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【语文】上海市黄浦区蓬莱路第二小学小学五年级下册期末试卷1读句子，根据拼音写字词。兴化美丽的东罗村吸引了不少游客前来感受乡村zhn( )新的面貌。一些小朋友来到这里进行dun lin( )，体验b( )草、 g( )麦等农活。劳动间隙，他们在田埂上闲gung( )，一会儿捕h di( )，一会儿捉m zha( )，玩得不亦乐乎。2给加点的字选出正确的读音。提供（gng gng ） 呐（n l）喊 血泊（b p）幔（mn wn）子 前爪（zho zhu）屉（ti t）子霓裳（chng shang）绷（bng bng）紧3“风过了，水面渐渐，明镜一般映着满天的星斗”一句横线上应填的词是（）A沉重B沉默C冷静D沉寂4下列对句子的主要意思概括正确的一项是（）我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。A骄傲仰着头的麇鹿。B运动衫放在柜台上。C印着麋鹿的运动衫。D我把运动衫放在柜台上。5下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。A经过这次有趣的实验，我爱上生物了。B能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。C我对雍正王朝这部电视连续剧有较大的兴趣。D通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。6下列句子标点符号使用正确的一项是（）A一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过；心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。B“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”！这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。C我忍不住问他，到底应该什么时间来，多久浇一次水，桃花心木为什么无缘无故会枯萎，如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧。D小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”7选出分句顺序排列正确的一项是（）世界屋脊上的 ，以其独特的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的湖泊大漠奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽草原冰峰A；B；C；D；8口语交际同学们，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，请你当一名小小讲解员，介绍一下你的房间吧。_9根据语境填空。（1）四时田园杂兴这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些农活？( )：_；( )：_（2）古诗中的童年真美，有“_、_”的种瓜儿童，有“_、_”的弄冰儿童，有“_、_”的吹笛儿童。（3）“（宝玉）急得头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”这句话是对_(人物)_、_、 _描写，把一个_的公子哥刻画得淋漓尽致。（4）凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛_；叫一两声，好像_似的。10根据所学内容填空。（1）童年生活充满乐趣！“_，_”，那是儿童学着大人劳作的天真；“_，_”，那是牧童的调皮天真和悠闲自在。（2）王之涣和王昌龄都是唐朝著名的诗人，他们写下了很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。凉州词中描写边塞萧索壮阔景象的诗句是“_，_”；从军行中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”则表现了边疆战士_和_。（3）运动会上，我班获得的奖牌最多，这可真是“_”。（填歇后语）（4）古典名著，魅力无限。书中，人物长相有特点：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”写的是_中的_。书中，人物个性鲜明：武松的性格是_，贾宝玉的性格是_。11阅读短文，完成练习。人类健康的“杀手”大气污染【材料一】大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。大气污染除了会引起呼吸道和肺部疾病外，还会对心血管系统、肝等产生危害，严重的甚至能夺去人的生命。人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。【材料二】利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。空气质量指数（AQI）分级表AQI数值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI级别质量状况优良好轻度污染中度污染重度污染严重污染37以上两则材料最主要是为了说明（）A评价大气环境质量的方法。B大气污染危害人体健康的途径。C大气污染对人类健康的影响和危害。D产生大气污染的原因。12、根据材料一判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的画“。（1）表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。( )（2）空气质量指数（AQI）为213时，质量状况为级，重度污染。( )（3）当空气质量在-级时，大多数人群可开展正常的户外活动。( )（4）科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物只有一百种。( )13、【材料一】划横线的句子中加点字“多”反复出现，可以去掉吗？说说理由。_14、清新、洁净的空气是人类赖以生存的环境。如今大气污染日益严重，你能就治理大气污染提出两条合理建议吗？_文言文阅读。故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。“履”字本义是“步行”，后又有“鞋”和“踩踏”的意思。小篆中的“履” 由“尸”（表示人），“舟”（像舟之方鞋）构成，表示人穿上像舟一样的方头鞋在 街上行瞳的意思。15、下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思一样的是（）A郑人买履B衣履C履行D如履薄冰16、结合句子意思，解释下列词语。故今日之责任：_少年雄于地球则国雄于地球：_17、用现代汉语翻译下列句子。壮哉我中国少年，与国无疆。_天戴其苍，地履其黄。_18、文中以龙来哺喻少年中国的句子是：_19、请你从全文的中心出发，结合所运用的修辞手法赏晰短文中画线部分的句子。_阅读短文，完成练习。失去声音的鸟一群鸟在天上飞。它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。这里是死亡之海罗布泊无人区。没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来，就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的任何东西。绕树三匝，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机，跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。鸟儿们温顺极了，喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一起在黑沉沉的大地上消失。探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？”探险者回答：“进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救助它们，也似乎是在救我们自己。”后来，探险者和鸟儿们一起走出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险者们还举办了隆重的放飞仪式。据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。20、这只鸟的队伍指的是_。21、“天高任鸟飞”这句话的前半句是_。22、根据短文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。( )（2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。( )（3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。( )23、走出罗布泊，探险者们举行了隆重的放飞仪式。这样做有什么意义？_24、这篇文章讲述了什么道理？_25、习作。“达人”指的是在某一方面比较精通，是某一方面的高手。作文写得好是“写作达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，做的饭好吃是“厨艺达人”，钢琴弹得好是“钢琴达人”想一想你自己或者身边的同学是哪一方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写吧！要求：（1）题目自拟；（2）选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。1 崭 锻炼 拔 割 逛 蝴蝶 蚂蚱【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“崭、锻、炼、拔、逛、蚱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2gng npmnzhotchngbng【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。供：gng 奉献 ：养。献。gng准备着东西给需要的人应用 ：销。提。呐：n呐喊大声叫喊 ：摇旗|助威。泊：b停船靠岸 ：船。p湖 ：湖。水。血。爪：zho 指甲或趾甲 ：趾端有。zhu禽兽的脚（多指有尖甲的） ：鸡子。裳：chng1. 光明。2. 古代指遮蔽下体的衣裙。shang衣衣服。绷：bng张紧，拉紧 ：紧。bng板着，强忍着 ：劲。着脸。3D【解析】D本题考查选词填空。A 不符。沉重，沉静庄重；重量或密度重；负担重，艰难； 犹严重。表示程度严重；担子。比喻担负的责任。不符合语境。B 不符。沉默，意思是默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。不符合语境。C 不符。冷静，意思是人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。不符合语境。D 符合。沉寂，意思是非常寂静，听不见一丝声音。符合语境。4D【解析】D此题考查对句子的理解表达能力。可以借助缩句来帮助解答。5C【解析】C【解析】略6D【解析】D【详解】本题主要考查学生对标点符号的掌握情况。A项应改为：一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。B项应改为：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空，目睹地球时发出的感叹。C项应改为：我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？7C【解析】C【详解】略8我有一个属于自己的房间，里面放着一张床、一个衣柜、一张电脑桌、还有一个书柜。我最喜欢的是电脑桌和书柜，书柜可以放很多我自己喜欢看的书，电脑桌也有好几层，可以放我的玩具。【详解】本题考查语言表达能力。介绍自己的房间时，可以从房间的布局、陈设解释，还可以介绍你最喜欢的玩具，你最喜欢在房间做什么等方面介绍。例如：站在房间门口就能看到我床上的毛绒玩具，有喜羊羊、海绵宝宝、飞天小女警等等，左面是一个书柜，有好几层，放着我的课外书、玩具模型、蛋雕作品，我最喜欢在这里看完书后轻松玩乐了。9 村庄儿女 耘田 绩麻 童孙 学种瓜 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 宝玉 神态 动作 语言 任性 大树都会发出声响 对面的土墙都会回答10 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 保家卫国的豪情壮志 不胜不归的强大决心 诸葛亮草船借箭满载而归 三国演义 张飞 机智勇敢 纯真率直【详解】本题考查对课文内容和诗句、歇后语等的背诵理解和运用。解答此题，需要回顾学过或背诵过的内容，调动脑海中的知识储备。作答时，注意不要写错别字。（1）本句诗出自范成大的田园四时杂兴，全诗内容是昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。本句诗出自雷震的村晚，全诗内容是草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（2）本句诗出自王之涣的凉州词，全诗内容是黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。以及考查了王昌龄的从军行，可见这写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣，将领戍边生活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。（3）本题考查的是歇后语，结合语境，本句话表达的语境是收获很多，可以是诸葛亮草船借箭满载而归。（4）本题考查的是名著的识记和辨析，注意平时对课外文学常识的积累和辨析，根据题干要求写出相应的内容即可。11C【解析】11、C12、 13、不可以去掉。因为“多”表示数据可能还超出，这体现了说明文的准确性。14、工厂废气的排放、汽车尾气的排放都会对大气造成污染。我们绿色出行，减少汽车尾气排放。同时工厂要节能减排，减少工厂废气的排放。【解析】11、本题主要考查对材料的概括能力。从“大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体健康和自然环境的现象。”“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。”和“利用空气质量指数（简称AQI）可以直观地评价大气环境的质量状况。空气质量指数为0-100时，普通人群的健康不受影响。”可知，两则材料主要写大气污染对人类健康的影响和危害。12、本题主要考查对内容的理解。（1）从“大气污染危害人体健康的途径有三条，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含有大气污染物的食物。”可知，表面皮肤接触污染空气是大气污染危害人体健康的途径之一。说法正确。（2）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，AQI数值201-300，AQI级别，才是重度污染。（3）从“空气质量指数（AQI）分级表”可知，当空气质量在-级时，空气良好，大多数人群可开展正常的户外活动。（4）从“人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。科学家们发现，至少有一百种大气污染物对环境造成危害，包括许多有毒、有害物质。”可知，科学家们发现，对环境造成危害的大气污染物不止只有一百种。13、本题主要考查对说明文的语言的理解。“据统计，全世界每年排放二氧化硫15亿多吨、二氧化碳2亿多吨、悬浮颗粒物23亿多吨和氮氧化物6900多万吨。”“多”指的是超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对），“多”反复出现，不能去掉，体现说明文的准确性。14、考查了结合短文内容提出合理化建议的能力。通过阅读可知，人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重，严重危害人们的人体健康。结合自己对环保知识的了解及生活经验提出合理化的建议。如：我们绿色出行，减少汽车尾气排放。D【解析】15、D16、 因此、所以 在17、 雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆 头顶着苍天，脚踏着黄土大地18、潜龙腾渊，麟爪飞扬。19、作者运用了排比句，把少年和国家的关系紧紧的联系在一起，使每个少年理所当然的感到责任在肩。【分析】译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！15、本题考查多义字。地履其黄：脚踏着大地。履：脚踏。郑人买履：这则成语是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。履：鞋。衣履：意思是衣服和鞋，泛指衣着。履行：践行（自己的责任、诺言等）。履：履行。如履薄冰：的原义是好像走在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。履：脚踏。16、本题考查字词解释。一、实词（动词、名词、形容词、数词和量词）解释的方法：（1）借助前后语境比如：“解素衣，衣缁衣而返”中的“素、缁”依据下文可以判断是黑白的意思。（2）借助对称结构比如：要知晓“追亡逐北”中的“北”的意思，就要要结合“追、逐”字，它们处于相同的语法位置，所以“亡、北”也处于相同的语法位置，那么它们的语义相同或相近，因此断定“北”是名词，意为“败北的人”。（3）借助相邻字词比如：“所得秩俸，尽用市药”中的“秩”字，可根据相邻的“俸”字推断是“官吏的俸禄”的意思。（4）借助现代汉语比如：文言文中的“期行”一词，借助现代汉语中的成语“不期而遇”，可以推断“期”是“约定日期”的意思，“期行”就是“相约出行”的意思。（5）借助汉字字形等比如：“齐师伐我”中的“伐”，可以分解成“人、戈”，人拿着兵器当然就是“攻打”的意思。二、虚词（代词、副词、介词、连词、助词、叹词）常见的也有很多，而且用法也不一而足，根据具体情况进行分析。文言文中的虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。比如：而（1）连词：可连接词、短语和分句，表示多种关系。如：（一）表示并列关系。如：然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)表示并列时 ，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。如：以其求思之深而无不在也（游褒禅山记）表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础辑上的先后顺序（四）表示转折关系。如：青，取之于蓝，而青于蓝（劝学）（五）表示假设关系。如：人而无信，不知其可也。（论语）（六）表示修饰关系。如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学）（七）表示因果关系。如：小人不知天命而不畏也。（论语）(八）表示目的关系。如：吾恂恂而起。（捕蛇者说）（2）代词：第二人称，一般作定语，译为你的，偶尔也作主语，译为你。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（记王忠肃公翱事）（3）助词（一）相当于“以”，表范围。如：形而上者谓之道，形而下者谓之器（易经系辞）（二）表反问语气，相当于“岂”。如：为仁由己，而由人乎哉（论语颜渊）（4）动词：同“如”，好像，如同。如：溺死者千有余人,军惊而坏都舍。（荆人夜涉）（5）复音虚词而已：放。故：因此、所以。于：在。17、本题考查句子翻译。方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。壮哉我中国少年，与国无疆。翻译：雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆。天戴其苍，地履其黄。翻译：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。18、本题考查寻找关键句子。潜龙腾渊，麟爪飞扬。意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。是以龙来哺喻少年中国的句子。作者心目中的中国是朝气蓬勃，繁荣富强的国家。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。19、本题考查赏析修辞手法。排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”运用了排比句，把少年和国家的关系紧紧的联系在一起，使每个少年理所当然的感到责任在肩。20、十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊21、海阔凭鱼跃22、 23、人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式，说明了他们对生命的尊重。24、告诉我们要尊重生命，保护动物。【解析】20、本题考查短文内容理解。阅读第自然段“它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。”可知这只鸟的队伍指的是十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。21、本题考查课外积累。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我国的一句有名的谚语，出自宋阮阅诗话总龟前集卷三十引古今诗话谓：唐代大历年间，禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机。后改变为“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，比喻可以充分自由地行动，或无拘无束地施展才能。22、本题考查短文内容理解。（3）探险者们并不是因为随身带的水和食物很多，在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，探险者们之所以这么做，是因为他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。故题目表述错误。23、本题考察阅读理解和语言表达能力。文章中的探险者已经回答“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。解答此类问题时，要根据全文意思揣摩文意，在上下文中寻找答案，尽量简洁地描述出句意。24、本题考查文章内容理解。通过写“人和鸟的命运是一样的”，他们都要一起面对同样的危险，其实在自然界，人和动物的生命都是同样鲜活的生命，没有什么高低之分，众生本来就是平等的。可知这篇短文讲述了要珍惜我们拥有的和平，珍惜我们拥有的幸福，善待我们拥有的生命，用自己的智慧、真诚和善良去珍视所有的生命，去热爱所有的生命！25、范文：烹饪达人“哇，好香啊！味道也很棒呢！”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货”家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸这位常年“隐居深山”的烹饪达人！今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜。一会儿他又“发起疯”来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还咕嚷着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料大功告成！压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼，”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾，”只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，反佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说“你真是名不虚传啊！”【详解】本题考查的是话题作文。仔细阅读材料的要求，写出最擅长最某件事情的人物，首先明确自己要写的人物是谁，他最擅长做的事情是什么。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。开头：点明故事发生背景，引出所要描写的人物是谁，主要的特点是什么。过程：具体描写出人物的特点，可以加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。例如本文中描写的是烹饪达人，可以写出做饭时的一些动作，切菜、炒菜时具体的过程。结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。