中小学课程-梨园奇葩----京剧--名师教学设计.doc

梨园奇葩（之一） 京 剧年级：七年级【教学理念】 本课根据“京剧旦角唱腔的西皮流水板式”，结合教材特点，充分利用戏曲影视资源来丰富音乐课堂的内涵,提高学生的艺术品位。以听觉为先导，视觉介入的审美感知方式，引领学生在京剧片段的“唱”中体验和感受京剧的魅力，欣赏京剧的美，同时让学生从不同角度对京剧产生兴趣，实现对初中学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力和创造能力的培养。【教材分析】本课内容为广东教育版七年级上册音乐的第5单元梨园奇葩（之一）京剧第二课时。以“京剧旦角唱腔的西皮流水板式”这一线索，将现代京剧白毛女选段欢欢喜喜过个年的内容及经典的京剧选段整合，进一步激发学生对京剧的兴趣，从而更加热爱京剧艺术。【教学目标】 一、通过学唱旦角唱腔西皮流水板式的七字句、五字句句型和现代京剧白毛女选段欢欢喜喜过个年，体验京剧旦角唱腔的西皮流水板式特点。 二、体验旦角唱腔中西皮流水板式的特点。 三、走进国粹京剧，使学生对京剧艺术产生兴趣，从而喜爱我国的“国粹”。【教学重点】 学唱旦角唱腔西皮流水板式的七字句、五字句句型结构。【教学难点】 根据旦角唱腔的西皮流水板式七字句、五字句句型结构进行创编填词演唱。 【教学准备】多媒体教学设备、京剧服装、折扇等。【教学过程】一、 营造氛围，知识回顾 设计意图：创设教学情景，通过复习旧课和导入新课，再次诱发学生的学习兴趣。（一） 进行师生问好。（二） 复习念白，用京剧念白问好。（三）播放传统京剧穆桂英挂帅选段猛听得金鼓响，让学生复习京剧行当和唱腔。二、 感受与体验京剧旦角唱腔西皮流水的板式设计意图：通过欣赏京剧经典唱段，学唱旦角唱腔西皮流水板七字句、五字句句型，进一步体验旦角唱腔西皮流水板的特点。（一）唱 1、七字句句型（1） 欣赏两段视频，感受西皮流水板式中的七字句句型的旋律特点。（2） 让学生学唱旦角唱腔的西皮流水板式七字句句型。（3） 学唱现代京剧白毛女选段欢欢喜喜过个年第一句的上句和下句并与老师合作完成全曲。 2、五字句句型（1）欣赏现代京剧沙家浜选段。感受五字句句型在京剧中的旋律特点。（2） 学唱旦角唱腔的西皮流水板式五字句句型。3、 小结旦角唱腔的西皮流水板的特点。 对比七字句、五字句句型结束音，找出旦角唱腔的西皮流水板的特点。由一个（或两个）乐段，（通常是由一个上、下句）组成，每个句型的上句都结束在“la”，下句都结束在“sol”。若干个上下句不断地重复，就构成了一整首唱腔的整体曲调。（二）编用学生已经学过的五字古诗词和自己创编的七字语句进行填词演唱，提高学生学唱京剧的兴趣。七字句的基本句型结构 上句 一 二 三 四 五 六 七， 下句一 二 三 四 五 六 七，五字句的基本句型结构 上句一 二 三 四 五 下句一 二 三 四 五三、巩固与拓展设计意图：通过听辨经典京剧唱段和观看老师表演京剧，辨别是否运用到旦角唱腔的西皮流水板式，检验本课学习效果。欣赏大型交响京剧大唐贵妃选段，感受京剧在时代发展中的变化。（一） 听、辩1、听传统京剧选段苏三离了洪洞县并看谱例，辨别是否是旦角唱腔的西皮流水板式。2、观看老师表演传统京剧贵妃醉酒选段海岛冰轮初转腾，辨别是否是旦角唱腔的西皮流水板式。（二）赏1、欣赏大型交响京剧大唐贵妃选段，感受京剧在时代发展中的变化。四、 作业设计意图：课后收集与京剧艺术有关的流行歌曲，让学生从最喜欢的流行音乐中，体会到传统文化与现代流行音乐的结合。请同学们课后收集与京剧艺术有关的流行歌曲，下节课与同学们一起分享。五、 本课总结设计意图：通过学生谈学习后的感想，再次回味京剧艺术的魅力。（一）学生谈学习京剧的感想。（二）教师总结。通过两节课的京剧学习，我们对京剧有了初步的了解，作为现代的青少年应该对祖先留下的宝贵遗产有深刻的认识。我希望，更相信有一天你们一定会成为戏迷，京剧的忠实FANS。六、 教学反思 一个优秀的教师必须与时俱进，不断学习，不断提高，方能应对如今思维日益活跃，能力日益增强的学生。 本课以“京剧旦角唱腔的西皮流水板式”这一线索，将现代京剧白毛女选段欢欢喜喜过个年的内容及经典的京剧选段整合，进一步激发学生对京剧的兴趣，从而更加热爱京剧艺术。 由于本课是第二课时，在复习环节引用第一课时学生最感兴趣的念白来问好，吸引学生再次回到京剧课的氛围中。再通过视频欣赏过度到本节要重点学习的旦角唱腔西皮流水板式中。在设计本课时，用数字读节奏学唱“旦角唱腔西皮流水板式”七字句、五字句，简化难点并激发学生的学习兴趣，教唱七字句和五字句的过程当中，我通过聆听范唱、提问、分析歌曲节奏、旋律的特点，先用数字读节奏再带旋律演唱，在教唱时，采用了京剧“口传心授”的教法，一步一个脚印，扎扎实实让学生学会七字句和五字句句型结构特点。在检验教学成果时辨别唱腔时，听辨经典京剧旦角唱腔西皮流水板式代表曲目传统京剧女起解选段苏三离了洪洞县和观看老师表演京剧海岛冰轮初转腾，辨别是否运用到旦角唱腔的西皮流水板式，检验本课学习效果，培养学生对音乐的分析力和鉴赏力，加强他们课后继续探究音乐的欲望，以旦角唱腔西皮流水板式为线索贯穿全课。 教学中的失误与不足是由于是公开课，学生比较羞涩，在课堂中的表现不够积极，我应思考采用多样的方式鼓励学生大胆表现，富有情感地演唱。在教学中我将继续加强学生音乐学习的习惯养成，更加关注细节、关注常规、关注学生全体参与性，在不断地探索和实践中寻求最有效的教学方法，以促进学生最有效的学习音乐的形式，让学生的音乐表现力，音乐鉴赏力不断得以提高。好好学习 天天向上