19范进中举2用解析.pptx

吴吴敬敬梓梓作家简介作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-17541701-1754），），字敏轩字敏轩，号粒民，晚年又号文号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家刺小说家。出生于官僚地主家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。颇有影响。吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父岁丧母，后随父到任所，到任所，2020岁中秀才（此后即岁中秀才（此后即屡举不中），屡举不中），2323岁丧父。家族岁丧父。家族内部因为内部因为财产财产和和权力权力而展开了而展开了激烈的争斗。激烈的争斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至遇贫即施，家产卖尽，直至17541754年年5353岁去逝时，岁去逝时，一直过着清贫的生活。一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作较多的接触，这些成了他创作儒林外史儒林外史的的丰富的素材，费丰富的素材，费2020年心血著成年心血著成儒林外史儒林外史。“儒儒林林”指指读读书书人人这这一一阶阶层层。儒儒林林外外史史是是一一部部杰杰出出的的现现实实主主义义章章回回体体长长篇篇讽讽刺刺小小说说，全全书书正正是是以以封封建建知知识识分分子子为为主主要要对象，描写他们的生活和精神状态。对象，描写他们的生活和精神状态。全全书书用用白白话话写写成成，语语言言准准确确、生生动动、幽幽默默、洗洗练练，细细节节描描写写传传神神，人人物物栩栩栩栩如如生生，艺艺术术上上取取得得了了极极大大的的成成就就。成成功功的的展展示示了了一一幅幅以以封封建建儒儒生生的的生生活活和和精精神神状状态态为为中中心心的的十十八八世世纪纪中中国国社社会会的的风风俗俗画画。关于关于儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史：它是一部它是一部它是一部它是一部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群勾画了一群勾画了一群勾画了一群“儒林儒林儒林儒林”的丑恶形象。的丑恶形象。的丑恶形象。的丑恶形象。全全全全书中心就是书中心就是书中心就是书中心就是反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教反对科举制度和封建礼教教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成，成，成，成功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以功的展示了一幅以封建儒生封建儒生封建儒生封建儒生的的的的生活和生活和生活和生活和精神状态精神状态精神状态精神状态为中心的为中心的为中心的为中心的十八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会十八世纪中国社会的风俗画的风俗画的风俗画的风俗画。作品简介作品简介关于封建科举制度关于封建科举制度科举制度始于隋唐时期。科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（1）（2）（3）。乡试通。乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称为第一名称为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，。第一甲录取三名，第一名俗称第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称，合称为为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成为科举考试的奴隶。为科举考试的奴隶。乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花作作揖揖（y）带带挈挈（qi）行行事（事（hng）见见教教（jio）醉醉醺醺醺醺（xn）腆腆（tin）癞癞蛤蟆（蛤蟆（li）啐啐（cu）嗑嗑（h）讳讳（hu）踹踹倒（倒（chui）星星宿宿（xi）宿宿舍（舍（s）住一住一宿宿（xi）阎阎王（王（yn）兀兀（w）绾绾（wn）桑桑梓梓（z）斋斋公（公（zhi）轩轩敞敞（chng）紧紧攥攥（zun）瘟瘟（wn）中中举（举（zhng）相相公公（xing）字词正音字词正音拙（拙（zhu）病）病侥（侥（jio）幸）幸攥（攥（zun）不省（不省（xng）人事）人事锭（锭（dng）子）子报帖（报帖（ti）长（长（zhng）亲）亲行（行（hng）事事多音字辨音组词：多音字辨音组词：（）（星宿）（星宿）（）（妥帖）（妥帖）宿宿（）（住宿）（住宿）帖帖（）（请贴）（请贴）（）（一宿）（一宿）（）（画帖）（画帖）模模（）（模样）（模样）颤颤（）（颤抖）（颤抖）（）（模范）（模范）（）（颤栗）（颤栗）长（长（）（长短）（长短）（）（畜牧）（畜牧）（）（生长（生长）畜（畜（）（畜生）（畜生）速读课文，熟悉课文内容。速读课文，熟悉课文内容。然后，请仔细观看以下画面，然后，请仔细观看以下画面，说出相关情节。说出相关情节。范进中秀才，范进中秀才，丈人丈人“贺喜贺喜”女婿女婿范进借钱赴试，范进借钱赴试，丈人痛骂女婿丈人痛骂女婿获知中举，获知中举，范进喜极而疯范进喜极而疯挥掌治病，挥掌治病，丈人斗胆掴女婿丈人斗胆掴女婿一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相相知知”概括故事情节范进 中举 (人物)(事件)命运的风水岭:中举 范进中举按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，写范进中举之前贫困的生活，(1-2)(1-2)卑微的社会地位。卑微的社会地位。第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举写范进中举喜极发疯及中举 (3-12)(3-12)后社会地位显著变化。后社会地位显著变化。课文结构课文结构 背景：背景：_开端：开端：_发展：发展：_高潮：高潮：_结局：结局：_中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜”断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势送礼物，张绅附势中举前中举前（1-2）中举后中举后（3-12）吴吴敬敬梓梓第二课时学习目标：品味性格扭曲的人物形象。认识封建科举制度的毒害。赏析细节描写的妙处。【复习巩固】1.注音（）（星宿（星宿）（）（妥帖）（妥帖）宿宿（）（住宿）（住宿）帖帖（）（请贴）（请贴）（）（一宿）（一宿）（）（画帖）（画帖）2.填空本文选自 ，它是 代长篇 体小说。作者 ，字 ，号 ，晚年又号 ，安徽全椒人。3.故事回放。儒林外史儒林外史清清章回章回吴敬梓吴敬梓敏轩敏轩粒民粒民文木老人文木老人xisxitititi【研读共品】作对比，析人性作对比，析人性看人性，究根源看人性，究根源知根源，明主题知根源，明主题1.1.围绕围绕“范进中举范进中举”，文中的哪些人物在，文中的哪些人物在变变？2.2.是什么让这些人物发生是什么让这些人物发生变变化？化？3.3.通过这些人物的通过这些人物的变变化，作者想表达什么？化，作者想表达什么？报子献计献策热心相助报子献计献策热心相助 官场常见官场常见 相邻送米送酒忙前忙后相邻送米送酒忙前忙后 平时少有平时少有1.1.万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。2.2.朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。3.3.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【问题探究】讨论：本文是悲剧还是喜剧？悲喜剧“不多不多！多乎哉？不多也。”鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里在手里紧紧的紧紧的，把拳头，把拳头舒舒过来，道：过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。再来问老爹讨来用。”屠户屠户连忙连忙把拳头把拳头缩缩了回去，往了回去，往腰里腰里揣揣1.儒林外史精彩片段赏析。【拓展延伸】2.欧也妮葛朗台精彩片段赏析。自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气总不得断气。还还把手从被单里拿出来，伸著两个指头把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前；大侄子上前问道：问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头他就把头摇了两三摇摇了两三摇。二侄子走上前来问道：。二侄子走上前来问道：“二叔！二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把他把两眼两眼睁的溜圆睁的溜圆，把头又，把头又狠狠的狠狠的摇了几摇，摇了几摇，越发指得紧越发指得紧了了。奶妇抱著儿子插口道：。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？在跟前，故此惦念？”他听了这话，他听了这话，两眼闭著摇头两眼闭著摇头。那手只是那手只是指著不动指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了点一点头，把手垂下，登时就没了。临死前临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他，他要女儿把黄金摆在桌面上，他一直一直用眼用眼睛睛盯盯着，着，好像一个才知道观看的孩子一般好像一个才知道观看的孩子一般。他说：。他说：“这这样好叫我心里暖和！样好叫我心里暖和！”神甫来给他做临终法事，把一个神甫来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便作葛朗台见到金子，便作出一个出一个骇人骇人的姿势，想把它的姿势，想把它抓抓到手。这一下努力，便送到手。这一下努力，便送了他的命。了他的命。最后他唤欧也妮前来，对她说：最后他唤欧也妮前来，对她说：“把一切照把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！顾得好好的！到那边来向我交账！”他死了。他死了。课后作业：以范进中举之后为题，大胆想象，虚构故事，写一篇300字左右的短文。【总结提高】范进中举十年寒窗无人问，一朝成名天下知。-元代高明琵琶记上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝，丰衣足食，无需锦上添花！谢谢谢谢！