2021学校师德师风自查报告.docx

Word文档2021学校师德师风自查报告 2021学校师德师风自查报告 在不断进步的时代，报告的用处越来越大，报告具有语言陈述性的特点。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的2021学校师德师风自查报告，仅供参考，期望能够关怀到大家。 2021学校师德师风自查报告1 老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教育工提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在老师。 老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地生疏到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。 我从教将近二十年，认真争辩业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关怀、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 本人还存在的问题： (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化争辩,导致教学过程中消灭很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的看法.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. (二)业务有待提高,本人多年从事数学教学,教材变动过几次,好像是对教材很生疏了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解教材,不能与时俱进,其根源于思想僵化. (三)教研力度不够,多年来担当数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累. (四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素. (五)工作不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 今后的改良方向： 1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。 2、留意加强学习学校的各种教育制度，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、加强业务学问学习，刻苦钻研业务学问，努力提高综合素养，树立一切为同学服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。 总之，我作为一名一线老师要深刻的生疏自己的重要位置，随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力! 2021学校师德师风自查报告2 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德师风建设放在特殊重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局关于开展师德师风建设活动的实施方案，在全校老师中深化开展师德师风建设活动。依据方案的要求和部署，结合我校工作实际，主动主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到如今，大部分工作已经基本完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下： 一、充分组织预备。我校准时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相关文件精神，争辩部署整个活动。为确保 师德师风建设 活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教育主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、动员学习扎实。学校召开了全校老师参与的 师德师风建设年活 动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增加了全体教职工参与活动的主动性和主动性。要求老师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习打算，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记(每位老师不少于1000字)，每位老师有自查自评材料、有心得体会，通过学习沟通，进一步增加宽敞老师的责任感和使命感。 三、宣扬气氛深厚。为了营造全校师德师风建设言论气氛，学校努力开拓师德师风建设专栏、展板等，准时宣扬和报道师德师风建设工作开展状况。 四、创建沟通的平台。为了促进沟通，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广，以便老师相互借鉴。 五、对比剖析深刻、查摆问题实在。认真组织老师对比自身的实际和工作状况，进行深刻的自我剖析和反思，要求老师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高老师个人素养和修养做好充分预备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。 六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员老师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在老师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，实行切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想生疏的提高，实现老师的自我完善和成长。在广泛调查争辩的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使宽敞教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。连续大力提倡教书育人、为人师表的良好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和激励宽敞教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为同学的楷模和表率。教育宽敞老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为同学健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。 我校师德师风建设的立足点就在于增加宽敞教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣扬学习和教育活动贯彻始终，通过深化有效的学习教育，使宽敞教职工认真总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改良、自我提高。坚持以正面教育为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动宽敞教职工的主动性，激励宽敞教职工创先争优，并且认真开展批判与自我批判，对不良风气进行坚决的整治。 七、存在于的问题和缺乏。 通过调研和设置 意见箱 反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效。师德师风建设是个永久的主题，应当持续进展。高马头学校老师师德师风的主流是很好的，全体老师都能安心讲台、忠诚教育，的确可歌可赞。金无足赤，人无完人。回首思过，存在如下一些问题： 1.个别老师对师德建设生疏不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民老师。 2.个别年轻老师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻老师担忧心讲台。 3.个别老师不能主动钻研业务，不求上进，不宠爱动脑;不宠爱动手，常规工作没有很好完成。 4.个别老师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。 5.个别老师对同学缺乏爱心，教育教学方法简洁粗暴，对同学消灭的错误不能耐烦地教育。 6.个别老师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。 7、个别老师缺乏团结合作意识，个别老师对对学校政策缺乏理解与协作。 以上这些问题的消灭，既损害了老师在同学、家长、社会上的形象，又对教育教学的开展产生了确定影响。因此加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特殊重要的，师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏，作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导同学全面进展。 八、针对学校老师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下： (一)主体方向 1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 2.认真学习教育教学理论，主动参与学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 3.加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。 2021学校师德师风自查报告3 一、在办学方面：能全面贯彻国家的教育方针，深化推动素养教育，明确办学方向和办学目标。 二、在管理方面： 1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有确定的差距，在深化课堂检查督促指导方面还做得够。 2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严峻性。 三、在收费方面： 各项收非都严格依据收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、准时处理。 四、在示范方面： 在实际工作中，我树立了“领导者就是典范”“领导者就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做典范校长师德师风自查报告及整改措施校长师德师风自查报告及整改措施。 五、在个人修养方面： 1、有时候把握不了自己的心情，简洁发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了确定的影响。 2、对终身学习还生疏不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力量，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。 六、在评价方面： 对老师的评价能做到客观、公正、合理，擅长团结宽敞教职员工，调动他们的主动性。 七、在教育教学方面： 1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、坚持做到不体罚或变相体罚同学。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 3、没有真正深化同学中间去了解同学特殊是差生 校长师德师风自查报告二 20xx年春季之际，我校依据县教育局开学自查工作的有关要求，结合我校实际状况，做到周密支配，细心组织，严格要求，及早落实，确保开学的各项工作有条不紊地进行。现将我校开学工作的自查状况简要汇报如下： 一、及早支配、规划新学期各项工作 2。2月6日上午，同学如期返校注册报名。各班级组、班级及全体老师做好开学各项预备工作，确保教育教学工作准时步入正轨。2月7日早上8点进行新学期开学典礼。上午其次堂课各班级组领取教科书、簿本、清洁用具、办公用具，发放教科书、清扫教室，第三节课各班召开20xx年春季开学第一课：话平安、守常规、重养成主题班会，各部门、班级组及老师个人制定各项教学、教研打算，2月10日全部上交。从其次周开头，落实数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等课外活动，第三周，恢复大课间活动。 3。各班主任还在第一时间了解同学的寒假学习生活及表现状况，促进师生牢固树立平安意识，高度重视平安工作和养成良好习惯，提升学校的“三风”建设水平，确保校内平安和谐。 4。做好“留守儿童之家”的建设和管理。依据教育股的要求，落实相关的规章制度，对留守儿童进行了重新核对，并重新填写留守儿童名册。同时我校从上学期开头就特地设立了每周三为留守儿童读书日，支配专人负责管理他们的课外阅读、观看影视活动，平常结合学校工作打算，扎实有效开展留守儿童的各项活动学校校长师德师风自查报告精选学校校长师德师风自查报告精选。 5。加快信息化校内建设步伐：投入资金，更换、检修学校信息技术教育设备。学校从推动现代化校内进程步伐大局考虑，继上学期为老师配备43台办公笔记本后，近期，学校又挤出资金，更换学校多媒体教室计算机，并组织人员利用双休日对两个微机室进行了全面维护和调试，确保新学期学校信息技术教育顺当进行。此外，学校新网站测试运行已顺当通过，并已成功申请学校网站顶级域名。 二、强化师德师风建设和班主任工作 强化师德师风建设仍是本学期学校工作的重点。学校在新学年开学之初就向全体老师提出了“提师能、立师德、修师表”的明确要求，全体老师在新的一年里要在“八个增加”加以努力，即第增加团结协作的力量；第增加钻研业务的力量；第增加无私奉献的力量；第增加干事创业的力量；第增加爱与责任的力量；第增加服务大局的力量；第增加履行职责的力量；第增加开拓创新的力量。全体行政成员要在新年一年里努力转变六大作风：第团结和谐，共谋进展；第吃苦奉献，学校为主；第开拓创新，效益第一；第完善自我，唯公至上；第关怀群众，服务师生； 本学期德领组将连续严格依据黟县中学校老师师德评价暂行方法文件精神，努力提升学校德育建设品位，认真落实处室主任负责、班级组长负责制，加强班主任和辅导员队伍建设，完善班主任月评制度，连续推行班主任工作例会制度，组织开展班主任工作业务培训、阅历沟通，开展评比“优秀班主任”、“优秀辅导员”和“三育人”演讲活动，连续完善、落实学校的各项德育考评机制，特殊强调严禁有偿家教，严禁推销、宣扬教辅材料，宽敞老师要做到：底线不能越，红线不能踩。真正做到为人师表，维护老师的良好形象。关怀、关注、鼓舞学习、支教、沟通老师的工作，使他们能安心工作，尽职尽能，不断进步，为学校工作献计献策，为黟县教育尽心尽力。 2021学校师德师风自查报告4 本学期，我利用课余时间认真学习了泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意 见、泰州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法与泰州市关于禁止中学校老师从事有偿补课的暂行规定，使我提高了思想生疏，进一步加深了对老师这 一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向确定着学校精神文明建设的性质和方向。作为一名从教多年的老师，在 这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、我认为自己还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想生疏不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够抱负。 3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。 4、对同学德育工作还不够重视,做的还不细致.。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 二、针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进行整改: 1、加强学习 依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我生疏到：只有在平凡的岗位中踏踏 实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以 校荣我荣，校衰我耻 的 精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着 心中有目标，眼中有孩子 的原则来设计教学活动。 3、宠爱同学 和谐进展 关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ，对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快活健壮地成长。 4、留意小口 修炼人格 刻育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的详情实现的，由于孩子眼中的 老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的 权威式人物 。所以，我时刻牢记- 从我做起，从小事做起，从今日做起!以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长 服务家长 疽长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，认真听取疽长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 三、今后的努力方向： 要更进一步认真加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思 想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德 要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想 武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快活的环境中接受良好的教育。 2021学校师德师风自查报告5 作为学校的一员，本人认真反思自已在思想上，工作看法等方面存在的问题，准时发觉，准时改正，总体状况如下: 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范和中学校老师行为规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面 作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常的教学工作中，我努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范， 三、存在的主要问题： 1、工作看法方面：教研力度不够，只留意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来. 2、业务争辩方面：能够主动主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思考，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深化把握不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的打算，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。 3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比较简洁，有没有创新精神。 四、改良措施： 1.努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。 2.学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。 3.树立起良好的师德风范。为广高校生做出典范，切实做好教书育人工作。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年老师。 2021学校师德师风自查报告6 依据联校学习商量落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校老师中深化主动主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。 一、存在的缺乏： 本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，老师管理严格。学校领导讲究方法，班子分散力强，能充分调动每个老师的主动性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。 二、发觉的问题： 我校每位老师认真对比阳泉市郊区中学校老师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的缺乏，没有违反八项规定的老师。 通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永久的主题，还应当持续进展；老师认真进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高老师个人素养和修养。 三、整改措施： 我校开设监督电话和邮箱，老师虚心主动接受群众的监督指导，要廉洁从教，对家长、对同学要一视同仁，拒绝请客送礼。努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛。坚持师德师风专项整治长抓不懈，并取得实效。 2021学校师德师风自查报告7 为严峻工作纪律，切实改良工作作风，进一步加强我校师德师风建设，提高我校老师思想政治素养、职业道德水平，转变工作作风，依据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作支配，我校向全体教职工、部分同学家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求到的意见和建议，查摆问题，开展了批判与自我批判，现将自查状况汇报如下： 一、学校师德师风建设存在的问题： 通过对征求到的意见的梳理，在自查自纠过程中，我校老师师德师风的主流是好的，基本做到了关爱同学、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损老师形象的行为；在教学中不存在体罚同学和变相体罚同学的现象。但也存在一些问题，提出了很多建议和意见。 一对学校的意见和建议 1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大，只留意刊物等方面的理论性学习，老师的专业成长重视不够，要让更多的老师有机会走出去学习；到外地实地听课少。 2、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。 3、学校领导要深化一线，了解老师思想动态，适当减轻老师负担，发挥老师工作的主动性和主动性，使老师能深化钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。 4、学校要关怀老师的身体健康，在校内内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公正对待每一位老师，特殊是要多关怀老老师、生病老师和女老师。 二对老师的意见和建议 1、老师对自身要求不严，间或有违反学校规章制度，私自换课，有问题不在当面解决，而爱在背后谈论，影响团结。 2、安于现状，不主动学习和不钻研教育教学业务，存在自己的学问教学校生已绰绰有余的思想。 3、老师对后进同学缺少耐烦，对后进同学的辅导的辅导不够，对后进同学的关爱不够。 4、老师对工作存在埋怨，对学校工作支配不满足，处处以自我为中心，集体意识不强。 5、个别老师责任心不强，对同学关爱不够，不能公平对待每一位同学，与家长交换意见时看法一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也消灭只留意室内卫生，不留意室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有任凭乱扔纸屑和食品包装袋现象。 6、个别老师不能按时下课，有的老师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。 二、剖析缘由。针对上述存在问题，我们作了深刻剖析，查找问题的根源，主要缘由有以下几方面： 1、放松了学习，思想生疏不到位。尽管学校领导和老师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平常事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了同学的全面进展。 2、领导班子进取精神不强，缺乏工作方法，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的生疏深度缺乏，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平常工作中有布置但没有检查，使有的老师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正由于如此，才导致教职工思想消灭了一些偏差，安于现状，不思进取的状态渐渐滋生出来。 3、缺乏师德考核长效机制，放松了对老师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课、在教室抽烟等问题上，学校领导虽然经常在老师会上讲，但没有建立起强有效的约束机制，使得领导的讲话变成耳边风。 三、落实整改措施 为改良工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子准时召开会议，组织人员深化调查，争辩和制定出了整改的措施。 1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校校长和中层干部要通过学习，提高对课改的生疏，增加服务教学、服务师生的意识，深化到教学中去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关怀，逐步完善考核方法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。具体做法是要求领导班子成员写一份如何搞好自己分管工作的自查报告，认真剖析自己的缺乏，提出一些合理化意见和建议。 2、着力解决影响学校进展的问题，学校要围绕群众最关怀的热点问题，认真争辩和制定整改方案，能马上整改的要马上整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有力量整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找缘由，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位老师针对自身存在的问题写一份自查自纠材料上交。 3、开展友情批判和自我批判。学校领导班子之间，老师之间，以及领导班子和老师之间，敞欢快扉，开展一次友情批判和自我批判，认真查找自身存在的缺乏，针对自己缺乏制定出整改措施， 4、建立师德师风长效机制，切实提高老师队伍素养。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核方法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进老师队伍整体素养的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、布满活力的老师队伍。 5、动员教职工学习文件，教育法律法规。规范老师从业理念，要自重，自律，自省，自强，提高师德修养。要求全体教职工签定了紫云县教育系统师德师风建设公开承诺书，时时以中学校老师职业道德规范、老师法和紫云县县教育和科技局关于师德师风建设的文件要求来规范的言行，为人师表，乐于奉献、廉洁从教。 四、缺乏之处，敬请县教育和科技局领导的批判指导，乐于接受社会群众的监督。 2021学校师德师风自查报告8 敬重的党组织： 通过老师作风集中教育整顿的学习，使我深刻地生疏到老师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 1、思想上觉悟不高，生疏不够。 总认为一个一般老师只要教好书，上好课，管好同学不出问题，完成领导支配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个一般老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。 2、学习上缺乏主动进取精神。 总宠爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改正来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务学问疏浅。 3、只留意学问的教学，忽视同学的思想品德教育。 总认为学问的教学见效快、明显，而同学的思想品德是要在长期的耐烦教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的协作，甚至有的同学还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐烦。我没有那么大的耐烦。况且，同学的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了同学思想品德的教育，只留意学问的教学，也很少对同学进行法纪教育。 4、工作作风不扎实，易受同学影响。 总和同学说课堂是师与生心的沟通，心的沟通通过眼神的沟通来到达。同学的眼神能够告知老师他们想得到什么，老师的眼神也会回应他们能从老师这里得到什么。总信念满满地预备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到同学脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到生气的火焰烧到眉头。自己已经完全被同学的气氛影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。 二、整改措施 1、严于剖析自己。 严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确生疏自己、深刻生疏问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确生疏自己特殊是正确生疏自己的缺点错误是很不简洁的。诚如邓小平所指出的：“生疏自己不是一件简洁的事，人们经常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是谅解的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为一般老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。 2、加强业务学习，提高素养。 加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责任意识。自觉、主动、主动参予教学争辩，依据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行争辩，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。 3、坚持每天放学格外钟的总结，准时对同学当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓舞为主，准时对同学进行思想品德教育。 4、随时留意自己的言语、仪表、行为，给同学一种潜移默化的影响。 2021学校师德师风自查报告9 一、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象。 2、在关爱同学方面，我关怀疼惜同学，敬重其人格;耐烦教育，疼惜同学合法权益，促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。 4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关怀还不够抱负;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 5在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，提高教育、教学还任重道远。 二、我存在以上问题的主要缘由是： 1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因此爱心的激发、永保不够而消灭敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因此提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。() 三、我就以上存在的问题的改良措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严峻性。 留意加强学校教育制度的宣扬工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，主动工作。 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问