四年级上册语文常考知识点总结.doc

小常识（常考的内容）
1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔.创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺；
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体.生动、形象。
⑦ 书信格式：称呼、正文、祝福语、署名、日期。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传.后经德国的格林兄弟搜集整理的.共有210篇.其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月.我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》.其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说.原名《心》。书中以小学生的口吻.记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生.还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、古诗名句
（1）不识庐山真面目.只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（旁观者清.当局者迷）
（2）山重水复疑无路.柳暗花明又一村。
一重重山.又一道道水.疑惑无路可行间.忽见柳色浓绿.花色明丽.一个村庄出现在眼前。（绝处逢生）
（3）孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流。
我伫立江边.目送友人的小舟愈行愈远.渐渐消失在水天相接的地方.只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（4）劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人。
朋友.请再喝尽这杯醇香的美酒吧.等你西行出了阳关之后.就再也没有一个交情深厚的老友了。
六、古诗名句运用篇
本册学过的古诗名句该如何运用
（1）“盛年不重来.一日难再晨.及时当勉励.岁月不待人。”是啊.燕子去了.有再来的时候；杨柳枯了.有再青的时候；桃花谢了.有再开的时候。我们的日子呢.却是一去不复返。不抓住今天.永远期盼着明天.幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午.张老师布置了一道数学思考题。晚上.我绞尽脑汁.百思不得其解.就在我“踏破铁鞋无觅处”时.爸爸走了过来.助我一臂之力.经他一点拨.我豁然开朗.真是“山重水复疑无路.柳岸花明又一村”.于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时.常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗.“横看成岭侧成峰.远近高低各不同”.强调习作是心灵的放飞.是情感的释放.写法要不拘一格.语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉.星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星.我不由得想起了爸爸白天对我说的话.是啊.“有志者事竟成”。爸爸.请你放心.我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力.老大徒伤悲。学而不厌.诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目.只缘身在此山中。”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来.千树万树梨花开”。
（8）唐朝李白与友人送别时.写下了“孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐朝王维与友人送别时.写下了“劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.”表达了与友人依依惜别之情！

课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同.观察的效果也不相同。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心.总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性.表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好.表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
4、《送元二使安西》 王维（唐）该诗借分手时的劝酒.表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎的脚》叶圣陶   道理：只要我们善于观察.就会有所发现。
6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到.快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情.信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》 体会：人与人之间要互相理解.互相关爱。
9、《给予是快乐的》 体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想.为祖国做贡献。
11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖.要有自立精神以及独立生活的能力。

课文知识点复习
1. “20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨.原指神仙道士的法力”.现比喻能够支配自然。
2. 《电脑住宅》是按空间转移顺序介绍的。
3. “这些优点从何而来呢？从太空中来。”这句是设问句。
4. 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和呼风唤雨的神仙来寄托自己美好的愿望。
5.20 世纪的成就.真可以用“忽如一夜春风来.千树万树梨花开”来形容。“忽如一夜春风来.千树万树梨花开”这两句诗出自岑参的《白雪歌颂武判官归京》诗句。原来形容纷纷大雪好似梨花开放.课文引用是为了说明现代科学技术成就的变化又多又快.给人们带来意想不到的惊喜。
6 ．《飞船上的特殊乘客》中的“特殊乘客”指的是植物种子.题目运用了拟人的修辞手法。
7. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科学科普文章.写出了科学家们的美好心愿：希望找到更多更充分的证据.重现恐龙飞向蓝天的历史过程。
8. 苏轼在《题西林壁》中写道“不识庐山真面目.只缘身在此山中。”正如俗语所说“当局者迷.旁观者清。”
9. 同样是送别诗.李白笔下是：“孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流。”王维笔下是：“劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人。”
10. 陷入困难.似已无望.忽而绝处逢生.人们便会感叹“山重水复疑无路.柳暗花明又一村。”
11. 在逆境中.我会引用名句“有志者事竟成。”来激励自己坚持不懈地努力下去。
12. 有的同学十分贪玩.我就引用名句“盛年不重来.一日难再晨.及时当勉励.岁月不待人。”劝告他要珍惜时间。
13. 《题西林壁》的作者是苏轼.他是“唐宋八大家”之一.诗中“横看成岭侧成峰.远近高低各不同。”描写了庐山雄奇多姿的景象。
14. 周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是中华不振。
15. 蟋蟀选择住址很讲究.一要排水优良.二要有温和的阳光 .蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
16. 《飞向蓝天的恐龙》向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.为人类探索恐龙之谜开启了大门。
17. 小明因贪玩.学习成绩总是上不去.我想用有志者事竟成这句名言来劝他。
18. 中秋佳节.王芳想给在外地工作的爸爸寄贺卡.贺卡上可以写这样的诗句：“独在异乡为异客.每逢佳节倍思亲”。
19. 有时候我们感到问题百思不得其解.忽然又有了灵感.这真是“山重水复疑无路.柳暗花明又一村”呀！
20. 本册课本中.激发你发奋读书的一句名言警句：为中华之崛起而读书。
21. 北京颐和园月波楼贴着一副对联.上联是一径竹阴云满地.下联是半帘花影月笼纱。
22. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白所写.叙事的诗句是：故人西辞黄鹤楼.烟花三月下扬州；写景的诗句是孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流。这首诗表达了是人与好友的依依惜别之情。
23. 《送元二使安西》中的“使”是出使的意思。这首诗是王维送元二时写的。其中表达依依惜别之情的诗句是劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人。这句中“更”字用的好.意蕴极为浓厚。
24. 《搭石》一文分别描述了一位老人摆搭石、一行人走搭石、两人互相谦让过小溪几个不同场景.表现了乡亲们无私奉献的精神和尊老爱幼的传统美德。
25. 大陆青年小钱患了严重的白血病.台湾青年冒着生命危险.用自己的骨髓挽救了小钱的生命.架起了一座跨越海峡的生命桥。你从中感受到了海峡两岸的血脉亲情。
26. 《卡罗纳》选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》.原名《心》。这个故事告诉我们人与人之间要真诚理解.互相关爱。
27. “给予”的意思是帮助。因为帮助别人自己更快乐.所以说“给予是快乐的”。高尔基也说过类似的一句话：“给.永远比那愉快”。
28. “为中华之崛起而读书”这句话是周恩来说的.他的远大志向令人佩服。
29. 《白鹅》是丰子恺先生写的.在他的笔下.白鹅是个高傲的动物.是通过叫声、步态、吃相三个方面表现出来的。
30. 蟋蟀的住宅具有向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台的特点.而它的挖掘的工具是柔弱的前足和后腿.所以说这是一项伟大的工程。
31. 《颐和园》这篇课文是按空间转移的顺序来写的.分别介绍了长廊、万寿山和昆明湖。
32 ．《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况.写的是作者亲眼目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象.描写大潮由远到近、奔腾西去的全过程。
33. 那翠绿的颜色.明亮地照耀着我们的眼睛.似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话写出了榕树的叶子茂盛、生机勃勃的景象。
34 ．昨天是我的眼睛骗了我.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加引号是指大榕树.第二个“鸟的天堂”不加引号.是指大榕树是鸟儿生活的乐园。
35. 正前面.昆明湖静得像一面镜子.绿得像一块碧玉。这句话运用了比喻的修辞方法.把昆明湖分别比作镜子和碧玉.写出了昆明湖的静和绿的特点。
36. 多少劳动人民的血汗和智慧.才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城的长；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。