414日本近代化的起航——明治维新岳麓版选修一汇总.pptx

基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 1919世纪世纪60609090年代年代，当我国以，当我国以“中体西中体西用用”、“自强求富自强求富”为旗号的为旗号的洋务运动洋务运动正进行得正进行得如火如荼时，一衣带水的日本也不甘沦为列如火如荼时，一衣带水的日本也不甘沦为列强的殖民地，进行了划时代的强的殖民地，进行了划时代的明治维新明治维新。9090年代的年代的甲午中日战争甲午中日战争无情的检验了这两场几无情的检验了这两场几乎同时代的自强运动。回眸甲午风云，悲愤乎同时代的自强运动。回眸甲午风云，悲愤之余我们不禁沉思：明治维新究竟给日本带之余我们不禁沉思：明治维新究竟给日本带来了哪些变化？几乎同时起步的学习西方为来了哪些变化？几乎同时起步的学习西方为何成败异变、功业相反？何成败异变、功业相反？基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解课程标准课程标准1.知道明治维新的历史条件。知道明治维新的历史条件。2.概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。路的多样性。3.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。第第14课日本近代化的起航课日本近代化的起航明治维新明治维新基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解一、明治维新的背景一、明治维新的背景1幕府幕府统治的危机统治的危机(改革的必要性改革的必要性)【问题问题1】日本明治维新前，幕府统治推行什么制度及政策？日本明治维新前，幕府统治推行什么制度及政策？(1)实实行行幕幕藩藩体体制制，及及严严格格的的身身分分等等级级制制度度：天天皇皇是是名名义义上上的的最最高高统统治治者者，实实权权在在幕幕府府将将军军手手中中，地地方方设设“藩藩”。实实际际上上是是封封建建分分裂裂割割据据，不不利利于于统一的国内市场的形成。统一的国内市场的形成。(2)实行领主土地所有制并推行重农抑商政策；实行领主土地所有制并推行重农抑商政策；(3)采取锁国政策，日本落后于世界潮流。采取锁国政策，日本落后于世界潮流。将军府邸，又将军府邸，又称将军为首的称将军为首的中央政权中央政权基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解一、明治维新的背景一、明治维新的背景1幕府统治的危机幕府统治的危机(改革的必要性改革的必要性)【问题问题1】日本明治维新前，幕府统治推行什么制度及政策？日本明治维新前，幕府统治推行什么制度及政策？(1)实行幕藩体制，及严格的身分等级制度；实行幕藩体制，及严格的身分等级制度；(2)实行领主土地所有制并推行重农抑商政策；实行领主土地所有制并推行重农抑商政策；(3)采取锁国政策，日本落后于世界潮流。采取锁国政策，日本落后于世界潮流。(1)内忧：社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是内忧：社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是 ，成为倒幕运动的主力。，成为倒幕运动的主力。(2)外患：外患：1853年黑船来航的冲击，日本面临沦为年黑船来航的冲击，日本面临沦为 的危机。的危机。(3)国国内内要要求求改改革革的的呼呼声声：下下级级武武士士萌萌生生了了强强烈烈的的民民族族意意识识和和变变革革思思想想，探探寻寻救救亡亡图图存之路。存之路。【问题问题2】日本明治维新前，幕府统治危机有何表现？日本明治维新前，幕府统治危机有何表现？殖民地殖民地下级武士下级武士通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 日本社会危机的加剧是内外因素共同作用日本社会危机的加剧是内外因素共同作用的结果，是引起社会变革的根源，其中对日本封建制度造的结果，是引起社会变革的根源，其中对日本封建制度造成最大威胁的是资本主义萌芽，即新的生产方式的出现，成最大威胁的是资本主义萌芽，即新的生产方式的出现，它瓦解着封建制度，从根本上动摇了幕府统治的根基。它瓦解着封建制度，从根本上动摇了幕府统治的根基。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解归纳：改革派的核心力量是哪些人？为了挽救危局，他们进行了怎归纳：改革派的核心力量是哪些人？为了挽救危局，他们进行了怎样的探索？样的探索？下级武士下级武士 王政复古（尊王攘夷）：依靠天皇、盲目排外王政复古（尊王攘夷）：依靠天皇、盲目排外割据富强、武装倒幕、学习西方割据富强、武装倒幕、学习西方推论：新成立的明治政府的实际掌权者是哪些人？他们推论：新成立的明治政府的实际掌权者是哪些人？他们改革的决心从何体现？改革的决心从何体现？下级武士下级武士 五条誓文五条誓文一、明治维新的背景一、明治维新的背景1幕府统治的危机幕府统治的危机(改革的必要性改革的必要性)2明治新政府的建立明治新政府的建立(改革的可能性改革的可能性)基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 将军与大名都养着自己的家臣即武将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有些武士一般是职业军人，拥有佩刀特佩刀特权权，他们，他们构成了幕府统治的基础构成了幕府统治的基础，从，从而形成了由幕府和藩而形成了由幕府和藩构构成的封建统治成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的扬武士应具有忠、义、勇的“武士道武士道”精神，使武士为其效力和卖命。精神，使武士为其效力和卖命。日本武士日本武士基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解富国强兵殖产兴业殖产兴业中央集权文明文明开开化化世界強國废除废除不平等条约不平等条约基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 建立起中央集权的政治建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革，体制，为进一步推行改革，富国强兵奠定了基础。富国强兵奠定了基础。（1 1）废藩置县废藩置县：废除藩国，设置都、废除藩国，设置都、道、府、县，把道、府、县，把地方置于中央直接管辖之下。地方置于中央直接管辖之下。（2 2）废除等级制度废除等级制度：宣布宣布“四民平等四民平等”，取消了等级，取消了等级身份制和武士阶层特权。身份制和武士阶层特权。二、明治维新的内容二、明治维新的内容1政治上破旧立新加强中央集权：政治上破旧立新加强中央集权：基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解废废 藩藩 置置 县县东东京京京京都都大大阪阪县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府七十二县县县县县县县县县县基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 下面下面哪哪个阶级对个阶级对新政府最有新政府最有威胁威胁？武士武士农民农民工人工人商人商人四四 民民 平平 等等基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解废废 除除 武武 士士 特特 权权基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解带带带带刀刀刀刀者者者者斩斩斩斩基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解土地改革：土地改革：废除领主土地所有制废除领主土地所有制,承认土地私有承认土地私有 提高农民积极性，促进农业发展，但市场狭小提高农民积极性，促进农业发展，但市场狭小殖殖产产兴兴业业 A.A.重点重点:军事、重工业军事、重工业B.B.交通运输和通讯业交通运输和通讯业 C.C.出国访问出国访问D.D.创办创办国营民企国营民企，扶持，扶持私人私人资本主义企业资本主义企业E.E.培养人才培养人才 为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业革命为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业革命的热潮，仅用的热潮，仅用3030年时间，建立起完整工业体系，由农年时间，建立起完整工业体系，由农业国变为工业国。业国变为工业国。二、明治维新的内容二、明治维新的内容1政治上破旧立新加强中央集权：政治上破旧立新加强中央集权：2经济上经济上殖产兴业殖产兴业发展资本主义：发展资本主义：运用运用国家政权国家政权的力量，以政的力量，以政策为杠杆，用策为杠杆，用国库资金国库资金来加来加速资本原始积累的过程，并速资本原始积累的过程，并且以且以国营军工企业国营军工企业为主导，为主导，按照西方的样板，大力扶持按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。日本资本主义的成长。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解3文化上文明开化发展近代教育：文化上文明开化发展近代教育：二、明治维新的内容二、明治维新的内容1政治上破旧立新：政治上破旧立新：2经济上殖产兴业：经济上殖产兴业：（2 2）思想：）思想：传播启蒙思想传播启蒙思想，大力发展新闻出版事业；，大力发展新闻出版事业；（3 3）社会生活各方面：）社会生活各方面：西化西化打破了等级打破了等级制度，培养制度，培养了大量人才了大量人才（1 1）教育：）教育：确定确定“国民皆学国民皆学”方针方针A.A.改革教育内容：改革教育内容：儒学儒学自然科学自然科学B.B.建立近代教育体制：建立近代教育体制：小学、中学、大学小学、中学、大学基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解明治维新时期学校教学情景明治维新时期学校教学情景基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 明治时期明治时期,日本确立了日本确立了“和魂洋才和魂洋才”的的教育原则，既教育原则，既要培养学生具要培养学生具有日本旧的忠有日本旧的忠于天皇思想，于天皇思想，同时又要掌握同时又要掌握西方先进的科西方先进的科学技术知识。学技术知识。天皇天皇万岁万岁万岁万岁万万岁万万岁基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解东东 京京 的的 鹿鹿 鸣鸣 馆馆基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解（08全国文综，20）在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本 A、殖产兴业的经济政策 B、富国强兵的奋斗目标 C、全盘西化的生活方式 D、文明开化的文化政策【解析】D 材料描绘的是日本明治维新时期学习西方的文化，故选D，ABC不符合题意 基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解4.政体：政体：1889年年大日本帝国宪法大日本帝国宪法原因：原因：内容：内容：影响：影响：实质：实质：初步建立初步建立君主立宪制君主立宪制形式的形式的资产阶级资产阶级国家体制。国家体制。受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制，掀起自由民权运动。制，掀起自由民权运动。专制主义统治专制主义统治3文化上文明开化发展近代教育：文化上文明开化发展近代教育：二、明治维新的内容二、明治维新的内容1政治上破旧立新：政治上破旧立新：2经济上殖产兴业：经济上殖产兴业：基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解明治宪法明治宪法颁布仪式颁布仪式(1889)(1889)基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 你能根据明治宪法，制作一幅近你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？代日本天皇政体示意图吗？总揽统治权总揽统治权行使立法权行使立法权掌握军队统帅权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力有审议国家预算案权力直接对天皇负责直接对天皇负责成员由天皇任命成员由天皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会内阁内阁基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解三、明治维新的评价三、明治维新的评价1历史作用历史作用 明治维新是日本历史的转折点明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化是日本走上近代化(资本主义资本主义)道路的标志。体现在：道路的标志。体现在：经济经济:建立起比较完整的工业体系建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农实现了由落后农业国向先进工业国的转变业国向先进工业国的转变政治政治:实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡渡,成为亚洲第一个立宪国家成为亚洲第一个立宪国家文化文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化深刻变化 影响影响:摆脱了民族危机摆脱了民族危机,跻身世界强国行列跻身世界强国行列;为亚洲为亚洲近邻提供了启迪和经验近邻提供了启迪和经验基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解2局限性局限性 (1)政政治治上上：天天皇皇专专制制具具有有浓浓厚厚的的封封建建性性(依依然然长长期期垄垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利)。(2)经经济济上上：土土地地改改革革不不彻彻底底(地地主主土土地地所所有有制制的的消消极极性性不不断断显现，农民的贫困，影响显现，农民的贫困，影响 扩大，制约了工业发展扩大，制约了工业发展)。(3)文化上：愚民政策、文化上：愚民政策、思想的根深蒂固。思想的根深蒂固。(4)军军事事上上：狭狭隘隘的的民民族族主主义义和和 传传统统推推动动日日本本加加入侵略的行列，给亚洲国家带来灾难。入侵略的行列，给亚洲国家带来灾难。国内市场国内市场天皇崇拜天皇崇拜军国主义军国主义藩阀藩阀三、明治维新的评价三、明治维新的评价1历史作用历史作用基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 1919世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的世纪中期，许多遭受到欧美国家侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本却脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一业社会向工业社会的转变，成为亚洲唯一一个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走个没有沦为殖民地的国家，也成为第一个走上近代化道路的国家。上近代化道路的国家。结合所学知识，请你谈谈日本结合所学知识，请你谈谈日本明治维新成功的原因是什么？明治维新成功的原因是什么？阅读下面材料并思考阅读下面材料并思考:基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 日本自维新三十年来，广求智识于寰宇，日本自维新三十年来，广求智识于寰宇，其所译所著有用之书，不下数千种，而尤其所译所著有用之书，不下数千种，而尤详于政治学、经济学、哲学等，皆开民智详于政治学、经济学、哲学等，皆开民智强国基之急务也。吾中国之治西学者固微强国基之急务也。吾中国之治西学者固微矣，其译出各书，偏重于兵学艺学，而政矣，其译出各书，偏重于兵学艺学，而政治资生等本原之学，几无一书焉。治资生等本原之学，几无一书焉。梁启超梁启超 德相俾斯麦德相俾斯麦语人曰：语人曰：“三十年后，三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之。中人讨论学业，讲求官制，归而行之。中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？”摘自摘自世界近代史世界近代史 基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 日本有相对宽松的日本有相对宽松的国际环境国际环境1 1）背景：）背景：2 2）准备过程：）准备过程：3 3）内容：）内容：1.内部条件内部条件2.外部条件外部条件日本资本主义有初步发展日本资本主义有初步发展倒幕派实力较强，有自己的武装；得到倒幕派实力较强，有自己的武装；得到天皇和西南四强藩的支持。天皇和西南四强藩的支持。制定和实施了全面的、行之有效的措施制定和实施了全面的、行之有效的措施基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解1861年改革同明治维新的比较年改革同明治维新的比较相同之处：所处时代相同：都发生在世纪年代；国内背景相同：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国为农奴制，日本为幕府统治；方式相同：都通过自上而下的方式进行；主观目的相同：都存在、保留和维护了君主及其统治；客观效果相同：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国历史发展的转折点；性质相同：都是资产阶级性质的改革；结果相同：都成功了，但都保留了不少的封建残余且走上了对外侵略扩张的道路尤其是对中国的侵略扩张。不同之处：面临的国际环境不同：俄国没有遭受外国的侵略，日本则受到了外国的侵略；日本以各种法令日本以各种法令，鼓励发展资本主，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地等方式进行；义工商业，废除禁止买卖土地等方式进行；清除障碍的激烈程度不同：日本要激烈一些，爆发了推翻幕府的武装斗争；影响的广度和深度不同：日本明治维新的影响广泛而深刻，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，国力发展超过俄国，成为亚洲经济、军事实力最强的国家。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解都是资本主义发展到一定阶段的要求都是资本主义发展到一定阶段的要求 资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革A.A.有利于有利于资本主义资本主义发展发展B.B.都有大量都有大量封建残余封建残余势力势力C.C.都在改革后对外都在改革后对外侵略扩张侵略扩张都面临着统治危机而被迫进行改革都面临着统治危机而被迫进行改革都由统治者实行都由统治者实行自上而下自上而下的改革的改革都为资本主义的发展创造了条件都为资本主义的发展创造了条件背背景景方式方式 性质性质影影响响 结果结果基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解20022002年上海高考题：年上海高考题：学术界一般认为，日本学术界一般认为，日本“明治维新明治维新”是一是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上；有些学者主张：际学术研讨会上；有些学者主张：“明治维新明治维新”应理解为一次应理解为一次“明治革命明治革命”；而另一些学者；而另一些学者则提出则提出“明治中兴明治中兴”的解释。的解释。问题：问题：（l l）你认为其中哪种观点更合理？为什么？）你认为其中哪种观点更合理？为什么？（2 2）请说明另外两种观点的可以理解之处。）请说明另外两种观点的可以理解之处。“改革改革”说。明治维新由天皇主持说。明治维新由天皇主持,自上而自上而下完成下完成,日本由此走上资本主义发展的道路。日本由此走上资本主义发展的道路。“革命革命”说：说：“明治维新明治维新”是在武装倒幕前是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。产阶级联合专政。“中兴中兴”说：说：维新前，日本遭外来侵略，天维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。了经济发展，维护了民族独立。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 8.(20028.(2002年广东综合题年广东综合题)经过明治维新，日本发经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了军国主义道路，大肆侵略扩张。这是因为主义道路，大肆侵略扩张。这是因为A.国家保有并优先发展军事工业国家保有并优先发展军事工业B.制定了外向型的经济发展战略制定了外向型的经济发展战略C.建立了带有强烈封建和军事性的政治体制建立了带有强烈封建和军事性的政治体制D.政府把大量国企优惠或无偿转让给特权资本家政府把大量国企优惠或无偿转让给特权资本家 9.(19999.(1999年广东高考题年广东高考题)在在18891889年年大日本帝国大日本帝国宪法宪法的下列规定中，具有封建性特点的是的下列规定中，具有封建性特点的是A.万世一系的天皇总揽统治权万世一系的天皇总揽统治权B.天皇不得以诏令改变法律天皇不得以诏令改变法律C.天皇是军队的统帅天皇是军队的统帅D.臣民在臣民在“法律范围内法律范围内”享有基本人权享有基本人权（C C）（A A）基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 10.(1997(1997年全国高考题年全国高考题)日本明治维新日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的表现是保留了大量封建残余，最突出的表现是 A.掌握政权的人是原属统治阶级的武士掌握政权的人是原属统治阶级的武士 B.不少垄断资本家是由旧式特权商人脱不少垄断资本家是由旧式特权商人脱胎而来胎而来 C.垄断集团与军阀集团相勾结，推行军垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策国主义政策 D.天皇是国家元首兼最高统帅，拥有专天皇是国家元首兼最高统帅，拥有专制权力制权力（A A）基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解 日本的明治维新说明一个国家的政策措施应该日本的明治维新说明一个国家的政策措施应该顺应历史发展趋势，紧跟时代潮流，这样才能立足于世界顺应历史发展趋势，紧跟时代潮流，这样才能立足于世界民族之林，但一个国家的发展不能以牺牲世界的和平为代民族之林，但一个国家的发展不能以牺牲世界的和平为代价，应和平崛起。价，应和平崛起。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解【角度角度1】日本明治维新是一场什么性质的运动？日本明治维新是一场什么性质的运动？提提示示明明治治维维新新结结束束了了幕幕藩藩的的封封建建统统治治，是是日日本本历历史史的的转转折折点点。明明治治政政府府采采取取的的一一系系列列改改革革措措施施，促促进进了了日日本本资资本本主主义义的的发发展展，不不仅仅使使像像中中国国一一样样沦沦为为半半殖殖民民地地的的日日本本维维护护了了民民族族的的独独立立，并并最最终终实实现现了了富富国国强强兵兵的的目目标标，也也使使日日本本进进入入了了近近代代先先进进资资本本主主义义强强国国之之列列。但但日日本本仍仍然然保保留留了了大大量量的的封封建建残残余余。所所以以说说明明治治维维新新是是一一次次不不彻彻底的资产阶级革命。底的资产阶级革命。明治政府发展资本主义的措施及特点明治政府发展资本主义的措施及特点