初一生物第一章人的由来第二章人体的营养单元易错题自检题检测.doc

初一生物第一章人的由来第二章人体的营养单元易错题自检题检测
一、选择题
1．促使部分森林古猿下地生活的直接原因最可能是（ ）
A．厌倦了树栖生活 B．交友的需要
C．热带丛林大面积消失，变成稀树草原 D．喜欢地面生活
2．下列不属于观点的是（　　）
A．直立行走是人与猿分界的重要标志
B．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的
C．在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石
D．其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
3．研究发现黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96％以上。这个事例可以说明（ ）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是类人猿
B．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．黑猩猩将来可能成为人类
4．下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（ ）
A．古人类化石是研究人类起源问题的唯一证据
B．由于地形和气候变化部分森林古猿下到地面生活，向着直立行走的方向发展
C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
D．“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具
5．现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
A．大猩猩 B．类人猿 C．长臂猿 D．森林古猿
6．如图是试管婴儿示意图，关于试管婴儿说法不正确的是（ ）

A．受精作用发生在输卵管中
B．受精作用在体外进行
C．试管的作用相当于女性的输卵管
D．胚胎在子宫中发育
7．人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩，此过程依次经过图中的结构是（ ）

A．①②③④ B．②③④① C．①④③② D．②③④③②
8．下列关于人的生殖的叙述，错误的是（　　）
A．男性的主要生殖器官是睾丸，它能产生精子和分泌雄性激素
B．女性的主要生殖器官是卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素
C．精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是子宫
D．胎儿生活在子宫内，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气
9．有关人类生殖和发育的叙述，错误的是（  ）
A．睾丸和卵巢是产生生殖细胞的器官 B．受精卵形成的场所是输卵管
C．女性输卵管结扎后不能产生月经    D．胚胎发育的场所是子宫
10．胚胎在母体子宫中发育（　　）天．
A．360天左右 B．280天左右 C．300天左右 D．266天左右
11．如图是四种食物的营养成分相对含量示意图．某同学因偏食营养不均衡患了贫血症，该同学饮食中最好应多摄取图中哪一种食物（　　）

A．食物甲 B．食物乙 C．食物丙 D．食物丁
12．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（　　）
①糖类 ②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐 ⑥维生素
A．④⑤⑥ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤
13．一类比较简单的有机物，种类很多，大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取，该类物质是（ ）
A．脂肪 B．糖类
C．蛋白质 D．维生素
14．佝偻病主要是人体中下列哪组营养物质缺乏引起的（ ）
①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A ⑤维生素C⑥维生素D
A．①③ B．①⑥ C．③⑤ D．②④
15．平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中，能为机体提供能量的有（ ）
A．水、无机盐和维生素 B．糖类、无机盐和蛋白质
C．糖类、脂肪和蛋白质 D．蛋白质、脂肪和维生素
16．在“探究不同食物贮存能量的差异”活动中,小明采取了许多措施减小实验的误差,其中不科学的做法是
A．点燃花生仁后立即将它放入热量测定仪中
B．将温度计取出后进行读数记录水温
C．将花生仁充分燃烧,直到变成不能再燃烧的灰白色的灰
D．等燃烧结束后立即记录温度计的数值
17．某同学测定花生种子的能量，三次重复实验的数据分别是1244千焦、1249千焦、1248千焦，则该花生的所含能量是( )
A．1249千焦 B．1244千焦 C．1248千焦 D．1247千焦
18．将少许小麦种子充分燃烧，最后剩下的灰烬是（ ）
A．无机盐 B．淀粉
C．蛋白质 D．细胞液
19．检测花生种子是否含有脂肪所采用的方法是（　　）
A．置于火焰上燃烧 B．放在火焰上烘烤 C．在白纸上挤压 D．滴加化学试剂
20．将一粒花生种子放入火中点燃，燃掉的物质和剩下的物质分别是（　　）
A．无机盐、有机物 B．有机物、无机盐 C．都是无机盐 D．都是有机物
二、实验探究综合题
21．内江的牛肉面色香味美、营养丰富，可谓闻名遐迩。吃下一碗牛肉面，其中的主要营养物质在人体消化道经过一段神奇旅程，最终被消化成小分子营养成分。如面图一是人体消化系统示意图，图二是淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度示意图。据图回答下列问题：

（1）面条的主要成分是淀粉，图二中能代表淀粉消化过程的曲线是_____。
（2）牛肉面中的脂肪需要通过图一中的[____]_____分泌的_____乳化后才能进行化学性消化。
（3）通过图二可知_____是消化食物的主要场所。
22．小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：

（1）小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除_____分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多种消化液。
（3）图二中，Ⅱ代表的是_____的消化曲线，代表小肠的一段是_____（填字母）。
（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的_____能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017﹣2030）》给出建议：平时应注意_____和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的_____，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过_____进入_____的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液运往_____。
（6）食物在消化道里被分解成_____的过程叫做消化。包括_____消化和_____消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖属于_____消化。
【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
由于地形和气候的变化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代向直立行走的方向发展，并学会使用和制造工具，产生了语言，进化成人类。
【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于森林的大量消失等环境条件的改变，不得不下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选C。
2．C
解析：C
【分析】
事实是事情的实际情况，是实有的事情，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情等。观点是观察事物时所处的立场或出发点，是从一定的立场或角度出发，对事物或问题所持的看法。
【详解】
A．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等；另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，直立行走是从猿到人转变过程中"具有决定意义的一步”。古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志的说法正确的。但这些都是基于一些证据的推测，所以属于观点。
B．国际学术界认为人类的始祖在非洲，亚洲直立人是从非洲迁徙而来的。但只是观点，不一定是事实。
C．在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石，这是真实的事件，是事实，故C符合题意。
D．除非洲外，其他地区没有200万~300万年前的古人类化石，这是基于事实提出的观点。
故选C。
【点睛】
对于事实和观点的判断，应根据是否已经被确认或有确凿的证据来判断。
3．C
解析：C
【分析】
亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，解答时可以从人类的起源、人类和黑猩猩的关系方面来切入。
【详解】
A．黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，A不符合题意。
B．人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，B不符合题意。
C．黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，C符合题意。
D．这个事例不可以说明黑猩猩将来可能成为人类，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。
4．A
解析：A
【分析】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区， 尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类。
【详解】
A．在研究人类等生物的进化中，化石是重要的证据，但不是唯一证据，A错误。
B． 由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展慢慢的进化成了人类，B正确。
C．经过若千万年，古人类能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发达，C正确。
D．随着古人类生存能力的增强，生活在175万年前的“东非人”不仅能使用工具，还能制造简单的工具，D正确。
故选A。
【点睛】
掌握人类的起源和发展是解题的关键。
5．D
解析：D
【分析】
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
【详解】
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
【点睛】
正确识记“现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿” 是解题的关键。
6．A
【分析】
试管婴儿指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精形成受精卵，并初步形成早期胚胎，之后移植回母体子宫内发育成胎儿。
【详解】
A．试管婴儿是在试管内结合形成受精卵，A错误。
B．试管
解析：A
【分析】
试管婴儿指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精形成受精卵，并初步形成早期胚胎，之后移植回母体子宫内发育成胎儿。
【详解】
A．试管婴儿是在试管内结合形成受精卵，A错误。
B．试管婴儿指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精形成受精卵，因此试管婴儿的受精作用是在体外进行，B正确。
CD．试管婴儿指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精形成受精卵，试管的作用相当于女性的输卵管，并初步形成早期胚胎，之后移植回母体子宫内发育成胎儿，CD正确。
【点睛】
试管婴儿属于有性生殖。
7．D
【分析】
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。图中①卵巢，②阴道，③子宫，④输卵管，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
【详解】
人类生殖过程大致
解析：D
【分析】
女性生殖系统的结构包括卵巢、输卵管、子宫、阴道及附属性腺等。图中①卵巢，②阴道，③子宫，④输卵管，由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
【详解】
人类生殖过程大致为：精子经过②阴道，再经过③子宫，在④输卵管内与卵细胞结合形成受精卵，再在③子宫内发育，最后通过②阴道分娩。所以依次经过②③④③②。D正确。
【点睛】
解题的关键是知道：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所。
8．C
【详解】
男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，A正确；卵巢是女性的主要性器官，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用，B正确；人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，可见精
解析：C
【详解】
男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素，A正确；卵巢是女性的主要性器官，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用，B正确；人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，可见精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管，C错误；胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D正确。
9．C
【解析】
【分析】
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官。
【详解】
睾丸能产生精
解析：C
【解析】
【分析】
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官。
【详解】
睾丸能产生精子，卵巢能产生卵细胞，A正确；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所，B正确；输卵管是受精的场所，女性输卵管结扎后不能受精，但能产生月经，C错误；胚胎发育的场所是子宫，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。
10．D
【分析】
此题考查的是胎儿的发育，据此答题。
【详解】
男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发
解析：D
【分析】
此题考查的是胎儿的发育，据此答题。
【详解】
男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕266天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
【点睛】
极地此题的关键是知道胎儿发育成熟的时间。
11．B
【分析】
（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。（2）贫血是由于体内缺乏含铁的无机盐引起的，多吃含铁多的食物可以防治。
【详解】
分析甲、乙、丙、丁四种食物的各种营养物质的含量可知：食物甲含钙和维生素C较多、食物乙含铁和维生素C较多、食物丙含维生素C和维生素D较多、食物丁含维生素C较多；因此某同学患贫血症，最好多摄取乙食品，B正确。
【点睛】
会读坐标图、知道维生素和无机盐的缺乏症是解答该题的关键。
12．C
【分析】
人体的六大类营养物质：

【详解】
由分析可知，在六大营养物质中可以提供能量的有：①糖类②脂肪③蛋白质，C正确。
故选C。
13．D
【分析】
人体所需的六大营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
【详解】
人体所需的六大营养物质有机物包括：糖类、脂肪、蛋白质和维生素；无机物包括：水和无机盐。维生素是一种比较简单的有机物，种类很多，大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取，D正确。
故选D。
14．B
【分析】
题目考查人体需要的营养物质和功能，知道它们的缺乏症，据此答题。
【详解】
①含钙的无机盐：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。
②含磷的无机盐：缺乏含磷的无机盐会造成厌食、肌无力、骨痛。
③含铁的无机盐：构成血红蛋白，缺乏导致贫血。
④维生素A ：夜盲症是由于缺维生素A引起的。
⑤维生素C：坏血病是由于缺维生素C引起的。
⑥维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或）、骨质疏松症。
故选B。
15．C
【分析】
人体所需的六大营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素和无机盐。
【详解】
食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水；无机盐是构成人体组织的重要原料，可见食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。面包中的营养物质主要是淀粉，淀粉属于糖类，花生中含有丰富的脂肪，牛肉富含蛋白质，故选C。
16．B
【详解】
点燃花生仁后立即将它放入热量测定仪，防止热量散失过多，造成误差，A不符合题意；
测量水温时，温度计的玻璃泡要全部浸入水中，读数时温度计的玻璃泡要留在水中，视线一定要和水银柱的下表面相平，防止出现误差，B符合题意；
将种子放在酒精灯火焰上灼烧，最后变黑，燃烧，剩下灰白色的灰，证明了种子中含有无机盐，C不符合题意；
等燃烧结束后立即记录温度计的数值作物末温，否则冷却过长，热量散失越多，D不符合题意。
故选B。
17．D
【分析】
实验中每次测得的数据都不相同，表明有测量误差，为了减少实验误差，提高可信度，应该取各次数据的平均值。
【详解】
在“测定花生种子中的能量”实验中，每次测得的数据都不相同，表明有测量误差，为了减少实验误差，提高可信度，应该取各次数据的平均值。即（1244千焦+1249千焦+1248千焦）÷3═1247千焦。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解取各次数据的平均值的目的。
18．A
【分析】
种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不能燃烧的物质称为无机物。
【详解】
有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此“小麦种子放在火焰上燃烧”，最后剩下的灰色物质是“无机盐”。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧。
19．C
【详解】
将花生种子放在白纸上挤压，纸上出现透明的油迹，表明花生种子含有脂肪。因此检测花生种子是否含有脂肪所采用的方法是在白纸上挤压。
20．B
【分析】
种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
【详解】
有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此将一粒花生种子放入火中点燃，燃掉的物质和剩下的物质分别是有机物、无机盐。B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧。
二、实验探究综合题
21．乙 4 肝脏 胆汁 小肠
【分析】
（1）图一是消化系统结构图，1口腔，2食道，3胃，4肝脏，5胆囊，6十二指肠，7胰腺，8大肠，9小肠，10盲肠，11阑尾；肝脏是人
解析：乙 4 肝脏 胆汁 小肠
【分析】
（1）图一是消化系统结构图，1口腔，2食道，3胃，4肝脏，5胆囊，6十二指肠，7胰腺，8大肠，9小肠，10盲肠，11阑尾；肝脏是人体最大的消化腺，小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）图二中，横坐标表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度，曲线乙表示淀粉的消化、曲线丙表示蛋白质的消化、曲线甲表示脂肪的消化。
【详解】
（1）淀粉的消化开始于A口腔、蛋白质的消化始自C胃、脂肪从D小肠开始消化，分析图二可知：曲线乙表示淀粉的消化、曲线丙表示蛋白质的消化、曲线甲表示脂肪的消化。（2）脂肪的消化过程包括物理性消化和化学性消化，脂肪的物理性消化在4肝脏分泌的胆汁的作用下将脂肪乳化成脂肪微粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，利于脂肪的化学性消化。
（3）通过图二可知，小肠是消化食物的主要场所，食物中的淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化都是在小肠中进行的，因为小肠内有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁，其中肠液和胰液中含有多种消化酶，所以小肠是消化的主要场所。
【点睛】
掌握消化系统的组成和各器官的功能，以及淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程可正确解答。
22．环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性
解析：环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性 化学性 化学性
【分析】
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大 肠。l曲线代表淀粉的消化，Ⅱ曲线代表蛋白质的消化，Ⅲ曲线代表脂肪的消化。
【详解】
（1）（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5~6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大 了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分 泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，除此之外，小肠内还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的胆汁，与小肠的消化功能相适应。
（3）图二中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。蛋白质在C胃内开始消化，可见曲线Ⅱ表示蛋白质的消化。
（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，去医院切除一段小肠，以降低小肠的吸收能力，而达到减肥效果，这种做法对人体的健康是不利的，健康的减肥是做到合理膳食和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的毛细血管，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液循环运往全身各处，供组织细胞利用。
（6）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。包括物理性消化和化学性消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖，发生了物质的改变，因此属于化学性消化。
【点睛】
解答该题时要结合消化系统的相关知识点，注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。