【新教材】教科版科学三年级下册：3.7.地球——水的星球-教案.doc

新教材教科版科学三年级下册：3.7.地球水的星球 教案7.地球水的星球【教学目标】1.经历观察地球仪和地图的活动，了解地表陆地和海洋的特点。2.培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。3.总结海洋的特点，并能将地球与太阳和月球做比较。4.了解海洋对地球的重要性，认识到自然界的事物是有联系的。【教学重难点】1.经历观察地球仪和地图的活动，了解地表陆地和海洋的特点。2.培养细致、认真的观察记录能力，学会运用科学的方法观察实验现象。【教学准备】地球仪、地图、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师提问：我们已经了解了地球的形状，这节课我们进一步来学习关于我们人类共同的家园地球。观察过地球仪的同学们，你们简单说说地球的特点吧。2.学生自主汇报。二、学单导学，自主探索。1.观察地球仪。（1）教师分组学生，下发地球仪。指导学生围绕以下几点观察地球仪：一是通过地球仪能观察到什么；二是仔细观察地球的水域有哪些。（2）学生围绕问题在小组内观察地球仪，交流观察结果并记录。（3）教师指名学生分享小组观察成果。（4）教师总结：地球是一颗有着丰富液态水的星球。地球表面主要分为海洋和陆地，海洋分为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋；陆地分为亚洲、非洲、南极洲、南美洲 、北美洲、欧洲、大洋洲。2.陆地和海洋的面积。（1）教师分发世界地图和透明计算纸，指导学生分两步进行观察：首先将透明纸覆盖在世界地图上，然后数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。（2）小组活动结束后汇报结果。（3）总结：地球上占据面积最多的是海洋。3.教师指导学生根据观察结果比较地球、太阳和月球的相同与不同，并填写在维恩图中。三、深入研讨，建构认识。1.地球表面陆地和海洋面积大小的特点。（1）教师提问：你们知道地球表面陆地和海洋面积大小的特点吗，说一说？（2）学生根据观察成果汇报。（3）总结：地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米,其中海洋面积约3.61亿平方千米,占全球总面积的71%；陆地面积约1.49亿平方千米,占全球总面积的29%。2.地球液态水带来的好处。（1）教师课件出示地球的液态水，学生观察后提问：你们知道地球有这么丰富的液态水都会带来哪些好处吗？（2）学生根据经验小组讨论后汇报结果：（3）总结：地球上的液态水促进了生命的诞生与延续；液态水调节了地球的气候，改善了地球的生存环境四、拓展应用，深化认识。阅读资料：太空探索与水的联系。【板书设计】地球水的星球【教学反思】通过这节课的学习，将前面的内容连贯起来，学生可以进一步认识地球。了解到地球的陆地与海洋以及地球的一些其他特点，认识到液态水对生命的重要性。在本节课的教学中，我设计了观察地球仪与世界地图两个学生自主观察的活动，一些学生因为课前有过观察，所以比较熟悉。在观察世界地图的活动中，学生数方格时间较长，并且最终结果相差较大，这也是我没有预料到的，没能在开展活动前明确方法和要求。阅读下面文字，按要求作文。忽逢世外桃源美景满眼奇观，与未曾谋面路人异日偶遇，经历不堪遭遇涕然而笑日常生活中这些微小的偶得，才最能让我们感既生命之美。请以“偶得的美好”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）内容充实，感情真挚，不得抄袭、套作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。【来源】广西南宁市马山县2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】范文偶得的美好夏日的傍晚，太阳落山很晚，阳光透过淡薄的云层，染透了半边天。刚考完试，学校难得的给我们几天假期，而且还没有作业。平日里，这可都是梦寐以求的。不过，不知是不是因为忙习惯了，突然停下来反倒有些不适应。无聊的我，便闷在家里玩电脑，一上午的时光就这样慢慢消磨掉了，但也愈发的无聊了。中午，吃完饭后，百无聊赖，中午从不睡觉的我，也开始了午休。再次醒来，已经是下午两点了，猛地想起，之前不是一直想去刚开的图书馆吗？这么长时间忘了去，于是打定主意准备走一遭。可是看看表，这才几点啊！去的话是不是太早了，在犹豫和迟疑中，又消磨掉了十分钟，然后才匆匆冲向图书馆。来到馆内，已经有很多人了，但整个大厅内却是格外的静，静的能听见人们轻微的呼吸声和书页翻动的声音。我从书架上抽出了一本书，然后找了个靠窗的位置，坐了下来。窗外，此时正是烈日正盛之时，万物正承受着炎阳的炙烤，知了在树上无力地发出低鸣，我也能庆幸自己可以坐在图书馆里，感受着空调散发出的冷气，捧起一本书，开始阅读。时间不断的流逝，夕阳正慢慢的偏移，阳光透过窗玻璃，照在了图书馆里，将这个地方化为了一片金黄，此时馆内没有一个人发声，唯一能听到的只有“沙沙”的翻书声。在喧嚣的城市中，这里就像一方净土，让灵魂在这里可以感到安逸。偶尔抬头看一眼，却被眼前的的景象所吸引，即将落山的夕阳，余晖映在每个人的脸上，姑娘显得愈发动人，少年显得愈发英俊，但相同的是，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，那是一种对满足知识渴望的笑，一切，都显得那么的美好。刹那间，我感觉到，这个下午我偶然得到的，竟是从未体验过的那份心灵宁静的美好。【解析】【详解】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步。文题中的“美好”是词眼，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。它能给人带来心灵和精神上的温暖、感动、激励和帮助，能在我们成长的路上给我们以启迪、引导、呵护、关爱。“美好”的东西可以是人，也可以是物；可以是景，也可以是事。其次，标题中“偶得”的意思是偶然获得，它给考生限制了写作范围，表明考生要写的内容是在偶然间遇到或感受到的。明确题意后，考生就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最有感触的，或最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。写作时注意要写出“美好”的具体内容及自己的感受。写作时可以以记叙描写为主，穿插运用议论抒情，叙事要清楚，要有细节描写，尤其心理描写要细腻，抒写的感受要真挚。阅读下面文字，按要求作文。梦想就像是一粒种子,埋藏在人的心灵深处,即使埋藏数百年,也终蕴藏生的希望,只要你不断努力,这粒种子就会发芽,开花,为你展现最美的姿态。把握今天,朝着既定的目标奋斗,才能实现属于自己的梦想。请以“梦想从这里起航”为题,写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。【来源】2019年福建省中考模拟语文试题（三)【答案】参考范文：梦想从这里起航告别天真烂漫的小学生活，我有幸成为洛阳二十三中的一名学生。十几天的军训生活，使我从孱弱变得坚强，从懵懂走向清醒。我在磨练中省悟，在思索中成长，坚定了意志，增强了自信，感受了百舸争流、精彩纷呈的校园生活。军训，并不像传说中的魔鬼训练。其实，在军训的过程中，你会不由自主地发现，它只是一种手段、一种载体，虽然单调乏味，但却是艰辛与快乐并存、劳累与欢笑同在。偶尔也会有抱怨，但更多的是开心。譬如拉歌的时候，大家席地而坐，异口同声地喊着、叫着，充满了青春的气息，操场上荡漾着欢快的笑声。“追求卓越、超越自我，六班六班，百炼成钢”。就像口号中那样，每一次训练，全班五十六名同学都在一种崭新的起点上严格要求、追求卓越。每一个口令，都在教官的指挥下变成整齐划一的动作，成为校园里一道亮丽的风景线。每当我们疲惫不堪、想要放弃的时候，耳边常常回响起“坚持就是胜利”那句至理名言，激励我们重新振作。军训启迪了我的心智，培养了我良好的习惯。从军人的飒爽英姿里，我懂得了良好的作风是成就一切事业的基石。他们雷厉风行的作风、坚忍不拔的意志，一丝不苟的风纪，崇尚荣誉、现身使命的信念，潜移默化地感染着我，影响着我，让我崇敬，使我感动，令我思考：我们新世纪的一代，该怎样舞动青春、放飞梦想，迎接未来的挑战？怎样才能不辜负学校、老师、家长和祖国的关怀，创造属于自己的明天？ 军训陶冶了我的情操，培育了我高尚的品质。军训使我懂得了团结的力量。校园里那“先做人、后做事、再做题”的醒目标语使我感触良多。当会操比赛开始时，七六班万众一心，大家只有一个信念：一定要不负众望，争取第一。看吧！我们统一整洁的服装、豪迈的步伐，伴着雄壮的气势、冲天的口号声，在教官的带领下，立正、稍息，无论是队列转换，还是起步跑步，那铿锵的步履、威严的阵容，征服了所有的观众。当评委宣布我们夺得第一名的时候，大家不约而同报以热烈的掌声。 “优秀是一种习惯，素质不需要提醒”。短暂的军训培养了我坚忍不拔的性格。学习是艰苦的，养成认真、细致的习惯，坚持不懈的品格，将使我受益终生。我要从现在开始，坚持预习、学习好各门功课。学而不倦，温故知新。在学习上发扬军训精神，锲而不舍，不向困难低头。抓好每天的分分秒秒，敢于向困难挑战，体验超越自我的那种惊喜。军训是一种洗礼，让我学会自立、自强、自尊、自爱。老师使我懂得了：只要努力，一切都有可能；相信自己，终会创造奇迹。是啊！幼苗不经历风霜侵袭，怎能长成参天大树？雏鹰不经历惊涛骇浪，怎能搏击万里长空？溪流不经历坎坷曲折，怎能交汇于浩瀚大海？少年不经历艰难挫折，怎能成为社会栋梁？青春已经苏醒，梦想已经起航。把握今天，朝着既定的目标努力，就一定能成就属于自己的梦想。【解析】【详解】这是一篇命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿，找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。题目“梦想从这里起航”，关键字是“梦想”“这里”“起航”。“梦想”每个人都有，或大或小，或远或近。有梦想，人生便有了奋斗的目标和动力。那么你的梦想昰什么？你是怎样去实现自己的梦想的？“这里”是一个地点或时间节点。“起航”是开始付诸行动。据此可以释题为：梦想在某一个地方或某个时间，自己开始为她努力拼搏。写作时，先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思。在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。97在我们的生命中，令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。（1）写作要求：文章不少于600字。除诗歌外，文体不限；文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。（2）书写要求：工整，美观，大方。【来源】2016届江苏盐城盐都区西片九年级下学期第一次月考语文试卷（带解析)【答案】例文：享受生命中的惊喜大多数人都是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水间的多彩美景；尤其是那五彩石、孔雀蓝，魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林而九寨沟的夜却带给我更大的惊喜。九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，幽静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声；形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是水的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭上眼睛在感悟，“水是有生命的！”走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母，夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁入耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质的钙化，水与水之间流出的是一种绿色的诗意，一种令你我都意想不到的绿色的惊喜，你永远都无法捉摸它的下次将会是怎样的美妙组合。我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。你听，在这里唱歌，有种神奇的回声，并且传得非常远。你有触摸到过水的神经吗？是的，这便是大自然的造化！当我走出九寨沟山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已沉浸在一片茫茫的夜雾中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，在晨与夜的交织中，我再次听到了那散发着馨香的泉水声水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。【解析】【详解】这个题目如果写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容；如果写议论文，可以论述生命奇迹的意义。写记叙文，可以具体地描述一件事，近似文学笔法；也可概括地写数件事，近似新闻报道的语言，虽概括但实在。最好的写法是，宜将“享受”与“惊喜”融会贯通起来，写出“惊喜”的过程就是“享受”的过程，使文笔臻于化境。要防止叙述的幼稚化，违背常识、常理、常情，写得琐屑乏味，或者轻描淡，写得像过眼烟云。写议论文，首先要有明确的中心论点，运用多种论证方法把道理和感悟论述清楚，论证透彻。特别要重视运用新鲜深刻精到的例证。要避免语言的随谈化，荒芜，干瘪，空洞，流于一般的议论述。“语言华美”要有实在精美的思想内容作为支撑和依托，不要片面追求所谓的语言美，没有实在内容，舍本求末。无论什么文体，都要讲究章法，形成结构之美。不要写成不伦不类的“四不像”的东西。98大作文生活中无处不存在矛盾，无处不存在误会。你看，同学间因一小事而相互辱骂，在矛盾中关系恶化；你看，妈妈一时没有满足你的愿望而产生误会，你却怨气冲天；你看，老师因你不听话而严厉批评，你却记恨在心其实，这一切只要用宽容之心来对待，心有体谅，心有尊重，让宽容温暖人心，你会变得更加乐观开朗，生活会变得更好美好。请以“让宽容温暖人心”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体(诗歌出外)，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【来源】四川省眉山市仁寿县华兴联谊学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】范文：让宽容温暖人心宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种。在生活中，我们应该让宽容温暖人心。这是一个白雪纷飞的夜晚，街道上平铺的白雪，在路灯的照耀下显得格外的耀眼。而我在家，在找我的书童年。我忘了把书放在了哪儿，忽然，大脑中灵光一现，我放在了枕头下边。可是，当我充满期待的眼神扫视到枕头下面，我傻了眼，因为我的书“飞”了。我急忙跑到客厅问妈妈：“妈妈，我的书童年你看见了吗？”“你的书，不都是你自己放吗？干嘛问我啊？”妈妈把所有的注意力都转移到了我的身上。“昨天你不是给我打扫房间了，我当然要问你了。”我皱着眉头，用上级对下级的态度对妈妈喊过去。“孩子，我拿你的书干吗？我又用不着。你自己好好找找吧，说不定忘在哪儿了呢？”妈妈冲我笑笑。“妈，你还笑，我都急成这样了，肯定是你把书给我藏起来了！哼！”说完，我朝妈妈瞪了一眼，扭头就走了。那天，我的房间被我翻得那么狼藉，像是刚来了一场翻天覆地的暴风雪。这一切，就是为了找那本书。第二天早晨，我没有理妈妈。放学回来，我在床底下找到了被灰尘覆盖的书。我知道我误会妈妈了。在吃午饭的时候，妈妈问我：“书找到了吗？”我从嗓子眼发出了“找到了”。我一直低着头，不敢看妈妈。我进行了长时间的思想斗争，好不容易鼓起勇气抬起头，对妈妈说：“妈”我还没有说完，就被妈妈的一句话挡了回去。“别说了，快吃饭吧，要不饭菜都凉了！过去的，就让它过去吧！”说完，我的眼里噙满泪水，我屏住呼吸，抿着嘴，这才没让眼泪掉下来。就是这一次，我明白了：生活中，出现摩擦、不快和委屈，是常有的事。如果我们以针尖对麦芒，怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。所以，我们需要宽容来做调和剂，这样，任何的菱角都会变得圆滑。宽容，让人心更温暖，让生活更美好。【解析】【详解】这是一道命题作文。写作的关键词是“宽容”。宽容是指胸怀宽阔，气量宏大，不计较或追究一些非原则问题以避免发生矛盾。“温暖人心”强调的是宽容带来的积极效果。如果写记叙文，则选取与“宽容”有关的一件事情来写，可以是“我”宽容他人，也可以是他人宽容“我”，写清楚事情的来龙去脉，特别是宽容带来的积极效果。如果写议论文，则可以从下面这些角度入手，宽容是处理人际关系的润滑剂，是一个有涵养的人必须具有的品质，是一个人心理健康的“维生素”。从更高的层面说，宽容是一种积极的生活态度和人际交往的准则；宽容是一种涵养、一种胸怀、一种博大，能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，能使人跃上光明磊落的台阶；宽容能“愈合”不愉快的创伤，能消除人为的紧张，它具有无穷的魔力。当然，宽容也要有“度”的把握，即“不计较或追究一些非原则问题”，如果是原则性问题，则另当别论这也是对宽容内涵的准确理解。写作时可以选择其中一个角度来谈，也可以多角度展开。99微写作李芬是初三四班的学生，她思想先进，学习努力，各方面表现很不错，想积极加入团组织，请以她本人的名义，代写一份简单的入团申请书。要求符合申请书的格式（申请原因，要简略，不能超过150字）。【来源】四川省眉山市仁寿县华兴联谊学校2019-2020学年九年级上学期期中语文试题【答案】答案示例：入团申请书敬爱的团支部：我是初三四班的一名学生，在这初中最后一段时间内，我各方面表现好，学习积极，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸和骄傲。我自愿加入中国共产主义青年团，因为我知道共青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。我坚决拥护中国共产党的纲领，执行团的义务，向先进靠齐，为最终实现共产主义而奋斗。希望团支部批准。此致敬礼申请人:初三四班 李芬XXXX年X月X日【解析】【详解】这道题考查的是学生写作应用文的能力。申请书和大多数应用文一样，在格式上有固定的要求：题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。内容上，申请书需要写清楚申请的事项、理由及对共青团的认识。本题的申请事项是申请加入中国共产主义青年团；申请的理由思想先进，学习努力，各方面表现很不错；对共青团的认识一般是：共青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。需要注意的是，本题是代初三四班的学生李芬写入团申请书，因此落款处署名应该是“初三四班李芬”。100 在学习、生活、人际交往中，往往会留下遗憾。正是这份遗憾，伴随着人们一路成长，因为遗憾会给人以警醒和鞭策，给人以勇气和奋进请以“遗憾也美”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；字数不得少于600字；中心明确，立意深刻，写出真情实感；文中不得出现真实的人名、地名、校名。【来源】福建省南平市2017年初中毕业班适应性检测语文试卷【答案】参考例文遗憾也美自古以来，人们总是追求着完美，却对“遗憾”一词抱以一种避退三舍的态度，但是否拥有遗憾真的是一种悲哀呢？我不禁反问自己询问老人，询问大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可是在那一瞬间，我不知为什么的想起了很多，在残奥会上，一个又一个不惹人注意的残疾人创造了无数个奇迹，他们身体的残缺是一个永远的遗憾，但有谁能否认他们在比赛中不是美丽的呢？在运动场上，运动员们因一秒之差而错失名次，是遗憾的，但又有谁能否认他们在赛场中的身姿不是美丽的呢？又有谁能否认从他们的身上体现出来的坚强意志，坚持到底的精神不是如此耀眼，美丽的呢？仅仅拿桑兰这个乐观无比的女子来说，从五岁练习体操，获得大大小小的奖，到十二岁入选国家队，再到1998的第四届友好运动会的受伤，再到得知永远无法站起的消息，记得从昏迷中醒来的桑兰，处于极度疼痛中，但她坚强的没有掉一滴眼泪，更没有叫痛，只是默默地咬住嘴唇，之后的手术更是异常复杂，这是一个常人难以忍受的手术，但桑兰又以坚强的意志忍住了，直至最后被医生判了“死刑”不能再站起来了，当旁人都为在为她黯然落泪时，她却平静地接受了这个残酷的事实，坚定地对着周围的人说道“没关系，我还可以做很多我可以做的事，做一个对社会有用的人”当电影巨星成龙去探望她时，她有以自己的聪慧及乐观折服了这位巨星桑兰的生活好像一直波澜起伏，面对一次次的遗憾，她便以一个又一个的微笑征服了世人，从所有知道她的故事的人的眼中都可以的出一个同样的信息“即使身体残缺，她也依旧是美丽的！”记得上次的运动会，我们班有人报了1500米长跑比赛，枪声响起，参赛的同学们都如同离弦的箭一般的冲出去，刚开始，他们的劲头都很足，而我们的加油声也很响亮，但渐渐的，他们有些体力不支了，有的甚至从前几名逐渐掉了后几名，大家的心里都有些着急，加油声便喊得更大了，也许是加油声鼓舞了原本落在最后的那名同学，也开始加油，但也许是因为天气炎热，且体力已到了极限，他居然晕倒在地，大家慌了，都不顾赛事正在进行，趁着其他比赛者跑到另一边时，都急忙冲过去，虽然那位同学最后成绩为零，很遗憾，但他那种坚持到底的精神却让人敬佩！美丽的确动人，但遗憾中的美丽呢？就如同“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一般。遗憾虽造就了残酷，但遗憾也造就了美丽！【解析】【详解】试题分析：审美心理学里有一种说法，人们在潜意识里往往会将眼睛看到的不规则事物“还原”成规则形态，比如对称、闭合的圆等。或许这是人们追求完美的一种潜意识的体现。然而，完美与遗憾既是对立的，同时也是统一的。审题时，务必要学会用辩证的观点看待材料和文题，这样写出来的文章才具有足够的思辨色彩，文章的主旨才能得到更好的体现。“一只被咬了一口的苹果”是有缺口的，是残缺的，它显然与我们对完美苹果的期待相去甚远。然而，有缺口的苹果并不一定比不上表面完好无缺的苹果，有缺口的苹果至少能让人看到其肉质的好坏，而完好的苹果，其口感也未必好。而将两者统一起来看呢？完美无缺给了我们追求上进的动力，残缺与遗憾憾让我们更珍惜现在所拥有的，也知道自己的不足。正确对待完美与遗憾，让我们能收获更快乐的人生！ 点睛：关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为，本作文要素之间的关系是对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。这样的题目很多，如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。13.在比例尺是1：5000000的地图上，量得两地间的距离是7.6厘米。甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时相遇。已知甲、乙两车的速度比是9：10，求甲车每小时比乙车少行多少千米？ 【答案】 解：7.6 =38000000（厘米）=380（千米） 3804=95（千米/小时）95 =45（千米/小时）9545=50（千米/小时）5045=5（千米）答：甲车每小时比乙车少行5千米。【解析】【分析】两地的实际距离=两地的图上距离比例尺，甲、乙辆车的速度之和=两地的实际距离相遇时所用的时间，那么甲车的速度= ， 乙车的速度=甲、乙辆车的速度之和-甲车的速度，甲甲车每小时比乙车少行的距离=乙车的速度-甲车的速度，据此代入数据作答即可。 14.在比例尺是 的地图上，量得甲、乙两地的图上距离是12cm：一辆汽车以每小时60千米的速度从甲地开往乙地，几时可以到达乙地？ 【答案】 解：124060 =48060=8（小时）答：8小时可以得到乙地。【解析】【解答】 12=124000000=48000000（cm）=480（km） 48060=8（小时）答：8小时可以到达乙地。 【分析】观察线段比例尺可知，图上1cm表示实际40km，已知图上距离和比例尺，要求实际距离，用图上距离比例尺=实际距离，然后用路程速度=时间，据此列式解答.15.看图回答 （1）笑笑家距学校的实际距离是1200m，图上距离是_cm；图上1cm表示的实际距离是_m，这个示意图的比例尺是_. （2）乐乐家到学校的图上距离是_cm，实际距离是_m. （3）欢欢家在学校北偏西60方向，实际距离600m的地方，请在图中标出它的位置. （4）请你根据上面的示意图再提出一个数学问题，并尝试解答。 【答案】 （1）3；400；1：40000（2）2；800（3）解：600400=1.5（厘米） 欢欢家的位置如图：（4）解：美美家距离学校的实际距离是多少？ 5400=2000（米）答：美美家距离学校的实际距离是2000米。【解析】【解答】（1） 笑笑家距学校的实际距离是1200m，图上距离是3cm；图上1cm表示的实际距离是400m，这个示意图的比例尺是3cm：1200m=3cm：120000cm=（33）：（1200003）=1：40000. （2）乐乐家到学校的图上距离是2cm，实际距离是800m. 【分析】（1）通过测量可得，笑笑家距学校的图上距离是3cm，图上1cm表示的实际距离是400m，要求这幅图的比例尺，用图上距离：实际距离=比例尺，据此解答； （2）经过测量可知，乐乐家到学校的图上距离是2cm，表示实际距离：2400=800m，据此解答； （3）图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，先求出图中欢欢家离学校的图上距离，然后按方向和距离作图； （4）根据题意，可以提出问题：美美家距离学校的实际距离是多少？先测量出美美家到学校的图上距离，然后解答.16.实验小学操场长120m，宽90m，请你用1：3000比例尺将这个操场画出来，再计算出图上这个操场的面积是多少？ 【答案】 解：120米=12000厘米，90米=9000厘米；12000 =4（厘米）9000 =3（厘米）即学校操场的图上长是4厘米，宽是3厘米；画图如下：面积是：43=12（平方厘米）答：图上这个操场的面积是12平方厘米。【解析】【分析】根据题意可知，先将米化成厘米，乘进率100，然后用实际距离比例尺=图上距离，据此绘制学校操场的平面图，要求图上操场的面积，用图上的长宽=图上长方形操场的面积，据此列式解答.17.把三角形按12作出缩小后的图形;把梯形按21作出放大后的图形。 【答案】 【解析】【分析】按1：2缩小就是把三角形的每条边都缩小2倍，先确定三角形底和高的长度，再画出缩小后的三角形；按2：1放大就是把梯形的每条边都扩大到原来的2倍，先确定上下底和高的长度，然后画出放大后的图形。18.在比例尺为1：5000000的地图上，甲、乙两地相距8cm，在另外一幅比例尺为1：4000000的地图上，甲、乙两地相距多少厘米？ 【答案】 解：8=40000000（厘米）；40000000=10（厘米）.答：甲、乙两地相距10厘米. 【解析】【分析】根据比例尺=图上距离实际距离，已知图上距离和比例尺，求实际距离，用图上距离比例尺=实际距离，先求出甲、乙两地之间的实际距离，然后用甲、乙两地之间的实际距离比例尺=甲、乙两地之间的图上距离，据此列式解答.19.把一张长7厘米、宽5厘米的长方形卡片按3：1的比例放大后，得到的卡片的面积是多少平方厘米? 【答案】 解：（73）（53）=315（平方厘米） 答：得到的卡片的面积是315平方厘米。【解析】【分析】把长和宽分别乘3求出放大后的长和宽，然后用放大后的长乘宽求出面积即可。20.一个长方形的草坪用1：800的比例尺画在纸上，量得这个草坪的图上周长是28cm，并且长和宽的比是5：2，操场的实际面积是多少平方米? 【答案】 解：282 =4（cm） 282 =10（cm）(4800)(10800)=560（平方米）答：操场的实际面积是560平方米。【解析】【分析】用长方形的周长除以2求出长方形的长与宽的和，然后把长与宽的和按照5：2的比分配后求出图上的长和宽，然后用图上距离乘800求出实际的长和宽，再求出实际面积即可。21.在比例尺是1：6000000的中国地图上，量得甲、乙两城市的距离是15cm。甲、乙两城市的实际距离是多少千米？ 【答案】 解：15=90000000（cm）=900（km）答：甲、乙两城市的实际距离是900千米。 【解析】【分析】用两城市的图上距离除以比例尺即可求出实际距离，注意1km=100000cm。22.量一量，算一算，画一画。 （1）学校和小月家的实际距离是2000m，请你量出图上距离是_cm（测量时取整厘米数），这幅图的比例尺是_。 （2）书店位于学校正南方向1500m处，少年宫位于小月家正东方向1000m处，在图中标出以上位置的平面图。 【答案】 （1）4；1：50000（2）解：1500m=150000cm，1000m=100000cm，150000=3（cm），100000=2（cm），如图：【解析】【解答】解：（1）测量出图上距离是4cm；2000m=200000cm，比例尺：4：200000=1：50000；故答案为：4；1：50000。【分析】（1）先测量图上距离，把实际距离换算成厘米，然后写出图上距离与实际距离的比并化成前项是1的比即可；（2）根据实际距离和比例尺先求出图上距离，然后根据图上的方向和距离确定书店和少年宫的位置即可。23请以“凝视”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：凝视我喜欢在晚上一个人看夜空，尤其喜欢凝视天上那些星星，虽然它们只是天空一些亮点，可是当我凝视于某一个点的时候，会发现它在游动，还有流星会突然划过勒。我可不喜欢闭上眼睛去许什么愿望啦，我要凝视它们消失的最后一刻，因为那是它们对我凝视最绚丽的回报。凝视，是一种心态，也是一种心境。要不是去凝视香山那片红枫，怎能体会那片片枫叶情。要不是去凝视那天边的那抹晚霞，怎能感受那落日美绝。凝视，不仅仅是一种举动，也是一种心情的流露，也是一份对其认可的感受和态度。人无法去接受眼光所拒绝的东西，也难以回绝视线所追随的目标。要说“视而不见”应该只是心灵的一种排斥罢了。当目光在漫漫游程中，有时会突然凝古于一个点，感情就会在不知不觉中溢出。那种不带任何情感的凝视，应该也不会存在吧?其实不动声色的凝视并非是没有感情，只是不曾去表露罢了。凝视，也可以是明察秋毫的一种形式，当理智的观看，也融入着凝视着那份急于想知道的迫切。当对某个人有些想发;某种感觉;某样情感;就不用口道出，凝视对方，从彼此相视的眼中就可以谈到它们了。相互会意的一笑，那份有点莫名的默契如轻风拂过海面，在心头会激起层层涟漪阳光，是太阳对大地的凝视。同情，是善良对不幸的凝视。快乐，是幸福对真情的凝视。回忆，是现在对昔日的凝视。我学会凝视了这些，这些也教会了我凝视中的精彩【解析】【详解】这是一篇命题作文，题目是“凝视”。凝视，按现代汉语词典的解释，意思是：聚精会神地看。其实“凝视”有着更为丰富的情味：凝视山水，你会增长一些感动；凝视亲人，你会生发一份情感；凝视社会，你会升华一种认识。凝视的对象可以是自然之物，可以人情冷暖；凝视的态度可以是“横眉冷对”，可以是“脉脉含情”如果描写自然的美景，可以赞叹自然伟大的创造力；如果抒写生活，可以感怀社会和谐之幸；如果洞察社会，可以针砭时弊揭露丑恶写作中，最好能抓住所写人或物的富有典型特征进行细节描写，突出其意义，抒发感想，表现凝视对自己的影响。从体裁来看，各类体裁都适合，选取最能驾驭的文体，运用最熟悉的素材，表达积极健康的思想，抒发自己的情感体验或感悟作文。【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。24时间是领语最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答请以“如今，才知道 ”为题，叙写自真实的生活故事。要求：（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】参考例文如今，才知道这些道理在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸问：“爷爷，我们为什么要给他们松土？”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚！时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说：“想要知道，就跟我来。”跟着爷爷，用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。夕阳西下，爷爷终于停下来了，我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱的贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。我不解