苏教版三年级下小数加减法的复习市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第1页第1页教学目1经历小数加，减法计算办法摸索过程。掌握一位小数加，减法计算办法，并能用来处理相关实际问题。2提升合作意识，培养积极探究精神，体会小数加，减法在生活中广泛应用，感受数学与生活密切联系。第2页第2页重点难点充足理解小数意义，处理小数加，减法在实际问题中应用。第3页第3页3分米分米=（）米）米3米米=（）分米）分米0.330第4页第4页4平方米平方米=（）平方分米）平方分米9平方分米平方分米=（）平方厘米）平方厘米18平方米平方米=（）平方分米）平方分米4009001800第5页第5页500平方分米平方分米=（）平方米）平方米200平方厘米平方厘米=（）平方分米）平方分米3600平方分米平方分米=（）平方米）平方米5236第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页用小数计算。用小数计算。4元元6角角+6元元3角角=4米米5分米分米+7米米8分米分米=第10页第10页第11页第11页第12页第12页选择题：选择题：1、35是一个（是一个（）分数分数 小数小数 整数整数2 2、1.21.2米和（米和（）同样长）同样长 1 1米米2 2分米分米 1 1米米2 2厘米厘米 12 12厘米厘米第13页第13页选择题：选择题：3、把一个数减少、把一个数减少2.3以后是以后是0.8，这，这个数是（个数是（）。）。3.1 1.5 10.3 3.1 1.5 10.3第14页第14页第15页第15页第16页第16页第17页第17页0.91.11.72.14.53.6第18页第18页1、0.5里面有（里面有（）个）个 ，0.9里里面有（面有（）个）个0.1。2、比、比6.2少少0.9数是（数是（），比），比 6.2多多2.9数是（数是（）。）。3、在、在2、5、0、1这几种数字中，任这几种数字中，任意选择两个与小数点一起按要求构成意选择两个与小数点一起按要求构成小数。小数。（1）小于）小于1小数（至少写两个）小数（至少写两个）（2）不小于）不小于1小数（至少写三个）小数（至少写三个）101第19页第19页第20页第20页第21页第21页教学后记本节课基础内容很简朴，但在详细实际应用过程中是很难森透。尤其是在难度系数大实际应用题，一把数字换成小数就变成了死结题了，但是把数字该成整数就迎刃而解了。在这方面还要加强巩固，解除他们心理障碍。第22页第22页