【语文】江苏省常州市武进区政平小学小学二年级下册期末试卷.doc

【语文】江苏省常州市武进区政平小学小学二年级下册期末试卷
1．看拼音写词语。
yóu   xì            wēn   nuǎn            yuàn   yì            bāng   zhù

zhōu   wéi            róng   yì             jīng   líng          biān   zhī

2．给加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）羊圈（quān juàn）里的羊围成了一个圈（quān juàn），挨挨挤挤地站在那里。
（2）这头驴是从磨坊（fāng fáng）里跑出来的。
（3）爷爷一边看（kān kàn）书，一边看（kān kàn）守大门。
（4）这里到处（chù chǔ）都是垃圾，你们要尽快处（chù chǔ）理。
3．查字典，填空。
用音序查字法，“辛”字应先查大写字母( )，再查音节( )，组词是( )；“喝”用部首查字法，应先查部首( )，再除部首查( )画，组词是( )。
4．比一比，再组词。
今( )       纸( )       晴( )       圆( )
令( )       低( )       情( )       园( )
5．我能按要求写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
白云__________的，像________________。
（2）雨停了，池塘里水满了，青蛙也叫起来了，仿佛在说：“_____________。”（展开想象，把句子补充完整。）
（3）用“越来越……”造句。
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6．生活与实践。
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
比如，在疫情期间和妈妈逛超市的时候，看到一位叔叔把口罩摘下来，放进了口袋里，你会怎么劝他戴上呢？试着写几句话。
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7．按课文内容填空。
（1）古诗吟诵：春天，漫步湖边，望见杨柳依依，我不禁吟诵道：“( )( )莺飞( )( )( )，拂堤杨柳醉( )( )。”看着浪花泛起，我不由得想起：“微微风簇浪，( )( )( )( )( )。”
（2）节日习俗：重阳节，( )( )( )，踏秋赏菊去登高。( )( )又是新春到，全家( )( )( )( )( )。
（3）自然风光：雷雨前，满天的( )云，( )沉沉地( )下来。雷雨后，推开( )( )，( )( )( )空气( )( )( )( )。
8．我会积累。
（1）、我积累了很多诚信名言，如：____________________。我知道了很多天然的指南针，如：_______________。我了解了许多传统节日，如_______________。我品尝了不少中国美食，如：_______________。
（2）、每次同学遇到困难，班长总会出手相助。有一次上美术课，班长忘了带彩笔，同学们都争着把彩笔借给班长，这可真是“_______________肯_______________，____________________”。
（3）、本学期，我跟随诗人的脚步，看到了查慎行在船上过夜时描绘的景物：“微微风簇浪，_______________”；欣赏了杨万里眼中六月西湖独有的美景：“接_______________，映_______________”；感受到“诗圣”杜甫闲居草堂时舒畅愉悦的心情：“_______________，门泊东吴万里船”。我还积累了许多课外古诗呢，如《_______________》。
（4）、本学期，我读过许多课外书，其中我最喜欢的是《_______________》。
我还知道了一些读课外书的方法，如：看书的时候要想知道书里主要写了什么、要读的内容从哪一页开始就要学会看__________。（填序号）
①封面②目录③作者
9．阅读下面文章，并完成练习。
画风
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟
宋涛说：“谁能画风？”
陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”
陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。
9、这篇文章一共有_________个自然段。
10、在括号里填上合适的量词。
一( )旗杆             一( )小鸟             几( )雨丝
11、宋涛是通过( )来表现风的，陈丹是通过( )来表现风的。（填序号）
①旗子在空中飘着             ②斜斜的雨丝
③转动的风车             ④弯弯的小树
12、你想怎样来画风呢？
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阅读下面文章，并完成练习。
狮子和老鼠
一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中（zhōng   zhòng）了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地（de dì）表示：“我将来一定报答你的大恩。”
狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？”
一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网，它又蹦又跳、大吼大叫也无济于事，小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃了一个大窟窿，狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”
13、用“\”画去文中括号内不正确的读音。
14、结合故事内容，判断下列说法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。
（1）别人遇到困难时我们要尽量帮助他们。( )
（2）要记住别人对我们的恩情，要知恩图报。( )
（3）一个人有没有能力，不在于长得大还是小。( )
（4）小老鼠没有报答狮子的救命之恩。( )
15、狮子说：“你长得这么小，能帮我什么忙？”这句话的意思是（     ）
A．你长得这么小，能帮上我的忙。
B．你长得这么小，不能帮我的忙。
C．你长得这么小，需要我帮忙。
16、这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后的括号中打“√“。
（1）一个人不要拒绝别人的帮助。（   ）
（2）人各有长处和短处，要互相帮助。（   ）
17、重获自由的狮子会对小老鼠说什么呢？想一想，写下来。
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18、快乐写话。
仔细看图，小动物们之间发生了什么事？请你发挥想象，写一写吧！

【参考答案】
1．游戏     温暖     愿意       帮助
周围     容易     精灵     编织
2．（1）juàn　quān
（2）fáng
（3）kàn　kān
（4）chù　chǔ
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况.
完成此类题目在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
（1）圈：[quān]环形，环形的东西：圆～。花～。～套。[juàn]养家畜的棚栏：～舍。～养。猪～。故“羊圈”的“圈”读“juàn”；“一个圈”的“圈”读“quān”。
（2）坊：[fāng]牌坊：贞节～。[fáng]小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称：作～。油～。磨～。故“磨坊”的“坊”读“fáng”。
（3）看：[kàn]使视线接触人或物：～书。～电影。[kān]守护照料：～门。～自行车。故“看书”的“看”读“kàn”；“看守”的“看”读“kān”。
（4）处：[chǔ]处置；办理：论～。～理。[chù]各处；任何地方：到～。故“到处”的“处”读“chù”；“处理”的“处”读“chǔ”。
3．     X     xīn     辛苦     口     9     喝水
4．     今天     纸张     晴天     圆形     口令     低头     感情     园林
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
今：古今、今年；令：号令、命令。
纸：白纸、草纸；低：低下、高低。
晴：晴朗、放晴；情：心情、情况。
圆：半圆、圆心；园：花园、乐园。
5．     洁白洁白     一团团美丽的棉花     真舒服呀     我们越来越爱学习啦！
【解析】
（1）本题考查仿写句子。
根据例句可知，第一个空是填表示事物颜色的词，第二个空是把这个事物想象成另一个事物，就是写比喻句。
如：白云雪白雪白的，像一群可爱的小绵羊。
（2）本题考查补充句子。
根据前半句的内容来展开想象写句子，合理想象即可。
如：雨停了，池塘里水满了，青蛙也叫起来了，仿佛在说：“伙伴们，快出来玩。”
（3）本题考查用词造句。
根据要求可知，用“越来越……”造句，只要语句通顺，言之有理即可。
如：天空越来越蓝了。
6．叔叔您好，为了您自己和大家的安全，请把口罩带上可以吗？
7．     草     长     二     月     天     春     烟     散     作     满     河     星     要     敬     老     转     眼     团     圆     真     热     闹     乌     黑     压     窗     户     清     新     的     迎     面     扑     来
【解析】
本题考查对古诗和课文内容的默写。
（1）出自清代高鼎的《村居》，全诗内容：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
出自清代查慎行的《舟夜书所见》，全诗内容：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
（2）选自识字二《传统节日》，原文：重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
（3）选自课文《雷雨》，原文：满天的鸟云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
8．     小信成则大信立     太阳     春节     红烧茄子     平时     帮人     急时有人帮     散作满河星     天莲叶无穷碧     日荷花别样红     窗含西岭千秋雪     春晓     叶圣陶童话     ②
9．9、9##九    
10、 根     只     条    
11、     ②     ④    
12、我想画被风吹起来的树叶。
【解析】
9、本题考查数自然段。
每个段落前面空两个字符，据此可知文章共有9个自然段。
10、本题考查量词。
由“只见她在房子前面画了一根旗杆”可知是：一根旗杆，由“陈丹还在树上画了几只小鸟”可知是：一只小鸟，由“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝”可知是：几条雨丝。
11、本题考查文章内容理解。
结合“陈丹说：‘我也会画风了。’说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树”、“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：‘下雨了，风把雨丝吹斜了’”可知答案。
故选②④。
12、本题考查思维拓展。
学生通过生活中常见事物，写出一种能够表现风的即可。答案不唯一。
示例：被风吹起的波涛。
B
【解析】13、zhòng   de     1
14、     √     √     √     ×    1
15、B    1
16、（2）√    1
17、谢谢你小老鼠，之前是我看轻你的能力了，我不应该以体型大小判断能力。
【解析】
13、本题考查多音字。
中，读音：zhòng，正对上；恰好合上；受到；遭受。
地，读音：de，结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。
14、本题考查文章内容理解。
短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。
（1）结合短文内容，狮子和老鼠在别人遇到困难时都帮助，说法正确。
（2）结合短文内容，狮子帮了老鼠，老鼠在狮子遇到困难时也帮助了，说法正确。
（3）结合短文内容，老鼠在狮子遇到困难时帮助了它，说法正确。
（4）结合短文内容，老鼠在狮子遇到困难时帮助了它，说法有误。
15、本题考查句意。
“你长得这么小，能帮我什么忙？”改为陈述句是：你长得这么小，不能帮我的忙。故选B。
16、本题考查了寓意。
解题时应了解选文所揭示的主题，透过现象看本质。熟读文段，短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。
故（2）正确。
17、本题考查思维拓展。
短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。
结合文章内容，学生可从狮子承认错误、感谢老鼠方面作答即可。
示例：谢谢你小老鼠，我之前不应该看不起你。
18、示例：
交朋友
一个风和日丽的早上，火辣辣的阳光照射在公园上，照在大树上，照在大地上。小兔、松鼠和乌龟在看书。突然，来了一只身上长满刺的小刺猬，它坐在小兔的旁边，身上的刺不小心刺到了小兔，小兔疼得大叫跳了起来说：“好疼啊，真刺人。”小刺猬听到小兔的大叫转身道歉说：“对不起，你坐吧！”就不好意思离开座位。乌龟见状，连忙跑上去说：“你别走，我来跟你坐。”小刺猬害羞的说：“你不怕我刺到你吗？”乌龟说：“我有坚硬的壳，我不怕。”说完，它们都笑了……不一会儿，它们又全沉迷在书的世界里。