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2017年湖南省湘潭市中考语文试卷(含解析版).doc

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资源描述

1、2017年湖南省湘潭市中考语文试卷一.语言和积累与运用(8分)1(4分)请将下列语段中加点的8个字,用楷体抄写在答题卷的米字格内。夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞。使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济?若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏不庸,不免于下流。诸葛亮诫外甥书2(2分)下列词语中加点字的注音完全准确的一项是()A宽恕(sh) 酝酿(ling) 蓬蒿(go) 迥乎不同(jing)B附和(h) 干涸(h) 慰藉(j) 忍俊不禁(jn)C看护(kn) 哂笑(shn) 校对(jio) 戛然而止(ji)D行辈

2、(hng) 惬意(qi) 归省(shng) 鲜为人知(xin)3(2分)依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)在2017年德国杜塞尔多夫世锦赛上,中国乒乓球军团的表现真是_。(2)我们在陈述这件事情的时候,不能_,而要有实事求是的严谨态度。(3)苏州园林构思奇特,结构精巧,造型别致,真是_。A喜出望外骇人听闻鬼斧神工B喜出望外耸人听闻鬼斧神工C精彩绝伦耸人听闻巧夺天工D精彩绝伦骇人听闻巧夺天工4(2分)下列表述中不准确的一项是()A“遥知兄弟登高处,遍插茱芋少一人”抒发的是重阳节的感慨,“艾酒驱瘴千门福,碧水竟舟十里欢”描述的是端午节的情景。B从当前形势看,提高精美湘潭建设,决

3、胜全国文明城市创建,都可谓其时已至,其势已成。这个句子有搭配不当的语病。C有一些礼仪用语我们应该知道,如头次见面说“久仰”,中途先走叫“失陪”,等待客人用“恭候”,表演才艺称“献丑”。D钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金、童年中的阿廖沙、名人传中的贝多芬、骆驼祥子中的祥子,他们的经历都印证了“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。5(8分)默写填空(8分)(1)忽如一夜春风来, 。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)物是人非事事休, (李清照武陵春)(3) ,关山度若飞。(木兰诗)(4)而现在/乡愁是 /我在这头/大陆在那头。(余光中乡愁)(5) ,各领风骚数百年。(赵翼论诗)(6)子在川上曰:“逝者如斯夫

4、, 。”(论语述而)(7)醉翁之意不在酒, (欧阳修醉翁亭记)(8)杜甫望岳中“ ,一览众山小”两句能鼓舞我们不抛弃,不放弃,勇攀人生高峰。二.综合性学习(共14分)6(6分)你所在的班级将要举行以“一带一路”为主题的系列活动。同学们分别查找了资料,并设计了相关的语文学习活动。(1)张灿同学提供了如下一段材料。“一带一路”(英文:The Belt and Road,缩写B&R)是“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年由中国国家主席习近平提出的建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,得到了国际社会的广泛关注。这一倡议顺应了世界和平与发展的时代要求,

5、符合各国加快发展的内在愿望,有助于促进沿线经济建设和全球经济繁荣,有利于加强人文交流、维护世界和平。张灿同学在黑板上写好了“一带一路”对联的下联。请你根据材料中划线句子的内容,写出上联。(2分)上联: 下联:繁荣经济加强交流。(2)王远方同学搜集到的关于“丝绸之路”历史贡献的资料: 古代的“丝绸之路”,曾为促进东西方交流做出了突出贡献。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通,各国政治往来频繁。中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送,推动了欧亚经济贸易的发展。纸制品开始在西域及更远的地方出现,实现了各国相互间的文化传播。佛教、基督教、伊斯兰教的传入,对我国宗教发展产生了深远的影

6、响。王远方同学希望你根据材料填空。(每个空白的方框内填写一个两字词语。)(2分)(3)刘一凡同学查阅资料发现,2016年5月18日,香港会展中心举行了“一带一路”高峰论坛。这次论坛会标的主体图案如图。一凡同学请你简要介绍它的设计构思。你说:“ ”(2分)7(8分)某篇课文内有一幅插图,表现的是一个家庭生活场景。你准备将图片内容改编成一个“微课本剧”。(1)给这个“微课本剧”取一个名字。(2)根据画面内容,写一段“肖像描写”,以指导饰演老奶奶的那位同学的化妆。(2分)(3)设计场景中人物的对话。奶奶对孩子说:“我的好孙子,你看妈妈多孝顺,忙了一天还要帮我洗脚”妈妈笑着说:“妈,您为晚辈操劳了一辈

7、子,我们还愁无法回报呢。洗个脚算什么!”孩子着蒲扇,乐呵呵地说:“ 。”(语言表述要求:能结合画面中人物的动作,并引用孟郊游子吟中的诗句。2分)奶奶和妈妈听到孩子一番话,齐声称赞:“讲的真好,咱们家的孩子真的懂事了!”给这个“微课本剧”选定一种背景音乐,并简要说明选择理由。(2分)三.阅读课文选段,按要求答题(16分)8(6分)过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆

8、老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1)“他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民”这一句中,存折号的作用是什么?(2分)(2)在“我”和老李的对话中,有一句“呀,他什么时候”。如果把这一句用“哦,他什么时候死的?”替代,好不好?为什么(2分)(3)文章结尾有“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一句。请联系课文全文以及下在贩链接材料,请以“杨绛奶奶,您不要愧怍”开头,续写一段

9、话,表达你的理解和感悟。(2分)链接材料有一晚,同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗,有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊,渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。斗完又勒令我们脱去鞋袜,排成一队,大家伛着腰,后人扶住前人的背,绕着院子里的圆形花栏跑圈儿,谁停步不前或直起身子就挨鞭打。节选自杨绛丙午丁未年纪事9(6分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不

10、穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(1)解释加点了字词在文中的含义。(2分)(2)将划线句子翻译成现代汉语。(2分)急湍甚箭,猛浪若奔(3)从文中选择你喜欢的一个写景的句子,任选一个角度赏析。(提示:可从修辞运用表现手法,思想感情等角度考虑。)(2分)10(4分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(1)品味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2分)(2)词末有“可怜白发生”一句。联

11、系整首词,说说词人为什么感慨“可怜”?(2分)四.阅读下面文段,按要求答题(22分)11(6分)晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。注释原:原国卫:卫国(1)下列各组中加点词语的意义和用法,相同的一项是 (2分)A君姑待之 辍耕之垄上B至原十日而不下 温故而知新C遂与大夫期十日 与人期行D原人闻曰 不能称前时

12、之闻(2)请用斜线给文中画线的句子断句。(2分)吾 与 士 期 十 日 不 去 是 亡 吾 信 也 (3)从短文内容看,晋文公攻原的最终结果怎样?这个故事别人里怎样的启迪?(2分)12(6分)书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说,读书可以增智广才,可以励志修德,可以怡情养性,是一种最好的心灵修复方式。大学毕业刚工作时,我工作热情主动却有些马虎,考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白,有时甚至好心办了坏事。这些问题,固然有客观的原因,但说到底,还是心智不够成熟,修养不到家。除了在生活中体悟之外,我常从书中找老师,在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记,懂得

13、了“己所不欲,勿施于人”“责人之心责己,恕己之心恕人”,学会了换位思考。由是,心智日渐丰盈成熟起来,待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷,让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔,要面对的事情很多,烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍,情绪不能带进工作,压力应及时化解。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经,让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读庄子,任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自

14、内心、出于精神层面的乐趣,是充实持久、不可替代的快乐。在快节奏的现代社会,人容易变得浮躁,不时对自己的品德修养进行校正,十分重要。对我来说,向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”;孟子说,“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说,“静以修身,俭以养德”;王阳明认为,君子要懂得“收放心”,磨炼自己的心性通过读书,让自己沉淀下去,把心收回来。一定意义上,业余时间坚持读书,对世俗生活保持一份超然心态,能使人远离庸俗无聊,不被五光十色的诱惑所左右,有效遏制“病毒入侵”,守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤,让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷

15、遇等这样那样的磨难,给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治,甚至难以从亲朋那里得到抚慰,而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋,屈原被放逐而赋离骚,左丘失明而著国语在逆境中读书,会因处境不同而获得不一样的感受,于豁然开朗中深化对人生世事的认识,重新鼓起战胜困难的勇气,以坚韧的意志面对挑战,以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽,更让人心静、心怡、心安,从而从容睿智地面对人生。(1)请用“|”将文章分为三层。 (2)第自然段划线句子主要运用了哪两种论证方法?(3)有一个同学在第自然段后面补充了一段:“读书要吧丰富自己的学识,让人生更加美好。读

16、书,能让你掌握大量的科学文化知识,更好地掌控甚至改变自己的命运。数学字陈景润原本家境贫寒,但他刻苦自学,后来因研究著名的哥德巴赫猜想而享誉世界”有的同学认为这个补充不合适。谈谈你的看法。13(10分)请吃饭 这个周末,周小五请了三个人吃饭。三个人中,有两位是他的上司,还有一位是相处多年的朋友,对他都很重要。周小五提前一天就跟他们打了电话,每个人都说没问题。于是,周小五在酒店订好包厢,早早地赶到了。 服务生介绍说,酒店有一种火锅套餐,分180元、380元和680元三个档次。周小五不假思索,挑了680元这一档。请这几个人吃饭,最重要的是面子。 周小五在新城区上班,父母还住在老城区,尽管离家并不远,

17、但他很少回家,因为有做不完的事。就是到了周末,也得学习韩语、电脑和国际贸易,还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请靠着这样一点一点的努力,他的事业慢慢发展起来了。 又过了一会儿,请的人一个也没到,周小五就给其中一位上司打电话,问他现在走到哪里了。上司在电话里先是一愣,接着一副恍然大悟的口气,说:“真不巧,刚才一个重要客户要我去一趟,事关重大,不能来了” 周小五说:“没关系,您忙您的。”他说完,把服务生喊过来,说:“请把套餐换成380元钱那一档的,有一位朋友不能来” 这时,电话来了,是另一位上司打来的,说突然出了点事,得留在家里处理,不能来了 周小五忍不住自己的失望,问:“必须您处理吗?”

18、 上司说:“是的这样吧,明天或者下个周末,我请你。” 话说到这个份上,周小五也只好认了。他又一次喊来服务生,尴尬地问:“能不能换成180元钱那一档的?” 服务生有些不乐意了,周小五连忙赔着笑脸,解释说,又有朋友不能来了,不想浪费。 只剩那位相处多年的好朋友了。周小五想,这么要好的哥们,到门口吃个大排档,60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的,这顿饭请得有些多余了。但已经到了这个时候,朋友肯定快到了,于是他就让服务生赶紧上菜。菜很快上齐,桌子上的煮锅开始沸腾。服务生指着几盘生肉和生菜,问:“现在下锅吗?” 周小五点点头,服务生就将几盘菜倒进了煮锅。 想不到的是,这时候朋友也打来电话,说他身体很不舒服,

19、得去医院挂盐水,实在对不起,改日一定摆酒谢罪。 周小五好一阵沮丧,沮丧过后又为难了:这满满一桌菜他一个人怎么吃呢?打包?他宿舍里连个热饭的炉子都没有,再说,好多菜已经下锅,根本不能打包。 这时,电话又一次响了起来,这次是父亲打来的,问周小五:“今天是周末,你回家吗?” 周小五说:“忙,不回了。” 父亲说:“你空了就回来看看吧,已经一个多月没回家了,你妈老是念叨你。” 周小五嘿嘿笑了几声,说:“真的有点忙。” 父亲又问:“你现在在哪里?” 周小五说:“在酒店哦,对了,你和妈吃过饭没有?要是没吃,你们就过来一起和我吃吧,我在这里等你们。” 父亲在电话那头愣怔了一会,然后问周小五:“你刚才说让我们和

20、你一起吃饭?”“是啊是啊,我请你和妈来吃饭。” 放下电话,周小五想起自己请过无数人吃了数不清的饭,却唯独没有请父母吃过一顿饭! 父母一会儿工夫就赶了过来,看来是叫了出租车。他们脸上全是笑容,丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭,一家人第一次在家以外的地方一起吃饭,吃一份最低档次的套餐。 周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒,他将酒一饮而尽的时候,心里突然涌出想哭的冲动。 吃完饭,周小五和父母一起回了家,在家里住了一个晚上 星期一一上班,一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五:“昨天你爸妈在小区里逢人便讲,说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭,还说你给他们敬了酒,祝他们身体健康” 周小五一下子泪流满

21、面。 无论您多么忙,抽点时间请父母吃个饭吧。这就是送给他们最好的礼物!(1)文章写到,有一个上司就到周小五的电话,“先是一愣”;后来,父亲在听到小武的邀请,也是先“愣怔了一会”。这两具人的“愣”有什么不一样?(2分)(2)文章第自然段划线句子的主要作用是什么?(2分)(3)文章结尾处,周小五为什么会一下子“泪流满面”?请联系全文内容回答。(3分)(4)作为2016年度获奖微型小说,请吃饭这篇作品发人深省,震撼心灵,其对比手法的运用是一大亮点。请你从文中找出运用对比的事例,简要分析其表达效果。(3分)五.(50分)14(50分)按要求作文。题目:写给 的一封信提示:在题目的横线上填入恰当的词语,

22、然后作文。格式规范,书写工整,标点清楚。不少于600字。避免在文中出现真实的人名、校名或地名。2017年湖南省湘潭市中考语文试卷参考答案与试题解析一.语言和积累与运用(8分)1(4分)请将下列语段中加点的8个字,用楷体抄写在答题卷的米字格内。夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞。使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济?若志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏不庸,不免于下流。诸葛亮诫外甥书【考点】15:汉字临摹【分析】本题考查汉字的临摹,要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。要注意方格的大小。【解答】志存高远

23、,意不慷慨(注意”慷慨“的写法)【点评】本题考查学生的汉字书写能力。解答此题时要注意书写要“正确、端正、整洁”。2(2分)下列词语中加点字的注音完全准确的一项是()A宽恕(sh) 酝酿(ling) 蓬蒿(go) 迥乎不同(jing)B附和(h) 干涸(h) 慰藉(j) 忍俊不禁(jn)C看护(kn) 哂笑(shn) 校对(jio) 戛然而止(ji)D行辈(hng) 惬意(qi) 归省(shng) 鲜为人知(xin)【考点】12:易误读常见字【分析】此题考查字音,多为易读错、多音字、形近字,难度不大。【解答】A“酝酿(ling)”读作“ning”;“蓬蒿(go)”读作“ho”B“慰藉(j)”读作

24、“ji”;“忍俊不禁(jn)“读作“jn”C正确;D“归省(shng)”读作“xng”;“鲜为人知(xin)“读作“xin”故选:C。【点评】本题考查的内容多为课文内出现的基础字,着重考查常用的多音字和易读错的形声字。贵在平时积累、辨析。3(2分)依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(1)在2017年德国杜塞尔多夫世锦赛上,中国乒乓球军团的表现真是_。(2)我们在陈述这件事情的时候,不能_,而要有实事求是的严谨态度。(3)苏州园林构思奇特,结构精巧,造型别致,真是_。A喜出望外骇人听闻鬼斧神工B喜出望外耸人听闻鬼斧神工C精彩绝伦耸人听闻巧夺天工D精彩绝伦骇人听闻巧夺天工【考点】23

25、:词义辨析【分析】此题考查的知识点是词义的辨析。【解答】此题解答时运用排除法比较好,按尾词可以分为AB组和CD组。鬼斧神工指形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。巧夺天工指人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙。根据语境分析,(3)句形容的是苏州园林的设计巧妙。故此选择“巧夺天工”,排除AB耸人听闻夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。骇人听闻指使人听了非常吃惊、害怕。(2)句前后形成对比,要有实事求是的严谨态度,而不能夸大或捏造事实。故此选择“耸人听闻”。(1)喜出望外指由于没有想到的好事而非常高兴。精彩精彩绝伦指美妙到了极点。根据语境分析可知,中国乒乓球军团取得了令人骄傲的成绩,句子中“表

26、现”一词用以“精彩绝伦”形容。故选:C。【点评】解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。4(2分)下列表述中不准确的一项是()A“遥知兄弟登高处,遍插茱芋少一人”抒发的是重阳节的感慨,“艾酒驱瘴千门福,碧水竟舟十里欢”描述的是端午节的情景。B从当前形势看,提高精美湘潭建设,决胜全国文明城市创建,都可谓其时已至,其势已成。这个句子有搭配不当的语病。C有一些礼仪用语我们应该知道,如头次见面说“久仰”,中途先走叫“失陪”,等待客人用“恭候”,表演才艺称“献丑”。D钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金、童年中的阿廖沙、名人传中的贝多芬、骆驼祥子中的

27、祥子,他们的经历都印证了“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。【考点】71:语言的简明 连贯 得体;79:病句辨析与修改;DD:古代文化常识;F4:名著综合【分析】本道题考查学生读多部文学名著文学常识的掌握情况,要注意根据积累作答。【解答】D项骆驼祥子中的祥子,他的经历不能印证“痛苦和磨难造就人”这一人生哲理。故选:D。【点评】这是对文学及名著的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。5(8分)默写填空(8分)(1)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(2)物是人非事事休,欲语泪先流(李

28、清照武陵春)(3)万里赴戎机,关山度若飞。(木兰诗)(4)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。(余光中乡愁)(5)江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼论诗)(6)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(论语述而)(7)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也(欧阳修醉翁亭记)(8)杜甫望岳中“会当凌绝顶,一览众山小”两句能鼓舞我们不抛弃,不放弃,勇攀人生高峰。【考点】EF:名篇名句默写【分析】本题考查学生默写古诗文名句的能力。本题属于直接默写,要结合所给出的句子,联系自己掌握的内容,完成填空即可。【解答】(1)千树万树梨花开。(2)欲语泪先流。(3)万里赴戎机。(易错字:戎)(4)一湾

29、浅浅的海峡。(易错字:湾)(5)江山代有才人出。(6)不舍昼夜。(7)在乎山水之间也。(8)会当凌绝顶。(易错字:凌)【点评】要求句子一定要记准确,不要背错,不要写错别字。二.综合性学习(共14分)6(6分)你所在的班级将要举行以“一带一路”为主题的系列活动。同学们分别查找了资料,并设计了相关的语文学习活动。(1)张灿同学提供了如下一段材料。“一带一路”(英文:The Belt and Road,缩写B&R)是“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年由中国国家主席习近平提出的建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,得到了国际社会的广泛关注。这一倡议

30、顺应了世界和平与发展的时代要求,符合各国加快发展的内在愿望,有助于促进沿线经济建设和全球经济繁荣,有利于加强人文交流、维护世界和平。张灿同学在黑板上写好了“一带一路”对联的下联。请你根据材料中划线句子的内容,写出上联。(2分)上联:促进发展维护和平下联:繁荣经济加强交流。(2)王远方同学搜集到的关于“丝绸之路”历史贡献的资料: 古代的“丝绸之路”,曾为促进东西方交流做出了突出贡献。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通,各国政治往来频繁。中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送,推动了欧亚经济贸易的发展。纸制品开始在西域及更远的地方出现,实现了各国相互间的文化传播。佛教、基督教

31、、伊斯兰教的传入,对我国宗教发展产生了深远的影响。王远方同学希望你根据材料填空。(每个空白的方框内填写一个两字词语。)(2分)(3)刘一凡同学查阅资料发现,2016年5月18日,香港会展中心举行了“一带一路”高峰论坛。这次论坛会标的主体图案如图。一凡同学请你简要介绍它的设计构思。你说:“这是由英文:Belt和Road两个单词组成的,然后用一条丝带贯穿起来,意思是一带一路,它起着桥梁和纽带的作用。”(2分)【考点】84:综合读写【分析】第一题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。第二题考查学生的概括能力;第三题考查学生图文转换能力。【解答】(1)本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时,结合

32、题干所给示例,提取其句式结构,恰当组织语言,对仗工整即可。根据材料,因此上联对应的应该是促进发展维护和平;(2)本题考查学生的概括能力。根据“中国出产的丝绸、瓷器和阿富汗的青金石等商品得到了输送,推动了欧亚经济贸易的发展”可以概括“经济”两个字;根据“佛教、基督教、伊斯兰教的传入,对我国宗教发展产生了深远的影响”可以概括“宗教”两个字。答案:经济,宗教(3)本题考查学生图文转换能力,注意文转换题,答题步骤:第一步:审读画面,观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。第二步:合理想象,丰富画面信息。这是由英文:Belt 和Road两个

33、单词组成的,然后用一条丝带贯穿起来,意思是一带一路,它起着桥梁和纽带的作用。答案:(1)促进发展维护和平(2)经济,宗教(3)这是由英文:Belt 和Road两个单词组成的,然后用一条丝带贯穿起来,意思是一带一路,它起着桥梁和纽带的作用。【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。7(8分)某篇课文内有一幅插图,表现的是一个家庭生活场景。你准备将图片内容改编成一个“微课本剧”。(1)给这个“微课本剧”取一个名字。(2)根据画面内容,写一段“肖像描写”,以指导饰演老奶奶的那位同学

34、的化妆。(2分)(3)设计场景中人物的对话。奶奶对孩子说:“我的好孙子,你看妈妈多孝顺,忙了一天还要帮我洗脚”妈妈笑着说:“妈,您为晚辈操劳了一辈子,我们还愁无法回报呢。洗个脚算什么!”孩子着蒲扇,乐呵呵地说:“妈妈,您辛苦了!我为您送来清凉,谁言寸草心,报得三春晖。“。”(语言表述要求:能结合画面中人物的动作,并引用孟郊游子吟中的诗句。2分)奶奶和妈妈听到孩子一番话,齐声称赞:“讲的真好,咱们家的孩子真的懂事了!”给这个“微课本剧”选定一种背景音乐,并简要说明选择理由。(2分)【考点】84:综合读写【分析】第一题主要考查看图拟写名字的能力。第二题考查语言表达,第三题考查情境对话的补写。【解答

35、】(1)本题主要考查看图拟写名字的能力。因为这幅插图,表现的是一个家庭生活场景,所以,最好拟写名字时,能与家庭联系。如:三代亲。(2)本题考查语言表达。由题意可知,本题要求学生写一段“肖像描写”,以指导饰演老奶奶的那位同学的化妆。描写人物时要注意:第一,要符合人物的特征;第二,要符合人物的身份和地位; 第三,要符合人物的特定心理;(3)本题考查情境对话的补写。解答此题要根据前后句的内容来联想,注意先后衔接得当。结合前句内容来看,孩子着蒲扇,乐呵呵地说:“妈妈,您辛苦了!我为您送来清凉,谁言寸草心,报得三春晖。“本题考查了学生的语言表达能力。回答该题时要注意,先表明观点,再说明理由。我选择快乐一

36、家亲作背景音乐,因为这种背景音乐能表现主题。答案:(1)三代亲(2)我的奶奶年已七旬,一头的短发像罩一了一层白霜,一双大眼睛已经深深地陷了下去,嘴里的牙也已经快脱光,一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管,那饱经风霜的脸上刻满了皱纹,像是记载着她70年来的千辛万苦。(3):“妈妈,您辛苦了!我为您送来清凉,谁言寸草心,报得三春晖。“我选择快乐一家亲作背景音乐,因为这种背景音乐能表现主题。【点评】这是一道综合读写题目,所选题目都是常见题型,也是考试中的常考题型。学生在作答时,只要认真阅读材料,结合题目中的要求,即可作答。三.阅读课文选段,按要求答题(16分)8(6分)过了十多天,我碰见老王同院的老

37、李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(1)“他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民”这一句中,存折号的作用是什么?(2分)(2)在“我”和老李的对话

38、中,有一句“呀,他什么时候”。如果把这一句用“哦,他什么时候死的?”替代,好不好?为什么(2分)(3)文章结尾有“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”一句。请联系课文全文以及下在贩链接材料,请以“杨绛奶奶,您不要愧怍”开头,续写一段话,表达你的理解和感悟。(2分)链接材料有一晚,同宿舍的“牛鬼蛇神”都在宿舍的大院里挨斗,有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫、鼻涕和浆糊,渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。斗完又勒令我们脱去鞋袜,排成一队,大家伛着腰,后人扶住前人的背,绕着院子里的圆形花栏跑圈儿,谁停步不前或直起身子就挨鞭打。节选自杨绛丙午丁未年纪事【考点】9D:散文阅读

39、综合【分析】本文选自老王,写我在得知老王已死多日的消息后,对自己的行为进行了深刻的反思,认为自己对一个弱者关心的还远远不够。文章不仅仅写了一个人的善良,而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念,是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖,表现了作者善良的品格。【解答】(1)本题考查有破折号的用法。细读这句话可知,“因为老王是回民”是对前面老王死后全身缠了白布的解释说明。所以这里破折号起的作用是解释说明。(2)本题考查赏析句子的表达效果。作答时,需联系具体的语境分析其在表情达意上的效果。原句中的“呀”这个语气词,表现了我对于老王去世的惊讶,句子中省略号表现了作者因为心中的悲伤而说不下去的情景,

40、这个句子更能表现出我对老王的同情与可怜,而改句则语气过于平淡,没有这种表达效果。(3)本题考查阅读启示,为开放类试题,不要求统一答案,言之成理即可。作答本题时,围绕她在自己遭受苦难的同时还想着帮助老王,这是一种高尚的行为,无需愧怍来表述即可。答案:(1)解释说明。(2)不好,原句更能表现出我对老王的同情与可怜。(3)杨绛奶奶,您不要愧怍。您在自身正在遭受苦难的时候还给予老王很多的帮助和关怀。这种行为体现了您高尚的品德,虽然您给他的帮助不是很大,但却体现了您的人间大爱。您是一个伟大的人!【点评】完成阅读感悟启示题,可以从以下几个方面着手:仔细审题。如“结合主题谈启示”,一定要明确结合主题进行谈论

41、,“文章给你感受最深的是什么”,一定要扣住“感受最深”,并且结合自己的实际来谈,要动“情”动人。善于提炼。要把握作者的情感倾向,结合具体的语境,提炼出自己的观点。合情合理。感悟要有理有据,自圆其说。表述流畅。语言要简洁明了,最好能做到有创意的表达。9(6分)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条

42、交映,有时见日。(1)解释加点了字词在文中的含义。(2分)(2)将划线句子翻译成现代汉语。(2分)(3)从文中选择你喜欢的一个写景的句子,任选一个角度赏析。(提示:可从修辞运用表现手法,思想感情等角度考虑。)(2分)【考点】DA:课内文言文阅读【分析】参考译文: 风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上,都生长着密而绿的树,高山凭依着高峻

43、的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。【解答】(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。 句意为:随着江流漂荡

44、;从:顺着。句意为;就会流连忘返;反:通假字,通“返”,返回。(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。重点词:奔:飞奔的马。句意:湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(3)本题考查赏析句子的能力。赏析句子一般从写作技巧入手,本题具有一定的开放性,答题时先找出句子,然后从修辞、表达技巧等角度进行分析即可。句子:泉水激石,泠泠作响。分析:写游览在江水之上,眼看水石相激,溅起朵朵浪花,耳闻泠泠水声,悦耳动听,给人以视觉和听觉的美感。综上所述,答案为:(1)从:顺着;反:通“返”,返回。(2)湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。(3)示例:泉水激石泠泠作响。写游览在江水之上,眼看水石相激,溅起朵朵浪花。耳闻泠泠水声,悦耳动听,给人以视觉听觉的美感。【点评】从:1、由,自(从此替爷征)2、跟着,跟随(从先人还家)3、听从,依从(民弗从也)4、向,跟(来从楚国游)5、顺,随(从流飘荡)10(4分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营

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