【语文】广东省深圳市南山区南头小学小学三年级上册期末试题(含答案).doc

【语文】广东省深圳市南山区南头小学小学三年级上册期末试题（含答案）1根据拼音写词语。y dgun chl zhy bn zhng jngl xngcng curng qichng qn ji du2选词填空。（）连续继续陆续观众们（）走进大剧院。表演艺术家们（）为观众演唱了几个京剧经典片段。表演结束后，又（）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。ABCD3请你比一比，再组词。争( )漂( )斗( )料( )静( )飘( )抖( )斜( )4照样子，写一写。（1）手舞足蹈_（2）颤巍巍_（3）五湖四海_5下列加点字的读音全部正确的一项是（）A挑促织（tio）背诵（bi）B明晃晃（hun）放假（ji）C一骨碌（）挣脱（zhn）D压根儿（y）卷尺（jun）6下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”B自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。C赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。D两只小虾的搏斗很猛烈。7看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（）A“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”C“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”D“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”8请以“天真冷啊！”这一关键句为开头，写一段话。天真冷啊！_9积累填空。（1）诗词世界丰富多彩。古诗中有风景：“停车坐爱枫林晚，_”；“两岸青山相对出，_”；古诗中有勉励：“_，最是橙黄橘绿时”；古诗中还有童趣：“意欲捕鸣蝉，_”。（2）司马光中，一个孩子跌进水翁后，其他孩子的表现是：“_”，司马光的表现是“_瓮_”。（用原文句子填空）（3）卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家_，我还读过他写的童话故事_。（4）我和弟弟闹矛盾了，谁也不服谁，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子们_，_，凡事都要讲道理。”（5）“雀”用部首查字法查_部，读音是_。阅读下面文章，完成问题。小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒。小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，犹如一条碧玉带子，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船开远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了土特产。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁不少卖早点的个体户不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，他们办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进。啊，多美的小镇的早晨！10、在文中找出下列词语的近义词。召唤( )宁静( )喧闹( )闪耀( )11、文中的“小镇”指的是坐落在江南水乡的_。小镇的早晨的特点是_、_、_。12、第二自然段的中心句是_。13、第四自然段具体列举了以_、_、_、_等为代表的的人的活动，说明了小镇的早晨是_的。作者还列举了小镇人办起的_、_、_，来说明小镇在变化和前进。14、写出下列句子所用的修辞方法。（1）当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒。( )（2）河水清得透明，犹如一条碧玉带子穿过小镇。( )阅读下面文章，完成问题。美的启示我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照样垃圾成堆。为此，我们伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。我们全家动员，先将垃圾铲了，接着从河边挑来石块，砌了一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛中铺上一尺多厚的细土，种上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，种在花坛东西两边。一天的工夫，这儿变成了另一番景象。从此，附近的居民再也没来这儿倒过垃圾，还纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花坛增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄琴弦呢！窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌看着窗外美丽的风景，我蓦（m）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美。15、联系上下文，我知道“蓦然”的意思是_。16、第段中有两处错误，找出并修改病句。_17、第段画横线的句子运用了（）的修辞手法。A比喻B拟人C排比D拟人和排比18、第段详细写了建花坛的过程：铲垃圾，挑石块，_，_，_，_种花苗。（每格限三字）19、这篇短文给了你什么样的启发？_20、习作。生活中，总有一些人，或动物，或景色等给你留下深刻的印象，如贴心照顾你的妈妈，也可能是某处风景，还可能是你喜欢的小动物请围绕一个意思把你印象最深刻的写下来。题目自拟，语句要通顺连贯，字体要工整，300字左右。1【详解】本题考查根据拼音写汉字。首先要正确拼读拼音，写出正确的汉字。然后检查汉字是否正确，注意易错字。如“查和察”，注意汉字的占格，注意字体结构。如“蜡烛、察、旅、苍翠、绒”笔画较多，注意书写。2B【解析】B【详解】本题考查近义词辨析。连续：一个接一个地连续不断。继续：一件事完之后又接着做。陆续：先后相续不绝。观众们（陆续）走进大剧院。因为观众们是按顺序先后走进大剧院的。表演艺术家们（继续）为观众演唱了几个京剧经典片段。因为表演家们之前刚表演完，现在又要接着表演。又（连续）跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。因为表演结束后没有休息，紧接着跟观众开展了寓教于乐的京剧知识讲解活动。3 争吵 漂浮 斗气 木料 安静 飘扬 抖落 斜坡【详解】本题考查形近字组词。争zhng：（1）因意见不一致而相互辩诘。组词：争论、争辩、争吵。（2）力求获得或达到。组词：力争上游、争光、争取。（3）竞争；争夺。组词：争夺、竞争、争先恐后。静jng：（1）安定不动（跟“动”相对）。组词：静止、安静、平静。（2）没有声响。组词：寂静、清静。漂：pio（1）浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。组词：漂浮、漂流、漂泊。（2）组词：（3）组词： pio好看；美观；鲜明；出色。组词：漂亮。pio（1）用水加药品使物品退去颜色或变白。组词：漂白、漂染。（2）用水冲去杂质。组词：漂洗。飘pio：（1）随风摇动或飞扬。组词：飘动、飘落、飘摇、轻飘。（2）形容腿部发软，走路不稳。（3）轻浮；不踏实。斗du：（1）对打。组词：战斗、斗殴、格斗。（2）比赛胜负，争胜。组词：斗智、斗志昂扬。（3）使动物之间互争高下。组词：斗牛、斗鸡、斗蟋蟀。du：（1）量器。容量为一斗。（2）形如斗状的器物。组词：漏斗、烟斗、斗笠。（3）星名，二十八宿之一，亦泛指星。组词：南斗、气场斗牛（斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿）。抖du：（1）颤动；哆嗦。组词：发抖、浑身直抖。（2）振动；甩动。组词：抖落、抖动。（3）振作；鼓起（精神）。组词：精神抖擞。（4）全部倒出；彻底揭穿（别人的缺点或毛病）。料lio：（1）照看；管理。组词：照料、料理。（2）材料；原料。组词：木料、布料、资料。（3）喂牲口用的谷物。组词：草料。斜xi：（1）跟平面或直线既不平行也不垂直的。组词：斜线、斜坡。（2）向偏离正中或正前方的方向移动。组词：斜视、倾斜。4A【解析】 口干舌燥 面红耳赤 兴冲冲 懒洋洋 百发百中 七上八下【详解】本题考查仿写词语。（1）手舞足蹈是含有身体器官的词语。含人体器官的词语有愁眉苦脸、垂头丧气、指手画脚、胸有成竹、目瞪口呆。（2）颤巍巍是ABB式的词语。ABB式的词语：香喷喷、金灿灿、亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、静悄悄、胖乎乎、气冲冲、（3）五湖四海是含有数字的词语。关于数字的成语 ：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、5B【解析】B【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音全部正确的是B项。A项：挑促织tiotioC项：挣脱zhnzhngD项：压根儿yy6A【解析】AA近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。 晋傅玄太子少傅箴，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自韩非子难一。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。自欺欺人，汉语成语，意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自宋黎靖德朱子语类。C“虽然”应该改为“不仅”，“不仅而且” 中的而且表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。D“猛烈”应该改为“激烈”。猛烈，汉语词语，意思是气势大，力量大；急剧。出自书舜典。激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。7C【解析】C本题主要考查口语交际能力。A不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。B不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。C恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。D不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。8从嘴里哈出一口气，立时就变成了一片白雾，挡住了全部的视线，让一切都变得模糊起来，和路边包子店里冒出的腾腾蒸气相映成趣。时不时有一两片银杏叶像活泼可爱的小精灵似的栖落在你的肩头，当你扭头去看时，风儿趁机又调皮地钻进了你的衣领，给你个寒颤算是问候。路边小店的玻璃门上，都笼着一层水汽，朦朦胧像披着层轻纱。【解析】考查语言表达。围绕“天真冷”描写事物活动或者景色或者人物感受即可。天真冷啊！我抬起头看了看天空一片雪白，想想下着雪。我走在路上，路边全是雪白的，好像一个冰雪世界。雪落在我的身上冻得我直哆嗦。路边的树上叶子都落光了，只剩下一个个光秃秃的树枝被雪花包裹的严严实实，小草被冻得钻进土里去了。我家养的小猫冻得跑到了床上，躲在暖气边的一个角落里。啊！天气真是太冷了。9 霜叶红于二月花 孤帆一片日边来 一年好景君须记 忽然闭口立 皆弃去 持石击 破之 安徒生 海的女儿 有理走遍天下 无理寸步难行 小 qu【解析】本题考查诗句识记、课文理解、谚语俗语和查字典。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的山行。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白的望天门山。意思是两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代苏轼的赠刘景文。意思是一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自清代袁枚的所见。意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。（2）本题考查的文言文是出自宋代佚名的司马光砸缸。全文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。故在司马光中，一个孩子跌进水翁后，其他孩子的表现是“皆弃去”，司马光的表现是“持石击瓮破之”。（3）卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生所著的一篇童话故事，该篇讲述了卖火柴的小女孩在富人举杯共庆的圣诞夜被冻死在街头的故事，表达了安徒生对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗。根据积累，再写出你读过的安徒生的其他作品即可。如：皇帝的新装、拇指姑娘等。（4）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。（5）“雀” 字共有 11 画，笔画顺序为： 竖、撇、点、撇、竖、点、横、横、横、竖、横。“雀”的部首是“小”，读音为“qu”。10、 唤醒 安静 热闹 闪烁72 桃源 安静 热闹 忙碌73小镇的早晨是安静的。74 学生 买菜妇女 个体户 农家姑娘 忙碌 缫丝厂 丝织厂 服装厂75 拟人 比喻【解析】10、本题考查近义词，根据词语的意思，在文章中认真寻找相近的词语即可。 “召唤”意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人，文中其近义词是“唤醒”。“宁静”意思是安宁平静，文中其近义词是“安静”。“喧闹”喧哗吵闹，文中其近义词是“热闹”。“闪耀”指耀眼、闪烁的意思。文中其近义词是“闪烁”。11、考查对文章内容的理解。从文章第一自然段“桃源是江南水乡的一个小镇”读出，文中的“小镇”指的是坐落在江南水乡的桃源。从短文第二三四自然段开头的中心句可以读出，小镇早晨的特点是安静、热闹以及忙碌。12、本题考查对中心句的把握。一个段落中能概括整段文章主旨的句子叫中心句。后面的内容是围绕第一句话展开的，描写了小镇早餐安静的景象。故第二自然段的中心句是“小镇的早晨是安静的”。13、本题考查对短文内容的理解，注意认真阅读原文。结合“学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁不少卖早点的个体户不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘”，可知这段具体列举了以学生、买菜妇女、个体户和农家姑娘等为代表的的人的活动，说明了小镇的早晨是忙碌的。结合“他们办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进”可知，作者还列举了小镇人办起的缫丝厂、丝织厂、服装厂，来说明小镇在变化和前进。14、本题考查对修辞手法的辨析，学生注意结合不同修辞的特点辨析。拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。句子“当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒”是运用了拟人的修辞手法。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。句子“河水清得透明，犹如一条碧玉带子穿过小镇”用了比喻的修辞手法，把“河水”比作“一条碧玉带子”。D【解析】15、不经心地；猛然。167一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。168D169 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土170只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！【分析】15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。蓦然：不经心地；猛然。文中写了“我”后知后觉明白的道理。16、本题考查改病句。第段中的病句是“一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好注意，听了乐得直拍手。”这句有两个错误，一个是错别字，把“注”改成“主”；一个是成分残缺，应在“听”前加“我”，改为：一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。17、本题考查修辞手法。句子“窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌”中可知，本句是由“窗外”引导的排比句。“唱歌”赋予鸟儿人的行为，运用了拟人的修辞手法。故本句既运用了排比，又用了拟人手法，把小鸟当做人来写。18、本题考查了学生对文章内容的理解。结合文中第自然段“于是，我们全家行动，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。”可知，我们全家人建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、砌花坛、糊水泥、勾图案、堆细土、栽花苗。19、本题考查对文章主旨的把握。短文写了我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，后来我们把这儿完全变成了花团锦簇的美景。过去人们把空地当成堆垃圾的地方，后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。使我明白了只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！20、印象深刻的人我印象最深的人是我的奶奶，她是我最亲的人。我的奶奶中等个子，胖胖的身材，一头花白的头发，白皙的脸庞上长着两条柳叶眉，眉毛下面长了一双炯炯有神的眼睛。鼻子高挺，能说会道的嘴说出话来就像唱歌一样动听，笑起来有一点儿像弥勒佛似的，十分慈祥。我很小的时候，每天缠着奶奶讲故事，奶奶讲的故事数也数不清，我听也听不够。很多故事和儿歌到现在记忆犹新：“一二三，爬上山，四五六，翻跟斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”等等。我在奶奶的故事中慢慢长大，受益匪浅。我的奶奶身上凝聚着中国妇女的所有优良品质和美德：她知书达理、慈祥善良、吃苦耐劳所以她是我印象最深的人。【详解】考查书面表达能力。结合题干来看需要围绕印象深刻的去写，可以写人也可以写景物或动物。写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。写景作文要注意以下几点：仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。动静结合，写好景物特点。以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。习作思路：叙事文章：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。景物文章：开头：开门见山。正文：写清楚景物的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。写人文章：开头：修辞或对比式点题（景物环境渲染气氛引出下文）。正文：交代人物外貌特点，用一件事写清楚人物的性格或品质特点。结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。