资源描述
【语文】福建省厦门市演武小学小学三年级下册期末试卷(含答案)
1.看拼音写词语。
shǔ jià huánɡ kǒnɡ chuán rǎn qiè qiè sī yǔ
sī háo lǒnɡ zhào yù yán wànɡ ér shēnɡ wèi
2.
下面每小题都有一个字的注音是错的,请找出来,把序号填在括号里。
(1)A.绮(qǐ)丽 B.重荷(hè) C.澎湃(pài) D.倔(juè)强( )
(2)A.哺(bǔ)育 B.亲呢(ní) C.机械(xiè) D.窥伺(sì)( )
3.下列说法不正确的一项是( )
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.寓言故事中一般会蕴含着道理。
C.复述课文不需要用自己的话,可以把课文背诵出来。
D.笔画较少的字,要把笔画写开一点。
4.
下列词语中字形完全正确的一组是( )
A.代价 伶利 援助 B.遵循 忙碌 贩卖
C.览绳 陌生 馋嘴 D.道谦 歌谣 海豚
5.给句子中的加点部分选择正确的解释。(填序号)
骄傲:A.自以为了不起,看不起别人;B.自豪;C.值得自豪的人或事物
①这次运动会我们班获得了一等奖,大家心里都骄傲极了。( )
②“祝融号”成功驶上火星表面开启其探火之旅,这是中国的骄傲。( )
③铁罐很骄傲,处处看不起陶罐。( )
6.下列句子中加点词语运用不恰当的是( )
A.小蝴蝶张开轻盈的翅膀,在花间飞舞。
B.小燕子看见一棵大树,尾巴轻轻一摆,便轻巧地躲开了。
C.小狗的鼻子十分灵巧,老远就能闻到肉骨头的味道。
D.这本童话书写得真好,越看越有味道。
7.下列句子中哪一句不是比喻句。( )
A.云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海。
B.梁龙的身体好像是一架移动的吊桥。
C.洞庭湖面犹如一面硕大的银镜。
D.张华像他爸爸一样又高又大。
8.口语交际。
看到符号“>”人们可能想到田径运动员冲过终点的瞬间,也可能联想到鲨鱼张开的大嘴。看到“⊙”这个图形,你会想到什么?发挥你的想象力,简要的说出来。写出两种。
(1)、______________________
(2)、______________________
9.按课文内容填空
(1)春天来了,万物复苏,白居易笔下的江南是“日出_______________,春来_______________ 。”杜甫笔下的小动物也格外可爱,正如诗句“____________________,____________________。”就进行了生动的描绘。
(2)叶圣陶笔下的《荷花》形态各异:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿__________,露出嫩黄色的____________。有的还是花骨朵儿,看起来____________________。
(3)我们在经典中感悟人生,“见善则迁,__________”告诉我们要知错就改;“眼见为实,__________”告诉我们不能轻信传闻,要亲眼见证。我还知道了“文房四宝”是_______________。
10.阅读下面文章,完成问题。
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这怎么会有一个裂口。妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了!那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表。
10、从文中找出下列词语的反义词。
光滑( ) 内心( ) 糊涂( )
11、填空。
说石榴不好看是因为_______,说石榴好看是因为________,说石榴有用是因为________。
12、下面哪一句是比喻句,在括号里打“√”。
(1)它的上面还有一个裂口像咧着嘴在傻笑。( )
(2)里面全是水晶珠子似的,非常美丽的籽儿。( )
13、用一句话写出短文第二自然段的意思:__________________
14、你读懂了吗?为什么看事物可不只能看外表,结合作者对石榴的认识回答。
__________________
阅读下面文章,完成问题。
____________
每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一枝红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
15、认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。
刚强—( ) 承受—( ) 苦恼—( )
16、每年五月的第二个星期天是什么节日?
____________________
17、小姑娘为什么买白石竹花呢?
____________________
18、短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说。
_________________________
19、请你给文章加个题目,写在文前的“——”上。
20、习作想象岛
我们都有一双手,可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象,如果有一天我们的手罢工了,会发生什么有趣的事情呢?请以《手罢工啦》为题,写一写你想到的内容。
【参考答案】
1.暑假 惶恐 传染 窃窃私语
丝毫 笼罩 寓言 望而生畏
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惶、染、窃、毫、畏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.D
【解析】 D B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
倔强jué jiàng,意思是刚强、不屈服。
亲呢qīn nì,指非常亲密、亲近。
3.C
【解析】C
【详解】本题考查的是对相关内容的分析和理解,注意平时对相关常识的积累。本题中说法不正确的是C项。复述课文时不能直接背出课文,要用自己的话说出来。
4.B
【解析】B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
A.有误, 伶俐:聪明;灵活。故“伶利”的“利”错误。
B.全部正确
C.有误,缆绳:指许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。故“览绳”的“览”错误。
D.有误,道歉:表示歉意,特指认错。故“道谦”的“谦”错误。
5.B
【解析】 B C A
【详解】本题考查了一词多义。
一词多义一般又叫多义词,指的是一个字在不同的语境中有不同的解释,解答此题的关键在于知道词的每个意义,然后品读句子,分析语境,根据语境选择相对应的解释。
①获得了一等奖,大家心里都骄傲极了。此句中的“骄傲”指自豪。
②“祝融号”成功开启其探火之旅,是中国的骄傲。此句中的“骄傲”意思是值得自豪的人或事物。
③铁管很骄傲,看不起陶罐,此句中的“骄傲”意思是自以为了不起,看不起别人。
6.C
【解析】C
本题考查学生词语搭配的能力,在理解词语意思的基础上,结合具体的语境,判断搭配是否得当。
C项词语搭配不恰当,“灵巧”的意思是灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。在此处形容狗的嗅觉不恰当,可改为“灵敏”。
7.D
【解析】D
本题考查修辞手法的运用。
比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
A项:喻词是“是”,本体是“云雾”,喻体是“大海”。
B项:喻词是“好像”,本体是“身体”,喻体是“吊桥”。
C项:喻词是“犹如”,本体是“洞庭湖面”,喻体是“银镜”。
D项:这句话虽然有“像”但不是比喻句,比喻句中应该有两种相似但性质不同的事物,“像着了火一样”知识说明森林给人的一种感觉,没有本体和喻体。
8. 人眼睛里的瞳孔 射弓箭时最中间的靶心
【解析】
本题考查语言表达能力,作答时,学生要仔细阅读题干,根据提供例子进行参考和思考,结合生活实际,进行想象,语句要通顺合理,答案不唯一。
圆圈中间加一点,结合我们自身,很容易想到我们的眼睛,结合这个形状,可以联想到弓箭的靶心,或者石磨等等。
9. 江花红胜火 江水绿如蓝 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 全展开了 小莲蓬 饱胀得马上要破裂似的 有过则改 耳听为虚 笔、墨、纸、砚
【解析】
(1)本题考查诗词名句识记。
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”出自唐代诗人白居易的《忆江南》(其一),句意:春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。原文:江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”出自唐代杜甫的《绝句二首》(其一),句意:燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。原文:迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(2)本题考查现代文默写。
《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面。
选句出自《荷花》的第二段,原文:荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(3)本题考查名句和文学常识识记。
“见善则迁,有过则改”出自《周易》,句意:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。
“耳听为虚,眼见为实”出自《说苑·政理》,句意:形容不要轻信传闻,看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。
文房四宝,是中国独有的书法绘画工具(书画用具),即笔、墨、纸、砚。
10.10、 粗糙 外表 明白 67. 它的黄皮粗糙,土里土气。 石榴的籽儿像水晶珠子似的,挤得紧紧的,满满的 不仅好吃,而且皮还可以治病。 68.(2)√ 69.石榴里面好看,味道美。 70.因为石榴虽然外表粗糙,但里面美,味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。
【解析】
10、本题考查了反义词掌握情况,注意理解词语的意思,可直接在文中找到。
光滑:指滑溜,反义词为“粗糙”。
内心:指心里头,反义词为“外表”。
糊涂:指不明白,反义词为“明白”。
11、本题考查了根据短文填空能力,注意结合文中句子回答。
文中“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的。”说明石榴不好看是因为它的黄皮粗糙,土里土气。
文中“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了”说明石榴好看是因为石榴的籽儿像水晶珠子似的,挤得紧紧的,满满的。
文中“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”说明石榴有用是因为不仅好吃,而且皮还可以治病。
12、本题考查了比喻句的修辞手法,本题中要看有没有把什么比作什么。
(1)无喻体,这句是拟人句。(2)有喻体,这句把“籽儿”比作“水晶”。故在第(2)句括号里打“√”。
13、本题考查了概括段意能力,注意寻找关键语句简短概括即可。
根据第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了”可以概括出“石榴里面好看,味道美。”
14、本题考查了短文的中心思想。阅读短文内容可知,短文写了妈妈买回来两个石榴,“我”发现石榴并不好看外表很粗糙,但里面美,味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以通过阅读文章懂得了看事物可不能只看外表,外表并不重要,重要的是看有没有实际的用处的道理。(意对即可)
15、 刚毅 承担 烦恼 20、母亲节 13.因为小姑娘手里的钱只够买一枝红石竹花,而白石竹花价格便宜。 14.能够承担很多事情,也能理解我们的烦恼,很慈祥,也很刚毅,将自己全部的爱都放在我们身上。 15.红石竹花的秘密
【解析】
15、本题考查对近义词的辨析。
结合词语的意思从文中找出与词语意思相近的词语。
刚强:意志性格等坚强、不在恶势力前低头、不畏艰难。在文中与其相近的词是“刚毅”。
承受:支承或经受(重量或压力)。在文中与其相近的词是“承担”。
苦恼:表示痛苦烦恼。在文中与其相近的词语是“烦恼”。
16、本题考查对短文内容的理解。
结合“每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。”可知,这一天是妈妈的节日,那就是“母亲节”。
17、本题考查对短文的理解。
结合“她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一枝红石竹花。”“最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里”可知,小姑娘没钱给母亲买一大束红石竹花,只能买一束白石竹花然后让它变成红石竹花的方式来感谢母亲。
18、本题考查对短文内容的理解。
结合“它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。”这句话写出了白石竹花的特点,这个特点和妈妈的特点很相似。因为妈妈也能够承担很多事情,也能理解我们的烦恼、很慈祥,也很刚毅,将自己全部的爱都放在我们的身上。
19、本题考查拟标题。
本文作者围绕着母亲节给母亲送石竹花的事进行了详细介绍,本来想给母亲买花一大束红石竹花,可没那么多钱,只能买一大束价格便宜的白石竹花,再让它变成红石竹花。白石竹花是怎样变成红石竹花的呢,这真是个秘密啊。那本文题目可拟为:红石竹花的秘密。
20、范文:
手罢工啦
从前,有一个小男孩,他用左手做事情的时候,说:“我的左手可真有用啊!”当他用右手做事情的时候,又夸道:“我的右手可真能干啊!”
当小男孩睡着了以后,左手和右手争论了起来,它们都觉得自己对小男孩是最重要的,它们谁都不服气谁。最后,它们终于想到了一个靠谱的办法,从第二天开始,小男孩需要用哪只手,哪只手就罢工,只能用另一只手做事,看看小男孩更需要哪只手。
第二天,左手和右手果然这样做了。当小男孩要用左手拿早餐的时候,左手却不能动,小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。当小男孩用右手写字的时候,右手却不能动了,他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。一天下来,小男孩什么事情都没有干成。
经过这一天,小男孩知道了左手和右手都一样重要,从此,左手和右手都不再争论,一起和睦相处了起来。
【详解】此题是命题作文,从文章的题目看,这是一篇想象作文,学生结合题目展开合理想象,说说如果手指罢工了会发生什么事情。同时行文时还要注意:突出重点,描写细致,条理清楚,语句通顺。
展开阅读全文