2023太原市历史七年级上册期末试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷一、选择题1暑假期间，我旗小军同学曾到某地旅游，并参观了“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”。据此判断，小明同学去的地方是A山西B陕西C北京D云南2余秋雨先生在故乡一文中写到它以七千年前的稻作文明遗迹证明，这儿不仅是我的故乡，而且是中华民族的故乡。余秋雨先生的故乡是（ ）A半坡B河姆渡C大汶口D北京3传说具有最早的天文和历法知识的是A炎帝B黄帝C嫘祖D仓颉4西周时期的诸侯王具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。那时得 到诸侯王这个职位的途径可以是禅让制世袭继承考试获得周王分封ABCD5余秋雨盛赞“汉字是第一项中华文明长寿的秘密它是活着的图腾，永恒的星辰。”下列图示文字按汉字演变的先后顺序排列，正确的是（ ）ABCD6史书记载春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）A鲁国与齐、晋距离较近，而与周天子相距甚远B鲁国想与齐、晋联合共同攻打周天子C周天子势力与齐、晋势力差不多D周王室衰微7“迄今为止世界上仅存的，以不破坏自然资源，变害为利，充分利用自然资源为人类服务为前提，使人、地、水三者高度协合统一”伟大“生态工程”的主持修建者是ABCD8春秋战国时期的“诸子百家”中，提出“兼爱”“非攻”思想的是（ ）A孟子B墨子C庄子D韩非9诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”颂扬嬴政A灭六国，统一全国B开拓和经营边疆地区C凿灵渠，沟通湘漓D统一车辆和道路的宽窄10连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是A约法三章B陈胜、吴广起义C四面楚歌D指鹿为马11东汉后期社会动荡的原因不包括A外戚专权B豪强大族势力膨胀C宦官专权D七国之乱12汉代画像砖讲经图（拓片）信息可以印证的史实是A儒学教育兴盛B推恩令实行C丝绸之路开通D汉军北击匈奴13历史上把封建社会时期“社会安定、政治清明、百姓丰衣足食”的景象称为“盛世”、“治世”，下列关于中国历史上第一个盛世局面“文景之治”的表述错误的是（ ）A出现在汉武帝统治时期B统治者重视“以德化民”C注重发展农业生产D为西汉进入鼎盛奠定了基础14公元230年，吴国皇帝孙权派将军卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。按照公元纪年法换算，这一年应该是A2世纪前期B2世纪后期C3世纪前期D3世纪后期15古代人物中，被视为中医临床理论体系开创者，被后世尊为“医圣”的是A张角B蔡伦C张仲景D华佗16正确掌握计算历史年代的方法是中学生学习历史的基本技能。公元前138年张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。公元前138年处于A公元前1世纪B公元前2世纪C公元1世纪D公元2世纪17秦始皇、汉武帝、魏孝文帝是三位杰出的帝王，他们的共同点是（ ）A都对国家旧秩序进行过改造B都对国家货币政策进行过改革C都对匈奴发动过战争D都对国家都城进行过迁移18两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明A江南开发加速，农业多种经营B南方农业发达，经济重心南移C南方赋轻役稀，社会相对安定D南方相对稳定，城市经济繁荣19如下图，在甘肃嘉峪关魏晋墓室壁画中出现了具有游牧民族饮食习惯的“手持烤肉串的宾客”，这表明魏晋时期A北方游牧民族内迁B江南经济得到进一步开发C孝文帝实行汉化政策D民族经济文化的交流交融20一位同学分类梳理历史人物,下图中处应为（ ）A曹操B华佗C王羲之D贾思勰二、综合题21阅读下列材料，回答问题。材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近战国策。秦策一请回答（1）根据材料一指出商鞅变法的目的是什么？商鞅变法得到了谁的支持？（2）根据材料二指出哪个措施最受当时秦国农民欢迎？哪个措施是奴隶主贵族最反对的？（3）材料二中有利于增强中央集权并且影响深远的措施是什么？（4）依据材料三，说一说当时商鞅变法得以推行的原因。22阅读材料，回答下列问题材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白材料二 材料三 （1）秦王指的是谁？“扫六合”是指什么？（2）材料二是他在我国历史上开创的政治制度，其目的是什么？其中中央机构中的太尉负责管理什么？（3）他在地方上又推行什么制度？有什么影响？（4）材料三是当时统治者采取的统一货币和文字的措施，请你写出秦统一后的货币和文字的名称。你还知道哪些其它的秦朝用来巩固统一的措施？（5）我们由“秦王扫六合”给社会带来的好处可以得到哪些启示？23阅读下列材料:材料一 是时天子问奴降者(投降的人)，皆言奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇向匈奴，无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中，乃募能使者。史记大宛列传材料二 北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏政姓为刘，步六孤氏政姓为陆。当时鲜卑族改姓一百多个。摘编自中新网材料三 中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、廷续性成了中华文明稳定发展的原因。摘编自袁行霈中华文明史完成下列要求:（1）据材料一并结合所学知识指出，汉武帝招募到的出使月氏的人物是谁?派此人出使的目的是什么?他的出使有何意义?（2）材料二反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施?结合所学知识，这场改革有何历史作用?（3）据材料三指出中华文明稳定发展的原因。24三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。第一篇（政权分立）材料一 仔细观察如图第二篇（民族融合）材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者.北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。简明中国史读本第三篇（经济重心南移）材料三 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区巳是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象阅读材料，回答问题（1）结合所学知识，请你指出材料一的图片中A、B、C代表的政权分别是什么？结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？（2）材料二中“从平城到洛阳这一举动是北魏的哪位皇帝实施的？作为“汉化先行者”，他还采取了哪些举措？（3）根据材料三并结合所学，东晋时江南经济发展的原因有哪些？（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。【参考答案】一、选择题C解析C【详解】根据材料“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。”结合所学可判断出李华同学去的地方是北京周口店。1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨，该发现对研究世界古人类学有极重要价值。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。故选C；ABD不符合题意，排除。2B解析B【详解】依据题干“它以七千年前的稻作文明遗迹证明，这儿不仅是我的故乡”信息提示，结合课本所可知，我国很早就出现了原始的农耕，是世界上最早种植水稻的国家。距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。B正确；半坡原始居民种植粟，A排除；大汶口原始居民，农耕经济有更大发展，会种植很多农作物。C排除；北京人还不会种植农作物，D排除；故选B。3A解析A【详解】结合所学可知，炎帝:传说中炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种植五谷和蔬菜;还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。传说中他还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。故A符合题意；黄帝:相传在黄帝时期已经能够建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。故B不符合题意；黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。故C不符合题意；相传在黄帝时期，仓颉发明了文字，故D不符合题意；故选A。4C解析C【详解】结合所学知识可知，西周分封的主要对象是王族、功臣和先代贵族，职位世袭罔替，因此符合题意，C项正确；禅让制是原始社会的选贤任能制度，错误，A项排除；科举考试是在隋朝时期出现的，错误，BD项排除。故选C。5B解析B【详解】结合所学知识，甲骨文主要是指我国商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始，秦统一中国后，秦始皇下令统一文字，以小篆作为通行全国的字体，后来又出现更为简便的隶书，汉朝时期隶书流行，再到后来魏晋时期，草书等字体流行，因此按汉字演变的先后顺序排列正确的是。故B正确，ACD 排除。故选B。6D解析D【详解】由题干中的“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次同时鲁国却朝齐11次”，然后结合所学知识可知，这说明周王室衰微，周平王东迁后，周王室的统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，所以D项符合题意；题干不是说明距离问题，所以A项不符合题意；题干未体现鲁国想与齐、晋联合共同攻打周天子，所以B项不符合题意；题干未说明各方势力问题，所以C项不符合题意。故本题答案为D。7B解析B【详解】结合所学可知，该水利工程是都江堰，战国时期，秦国蜀郡守李冰在岷江流域主持修建综合性水利工程，使成都平原成为沃野千里的天府之国，至今仍然在发挥防洪灌溉等作用，是历史上的伟大“生态工程”，故B符合题意；大禹是远古时代治理黄河的治水英雄，故A不符合题意；战国时期秦孝公支持商鞅变法，故C不符合题意；李斯是秦朝著名政治家、文学家和书法家，辅佐秦始皇统一中国，故D不符合题意；故选B。8B解析B【详解】结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。B项正确；孟子主张实行“仁政”，认为取得民心才能得天下，排除A项；庄子主张治国要顺应自然和民心，排除C项；韩非提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选B。9A解析A【详解】根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑決浮云，诸侯尽西来”，结合所学可知歌颂的是秦王嬴政灭六国，统一全国的丰功伟绩。故选项A正确； BCD在材料中没有体现，排除。10B解析B【详解】依据所学可知，公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法、秦二世更加残暴；直接原因是被征发到渔阳戍守长城时遇雨误期，按秦律误期当斩。连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是陈胜、吴广起义，故B符合题意；约法三章、四面楚歌都发生在刘邦灭秦后，故AC不符合题意；指鹿为马的故事说的是秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位，借机排除异己，故事直指秦统治的黑暗，故D项不符合题意；故ACD不合题意。故此题选B。11D解析D【详解】本题属于逆向选择题。根据所学知识可知，七国之乱是发生在中国西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱。七国之乱不属于东汉后期社会动荡的原因。D符合题意；东汉后期在中央出现外戚和宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治。AC不合题意；在地方上，豪强大族兼并土地，势力膨胀。B不合题意。综上故选D。12A解析A【详解】根据所学知识可知，西汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学。“讲经图”反映的正是汉武帝时期儒学教育兴盛的历史。A正确；推恩令是为了加强中央集权。与题无关。B错误；丝绸之路开通、北击匈奴与儒家教育无关。CD错误。综上故选A。13A解析A【详解】根据所学知识可知，汉文帝汉景帝时期，统治者重视“以德化民”，注重发展农业生产，休养生息，出现文景之治，A符合题意；BCD项表述与文景之治的内容相符，都是正确的，不符合题意，排除；故选择A。14C解析C【详解】依据所学可知，公元纪年法换算是要在百位前面数值加 1。公元230年=2+1=3世纪。100 年一个世纪，公元230年是3世纪前期，故C正确；ABD错误。综上故选C。15C解析C【详解】根据所学可知，东汉时，张仲景在医学上贡献巨大，他是中医临床理论体系开创者，被后世尊为“医圣”，故C符合题意；张角是农民起义领袖，故A不符合题意；蔡伦改进了造纸术，故B不符合题意；华佗创制了五禽戏，故D不符合题意。故选C。16B解析B【详解】依据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。因此公元前138年应属于公元前2世纪末，因为公元前的时间数越小离现在越近，因而公元前138年属公元前2世纪末，B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。17A解析A【详解】依据所学知识可知，秦始皇统一天下，建立了中央集权制度，汉武帝解决了王国问题，实现了大一统的局面，北魏孝文帝实行汉化改革，实现了北方的统一，促进了民族融合，由此可知，A符合三者的共同点，北魏孝文帝没有对货币进行过改革，也没有对匈奴发动过战争，BC不符合题意；秦始皇和汉武帝没有对国家都城进行过迁移，D不符合题意；故选A。18A解析A【详解】两晋南朝时期，江南地区普遍实行“麦稻兼作”，发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等经济作物，表明江南开发加速,农业多种经营，故选A项；经济重心南移开始于唐朝后期，故排除B项；材料不能说明南方“赋轻役稀”，故排除C项；“城市经济繁荣在材料中没有体现，故排除D项。19D解析D【详解】根据题干“在甘肃嘉峪关魏晋墓室壁画中出现了具有游牧民族饮食习惯的手持烤肉串的宾客”可知，“烤肉”是游牧民族的饮食习惯，但在黄河流域出现了这样的壁画，这体现了各民族间经济文化的交流交融，故选D项；题干体现的是民族交融，而不是北方少数民族内迁，排除A项；题干没有体现江南经济得到进一步开发，排除B项；孝文帝实行汉化政策，加速了北方少数民族的封建化，与题干无关，排除C项。20C解析C【详解】钟繇、顾恺之是三国两晋南北朝时期的书法家和画家，都和艺术有关，所以和类别三归为一组的应该是王羲之，王羲之是东晋时期的著名书法家，所以处应为王羲之，故选C；曹操是政治家，华佗是医学家，贾思勰是农学家，都和类别三中的人物不符，排除ABD。二、综合题21（1）富国强兵，秦孝公.（2）鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税。废除贵族的世袭特权.（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。（4）公平无私、严格执法；不畏强权，敢于同守旧势力解析（1）富国强兵，秦孝公.（2）鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税。废除贵族的世袭特权.（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。（4）公平无私、严格执法；不畏强权，敢于同守旧势力作斗争。【详解】（1）根据材料一中“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。”可知商鞅变法的目的是富国强兵，公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开始变法。（2）根据材料二内容结合所学知识可知，材料二中的鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税最受当时秦国农民欢迎。废除贵族的世袭特权是奴隶主贵族最反对的。（3）根据材料二“建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。”结合所学知识可知，商鞅变法中有利于增强中央集权并且影响深远的措施是建立县制，由国君直接派官吏治理。（4）根据材料三“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”结合所学知识可知，当时商鞅变法得以推行的原因是公平无私、严格执法；不畏强权，敢于同守旧势力作斗争。22（1）嬴政或秦始皇统一天下或统一中国（2）为加强对全国的统治军事（3）郡县制加强了对全国的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（4）小篆半两钱统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿解析（1）嬴政或秦始皇统一天下或统一中国（2）为加强对全国的统治军事（3）郡县制加强了对全国的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（4）小篆半两钱统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿灵渠，北击匈奴，修筑长城，焚书坑儒等（5）只有国家统一，社会安定，民族团结，才有利于发展社会经济，使国家繁荣富强。（言之有理即可）【详解】（1）根据所学知识可知，秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分准备，公元前230年，开始了灭六国、统一全国的战争，到公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）目的根据材料二可知，该政治制度为君主专制中央集权制度，然后结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了该制度；太尉根据所学知识可知，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御使大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。（3）根据所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4）根据所学知识可知，为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币，在全国流通，战国时，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，将小篆作为通用文字颁行全国，此外采取的措施有统一度量衡，统一道路和车辆的宽窄，开凿灵渠，北击匈奴，修筑长城，焚书坑儒等。（5）启示本题为开放性题目，可以从维护国家统一重要性这个角度去谈启示，如只有国家统一，社会安定，民族团结，才有利于发展社会经济，使国家繁荣富强。23（1）人物张骞。目的联络大月氏夹击匈奴。意文:促进了汉与西域相互了解和文化的交流；为丝绸之路的幵辟创造了条件。(任一点) （2）措施:改姓汉姓。作用促进了民族交融;増强了北魏的突力。(解析（1）人物张骞。目的联络大月氏夹击匈奴。意文:促进了汉与西域相互了解和文化的交流；为丝绸之路的幵辟创造了条件。(任一点) （2）措施:改姓汉姓。作用促进了民族交融;増强了北魏的突力。(任一点)（3）原因:中华文明的完整性、延续性。【详解】（1）依据材料一并结合所学知识可知，汉武帝招募到的出使月氏的人物是张骞；据材料“汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中，乃募能使者。”可知，派张骞出使的目的是联络大月氏夹击匈奴；公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，历经13年的艰难险阻回到长安。张骞出使西域促进了汉与西域的相互了解和文化的交流；为丝绸之路的开辟创造了条件。（2）依据材料二“他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏政姓为刘，步六孤氏政姓为陆。当时鲜卑族改姓一百多个”可知，该材料反映了孝文帝改革的措施之一改鲜卑姓为汉姓；通过孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（3）依据材料三“在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、廷续性成了中华文明稳定发展的原因”可知，中华文明稳定发展的原因是中华文明的完整性、延续性。24（1）A.魏，B.蜀，C.吴；西晋。（2）北魏孝文帝；推行一系列汉化措施采汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚。（3）北方战乱，人口南迁，为南方提供劳动力、生产经验和技术；江南地区相对安定；江南解析（1）A.魏，B.蜀，C.吴；西晋。（2）北魏孝文帝；推行一系列汉化措施采汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚。（3）北方战乱，人口南迁，为南方提供劳动力、生产经验和技术；江南地区相对安定；江南地区自然条件优越；东晋政权采取有利生产发展的措施。（4）北方局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。【详解】（1）第一问依据所学可知，220年曹丕称帝，建立魏，定都洛阳；221年刘备建立蜀汉，定都成都；222年孙权称王，建立吴，定都建业，标志着三国鼎立局面正式形成。故A.魏，B.蜀，C.吴；第二问依据所学可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋；280年西晋灭吴，统一全国。（2）第一问依据材料信息“从平城到洛阳的北魏是汉化先行者”，结合所学可知，494年孝文帝迁都洛阳；第二问依据所学可知，孝文帝的改革措施还有改说汉话、改穿汉服、改姓汉姓、与汉族人通婚等，这些举措促进了民族融合。（3）依据材料信息结合所学可知，三国两晋南北朝时期因为北方长期战乱，而江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定，北方人民大量南迁，他们给南方带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，再加上江南地区自然条件优越；东晋政权采取有利生产发展的措施，促进了江南经济的发展。（4）依据所学可知，三国两晋南北朝时期北方战乱频繁，民族融合加强；南方相对稳定,江南经济发展，北方局部统一的完成都推动了社会最终走向统一。