【语文】海南省海口市寰岛实验小学小学三年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】海南省海口市寰岛实验小学小学三年级下册期末试题（含答案）(1)
1．
根据语境，读拼音写词语。
阳光càn làn( )，水面在阳光的yìng zhào( )下rǎn( )上了一层金色，fàn( )着耀眼的guāng máng( )。爷爷和伯伯坐在chí táng( )边的椅子上yōu xián( )地谈笑风生。他们xīn shǎng( )着mí rén( )的风景，对现在的生活很mǎn zú( )。
2．下列加点字的读音错误的一项是（       ）
A．税务局（shuì） B．差异（chà）
C．歪着头（wāi） D．懦弱（nuò）
3．
下面说法错误的一项是（       ）
A．理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。
B．结合生活经验和联系上下文，也是理解句子的好方法。
C．理解难懂的句子，我们多读几遍、多抄写几遍就行了。
D．理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
4．下列选项中填入横线最恰当的一组是（       ）
①水面的小圆晕一圈圈地 开去。
②他们走在回家的路上，唱起了一首 的歌曲。
③这只小狗的鼻子真 ，老远就闻到了食物的气味。
A．荡漾   轻巧   灵敏 B．荡漾     轻快   灵敏
C．飘荡   轻巧   灵巧 D．飘荡     轻快   灵巧
5．我会把下列成语补充完整，并从中选择恰当的成语填空。
____辕____辙       ____添足   ____求剑       ____虎威     掩____盗____     ____补牢
（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能____。
（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可____，自欺欺人。
6．下列“释”的解释与“因释其耒而守株”中的“释”意思不相同的一项是（       ）
A．爱不释手 B．手不释卷 C．冰释前嫌 D．如释重负
7．读一读下面的通知，正文中没有写清楚的是（       ）
通知
请全体同学到操场，按照要求排好队，遵守秩序，观看学校管乐团的汇报演出。
少先队大队部
7月1日
A．通知对象 B．地点 C．时间 D．事情             
8．给句子排序。
( )当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢。
( )然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来。
( )首先我们画出一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。
( )今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。
( )接着剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。
9．
积累。
（1）我们学过许多描写秋季的古诗，请你写出不同古诗里的两句。
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
（2）小明与同学发生矛盾时总爱动手，老师批评他：“一时强弱在于力，_____________________。见善则迁，_______________。以后必须要团结同学，因为人心齐，_____________________。”
（3）《忆江南》中，描写江南美景的一句是：_____________________，_____________________。
10．阅读下面文章，完成问题。
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中它不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得它腾空而起，piāo luò（        ）在一片汪洋之中。幸好，又被那个男孩看见了，那个男孩一面伸过一根枯枝，带它tuō xiǎn（          ），一面叹息道：“唉，真kě lián（          ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？我连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过地球上最高的山和最大的海洋吗？”
面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。
10、用“√”选择括号里正确的读音或词语。
11、根据短文第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
12、联系上下文，解释词语。
（1）疑惑不解：_________________________
（2）深思：__________________________
13、这篇短文教给了我们怎样的道理？请用原文中的话回答。
______________________________
14、给短文加个题目，写在文前的横线上。
阅读下面文章，完成问题。
大师的风范
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位 的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首曲子演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人 ，不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了！我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”
全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生精湛的琴艺，二是为教师对学生真诚的赞美和尊重，第三点也是最重要的一点，就是小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。仅此一点，足以称之为大师。
15、从文中找出合适的词语填在括号里。
( )的掌声     ( )的琴艺     ( )地叹了口气
16、选词填空。请选择合适词语的序号填在“ ”上。
（1）众人____________，不明白发生了什么事。
A．惊慌失措     B．大惊小怪     C．胆战心惊
（2）一次，他收了一位____________的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
A．名不虚传     B．名不见经传     C．名正言顺
17、“照例”的意思是________________，我是用_____________的方法理解的。
18、当你读到“但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。”你会有怎样的猜想？
_______________________________
19、为什么说这位小提琴演奏家是“大师”？
________________________________
20、习作想象岛
我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象，如果有一天我们的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。
【参考答案】
1．     灿烂     映照     染     泛     光芒     池塘     悠闲     欣赏     迷人     满足
【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“赏、迷、满”这些容易写错的字。
2．B
【解析】B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
税务局，读音shuì wù jú；差异，读音chā yì；
歪着头，读音wāi zhe tóu；懦弱，读音nuò ruò。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。在阅读课文时，遇到难懂的句子，我们可以采用查资料、抓关键词，联系上下文、结合生活经验等方法。理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。
“理解难懂的句子，我们多读几遍、多抄写几遍就行了”不能仅靠多读多写去理解，还要结合上下文等文章理解，故选项C错误。
4．B
【解析】B
【详解】本题考查学生对近义词的辨析。
荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。
飘荡：在水上浮动。
根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。
轻巧：指小而灵巧。
轻快：轻松愉快。
根据句子②的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。
灵敏：反应灵活敏捷快速。
灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。
根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。
5．     南     北     画蛇     刻舟     狐假     耳     铃     亡羊     亡羊补牢     掩耳盗铃
【详解】本题考查补全成语和选词填空。
学生在日常学习中要做好词语方面的积累，选词填空要结合语句进行分析。
亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。
掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
6．C
【解析】C
本题考查的是字词解释，在因释其耒而守株“中释"字意思把东西从手里放下来，放下的意思。ABD选项中的“释”都是放下的意思，所以在选项中不同的一项是C项“释”字意思是消散误会全部消除。
7．C
【解析】C
此题考查通知的格式。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
正文中没有写出全体同学观看汇报演出的时间。
8．     5     4     2     1     3
【解析】
本题一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
本段的中心主旨是我和爸爸一起制作小纸马。“今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。”第一句。
本段是按照时间顺序写的，找到表示时间顺序的词语“首先、接着、然后”对本段文字进行排序。
9．     湖光秋月两相和     潭面无风镜未磨     秋风吹不尽     总是玉关情     万古胜负在于理     有过则改     泰山移     日出江花红胜火     春来江水绿如蓝
【解析】
本题考查是文学积累。
（1）要写出描写秋季的古诗。而且是不同古诗里面的两句诗。平时要注意积累。以下均为描写秋季的古诗。1《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。2、《望洞庭》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3、《夜将晓出篱门迎凉有感》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。4、《秋登宣城谢脁北楼》 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。5、《山居秋暝》                    空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
（2）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是说：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。原句出自剧作家曹禺的《桥隆飙》。
见善则迁，有过则改。出自：《周易·益》意思是君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
人心齐，泰 山移。形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（3）《忆江南》作者唐代白居易 。全诗如下：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日出江花红胜火春来江水绿如蓝用异色相衬的描写手法，从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。
10．10、zhī 得意 征服   děi   炫耀   diào    47．飘落 脱险 可怜    48．     形容对问题或事物怀疑迷惑，认识不清。     深刻地思考。    49．面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。    50．一只蚂蚁
【分析】
10、考查对字音的辨析能力。
一只：yī zhī
得dé：得到（跟“失”相对）；演算产生结果；适合；得意；完成；用于结束谈话的时候，表示同意或禁止；用于情况不如人意的时候，表示无可奈何；助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）；用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。
得de：用在动词后面，表示动作已经完成（多见于早期白话）。
得děi：助动词。需要；“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”；助动词。表示揣测的必然；舒服；满意。
掉头：diào tóu
同时也考查学生选词填空的能力。
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
得意：称心如意；感到非常满意。
征服：用武力使（别的国家、民族）屈服。～洪水；（意志、感染力等）使人信服或折服。
打败：战胜（敌人或对手）；在战争或竞赛中失败；打败仗
荣耀：光荣。
炫耀：照耀；夸耀。
11、本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“飘、怜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
12、考查对词语的解释。
疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。
深思：深刻地思考。
13、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
从“面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。”中可以看出。
14、本题考查给文章加标题，给文章加标题方法：
①根据主要内容概括出题目；
②根据文章主旨提炼出题目；
③利用相关的景或物做题目；
④代表性时间、地点做题目；
⑤用主要人物或事件做题目。
A
【解析】15、     热烈     精湛     深深    32．     A     B    33．     按照惯例     组合字义    34．我猜想大师在心里赞叹这名学生演奏水平，觉得自己没有什么更多可教他的，最后下决心停止演奏，把学生的真实演奏水平告知众人。    35．因为这位小提琴演奏家不仅有精湛的演奏技艺，而且有博大的胸襟和谦逊的态度。
【解析】
15、本题考查了选词填空。作答这类题回原文找出词语搭配即可。结合“深地叹了口气，走下了台”、“全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声”、“一是为学生精湛的琴艺”可知答案。
16、本题考查了选词填空。（1）句子前文写了听完了新生的演奏，大师照例拿着琴走上台，却没有奏响，深深叹了口气又走下台，可知此时众人的心里应该感到十分出乎意料，甚至失去常态。惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。故选A合适。惊慌失措的意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。大惊小怪，意思是形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。胆战心惊，意思是形容十分害怕。（2）根据新生的身份可以推断出，这名学生并非有知名度。名不见经传：指一个人或一个地方不出名、没有名气或者太隐秘、太偏僻，还有很神秘的意思。故选B合适。“名不虚传”的原义是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名。名不见经传，是指一个人或一个地方不出名或太隐秘、太偏僻，还有很神秘的意思。名正言顺，原意是指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。
17、本题考查了理解词语意思。照例的意思是按照惯例，按照常情。“照”的意思是按照，“例”的意思是惯例，故用组合字义的方法理解的。
18、本题考查了故事预测。“但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。”这个句子前文语境是新生刚刚演奏完一曲小提琴，大师拿着琴走上台。作答这类题注意结合上下文语境和故事情节分析人物的心理活动，大师可能不仅默默感叹这名新生演奏水平，觉得自己没有什么更多可教他的，最后下决心停止演奏，把学生的真实演奏水平告知众人。
19、本题考查了文章内容理解。根据最后一句话“小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。仅此一点，足以称之为大师”可知，因为这位小提琴演奏家不仅有精湛的演奏技艺，而且有博大的胸襟和谦逊的态度。
20、范文：
手罢工啦
从前，有一个小男孩，他用左手做事情的时候，说：“我的左手可真有用啊！”当他用右手做事情的时候，又夸道：“我的右手可真能干啊！”
当小男孩睡着了以后，左手和右手争论了起来，它们都觉得自己对小男孩是最重要的，它们谁都不服气谁。最后，它们终于想到了一个靠谱的办法，从第二天开始，小男孩需要用哪只手，哪只手就罢工，只能用另一只手做事，看看小男孩更需要哪只手。
第二天，左手和右手果然这样做了。当小男孩要用左手拿早餐的时候，左手却不能动，小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。当小男孩用右手写字的时候，右手却不能动了，他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。一天下来，小男孩什么事情都没有干成。
经过这一天，小男孩知道了左手和右手都一样重要，从此，左手和右手都不再争论，一起和睦相处了起来。
【详解】此题是命题作文，从文章的题目看，这是一篇想象作文，学生结合题目展开合理想象，说说如果手指罢工了会发生什么事情。同时行文时还要注意：突出重点，描写细致，条理清楚，语句通顺。