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【语文】广东省佛山市南海区桂城中心小学小学四年级下册期末试卷.doc

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1、【语文】广东省佛山市南海区桂城中心小学小学四年级下册期末试卷1请根据拼音和句子意思,规范、整洁地写出字词。夜空中的fn xng,像一个tn玩的孩子,在天空中欢快地眨着眼睛,带着一丝q hun的色彩。远处的海面上一片j jng。近处沙tn上乘凉的人们zho l跟着音乐的ji pi舞动。2下面四组词语中,没有错别字的一组是()A锐力病灶徜徉拂拭B末期麦秆隧道猫头莺C警成迟钝唤散姿态D晌午详细需要潇洒3下列加点词语运用有误的一项是()。A每逢学校搞活动时,刘辉总是打头阵,从来不叫苦叫累。B爸爸将车停在十字路口,等到开绿灯后才走。C年轻时候,不栽跟头,不碰壁,又怎么能成长呢?D碰钉子的事情在所难免,我

2、们要学会迎难而上,勇于克服。4把下列词语补充完整。人声( )沸震耳( )聋( )雀无声腾云( )雾神机( )算各( )神通三头六( )( )听八方( )言万语我还知道这些含有数字的成语:_5下列句子中,没有语病的一项是()A我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。B作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。C他对自己的未来充满了信心。6把下面的词语补充完整,再完成填空。空空如( )枝( )花落( )长而去如怨如( )形( )各异( )不相干可用来写声音的一词是_;可用来写鹅的动作的一词是_。7下列语段中,经典名句运用不准确的一项是()A明明基础差,对学习没有信心。老师用“学习不怕根底浅,

3、只要迈步总不迟”鼓励他。B爷爷经常用“少年不知勤学苦,老来方知读书迟”来勉励青青要好好学习。C哥哥生病打吊针,芳芳送张书签给他,勉励他:“天行健,君子以自强不息。”D乐乐阅读独腿人生,罗伟章的自强不息让她想起“胜人者有力,自胜者强”的名言。8仿写句子。照例子,根据提供的情境写一两句话,要求用上一组连续的动作。例子:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。情境:王大伯放风筝_9完成句子(1)满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗?(改陈述句)_(2)微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改拟人句)_(3)谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词合成一句话) _10精彩的回忆。(1)、春天的美,在杨万

4、里的笔下:“篱落疏疏一径深,_。”在范成大的文字里:“_,麦花雪白菜花稀。”在杜甫的诗句中:“桃花一簇开无主,_。”(2)、到哪儿去找这么多的绿:墨绿、_、嫩绿、_、_、粉绿绿得发黑、绿得_突然一阵风,好像舞蹈教练在_,所有的绿就_地按着节拍飘动在一起(3)、本学期,我读的一本科普读物是_,从中我发现了_的奥秘。阅读下面文章,完成问题。蝴蝶和人造卫星春天,在明媚的阳光下,美丽的彩蝶翩翩起舞,身上的花纹是那么鲜艳,它真不愧是昆虫王国的舞蹈家!你可知道,它那奇异的装束还和人造卫星上天有密切关系呢!我们知道,当飞机飞到一两万米的高空时,那里的气温比地面低多了,人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星穿过大气

5、层后,进入离地球二三百公里的轨道运行时,朝向太阳的时候,温度一下子可以上升100-200;当它背向太阳的时候,温度又骤然下降100-200。这种突升突降的温度差,会烤坏卫星的外壳,冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题,伤透了脑筋。不过,你也许想不到,解决这个科学上的大难题,蝴蝶居然帮了大忙。原来,在蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片,这些鳞片可以调节体温。当气温升高时这些鳞片就倾斜,以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时,这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面,让阳光直射在鳞片上,以便吸收更多的热,从而调节蝴蝶的体温。科学家根据这一原理,将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“

6、百叶窗”能放能收。有了它,卫星表面的温度差大大减小,使它能安全地遨游太空。11、解释词语。翩翩起舞:_12、在文中用“”画出蝴蝶调节体温的句子。13、文中画线的句分别用了什么说明方法? _14、科学家制造卫星遇到了什么难题?他们是怎样解决这个难题的?_15、从这个故事中,你得到了怎样的启示?_阅读下面文章,完成问题。小女孩和牛霞光里,一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂,到田埂的那边去。/可是,她怎么也没想到,一群牛走了过来,她急出了一身汗。她有点怕牛,更何况是整整齐齐的一队牛。怎么办?田埂极窄,只能容一个人通过,一边是水田,一边是水沟。她急得小脸通红,看来只有跳进水田了。她赶紧弯腰拎着裙摆,

7、可是,突然领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里,紧接着,它身后的那些牛也纷纷让路,小心翼翼地跳进水沟,然后,彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/小女孩吃了一惊,觉得心里热腾腾的,眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中,美丽的裙摆飘飘,小女孩深情地望着“扑踏,扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上,小女孩在日记中一笔一画地写道:怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”,原来,它们是那么慈祥、善良,那么心疼我真的像伯伯!/16、结合上下文,解释文中加点的词语。(1)小心翼翼:_(2)彬彬有礼:_17、短文已用“/”分好段落,请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。_18、小女孩的心情经历了怎样的变化?_吃惊_19、判断下

8、面的句子是从哪方面对人物进行描写的。(请将正确答案的序号填入括号中)A语言B动作C心理D神态(1)她赶紧弯腰拎着裙摆。( )(2)她急得小脸通红。( )20、读了短文,你想对“牛伯伯”说点什么?想想,再写下来。_答案:B21、习作。在生活中,我们会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么,它是什么样子的?有哪些功能呢?那就请你写一写你的奇思妙想吧。要求:想象要丰富、合理。语句通顺,书写工整,不写错别字。自拟题目。350字左右。1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

9、书写时要注意“繁、寂、静、滩、照、例”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累,对每个词中的字进行分析完成即可。A.有误,锐利:(刃锋等)尖而快。故“锐力”的“力”错误。B.有误,猫头鹰:脊索动物门鸟纲动物,中国国家二级保护动物。故“猫头莺”的“莺”错误。C.有误,警戒:军队为防止敌人突然袭击和制止敌人侦察而采取的保障措施。分行军警戒、驻军(宿营)警戒和战斗警戒。故“警成”的“成”错误。涣散:散漫;松懈。故“唤散”的“唤”错误。 D.正确。3B【解析】B【详解】本题考查词语的搭配,词语搭配就是

10、修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。A 正确。打头阵,释义是在先头作战,比喻临事当先。与语境相符。B 错误。开绿灯,指允许或不禁止。爸爸等到绿灯才走,说明不允许。C 正确。栽跟头,形容词,指因某项事业失败而经历的教训,受到的挫折,也指感情受挫等经历俗语,跌倒的意思,也称摔跟头。与语境相符。D 正确。“碰钉子”其由来有两种:一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”,老百姓常在这地方受制于人,门难进、事难办、脸难看,被却之门外,谓之“碰了钉子,或说“碰了一鼻子灰”。元杂剧西厢记寺警一折:“我撞钉子,将贼兵探知。”可见元代时已有“撞钉子”此语。与语境相符。4 鼎 欲 鸦

11、 驾 妙 显 臂 耳 千 千方百计 四舍五入 七上八下【详解】本题考查补全词语。人声鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声;现指人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅。震耳欲聋,耳朵都快震聋了,形容声音很大。鸦雀无声,意思是连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静。腾云驾雾,意思是乘着云,驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。神机妙算,指惊人的机智,巧妙地谋划;形容预料准确,善于估计形势,决定策略。含褒义;在句中一般作谓语、宾语、定语。各显神通,作谓语、宾语,比喻在各自工作中显身手。三头六臂,三个脑袋,六条胳臂

12、,原为佛家语,指佛的法相,后比喻神奇的本领。耳听八方,意思是耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。千言万语,意思是形容说得话很多。含有数字的成语:十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。5C【解析】C【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句,弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方,根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。A项,有误。本句语序不当,改为:我们要及时发现、尽快改正作业中的错误。B项,有误。本题词语重复,删除“不正确”或“错别”。C项,正确。6也 折 扬 诉 态 毫 如怨如诉 扬长而去本题考查补全词语,对词语空缺部分

13、进行仔细分析,所填内容要符合词语的完整性,不要写错别字,要注意平时对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。如怨如诉: 意思是好像在倾诉,又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。扬长而去:指大模大样地径直离去。7C【解析】C考查对名言的理解与运用的辨析。A项,正确。“学习不怕根底浅,只要迈步总不迟”意思是:学习不怕基础差,只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。B项,正确。“少年不知勤学苦,老来方知读书迟”意思是:年少的时候不知道勤奋刻苦地学习,到老了才知道读书就睌了。C项,错误。“天行健,君子以自强不息。”意思是:宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。 所以结合

14、题干来看与“哥哥生病打吊针”搭配不符。D项,正确。“胜人者有力,自胜者强”意思是:能战胜别人的人是有力量的,能战胜自己的人更加强大而不可战胜。8王大伯拿着风筝,慢慢地跑起来,边跑边放手中的风筝线,直到风筝飘上了天空。考查了句子的仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句用了一组连续的动作,仿写时注意,写出王大伯放风筝时候的动作,比如拿、抓、跑、跳、握等。9 满月的小猫生气勃勃、天真可爱。 微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。 任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。【解析】(1)本题考查反问句改为陈述句:首先将反问句中的

15、肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;(有不去不,没不加不。)其次将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉;最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。(2)本题考查改成拟人句。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等,把它人格化了。本句可把“荷花在摇晃”改为“荷花在舞蹈”。(3)本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。两个分句间是条件关系,可以用“任凭也”相连。10 树头花落未成阴 梅子金黄杏子肥 可爱深红爱浅红 浅绿 翠绿 淡绿 出奇 指挥 整齐地 十万个为什么 为什么种子

16、会发芽【解析】本题主要考查默写。(1)、出自杨万里宿新市徐公店,全诗为篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。出自范成大四时田园杂兴,全诗为梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。出自杜甫江畔独步寻花,全诗为黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。(2)、出自艾青绿,在背诵和填空中要准确无误,不能多字丢字,不能出现错别字。(3)、前苏联米伊林著的十万个为什么包罗万象、融合古今,向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界。11、形容轻快地跳起舞来。12、当气温升高时,这些鳞片就倾斜,以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时,这

17、些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面,让阳光直射在鳞片上,以便吸收更多的热,从而调节蝴蝶的体温。13、 作比较 列数字14、卫星的温度控制问题。他们从蝴蝶身上受到启发,设计了能放能收的“百叶窗”,从而大大减小了卫星表面的温度差。15、动物或昆虫是人类的老师,从它们身上,我们能够得到很多启示,从而拥有更先进的科学技术。我们要保护好我们的老师。【解析】11、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。翩翩起舞:形容轻快地跳起舞来。12、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中

18、的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。抓住“蝴蝶调节体温”关键词语,找到第二段的“这些鳞片可以调节体温”,它后面的句子“当气温升高时这些鳞片就倾斜,以减少太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时,这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的表面,让阳光直射在鳞片上,以便吸收更多的热,从而调节蝴蝶的体温”就是答案。13、本题考查了说明方法。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。从“那里的气温比地面低多了”可知运用了作比较的说明方法。从“100-200”、“二三百公里”可知运用了列数字的说明方法。14、本题考查对文章内的掌握。就是要

19、找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。从第二段的句子“航天科学家为解决卫星的温度控制问题,伤透了脑筋。”可知遇到的问题是:卫星的温度控制问题。从第四段的句子“科学家根据这一原理,将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它,卫星表面的温度差大大减小”可知答案是他们从蝴蝶身上受到启发,设计了能放能收的“百叶窗”,从而大大减小了卫星表面的温度差。15、本题考查文章主旨的掌握。这是一道开放性试题,解答时,结合文章的主要内容来回答。本文主要讲科学家根据蝴蝶可以调节体温这一原理,将卫星表面设计成百叶窗的样子,解决

20、了卫星的温度控制问题。这篇文章告诉我们,我们能从动物身上得到很多启示。B【解析】16、 形容谨慎小心,一点儿也不敢疏忽。 形容文雅有礼貌的样子。17、小女孩准备给牛让路,没想到牛群先她一步纷纷让路。18、 着急 感动19、 B D20、读了您给小女孩儿让路的故事,我很感动。您那么慈祥、善良,很值得我敬佩!【解析】16、本题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字,就容易理解整个词语的意思了,还要注意平时的积累。(1)小心翼翼:形容谨慎小心,一点儿也不敢疏忽。(2)彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。17、本题考查对段落主要内容的概括能力。从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里

21、,紧接着,它身后的那些牛也纷纷让路,小心翼翼地跳进水沟,然后,彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路,没想到牛群先她一步纷纷让路。18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。我们通过阅读“一群牛走了过来,她急出了一身汗”“么办?田埂极窄,只能容一个人通过,一边是水田,一边是水沟。她急得小脸通红,看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。19、本题主要是对描写方法的考查。人物描写分为正面描写与侧面描写,正面描写又包括:语言、动作、心理、外貌、神态等描写。(1)“她赶紧弯腰拎着

22、裙摆”,通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。(2)“她急得小脸通红”,通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。20、本题为思路拓展题。要结合短文内容进行分析,答案不唯一,写出自己的想法即可,但要言之有据,不能偏离短文所表达的主旨中心。例:牛伯伯,你迈进了水沟里给小女孩让路,让小女孩深受感动,你真慈祥、善良。21、会飞的木屋通过这次疫情,武汉人民遭受了多大的灾难啊!为了能躲避病毒侵蚀,人们如果【解析】会飞的木屋通过这次疫情,武汉人民遭受了多大的灾难啊!为了能躲避病毒侵蚀,人们如果都有一所会飞的木屋,住在里边,飞到远方,远离病毒,那该多好啊!因此,我想设计一所

23、会飞的木屋。 每个人都有奇妙的幻想,我所设计的会飞的屋子,它的外形跟普通房子差不多,只不过多了一对翅膀和四个轮子。翅膀是太阳能的,你想让它展开,它就展开,你不想让它展开,它就收拢。下面的四个轮子,可以让房子移动。 别看它其貌不扬,可它的功能很多还很奇特呢! 它会飞。屋子两边的翅膀张开时,可以带你飞上太空,去看看火星,到底有多大,去看看我们美丽的地球,再去看看水王星。 它会自动清洁。就算你把屋子弄得再乱,屋子里的机械手得到感应会自动伸出,打扫房屋,等到房子里面变得一尘不染时,机械手会缩回原处,不占空间。 它还有防盗功能。屋子门口的自动感应器会识别坏人,小偷一步也进不来。 它是贴心屋子,能满足我的

24、各种愿望。我想要什么,它就能变出来。当我饿了的时候,厨房便有了很多食物等我品尝;当我想听歌,悦耳的歌声便马上响起;当我孤独时,屋子里会变出很多玩具陪我玩;当我睡觉踢开了被子,屋子里的机械手会立马给我盖好。到了晚上,我想睡觉的时候,屋子马上就播放催眠曲,让我进入甜甜的梦乡。你看,有了这样的屋子,我们就什么也不怕了,我们可以随心所欲,想去哪儿,就去哪儿,并且生活得还很好。 长大后,我一定要发明出这样的屋子,让想象变为现实。【详解】本题考查学生的写作能力。对于自拟题目的习作,学生在拟定题目时要谨慎,题目新颖是作文成功的关键。需要学生发挥想象,完成作文。本题要求我们“发明一些神奇的东西”,然后写下自己的生活会有什么变化,可以描述你想象的事物,有什么特点,学生发挥自己的想象,言之有物、详略得当即可。写作时注意字迹工整,语句通顺,不要写错别字。开头:开门见山直接点你想设计的物品。 正文:写下自己的生活会有什么变化,可以描述你想象的事物,有什么特点。结尾:总结式或抒情式扣题。

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