幼儿园全面发展教育专家讲座.pptx

第四章幼稚园全方面发展教育第四章幼稚园全方面发展教育 幼稚园全方面发展教育含义：幼稚园全方面发展教育是指以幼儿身心发展现实与可能为前提。以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全方面友好发展为终旨，以适合幼儿身心发展特点方式、方法、伎俩加以实施、着眼于培养幼儿素质教育。幼儿园全面发展教育第1页第一节幼儿健康教育幼儿健康教育意义1、健康内含：包含两个方面内容：生理健康 心理健康2、意义：为幼儿未来健康生活奠定坚实基础。幼儿园全面发展教育第2页 幼儿健康教育目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本生活自理能力；知道必要安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。幼儿园全面发展教育第3页 幼儿健康教育内容与要求：一、做好幼儿安全和卫生保健工作二、培养幼儿良好生活卫生习惯和健康心理品质三、培养幼儿体育活动兴趣和基本活动能力。幼儿园全面发展教育第4页 幼儿体育活动内容主要有：1、身体姿势及体操演习。2、基本动作练习。3、体育游戏。幼儿园全面发展教育第5页 实施幼儿健康教育应遵照基本标准一、全方面性标准二、游戏性标准三、生活教育标准四、整合性标准五、主体性标准六、安全性标准幼儿园全面发展教育第6页第二节幼儿语言教育幼儿语言教育意义？幼儿园全面发展教育第7页 幼儿语言教育目标：乐于与人交谈，讲话有礼貌；注意倾听对方讲话，能了解日惯用语；能清楚地说出自己想说事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。幼儿园全面发展教育第8页幼儿语言教育内容与要求一、支持幼儿利用语言讲述自己含有感性认知人、事、物、发展幼儿语言表示能力二、经过故事与童话，让幼儿在复述、想象与感悟中取得优异文学语言陶冶幼儿园全面发展教育第9页 三、在共同观赏与访编中，让幼儿感悟诗化语言形式美、意境美和主题美四、引导幼儿在靠近、学习民间文化、艺术形式基础上，有机整合实现多重教育价值幼儿园全面发展教育第10页实施幼儿语言教育应遵照基本标准一、情境性标准二、创造性标准三、因材施教标准四、整合性标准五、感知与积累标准幼儿园全面发展教育第11页第三节幼儿社会教育幼儿社会教育意义？幼儿社会教育目标：幼儿园全面发展教育第12页 能主动地参加各项活动，有自信；愿意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；了解并遵照日常生活中基本社会行为规则；认真倾听并了解任务性语言，能做好力所能及事，不怕困难，有初步责任感；爱父母长辈、爱集体、爱故乡、爱祖国。幼儿园全面发展教育第13页 目标提出维度：一、社会关系维度二、心理结构维度幼儿园全面发展教育第14页幼儿社会教育内容与要求一、爱情感教育二、基本文明习惯与行为规范教育三、人际关系与合作交往能力培养四、良好个性品质与自理自立能力培养幼儿园全面发展教育第15页实施幼儿社会教育应遵照标准一、正面教育标准二、渗透性标准三、主体性标准幼儿园全面发展教育第16页第四节幼儿科学教育一、幼儿科学教育意义？二、幼儿科学教育目标幼儿园全面发展教育第17页 幼儿科学教育内容与要求1、选择幼儿生活中熟悉内容，引导其发觉日常生活中科学2、形成安全探究气氛3、提供有意义材料4、在科学活动中发展幼儿合作、表示与交流能力5、科学与数学融为一体6、让幼儿感受技术、崇尚科学7、培养环境保护意识和行为幼儿园全面发展教育第18页 实施幼儿科学教育应遵照标准1、目标久远性标准2、内容生活化标准3、过程探索性标准4、结果经验性标准5、科学性标准6、整合性标准幼儿园全面发展教育第19页第五节幼儿艺术教育一、幼儿艺术教育意义二、幼儿艺术教育目标幼儿园全面发展教育第20页 幼儿艺术教育内容与要求1、培养幼儿对美感受力2、培养幼儿初步鉴赏美得能力3、培养幼儿初步表现美、创造美能力幼儿园全面发展教育第21页 实施幼儿艺术教育应遵照标准1、活动性标准2、高兴性标准3、生活化标准4、个性化标准5、思想性标准幼儿园全面发展教育第22页