武汉三中寄宿中学语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

武汉三中寄宿中学语文新初一均衡分班试卷含答案

一、选择题
1．犇欣赏下面的书法作品，并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内（不用标点）。
牪
牪       
牪
二、选择题
2．犇下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（     ）
牪A．狞笑（nìng） 华罗庚（gēn） 忐忑不安（tán tè）
牪B．抽噎（yē）     挪移（nuó） 白云观（guàn）
牪C．藤蔓（màn）   依偎（wēi） 暂时（zàn）
牪D．蒜瓣（bàn）   花蕊（ruǐ） 深恶痛绝（è）
三、选择题
3．犇下列词语中没有错别字的一项是（             ）
牪A．司空见贯        鱼惯而出 B．独出心载        不耻下问
牪C．积劳成疾        铺天盖地 D．绕有趣味        美不胜收
四、选择题
4．犇下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（       ）
牪例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
牪A．地上草如茵，两岸柳如眉。
牪B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
牪C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
牪D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
五、选择题
5．犇下面从文段中摘录的句子，没有语病的一句是（        ）
牪A．里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。
牪B．且不说碑文的风华绝代，精妙绝伦。
牪C．单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了。
牪D．此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。
六、选择题
6．犇下列语句叙述正确的一项是（          ）
牪A．按照正确笔顺书写时，“兜”字的第五笔是横折。
牪B．“奇花异草”“见异思迁”两个词中的“异”都是“不相同”的意思。
牪C．“司空见惯”“习以为常”“不足为奇”都表示因为常见而觉得平常了。
牪D．“这是一年中的最后一天——除夕。”这里的破折号表示意思的递进。
七、选择题
7．犇下列选项中搭配不正确的一项是（   ）
牪A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《水浒传》
牪B．白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。——《三国演义》
牪C．若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。——《西游记》
牪D．花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？——《红楼梦》
八、选择题
8．犇按顺序排列下面句子，正确的选项是（    ）
牪①谁知当水落到溅上盐酸的花瓣后，花瓣奇迹般地变红了。
牪②那么，这种物质到底是什么？
牪③做实验时，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙用水冲洗冒烟的紫罗兰。
牪④别的酸对这各地会有怎样的反应？
牪⑤波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
牪⑥这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验，后来制成了实验中常用的石蕊试纸。
牪⑦这对化学研究有什么样的意义？
牪A．③①⑤⑦②④⑥  B．③⑤①⑦④②⑥
牪C．③①⑤②④⑦⑥    D．⑥⑤②③⑦①④
九、选择题
9．犇按要求改写句子
（1）牪、我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。（修改病句）
牪___________________________________
（2）牪、没有人不说鲁迅是民族的脊梁、伟大的学者。（改肯定句）
牪___________________________________
（3）牪、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。（把两句话合并成一句话）
牪___________________________________
（4）牪、校长说：“虽然你们的小学生活即将画上句号，但是我相信迎接你们的中学时光将更加五彩缤纷！” （改为转述句）       
牪___________________________________
（5）他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。（缩句）
牪_____________________________________
（6）书籍像一把钥匙，为我们开启知识的大门；（仿写句子）
牪书籍像一位老师，___________________；
牪书籍像____，___________________。
十、选择题
10．犇根据课本内容填空。
牪优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，___________________。”能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的“___________________，但悲不见九州同。”李清照《夏日绝句》中的“___________________，死亦为鬼雄。”，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“___________________，听取蛙声一片。”让我们感受到丰收的喜悦：吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，___________________。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，___________________”，又使我们感受到大自然景色的秀美；古诗作品中也不乏充满哲理的诗句，苏东坡的《题西林壁》一诗中有“___________________，___________________。”就说明了“当局者迷，___________________。”这个道理。
十一、选择题
11．犇下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。
牪
牪【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。
牪____________
十二、选择题
12．犇文言文阅读。
牪宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
12、解释下列句中划横线的字：
牪（1）子罕弗受( )     （2）以示玉人( )
牪（3）故敢献之( )     （4）皆丧其宝也( )
13、翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。
牪________________________
14、宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）
牪________________________
15、子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？
牪________________________
十三、选择题
13．犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。
牪 “关于社会道德和信任问题”调查统计图
牪近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。
牪
牪16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。
牪___________________
牪17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。
牪18、根据以上两个图，下列说法错误的是（       ）
牪A．所有人都在调查中发表了自己的观点。
牪B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。
牪C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。
牪19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。
牪___________________________________
十四、选择题
14．犇阅读下面的短文，完成练习。
牪瓜香不减来时路
牪张　猛
牪①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖声会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。
牪②乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下，等待那颠簸往来的汽车。
牪③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。
牪④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。
牪⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火、瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一个因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。
牪⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝棚去吃，跑累了，吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句，便打发我们回家去了。
牪⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好、令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧、瓜香弥散的乡间烂漫上演。
牪选自《思维与智慧》，有删改）
牪20、结合全文，说说第①段末句“深情的回眸”具体指哪些内容？
牪___________________________________
牪20、第④段在文中有何作用？
牪___________________________________
牪22、第⑤段画线句子有什么表达效果？
牪___________________________________
牪23、文章意蕴丰厚，说说全文表达了作者怎样的感情。
牪___________________________________
牪24、说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。
牪___________________________________
十五、选择题
15．犇习作。
牪题目：那件事让我难忘
牪提示：请你写一件小学阶段最难忘的事，跟大家一起分享。可以是让你记忆犹新的，也可以是给你带来深刻教训的，还可以是鞭策你不断进步的……只要是“难忘”的就行。
牪要求：内容具体，语句通顺，叙事清楚，感情真挚。字数不少于450。文中不能出现真实的地名、校名和人名等。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．斯是陋室
牪惟吾德馨
牪【详解】本题考查汉字书写。
牪书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】此题考查的是字音有关知识。我们要注意多音字、形近字的读音，这需要依靠同学平时的积累。
牪在选项A当中，狞（níng）笑       华罗庚（gēng） 忐忑（tǎn tè ）不安。
牪在选项C当中，有一个词需要特别注意，“藤蔓”应读作“téng wàn”。
牪在选项D当中，“深恶痛绝”应读作“wù”。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】本题考查的是字形易错字的辨析和积累，注意平时对易错字的积累和识记。本题中没有错别字的一项C项。
牪A项：司空见贯——司空见惯 鱼惯而出——鱼贯而出
牪B项：独出心载——独出心裁
牪D项：绕有趣味——饶有趣味
四、选择题

4．C
解析：C
牪【详解】考查修辞手法。例句中“探出头来”把笋拟人化，所以运用了拟人的修辞手法。
牪A. 地上草如茵，两岸柳如眉。是比喻句。把草比作茵，把柳叶比作眉毛。
牪B. 三月的桃花水，是春天的竖琴。是比喻句。把桃花水比作竖琴。
牪C.“舞动着”是人的动作，这里把桃花水拟人化。
牪D. 你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。是排比句。
五、选择题

5．C
解析：C
牪【详解】本题考查修改病句的内容。
牪修改病句第一步要认真读原句，弄清句子要表达的意思。第二步找出有毛病的地方，根据病因修改。需要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见的病句类型有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。　　
牪A．成分残缺。哪里陈列没有说清楚。可修改为“博物馆里陈列”
牪B．用词不当。”芳华绝代“是形容女子的美丽，用来形容碑文不当。改为“且不说碑文的，精妙绝伦”就可以了。
牪D．重复累赘。“也许”是可能、或者、或许的意思。这里“似乎”表达了猜测的意思，所以去掉“也许”。
六、选择题

6．C
解析：C
牪【详解】本题考查对词语意思、汉字笔顺、破折号作用的掌握。
牪A．“兜”字的笔顺是：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩，其中第五笔是横。
牪B．异的意思有：①有分别；不相同②奇异；特别③惊奇；奇怪④另外的；别的；不同的⑤分开。“奇花异草”的意思是希奇少见的花草，所以其中的“异”取第②种意思。“见异思迁”的意思是缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向，所以其中的“异”取第④种意思。
牪D．破折号的作用有：解释说明、声音的延长、表示意思的转换或者转折、表中断或停顿。本句中破折号表示解释说明，解释“最后一天”指的是“除夕”。
七、选择题

7．A
解析：A
牪【详解】本题考查的名句的出处，要记得重点的名人名人的出处。
牪非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
牪故答案为A
八、选择题

8．C
解析：C
牪【详解】略
九、选择题

9．     我们班被评为“课外阅读先进集体”。     人人都说鲁迅是民族的脊梁、伟大的学者。     做个好猎手不但要枪法好，而且要机智、勇敢。     校长说，虽然我们的小学生活即将画上句号，但是他相信迎接我们的中学时光将更加五彩缤纷！     他讲述了经过。     指引我们前进的方向     一把梯子     引导我们登上知识的殿堂
牪【详解】1．本题考查对病句的理解和辨析。“光荣称号”要与“获得”搭配在一起使用，本题有两种改法，第一种是：我们班被评为“课外阅读先进集体”。第二种是：我们班获得“课外阅读先进集体”的光荣称号。
（2）牪、本题考查将双重否定句改为肯定句。双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（3）牪、本题考查用关联词合并句子，解答此题，首先要明确两个句子之间的关系，然后选择合适的关联词。本题中“枪法好”和“机智、勇敢”是递进关系，所以要用表示递进的关联词“不但……而且……”。
（4）牪、本题考查将引述句改为转述句。引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（5）本题考查缩写句子，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本题中“他”是主语，“讲述”是谓语，“经过”是宾语，保留主谓宾即可。
（6）本题考查仿写句子，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。注意本题要运用比喻和排比的修辞手法。
十、选择题

10．     要留清白在人间     死去元知万事空     生当作人杰     稻花香里说丰年     桃花流水鳜鱼肥     一枝红杏出墙来     不识庐山真面目     只缘身在此山中     旁观者清
牪【详解】本题考查的诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。
牪于谦的《石灰吟》，全诗内容是：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
牪陆游《示儿》，全诗内容是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
牪李清照的《夏日绝句》，全诗内容是：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
牪辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
牪张志和的《渔歌子》，全诗内容是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
牪叶绍翁的《游园不值》，全诗内容是：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
牪苏轼的《题西林壁》，全诗内容是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
牪“当局者迷，旁观者清”，俗语，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。
十一、选择题

11．示例一：喜欢左边这枚，票面中，一只猴子一手攀住枝条，一手托着桃子，一条长尾巴缠绕在枝条上，画面活泼可爱。这枚猴票亮意为“捧桃献瑞”，是对健康长寿的美好祝福
牪示例二：喜欢右边这枚，票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小亲吻着大猴。画面温馨祥和。这枚猴票离意为“合家欢乐”，是对幸福生活的美好祝愿。
牪【详解】本题考查图文转换能力。解答本题时，先简要交代猴票主要信息，如左边猴票中猴子左手、右手、尾巴等分别做的动作；右边猴票中大猴的姿势，小猴的动作等，再结合两边猴票个子的寓意：左边猴票寓意“捧桃献瑞”，右边猴票寓意“合家欢乐”，据此结合自己的理解，整合语言作答即可。
十二、选择题

12．12、     接受     出示     所以     丢失
13、我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。
14、以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
15、因为他把不贪图贿赂当宝贝，表明他清正廉洁的高贵品质。
牪【分析】译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受，献玉的人说：“我把这块玉给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我认为不贪（这种品质）是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，（咱俩）都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”
12、本题考查的是字义的辨析。
牪“子罕弗受”的意思是：子罕不接受。其中“受”的意思是：接受。
牪“以示玉人”的意思是：把这块玉给琢玉的人看。其中“示”的意思是：出示。
牪“故敢献之”的意思是：因此才敢献给你。其中“故”的意思是：因此，所以。
牪“皆丧其宝也”的意思是：都失去了宝。其中“丧”的意思是：丢失，失去。
13、本题考查的是翻译句子。要注意字词“以”的翻译是“认为”，“若”的翻译是“假如”，“皆”的翻译是“都”，翻译后要读读句子是否通顺。
14、本题考查的是文言文内容的理解。
牪宋人因为琢玉的人说这块玉石是宝，所以才想把他送给子罕。原文为：以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。
15、本题考查的是对课文主旨的理解。
牪由“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”可以看出子罕他因为把不贪图贿赂当宝贝，所以才不接受别人送的玉。这表明他清正廉洁的高贵品质。
十三、选择题

13．A
解析：牪16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。
牪17、老人摔倒
牪18、A
牪19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。
牪【解析】
牪16、本题考查对图中内容的理解。
牪结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。
牪结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。
牪17、本题考查给词语的理解。
牪结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。
牪18、本题考查对图内容的理解。
牪两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。
牪19、本题考查思维拓展。
牪本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。
牪如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。
十四、选择题

14．牪20、①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。
牪20、在结构上起承上启下的作用，属于过渡段；在内容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文偷瓜作了铺垫。
牪22、运用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼的样子。
牪23、表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好的童年生活的怀念，作者希望这种淳朴、美好的感情永远延续，长盛不衰。
牪24、点明文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。
牪【解析】
牪20、本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。结合原文内容“我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火、瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。”“当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此骂骂咧咧地吆喝几句，便打发我们回家去了。”“乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下，等待那颠簸往来的汽车。”可以得出“深情的回眸”具体指①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④老瓜头的善良。
牪20、本题考查的是对文段内容的分析，结合第四自然段的主要内容，从“儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。”可以得出第四自然段开始描写对童年回忆的描写。所以这一段是承上启下的过渡段，在内容上，一方面交代了“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文偷瓜作了铺垫。
牪22、本题考查的是对划线句的分析和理解，结合划线句的内容进行分析，根据原文内容“我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。”，从“猫”“拨”“摸”等词语得出，运用了动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼的样子。
牪23、本题考查的是对文段中作者思想感情的分析。结合整篇文章的内容，从文章的结尾“多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好、令人怀念的故事。童年如梦，相信这样的美梦还在天蓝草碧、瓜香弥散的乡间烂漫上演。”可以得出表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好的童年生活的怀念，作者希望这种淳朴、美好的感情永远延续，长盛不衰。
牪24、本题考查的是对文章标题的理解和分析，结合文章的主要内容进行分析。要紧扣“不减”来分析。题目“瓜香不减来时路”点明了文章的主题和线索，同时也表达了作者对故乡的四年，以及对童年生活的怀念“不减”，表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。
十五、选择题

15．范文：
牪那件事让我难忘
牪我们也时常会经历人生的低谷，看不到希望，但请对自己说再坚持一下，黎明的曙光将会在不久之后出现。
牪            ——题记
牪一个赤日炎炎的下午，火辣辣的太阳炙烤
解析：范文：
牪那件事让我难忘
牪我们也时常会经历人生的低谷，看不到希望，但请对自己说再坚持一下，黎明的曙光将会在不久之后出现。
牪            ——题记
牪一个赤日炎炎的下午，火辣辣的太阳炙烤着人间的一切，柳树也被晒得弯下了腰，而我却正挥汗如雨地爬着大蜀山。
牪起初，我兴高采烈地随爸爸一起来到山脚下，拼了命地向上跑，一点儿也不含糊，体力像不要钱似的疯狂消耗着。不一会儿我就力竭了，却连山顶的影都没有看到，心想：总不能连山腰都没有爬到就回家吧！我咬了咬牙继续向上跑。
牪坡度越来越陡。跨出一步，使我大汗淋漓；跨出一步，使我精疲力竭；跨出一步，更令……我看了眼爸爸，爸爸立刻明白了我的意思，对我说：“无论做什么事情都要有始有终，不能半途而废。你既然选择上山，就不能放弃，放弃一次相当于给下次的放弃留下了机会。”
牪我继续向山顶奔跑着，双腿像灌了铅一般沉重。我耗尽了全力，才来到了一个平台之上。是山顶么？四周环顾，竟还有一条山路，我凭着毅力继续向上攀登。又是一条弯道，是山顶么？我不敢看，生怕又是一条山路。我鼓足了力气向上跑。是山顶！山顶之上有一个观景台，可以俯瞰整个合肥的景色。我心中不禁感慨，若无前路之苦，怎么有此刻大饱眼福？
牪如今想起那天，场景仍历历在目，我不禁有感而发：坚持，让沙石经过大海的蹂躏，终于成为璀璨的珍珠；坚持，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看到一道彩虹；坚持，让泉水忘记流进山路崎岖的过程，终于汇入无垠的大海。
牪【详解】本题考查命题作文，要求以“那件事让我难忘”为题习作。在我们的学习和生活中发生过许许多多令我我难以忘怀的事，回顾自己的学习与生活，你觉得哪次印象最为深刻或对你有深远影响，从中选择最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到难忘?你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
牪开篇点题，点明文章的中心，告诉读者让你难忘是事是什么。
牪中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。
牪结尾可写一写自己通过这件事得到的启示或者收获。