教科版一年级科学下册期末试卷测试卷(解析版).doc

教科版一年级科学下册期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。A装得多B装得多C一样多2容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B红糖C小石子3下列选项中，没有固定形状的是（ ）。A洗发液B木块C石头4下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（ ）。A水B洗洁精C食用油D洗发液5把下面物体放入水中后，能溶解的是（ ）。ABCD6用（ ）的方法能准确的知道物体重量。A称一称B预测C掂一掂7我们可以用（ ）感知物体的轻重。A手B鼻子C耳朵D舌头8下列物体中没有气味的是（ ）。A醋B酱油C洗发水D水9要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。ABC10我们一般会用（ ）来测量液体的多少。A量筒B米尺C体重计D血压计二、简答题11画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮12关于水，你还能提出哪些想知道的问题？13我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。14我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。15在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。16空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？17下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？ 18下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？19请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述）20这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？ 三、选择题21下列的动物会生小宝宝的是（ ）。A泥塑B小白兔C机器人22小金鱼靠什么来呼吸（ ）。A鱼鳍B鱼鳃C皮肤D鱼尾23遇到不知名的小动物，应该（ ）A不观察了B抓住它C记下它的形态，查阅资料24与蜗牛相似动物是（ ）。A田螺B蚂蚁C金鱼25我们在观察小动物的时候，不会用到的是（ ）。ABC26蜗牛喜欢生活在（ ）的地方。A有阳光B干燥C潮湿27（ ）不是蜗牛的特征？A触角受到刺激会收缩B吃东西时分泌出粘液C用腹足行走28蜗牛的眼睛长在（ ）上。A长触角B短触角C腹足29下面属于动物的共同特征的是（ ）。A都有翅膀B都有触角C都能自己运动30下面是动物的是（）A老虎B水稻C西瓜四、简答题31把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_；生活在水里的是_和_。32确定一种分类标准，给动物分类。 （1）我的分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。（2）我的另一个分类标准是：_，其中一类是_，另一类是_。五、选择题33如图所示，搅拌（ ）溶解。A停止B减慢C加快34下列选项中，容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B盐C小石子35取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（ ）中的物体没有溶解。ABC36下列物体能溶解在水中的是（ ）A（盐）B（石子）C（木块）37食盐在（ ）溶解的更快。A热水中B凉水C一样快38下列（ ）情况是溶解现象。A糖在水中化为糖水B黄豆在水中泡发C面粉和水混合变成白色液体39气球鼓鼓的，说明里面有（）A空气B水C石头40在（ ）中没有空气的存在。A真空B操场C空瓶41观察空气。使用塑料袋收集空气主要是因为它( )。 A很轻B密封性好C很薄42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石44采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。A装得多B装得多C一样多45下列特征（ ）不是木块的特征。A有形状B透明C有气味46下面（ ）是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻47下面这两种物体，比较光滑的是（ ）。AB48下列物体中，没有固定形状的是（ ）。A花生油B牙刷C苹果49这三种物体可以分成一类，是按照它们的( )分的。 A大小B形状C重量50水是（ ）。A不会流动的B透明的C有味道的51水和牛奶相同的特征是（ ）。A都会流动B都有气味C都有味道52如图所示，这位同学是在比较水和洗发液的( )。 A轻重B形状C黏度七、简答题53红红养了几只蜗牛进行观察，请你完成下面任务。（1）蜗牛有_对触角，观察发现它的触角_。A动不动B挥来挥去（2）蜗牛的家不应该放在_。A阳光直射的地方B阴暗潮湿的地方（3）蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有_。A水B粘液（4）用棉签轻轻触碰蜗身体发现_。A蜗牛迅速跑开B蜗牛躲进壳里（5）和蜗牛身体结构相似的有_和_。A蛤B蚯蚓C蛞蝓54给下列动物分类，把序号填在表中相应的位置。是否会飞会飞的（_） 不会飞的（_）是否能在水中生活能在水中生活的（_）不能在水中生活的（_）是否有壳有壳的（_）没壳的（_）是否有腿有腿的（_）没腿的（_）55我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。一、选择题1B解析：B【详解】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。2B解析：B【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。3A解析：A【详解】液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响，是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体，洗发液是液体，没有固定形状；木块、石头都是固体，有固定形状。4A解析：A【详解】液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。5B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以B符合题意。6A解析：A【详解】天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。7A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。在没有测量工具的情况下，我们可以用手掂来感知物体的轻重。8D解析：D【详解】气味是一种由嗅觉感知而得到的一种看不到、摸不着的抽象体。我们用嗅觉器官鼻子闻气味。分析选项可知，醋、酱油、洗发水都有不同的味道，水是无色无味的液体。9C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。10A解析：A【详解】略二、简答题11【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。12水有颜色吗？ 水的重量是多少？【详解】略13重量、大小、透明与否。【详解】略14形状、大小、透明与否、重量【详解】略15固体、液体、气体【详解】略16用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。17轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。18（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。19形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略20相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。【详解】物体的外形特征包括形状、颜色、密度、气味等。三、选择题21B解析：B【详解】生物的共同特征是：它们都是有生命的。生物的特征包括生长、繁殖、应激和新陈代谢。生物与非生物的本质区别是有无生命。只有生物能够繁殖，能够生小宝宝。选项中泥塑和机器人都没有生命，属于非生物，不能繁殖；而小白兔属于生物，能够繁殖。22B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片，所以B符合题意。23C解析：C【详解】科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。24A解析：A【详解】蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛属于甲壳类，像田螺都属于这一类。25C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们在观察小动物的时候，需要用到放大镜来观察，记录本来记录，不会用到剪刀。26C解析：C【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。27B解析：B【详解】蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。28A解析：A【详解】蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有口、两对触角，长的触角上有眼睛，蜗牛适合生活在阴凉、潮湿的地方。29C解析：C【详解】动物，生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动之物。动物具有共同的特征：遇到外界刺激都会作出反应，都需要吃食物，都能繁殖后代，都要在一定的环境中生活等。而能自己运动是最显著的特征。30A解析：A【详解】略四、简答题31 【详解】32是否有脚 是否有触角 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。第一个分类标准是否有脚，其中一类是熊猫、大象、蜜蜂、燕子，另一类是鲸鱼、小鱼。第二个分类标准是否有触角，其中一类是蜜蜂，另一类是熊猫、大象、鲸鱼、燕子、小鱼。五、选择题33C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。34B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。35B解析：B【详解】只有杯子B中还有固体存在，说明杯子B中的物质不能溶解在水中。36A解析：A【详解】石子和木块都不能在水中溶解。37A解析：A【详解】略38A解析：A【详解】略39A解析：A【详解】略40A解析：A【详解】略41B解析：B【详解】塑料袋密封性好，可以防止空气漏掉，适合用来收集空气42C解析：C【详解】略六、选择题43A解析：A【详解】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。44B解析：B【详解】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。45B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。46A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。47B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。48A解析：A【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。49B解析：B【详解】乒乓球、橙子和足球的大小、轻重都不同，但他们的形状相同50B解析：B【详解】固体、液体和气体是物质的三种状态。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。水是常见的液体，无色无味透明，会流动。51A解析：A【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动。水和牛奶相同的特征是都会流动，所以A符合题意。52C解析：C【详解】图中的小朋友把液体倒在手心里，用手指感受液体的黏度七、简答题53B解析：（1） 两 B （2）A（3）B（4）B（5） A C 【分析】蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观察发现它的触角挥来挥去；蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应该放在阳光直射的地方；蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一受到威胁就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体发现蜗牛躲进壳里；和蜗牛身体结构相似的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。54 55形状、大小、透明与否、重量【详解】略