2007年湖南省株洲市中考语文试卷（学生版）.doc

株洲市2007年初中毕业学业考试试卷语文题号 一 二 三 四 五总 分合分人复分人得分考生注意：本学科试卷共五道大题，满分100分，考试时量120分钟。得 分评卷人复评人一、按要求答题（16分）（一）单项选择题（共8分，每小题2分）1下列词语中加点字的注音有错误的一组是A. 阻挠( no ) 迸发（ bn ） 泉水淙淙（ cn ）B. 豪迈（ mi ） 腼腆（ tin ） 百舸争流（ ）C. 蜿蜒（ wn ） 塑造（ su ） 诲人不倦（ hu ） D. 花卉（ hu ） 狙击（ j ） 恪守不渝（ k ） 答【 】2下列词语中有错别字一组是 A. 绚丽 驰聘 流恋忘返 水泄不通 B. 显赫 妄想 弄巧成拙 耳濡目染C. 斗殴 犹豫 焕然一新 循规蹈矩 D. 鬼祟 玲珑 各抒己见 如法炮制 答【 】3下面文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的一组是初中阶段多学点文言知识，对以后 古典文学，很有益处。为了改善办学条件，校长正在多方 资金。6月2日，在纽约举行的锐步田联大奖赛上男子110米栏比赛中，刘翔 ，以12秒92创造了本赛季的世界最好成绩。A. 鉴赏 筹资 不敌对手 B. 赏识 筹集 不敌对手C. 赏识 筹资 不负众望 D. 鉴赏 筹集 不负众望 答【 】4下列句子中没有语病的一句是A.经过大家的讨论，明确了是非的界限。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.贯彻落实科学发展观是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保障。D.开展课外活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 答【 】 （二）按原文默写（共8分，每空1分）5.多歧路，今安在？ ， 。（行路难）潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。（次北固山下）惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死， 。（过零丁洋然则何时而乐耶？其必曰：“ ， ”乎。（岳阳楼记）得 分评卷人复评人二、按要求答题（共6分，每小题2分）6.根据下面的例句，仿写一句话。例句如果你是一只辛勤的蜜蜂，就要酿造出鲜美纯正的蜜来。仿句： ， 。7. 用一句话简要概括下面这段文字的主要内容，字数在15字以内。 6月3日，由湖南省省委、省政府主办的“袁隆平先进事迹报告会”， 来自社会各界的800余听众聆听了报告团的精彩演讲。从袁院士历尽艰辛，矢志不渝成功培育杂交水稻的感人故事中，听众真切地感受到他“视科学为生命”、“自主创新到底”的科学精神，他们将自己对袁院士的崇敬之情，化作了一阵又一阵热烈的掌声。8.根据下面提供的情境回答问题。假定你的父亲或母亲过生日，来了许多客人，请你代表全家向来宾说几句话，你怎么说？答： 。 得 分评卷人复评人三阅读下面现代文，回答问题（共26分，每小题2分）(一)现代金鱼有八十多个变种，除了常见的红色，还有橙、紫、黑、银白以及五花、透明等多种色彩，体态也各不相同。一般分为三类：一类是文种，体型与普通的鱼类相似，鳍发达，尾鳍分叉，就像一个“文”字，如“鹅头”“珍珠鳞”等；一类是龙钟，两眼突出，鳍发达，如“龙眼”；一类是蛋种，没有背鳍，如“蛋球”“虎头”等。金鱼体质娇嫩，喂养时要特别注意水质和喂食。没有受到污染的河水、湖水养鱼最好；如果用井水、自来水、要搁置几天，让杂质沉淀，氯气逸出。金鱼最喜欢吞食鲜活的鱼虫（俗称红虫），也吃米粒、馒头屑、蛋黄粉等。但每次喂食不宜太多，以防金鱼过多进食，导致死亡。金鱼最初直接放养在池塘内。到了宋代，开始用缸蓄养。明代金鱼普及全国，逐步发展为盆养，如木盆、陶盆。现代家庭常常用玻璃缸饲养，放在几案上清晰透明，便于观赏。也有人别出心裁，将缸制成扁平的。里面配镜，外面加框，挂在墙壁上。如果再在缸里面布置些水草、假山石或陶制的亭、台、塔、桥，色彩缤纷的金鱼闪着鳞光穿行其间，那真是一幅别致的活动的画，为室内增色不少。9. 第段文字中，作者根据 将现代变种金鱼分为三类。10. 第段文字中，加点词语“一般”能否删去？为什么？答： 11. 第段文字说明喂养金鱼：一要 ，二要 。 12. 第段文字采用的说明顺序是A.逻辑顺序 B.时间顺序 C.空间顺序 答【 】（二）人格是具体的也许有人会问：人格看不见，摸不着，称不出重量，量不出尺寸，何以具体？然而，在我们生活的周围，谁人格高尚，谁人格低贱，却可以真真切切地感受到。笔者认识一位乡下老人，不识字，每天清晨把他住的院子打扫得干干净净。哪家有困难他总是不请自到。一次，学校老师给学生出作文题，要写一位尊敬的人，院子里五位同年级小学生不约而同地写了他。看到几岁的娃娃称赞他“不识字、却懂得大道理；干着脏活，心灵却很干净”的语言，你不觉得他的人格是高尚的吗？有位记者在北京大学采访时，听到了一个真实的故事。一年秋天，北大开学了，一位外地年轻学子背着大包小包走进校园，实在太累，便把行李放在路边。此时，一位老者迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能帮我看一下包？”老人爽快地答应了。一个多小时过去了，年轻学子办完各种手续回来时，老人还在尽职尽责地帮他看着行李。几日后，北大开学典礼上，年轻学子惊讶地发现，那天替他看包的老人，竟是大名鼎鼎的大学者季羡林！可以想象，当时在年轻学子心里，一种崇高人格的巨大力量，怎样强烈地震撼着他。人格就是这样，不论是一字不识的老人，还是享誉中外的学者，都是通过一件一件具体的生活琐事表现出来的。在人格的表现上，人人平等。哲人说，人不一定能使自己伟大，但一定能使自己崇高，大约也是这个道理。有的人人格崇高，并非天生如此，乃长期培养，严于律己而成；有的人人格卑鄙，也不是生来如此，而是长期放纵，以致好逸恶劳不以为然，损人利己成了习惯。人生在世，每日每时，都在以各自的具体行为表现着人格。人格是有形的。高尚的人格闪闪发光，晶莹夺目，像巍巍高塔，似郁郁青山；低贱的人格狰狞可恶，丑陋不堪，像污泥浊水，如臭气刺鼻。人格是有重量的。或重于泰山，或轻于鸿毛。有的人死了，人们却依然敬重他，看重他，以至于死了还永远活着；有的人活着，人们却鄙视他，轻视他，以至于活着也像死了。群众心里有杆称，既称人事，也称人格。人格是有尺度的。人格就像阶梯，在你生命的历程中，每当你做一件有益于他人和社会的事，你的人格就上了一个阶梯；当你违背良心，干了一件缺德事，人格就下降一级。一个人做一件错事难免，事事缺德，专干小人勾当，那就十分卑鄙了。13.文章第段叙述的两个故事，为第段中作者的观点 人格 提供了例证。14. 从第段文字可以看出，一个人要形成崇高的人格，关键在于： 。15.文章第三个自然段中没有采用的一个论证方法是A.归谬论证 B.对比论证 C.道理论证 D.比喻论证 答【 】16.请你从文章的第三段中分别找出一句能表现“人格是具体的”的话。答：第段： 第段： 第段： 。 （三）秋天的怀念双腿瘫痪之后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活17第段末加点词语“出去”的意思是 ，第段中加点词语“出去”的意思是 。18第段中，当“我”看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落时，母亲为什么要挡在窗前？答： 。19母亲总是要“我”去北海看花，有什么用意？答： 。20请你说一说文中最后一段描写秋风中开得烂漫的菊花的作用是什么？答： 。21从文中可以看出“我”的母亲具有哪些优秀品质？答： 。 得 分评卷人复评人四、阅读下面的文言文，回答问题（共12分，每小题2分） （一）论语二则子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”22解释下面句中加点词。童子六七人，浴乎沂( ) 风乎舞雩，咏而归（ ）23翻译下面的语句。择其善者而从之。答： 。 24第二则点的话描绘了春风和煦、人群活动的祥和情景，得到孔子的赞许，这里表明他们的生活态度是 。 （二）姚崇奏请捕蝗（唐）开元中，山东蝗灾。（宰相）姚崇奏请遣使分捕。上曰：“蝗虫，天灾也，由朕不德而致焉。卿请捕之，无乃违天乎？”崇曰：“捕蝗之术，古人行之于前，陛下用之于后。行之所以安农除害，国之大事也，陛下熟思之！”上曰：“事既古，用可救时，朕之心也。”遂行之。是时朝内外咸以为不可。上谓左右曰：“与贤相讨论已定，捕蝗之事，敢议者死。”后所司结奏，捕蝗十分去八。25解释下面句中加点的词。姚崇奏请遣使分捕( ) 陛下熟思之 ( )26翻译下面的语句。 是时朝内朝外咸以为不可。答： 。 27姚崇治蝗给了我们什么启示？答： 。得 分评卷人复评人五作文（共40分）要求：1.写一篇记叙文或议论文；不少于600字。 2.文内不得出现真实校名、人名，否则扣分。题目： 惊 喜6