部编版语文六年级上册期中试卷测试卷(附答案解析).docx

部编版语文六年级上册期中试卷测试卷（附答案解析）1看拼音，写词语。她谈吐yu y( )。甚至sho( )显xi( )涩，但此时，她心潮png pi( )，热血fi tng( )，那shu xu( )的脸上多了几分淡定，一双大眼睛nng sh( )着指挥大厅的屏幕，嫦娥五号顺利进入轨道的shn jin( )，她的脸上洋溢着自豪。2下列加点字读音完全正确的一组是（）A苔藓xin菜畦wB缝隙 fng柏油路bC瀑布p处暑chD斗篷du苞蕾li3下列词语中带点字的读音，字形完全正确的一项是（）A萍（pn）藻苔藓（xin）模糊天崖海角B使劲（jn）驰骋（chng）检阅汹涌澎湃C瘦削（xu）追悼（dio） 迷语排山倒海D类似（sh）趴（b）下马蹄自做自受4对下列句子运用修辞手法判断不正确的一项是（）A丽娜阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。（比喻）B在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问）C春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。（拟人）5下列句子没有语病的一项是（）A他发扬了“友谊第一，比赛第二”。B开展“阳光体育”运动后，同学们的身体素质有了明显提高。C黄果树瀑布大约高77.8米多左右，宽101米，是亚洲最大的瀑布。D我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。6下列四个句子中，标点符号使用有误的是哪一句？（）A全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。B春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。C1915年，魏格纳出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。D不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的心情，跨入新的学校，开始新的学习生活。7按要求写词语、句子。（1）用“望”字组成不同的词语填空。小凡卡受尽了老板的折磨，觉得生活没有( )。但他( )得到幸福，于是给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着有一天爷爷会突然出现在他的面前。（2）我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。（修改病句）_（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例子试着写一写某同学认真练字的样子）_8积累填空。（1）、旧时茅店社林边，_。（西江月夜行黄沙道中）（2）、九曲黄河万里沙，_。（浪淘沙）（3）、_，不拘一格降人材。（己亥杂诗）（4）、锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。（伯牙鼓琴）（5）、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用_，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（草原）9回忆课文内容并填空。（1）、诗人喜欢以“花”入诗，充满诗情画意。孟浩然爱对酒赏花，“待到重阳日，_ 。”朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，_ 。”辛弃疾闻花香知丰年，“_，听取蛙声一片。”（2）、“方鼓琴而志在太山，锺子期日：善哉乎鼓琴，_。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴，_。锺子期死，伯牙_，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”根据这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”。阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的度塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。材料二：分类主要垃圾可回收垃圾废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。厨余垃圾剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。有害垃圾废电池、废墨盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。其他垃圾包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。材料三：补充：黄色，代表医疗废物专用垃圾桶，一般只用于医院、卫生站等医疗场所。材料四：垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理， 各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。10、把多个选项依次填在括号里。我国垃圾分类的标准是( )。A可回收垃圾B生活垃圾 C有害垃圾D其他垃圾 E厨余垃圾可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：( )。A电子废弃物类B塑料类C金属类D玻璃类E纸类为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )。A材料一B材料二C材料三D材料四11、填空。垃圾分类是垃圾处理的( )环节。如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。 去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1顿塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。12、只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。“门前雪”在文中具体指的是什么？ _13、如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？ 垃圾的危害及垃圾分类的优点。_垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。14、依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。_阅读下面文章，完成问题。飘香的生命站在人行道旁的桂树下，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆我一个初中同学，家里很穷。为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！15、联系上下文理解词语意思。沁人心脾：_静谧：_16、文中有两处省略号，第一处的作用是：_；第二处的作用是：_17、文中第三四自然段采用了_的叙述方法。“飘香的生命”既指“桂香”，又赞人品，这种写法叫_。18、文中两处写“眼睛湿润了”，说一说你的理解。_19、飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？_20习作。（题目：有 ，真好（提示：心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。请结合自己实际，选择合适的材料，把题目补充完整。（要求：选择生活或成长中印象深刻的事情来写，注意围绕中心，内容具体，感情真实，400字以上。【参考答案】1 幽雅 稍 羞 澎湃 沸腾 瘦削 凝视 瞬间【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“幽”“羞”“瞬”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。A项中，苔藓应为xin。菜畦应为q。B项中，缝隙应为fng。柏油路应为bi。D项中，斗篷应为du。苞蕾应为li。3B解析：B【详解】本题考查对字音和字形的辨析。A有误，萍（pn）藻（pn），天崖海角天涯海角。B正确。C有误，追悼（dio）（do），迷语谜语。D有误，类似（sh）s，趴（b）下（p），自做自受自作自受。4A解析：A【详解】此题考查学生对修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。A项只是细节描写，不构成比喻句。5B解析：B【详解】本题考查的是考察病句。结合选项的内容进行辨析，本题中没有语病的是B项。A项：成分残缺，句末缺少宾语，句末加上“的精神”。C项：语义重复，“大约”和“左右”重复，去掉其中一个。D项：语序不当，应先发现问题再改正，把“发现学习过程中的缺点和错误”和“改正”调换位置。6C解析：C【详解】本题考查标点符号的使用。A项，“老班长”是对“他”的特殊称谓，双引号使用正确。B项，这句话出自宋代词人黄庭坚的清平乐春归何处，整首词为：春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”这句话的意思是，春天无迹可寻，有谁知道呢？要想知道，只有问一问黄鹂。一问一答，标点符号使用正确。C项，海陆的起源是德国科学家魏格纳关于大陆漂移假说的著作，应该用书名号标示。D项，句子内的一般停顿用逗号，并列词语用顿号，标点符号使用正确。7 指望 渴望 希望 愿望 盼望 我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。 小明写字时很认真，坐的很端正，写字有力度，我喊他都没听见。【详解】本题考查的是词句的相关常识，根据题干的内容进行辨析。（1）本题考查的是根据语境进行组词，选择合适的词语即可。指望：（动）一心期待；盼望：好收成。（名）所指望的事物；盼头。渴望：（动）迫切地希望希望：（动）心想达到某种目的或出现某种情况。愿望：由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。这里的原是指原来，心是指心灵。每个人都应该是有愿望的，而愿望多是儿时原有的纯净心灵对未来的期望。盼望：指殷切地期望；急切地期望。（2）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于语序矛盾。前一句说“珍品很多”，后一句说“仅有一个”，前后矛盾，把“仅有”改为“其中”（3）本题考查的是仿写句子，本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候主要使用动词进行描写，写出认真练字时的动作即可。8 路转溪桥忽见 浪淘风簸自天涯 我劝天公重抖擞 汤汤乎若流水 绿色渲染 墨线勾勒的中国画那样【详解】本题考查根据文章内容积累填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”出自宋代辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。（2）、“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自刘禹锡的浪淘沙，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。（3）、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的己亥杂诗，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思是：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。（4）、“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”出自伯牙鼓琴，意思是：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。（5）、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”出自课文草原。9 还来就菊花 万紫千红总是春 稻花香里说丰年 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 破琴绝弦 知音【详解】1本题主要考查学生的书写，书写时要注意字迹工整以及笔画。“待到重阳日，还来就菊花。”出自于孟浩然的过故人庄，原文为：故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。出自宋代朱熹的春日原文：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2）、本句出自先秦佚名的伯牙鼓琴原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。赏析：人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模，他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。A解析：10、 ACDE BCDE B11、 前端 红 绿 60 变废为宝12、环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。13、垃圾分类的标准14、提高社区的品味，从垃圾分类开始。【解析】10、本题考查提取关键信息。仔细阅读材料二，结合内容“分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”和“可回收垃圾：废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。”可知答案。11、本题考查提取关键信息。结合材料一内容“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。”可知答案。仔细观察材料三图片，“坏灯管”属于有害垃圾，应放进红桶。“装着瓜果皮核和剩菜的袋子”属于厨余垃圾，应放进绿桶。结合材料一内容“其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。”“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。”可知“1顿塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以变废为宝的特点。12、本题考查分析词语在文中的含义。结合材料四内容“垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理， 各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。”可知“门前雪”指的是环卫部门分类设置垃圾箱，垃圾产生者分类投放垃圾，垃圾处理部门分类运输、处理垃圾。13、本题考查概括文章内容。材料一讲述了垃圾的危害及垃圾分类的优点。材料二和三向我们介绍了垃圾分类的标准。材料四讲述了垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。14、本题考查语言表达能力。学生根据文章内容，组织好语言进行表达，发起倡议的句子要简短，有号召力。如：分类是资源节约的开始，简单分类，美好生活。15、 芳香凉爽的空气使人感到舒适。 安静16、 引起下文 意思未尽17、 插叙 借物喻人18、那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。19、生命的美好在于默默地奉献。【解析】15、本题主要考查解释词语。沁人心脾：芳香凉爽的空气使人感到舒适。静谧：安静。16、本题主要考查对省略号的理解。从“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆”可知，这个句子引出最温柔的记忆，因此，此处省略号的作用是：表示引文的省略。从“当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了”可知，说到悲伤的事情，已经讲不去了，省略号在此处表示话没有说完（有时又作语意未尽）。17、本题主要考查对叙述方法的理解。从“我一个初中同学，家里很穷。”“直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。”第三、四自然段主要讲初中同学的事情，叙述故事情节的过程中插入其他内容的叙述，这是插叙的叙述方法。“飘香的生命”表面上指的是桂花释放的香味，实际上指的是生命的美好在于默默地奉献。这种写法叫做借物喻人。18、本题主要考查对句子的理解。从“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”可知，我们许多人的眼睛都湿润了”是因为那默默行善的老人的举动让“我们”感动落泪，为“我们”开着方便之门的人而感动。19、考查了短文的中心。注意读懂课文，思考作者的目的是什么，短文写了我在办公室闻到桂花香，让我想起了一个故事，有同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，告诉我们生命的美好在于默默地奉献。20范文有批评，真好相信我们每个人都被批评过，做错事会被批评，成绩不好被批评，抢东西也被批评这些批评可能会让你觉得批评你的人不爱你，可实际上他们都是最爱你的人。记得有一次，我因为成绩不好而被妈妈批评了。当时我很难过，也很生气。我就哭着跑出了家门。当时我心里想着：不就是没考好吗？有什么大不了！下一次考好不就行了吗？第二天，我和妈妈一句话也没说。上学时我对朋友说：“昨天，我妈妈吵了我一顿，还把我赶出家门。”朋友说：“嗯，昨天我妈妈也打了我，说我不上进。”我难过地说：“为什么大人们总爱拿我们作比较呢？难道他们不知道我们也有自尊心吗？”朋友深有同感附和着我说：“对呀！我们也有自己的隐私，有自己的自尊心。他们凭什么拿我们作比较？”放学回到家，我还是没有和妈妈说一句话，也没有理睬妈妈。弟弟见我这样，关心地问我：“姐姐，你为什么不理妈妈呢？妈妈对我们这么好！”我委屈地说：“弟弟，你不懂，你还小，有些事你不必知道。”弟弟似懂非懂地离开了，我继续写作业。我写着写着睡着了。朦胧中，我迷迷糊糊看见有人为我盖上了被子。我没多想，便继续睡。第二天醒来时连忙补上昨晚的作业，匆匆忙忙去上学了。第一节是语文课，我非常喜欢这门课，所以听的很认真。这时老师讲到：“你认为这个世界上谁最爱你呢？”“爸爸，妈妈！”同学们纷纷回答。“对，孩子们回答的非常对！”老师露出了满意的笑容。望着老师富含深意的笑容，我觉得自己好像做错了。于是，回到家，我向妈妈道了歉。妈妈把我紧紧地搂在怀里，我感觉自己是最幸福的人。通过这件事，我知道了妈妈不是不爱我，她只是想让我们做的更好，多学一些知识，不再重复她走过的路。“谁言寸草心，报得三春晖。”在我们成长的道路上，父母可能会批评我们，批评我们的时候可能非常严厉，但是批评的背后是对孩子浓浓的爱，我想说，有批评，真好。【详解】本次习作考查半命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“有 ，真好”为题写一篇作文。心情低落的时候，朋友的安慰使你振作；遇到挫折的时候，老师的鼓励使你有前进动力；骄傲得意的时候，父亲的批评使你重新清醒认识自己生活中这样的时刻，你一定会感觉“真好”。学生仔细回忆自己的日常生活，什么事情是让你感觉真好的，选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件让你感觉真好的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。