) 色(s) 贮(zh) 满(mn) 匍(p) 匐(f) 磅(png) 礴(b) 澹(dn) 澹(dn) 芊芊细草(qinqinxco) 轻飞曼舞(qngfimnw) 春华秋实(chnhuqish)
6、 闲情逸致(xinqngyzh) 挑(tio) 着(zhe) 挑(tio) 斗(du) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yu) 谷(g) 肥(fi) 硕(shu) 栖(q) 息(x) 归(gu) 泊(b) 寥(lio) 阔(ku) 枯(k) 涸(h) 清(qng) 洌(li) 梦(mng) 寐(mi) 竦(sng) 峙(zh) 骸(hi) 骨(g) 潜(qin) 行(hng) 裹(gu) 藏(cng) 葱(cng) 茏(lng) 幽(yu) 雅(y) 海枯石烂(hikshln) 日转星移(rzhunxngy) 峰(fng) 峦(lun) 预(y) 兆(zho) 轻(qng) 盈(yng
7、) 匀(yn) 称(chn) 崩(bng) 塌(t) 弥(m) 漫(mn) 征(zhng) 兆(zho) 一霎间(yshjin) 姿态万千(ztiwnqin) 顷(qng) 刻(k) 喑(yn) 哑(y) 静(jng) 谧(m) 莴(w) 苣(j) 嗉(s) 襄(xing) 红(hng) 喙(hu) 观(gun) 测(c) 海(hi) 域(y) 畅(chng) 谈(tn) 昂首挺立(ngshutngl) 一叶孤舟(yygzhu) 遥遥在望(yoyoziwng) 丫(y) 杈(ch) 寂(j) 寞(m) 憔(qio) 悴(cu) 肃(s) 杀(sh) 诀(ju) 别(bi) 荡(dng) 漾(y
8、ng) 嫌(xin)恶(w) 可(k) 鄙(b) 惊(jng) 惶(hung) 瑟(s) 缩(su) 虐(nu) 杀(sh) 恍然大悟(hungrndw) 苦心孤诣(kxngy) 怦(png) 怦(png) 拆(chi) 散(sn) 水波粼粼(shublnln) 匿(n) 笑(xio) 菡(hn) 萏(dn) 敧(q) 斜(xi) 祷(do) 告(go) 并(bng) 蒂(d) 花(hu) 瑞(ru) 慈(c) 怜(lin) 荫(yn) 蔽(b) 滑(hu) 稽(j) 御(y) 骋(chng) 赏(shng) 赐(c) 爵(ju)士(sh) 炫(xun) 耀(yo) 妥(tu) 当(dng)
9、呈(chng)报(bo) 陛(b) 下(xi) 精(jng) 致(zh) 头(tu) 衔(xin) 骇(hi) 人(rn)听(tng)闻(wn) 随(su) 声(shng) 附(f) 和(h) 缥(pio) 缈(mio) 笼(lng)罩(zho) 女(n) 娲(w) 莽(mng)莽(mng)榛(zhn)榛(zhn) 澄(chng) 澈(ch) 绵(min)延(yn) 神(shn)通(tng)广(gung)大(d) 哞(mu) 哞(mu) 潺(chn) 潺(chn) 眨(zh) 巴(b) 孪(lun) 生(shng) 痒(yng)酥(s)酥(s) 踉(ling)踉跄(qing)跄 三、名著导读2
10、、伊索寓言:主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如:狼和小羊、猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如:农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。四、综合性学习1、与月亮有关的神话传说:中国最早载于山海经、楚辞与淮南子 传说和神话故事有:嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌:斫(zhu)却月中桂,清光应更多。(
11、杜甫一百五日夜对月)3、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。楼高但任云飞过;池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮有关的参考书目与网站:自然科学宝库(太阳月球星球卷)从地球到月球(凡尔纳)、我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;五、句子仿写。1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。2、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩
12、叶,贮满希望之情; 夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极; 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。六:诗歌赏析6、泊秦淮:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情。全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合,两个“笼”字表现出写景生动形象,情感深
13、沉。7、夜雨寄北:这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人,“未有期”是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。8、过松源晨炊漆公店:这是一首七言绝句。第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受。“莫言”二字
14、像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味。第二句对第一句进行补充,“赚”字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。“一放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决。9、观书有感:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因,借水之清
15、澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源头和动力。 全诗语言简洁、质朴,比喻贴切。七:诗歌直接性默写1、观沧海曹操(三国)东临_石,以观沧海。水何_ _,山岛_ _。树林丛生,百草丰茂。秋风_ _,洪波涌起。日月之行, 出其中;星 灿烂, 出其里。幸甚至哉,歌以咏志。2、次北固山下王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日_残夜,江春入旧年。乡书何处达?归_ _ _ _ 。3、钱塘湖春行白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云 _ 低。几处早 _ 争 _ 树,谁家新 _ 春泥。乱花
16、_ _ 迷人眼,浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足,绿_阴里白沙堤。4、天净沙-秋思马致远(元朝)枯 _ 老树昏 _ ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 _ 阳_ 下,断肠人在天 _ 。5、龟虽寿曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时。_蛇乘雾,终为土灰。老_ 伏 _,志在千里。烈士 _ 年,壮心不 _。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。6、过故人庄孟浩然(唐朝)故人 _ 鸡 _ ,邀我至田家。绿树村边合,青山 _ 外斜。开 _ 面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来 _ 菊花。7、题破山寺后禅院常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处, _ 房花木深。山光 鸟性,潭 空人心。万
17、 _ 此都 _ ,但余钟 _ 音。8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子 _ 啼,闻 _龙标过五溪。我 愁心与明月,随风直到夜 _ 西。9、夜雨寄北李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池。 , 。10、泊秦淮(唐朝)杜牧 烟 寒水月 ,夜泊秦 酒家。 女不知亡国恨, 江 唱后 花。11、浣溪沙(北宋)晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 阳 下几时回?无可奈何花落去, 相识 归来。小园香 独 。12、过松源晨炊漆公店(宋朝)杨万里 言下 便无难, 得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山 。13、如梦令(宋朝)李清照 常记 日 , 醉不知归路。兴尽晚回舟,误入 花 处。争渡,争
18、渡,惊起一 。14、观书有感(明)朱熹 半亩方 一 开,天光云 共 。问 得清如许? 有 头活水来。诗歌理解性默写1、观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是: , ; , 。2、次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是: , 。3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是: , 。4、春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵。游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓钱塘湖春行中所写“ , ”5、崔颢在黄鹤楼中写到“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”,而马致远在天净少 秋思中也有两句与此意境相似,这两句是: , 。6、龟虽寿中表达了诗人自强不息、老
19、当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是: , 。 , 。7、孟浩然的过故人庄:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是: , 。诗中写农家的劳动生活的诗句是: , 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是: , 。8、题破山寺后禅院中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是: , 。后人根据“ , 。”得出一个成语“曲径通幽”,形容景色幽雅,也富含一定的哲理。9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是 , 。10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是: , 。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:
20、, 。11、晏殊在浣溪沙中以诗入词,诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的千古名句的 , 。12、杜牧的泊秦淮:渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是 , 。表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是: , 。七年级修改病句分类练习14. 按要求修改下面的文段。人们都知道,鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的,蛇身上却是冷冰冰的。前者叫“恒温动物”,后者叫“变温动物”。恒温动物的身体像恒定的炉子,为了保持体温的恒定,就要消耗体内的能量物质来维持。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较,只要猪每大消耗份重量的能源物质,那么,蛇只要一份就够了、冬眠的蛇消耗更是微乎其微,经历长达五个月冬眠期的蛇,只减
21、轻2左右。()用词不当的是第句,应( 2 )关联词语使用不当的是第句,应( 3 )成份残缺的是第句,应。()短文中需添加“变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支”这句话,添入的恰当位置是。15、语段修改下面是一篇广播稿中的一段话,有几处语病,请按要求修改。离毕业考试不到半年时间了,我逐渐越来越感到时间不够用,一心只想多读点书。只有好好学习,才能取得好成绩。我首先想到的是,自己的语文水平太低,肚里没几个词,于是拼命读小说、散文。然而,我看书只是从兴趣出发,一目十行,走马观花,光看故事大意,不注意提高分析能力和积累词汇,所以收获很小。后来,我才发现这种做法并非有问题。( l )文中有一处重复累赘,应删
22、去“ ”一词。( 2 )文中有一句脱离中心,应删去,这一句是。( 3) 文中有一个词不符合广播稿口语表达的要求,这个词是“ _ ”应改为“ _ ” (4 )文中有一个句子有语病,这个句子是,应改为。17、下面语段中有四处语病,请选择其中的两处加以改正。爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。他生于德国,后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠,他在物理学的许多领域内作出了重大贡献,其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称:爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年,爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。22下列一段话中的四句话,有三处表达不当,请把它们找出来并加以
23、改正主题班会一开始,()林非就首先第一个上台发言。他说:“()我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习,()每天课外阅读量至少在字以上,争取天天写读书体会”()林非的发言,赢得了同学们热烈的掌声。七年级语文上学期语言积累与运用练习101、同样一个意思,由于句式不同,那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话,按语意由轻到重的顺序依次排列应该是:()()()()() 他学习好难道他学习不好吗?没有一个人不说他学习好 大家都说他学习好他学习不赖2、仿照下列例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙想。(不少于2项) 例1:蛤蟆的理想:天鹅肉不想吃了,只希望自己
24、不被人类扒皮就万幸了。 例2:熊猫担心:如果我们家庭人丁兴旺,我们还会享受今天这样优厚的待遇吗? (1) (2) 3、仿写例句 例句:理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 仿句:理想是。没有理想,就没有;而没有,就没有。5、读下面文字,按要求答题。 小刚要参加全区朗诵比赛,每天晚上都练习得很晚。一天,邻居张伯伯对他说:“小刚,你学习真刻苦,每天我们都睡了,你还在大声念书。”小刚说:“伯伯过奖了,我还差得很远,还需要继续努力!” 张伯伯的话强调的意思是 小刚理解张伯伯话的意思是 如果你是小刚,应怎样回答 6、为了迎接全省语言文学工作会议在我市召开,学校组织一次调查
25、社会上常见错别字的“啄木鸟行动”,假定你是这次活动中的一个调查小组的负责人: (1)、你准备怎样带领你的小组开展调查活动?请你写出两处具体的调查方法。 (2)、我们小组调查得来的错别字,比较有代表性的如下: 锦上天(添)花签(鉴)定书枝江大曲氿(酒) 孤注一置(掷)(整)齐相形见拙(绌) 请你用分类说明的方法,对造成错别字的原因作一个简要分析 (3)请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提一条建议10、在学习皇帝的新装的辨认会上,甲方同学提出,文中的骗子不是作者憎恨的对象,反倒是作者赞许的人物,乙方的同学说骗子就是骗子,他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。 你赞成的观点,理由是12、根据下面
26、情境,按要求答题在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话: 主持人充满歉意地对观众说: 一位小朋友不解地问妈妈: 一位歌迷对歌手的这种表现失望地说: 一位知名的老歌唱家气愤地说:13、根据下面的材料,完成后面各题 晓君晚上学习到9点,感到有些疲劳,正好电视台转播世乒乓球决赛实况。她刚打开电视,妈妈就走过来,生气地说:“马上就要考试了,还看电视!” 下面是晓君的答话,请按照语言得体的要求,加以修改。 妈,你嚷什么!学习要讲究效率,你懂不懂?我学习累了,想看看电视松驰一下。再说,运动
27、员的拼搏精神对我难道不是一种鼓舞吗?您说对吧! (1)应删去的是 (2)“您嚷什么!”应改为 (3)划线句子应改为参考答案:1、24略5、深夜练习朗读,影响别人休息夸奖他学习刻苦对不起,打搅大家休息了,我叫他今后一定注意。6、(1)让学生调查商店招牌上的错别字,让学生到街上分头寻找广告上的错别字(2)同音误用形近误用生造简化字(滥简化)、建议略7、一清二白、尽是输(书)、载歌载舞、有苦难言810按要求回答,言之成理即可11、百里挑一12、对不起,让大家扫兴了,我们一定把精彩的节目奉献给大家妈妈,那位阿姨怎麽啦真没想到,我喜欢的歌手这麽没风度太不象话了,现在的年轻人,没唱几首歌,就自以为了不起了。13、你懂不懂?您别着急(别生气、听我说)运动员的拼搏精神对我也是一种鼓舞16、略