资源描述
1．看拼音写词语。
yǔn nuò fèng mìng xián yí ài mù
hòu huǐ zhì pǔ màn yóu qǐ dí
2．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．大家都兴致勃勃地观看了全国“两会”的实况直播。
B．2020年的超长版寒假同学们个个养尊处优，做生活的小主人。
C．今年是启东创建全国文明城市的决胜之年，大家纷纷出谋划策。
D．中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。
3．下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。
B．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。
C．整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。
D．尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。
4．下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
5．下列语序排列正确的是（ ）。
①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
②月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
③渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
⑥周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①
6．下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
7．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．今天的作业全都做完了，只剩下一道数学题还没有算出答案。
B．记者到学校采访了许多张老师的事迹。
C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
D．书，该读而未读，对读书人而言，这是一种遗憾。
8．口语交际。
晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说：“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？
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9．选择一种情景，照样子写一写。
热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
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10．根据所学内容填空。
（1）家国情怀，自古相承。“___________________，__________________。”这是林升对当权者的愤怒；“___________________，不拘一格降人才。”这是龚自珍挽救国家于垂危的心愿；“姑苏城外寒山寺，_________________。”这是张继漂泊在外的孤寂心境；当然也有像张志和那样视大自然为家，无牵无挂：“__________，__________，____________________。”
（2）默而识之，______________，______________。（《古人谈读书》）
（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（《慈母情深》）
从这句话中的“一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂”这两处_______描写，我们可以体会到母亲的___________和“我”的________之情。
（4）魏征用“_____________，____________”这句话告诉我们生活在安逸的环境中也要想着危难会来临，所以要节俭。
（5）“夕阳______西山时，动人的是点点归鸦_________地朝窠里飞去。”从所填的词语我们知道，这句话是对秋天黄昏_______景色的描写。（《四季之美》）
阅读短文，完成练习。
11、根据图片，你了解到哪些信息？（多选）（ ）
A．书名 B．教师推荐 C．家长评价 D．书受人欢迎 E．书中有个男孩名叫夏刚
12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？
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13、寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？
①了解作者、创作背景；
②完成一份阅读思维导图；
③__________________
④_______________
14、这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。（至少两方面）
书名：《_____________________》
评价：____________________
阅读短文，完成练习。
父亲
①虽然我是家里唯一的女孩，但是父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
③可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
⑤到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！
⑥3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的威菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情，也在这3年里变得深厚了。
⑦3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！
⑧安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒兵球台上。此刻。即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑨“可你们是女生宿舍呀？ ”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！
19、结合语境推测一下第3段中加点词“幽幽”含义：___________。
20、作者多次对父亲的外貌进行了细节描写：“弓起的背”“刀刻的脸”“磨出老茧的双肩”“青筋凸起的双臂”，想要表现什么？
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21、第⑦段中的“奢侈”指的是“__________”。这与第⑥段中的“__________”形成了对比，这个细节变化，表达了父亲此刻_____________的心情。
22、请用简洁的语言概括出第④段、第⑥段中最感动你的两个场景。
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23、结合全文内容，细读文中画线的句子“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”，想一想：这句话让你体会到了文中的父亲怎样的心？
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24、习作。
（1）对于每一个人来说，每一天的经历都是新鲜而独特的，有开心，有悲伤，有激动，有沮丧，有自豪，也有懊悔……凝神细思，是否有那么一个人，或那么一件事，或那么一段时间在你的记忆深处留下难以磨灭的印象？请选择你最想写的一件事或一个人或一段时间，以《那 的 》为题完成习作。
（2）先将题目补充完整，然后完成习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。
（3）文中不得出现真实的人名、校名。
（4）格式规范，字迹工整，其中卷面分5分。
题目：
【参考答案】
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诺、嫌、慕、漫、迪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
考查词语搭配。
A项兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
B项养尊处优：处在优裕的地位或环境中，安于享乐。结合后文“做生活的小主人”可知用词不当，可改为“自告奋勇”。
C项出谋划策：出主意，定计策。
D项肃然起敬：容产生严肃敬仰的感情。
3．C
【解析】C
本题考查词语的使用是否恰当。
C项词语使用不恰当，“参差不齐”的意思是形容水平不一或很不整齐。在本题中形容旅游信息不恰当。
4．B
【解析】B
考查诗句感情理解。
A项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志和爱国情怀。
B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。
C项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。
D项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。
A、C、D项都是表达诗人的爱国情怀，B项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。
5．B
【解析】B
查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
可按时间的顺序排列：首先“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”，接着“八点十七分”“月亮失去了银白色的光泽”“周围的繁星闪烁”，然后“瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮”，最后“渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子”。因此选B选项。
6．A
【解析】A
【解析】略
7．D
【解析】D
【详解】本题考查的是语病，仔细阅读每个选项，找出没有语病的应该选择D项。
A项：前后矛盾，“全都”改为“差不多”
B项：语义颠倒，“许多”和“张老师”调换位置。
C项：否定适当，“避免”和“不再”都表示否定，双重否定即表示肯定，去掉一个否定词即可。
8．妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。
【详解】考查学生的运用表达能力，内容合理，具有说服力，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。：
9．吵：隔壁装修真的很吵，吵得整个房间仿佛都在颤抖，吵得每一缕空气都不得安宁，吵得我快要脑震荡了。
本题考查情景写话和句子仿写。题目给出了三个情景，选择其中一种，仿照给出的例句格式，写句子。
例句的格式结构为总分。开头是总写，然后是分述，分为三个分句，格式是“（热）得怎样”，例如：
酸：这个柠檬太酸了。妹妹酸得浑身抖了几抖，我酸得牙齿快要掉了，妈妈酸得整张脸皱了起来。
冷：下雪天真冷啊，冷得动物们都不敢出窝，冷得人们瑟缩着脖子和双手，冷得窗户玻璃上都结了一层霜。
学生能仿照这个句式结构和格式，选择题干提供的其中一个，写出通顺合理的句子，即可得分。
10． 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 夜半钟声到客船 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 学而不厌 诲人不倦 细节 艰辛
敬意与无比地热爱
居安思危
戒奢以俭 斜照 急急匆匆 乌鸦归巢
A
【解析】11、ABCDE
12、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。
13、 制定每天要读的页数。 谈读书后的感想，收获。
14、 《西游记》 神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写；生动鲜明的人物形象……
【分析】
11、本题考查从短文提取信息的能力。
图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。
家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习”，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。
12、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。
图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。
可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。
13、本题考查阅读策略和方法。
阅读计划除了背景、整体框架外还可以从细节处入手。
比如：每天读几页，整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。
14、本题考查课外积累和阅读。
首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。
苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。
19、轻轻的、恍若听不见一样细微的声音。多用来表达主人公内心酸涩难言的情感。
20、表现父亲辛勤劳动，历经艰辛。
21、 父亲给我的桃子又红又大 都是些歪七扭八卖不出去的小桃 高兴、自豪
22、一是父亲挑着行李和桃子送我去县城上学的场景；二是父亲走了很远的山路到学校给我送干粮和桃子的场景。
23、支持女儿读书，疼爱女儿的心。
【解析】
19、本题考查分析词语的含义。
要学会掌握理解其中的重要的字，再结合文章内容进行分析，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
幽幽：① （书）深远。②形容声音、光线等微弱。
结合句子“幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”可知文中“幽幽”指的是轻轻的、恍若听不见一样细微的声音。多用来表达主人公内心酸涩难言的情感。
20、本题考查文章内容理解。
结合文章内“母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。”可知虽然父亲很辛劳，但他无怨无悔地供养我上学，表现出父亲是一个辛勤劳动的人，更是一个疼爱孩子的好父亲。
21、本题考查文章内容理解。
结合文章内容“火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”可知“奢侈”指的是父亲给我的桃子又红又大。
结合文章内容“3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”可知可知父亲以前给我送的桃子，两者形成对比，这个细节变化，表达了父亲此刻为女儿由县城考到省城感到高兴，内心自豪。
22、本题考查概括文章内容。
结合文章内容“在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。”可知讲述了父亲挑着行李和桃子送我去县城上学的场景。
结合文章内容“中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的威菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情，也在这3年里变得深厚了。”可知讲述了父亲走了很远的山路到学校给我送干粮和桃子的场景。
23、本题考查文章内容理解。
结合文章内容“父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。”作者之所以说“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”是因为，父亲每天非常的辛苦，但是父亲非常支持我读书，从中可以看出父亲对女儿的疼爱。
24、 那感动的一刻
感动来源于生活中的点点滴滴，也许是你生边的小事也许是一件大事，也许一个小朋友主动捡起地上的垃圾让你感动……在六年级的一瞬间，我留下了感动的泪水。
记得那天早上，妈妈对我说：“贝贝，天气凉了，记得多穿点衣服。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”然而我并没有加衣服。
走在路上，北风吹在我的脸上，犹如一个巴掌打在我的脸上，很冷，很痛，头发被吹得凌乱，偏偏在我快走到车站的时候，车开走了。我很后悔我没有加上衣服，要是听了妈妈的话该多好呀。没过多久，我在黑风中看见了一个熟悉的身影，那不是我的同学吗？他走过来，我们打了招呼，“喂，你穿那么少，不冷吗？”“我……我不冷。”不争气的我偏偏在这个时候打了一个喷嚏，“还说不冷，看看你，感冒了怎么办？我有点热，喏，给你穿。”“不用了，你自己穿啦”话音刚落，他的外套就在我的肩膀上了，外套上还有他的体温，上车后，我的手不知被什么东西刮了一下，留了一点血，这时他一把抓住我的手问“疼不疼？”我感觉到了，他的手，冰凉的，顿时感动的泪水留了出来，其实他也冷，只是想帮助我，我的手出血他还帮我看。“怎么哭了，要不要紧？”“才没有，有沙子吹进眼睛里了。”
那一刻，真令我感动，那并不是一个伟大的贡献，只是一件带有温度的外套，一个温暖人心的举动。
【详解】本次习作考查半命题作文。
要求以”那____的____ ” 为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习与生活，哪些事、哪些事或哪些瞬间人让你难忘？选择你印象深刻、最想表棕的去写。在写作时要注意写出自己当时的深刻体验，想想在经历这件事时，你有什么体验，以及你从中受到了怎样的启发等。注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”"怎么做的” ，又是“怎么想的”，一定要写具体。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述令你印象深刻的这件事。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
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