沈阳市七年级下学期期末数学试题题及答案.doc

沈阳市七年级下学期期末数学试题题及答案一、选择题1下列运算正确的是（ ）ABCD2以下列各组线段为边，能组成三角形的是（ ）A2cm、2cm、4cmB2cm、6cm、3cmC8cm、6cm、3cmD11cm、4cm、6cm3下列计算中，正确的是（ ）ABCD4下列运算结果正确的是( )ABCD5如图，ACB90，ADBC，BEAC，CFAB，垂足分别为点D、点E、点F，ABC中AC边上的高是（）ACFBBECADDCD6下列计算中，正确的是（ ）A（a2）3=a5Ba8 a2=a4C（2a）3=6a3Da2+ a2=2 a27在中，则是（ ）A钝角三角形B直角三角形C锐角三角形D无法确定8下列运算正确的是（ ）Aa2a3=a6Ba5+a3=a8C（a3）2=a5Da5a5=19如图，在ABC中，BC6，A90，B70把ABC沿BC方向平移到DEF的位置，若CF2，则下列结论中错误的是（）ABE2BF20CABDEDDF610ABC是直角三角形，则下列选项一定错误的是（ ）AAB=CBA=60，B=40CA+B=CDA：B：C=1：1：2二、填空题11分解因式：_12如果是关于x、y的二元一次方程mx103y的一个解，则m的值为_13已知a+b=5，ab=3，求：(1)a2b+ab2； (2)a2+b2.14计算：x（x2）_15分解因式：x24x=_16学校计划购买和两种品牌的足球，已知一个品牌足球60元，一个品牌足球75元学校准备将1500元钱全部用于购买这两种足球（两种足球都买），该学校的购买方案共有_种17如图，若ABCD，C=60，则A+E=_度18把正三角形、正四边形、正五边形按如图所示的位置摆放，若152，218，则3_19已知关于，的方程是二元一次方程，那么点位于平面直角坐标系中的第_象限20已知关于，的二元一次方程，无论取何值，方程都有一个固定的解，则这个固定解为_三、解答题21解不等式(组)(1)解不等式 ，并把解集在数轴上表示出来(2)解不等式，并写出它的所有整数解22如图，网格中每个小正方形边长为1，ABC的顶点都在格点上将ABC向左平移2格，再向上平移3格，得到ABC（1）请在图中画出平移后的ABC；（2）画出平移后的ABC的中线BD（3）若连接BB，CC，则这两条线段的关系是_（4）ABC在整个平移过程中线段AB 扫过的面积为_（5）若ABC与ABE面积相等，则图中满足条件且异于点C的格点E共有_个（注：格点指网格线的交点）23装饰公司为小明家设计电视背景墙时需要A、B型板材若干块，A型板材规格是ab，B型板材规格是bb现只能购得规格是150b的标准板材（单位：cm）（1）若设a=60cm，b=30cm一张标准板材尽可能多的裁出A型、B型板材，共有下表三种裁法，下图是裁法一的裁剪示意图裁法一裁法二裁法三A型板材块数120B型板材块数3mn则上表中， m=_， n=_；（2）为了装修的需要，小明家又购买了若干C型板材，其规格是aa，并做成如下图的背景墙请写出下图中所表示的等式：_；(3)若给定一个二次三项式2a2+5ab+3b2，试用拼图的方式将其因式分解（请仿照（2）在几何图形中标上有关数量）24化简与计算：（1）（2）（2a3）3+（4a）2a72a12a325先化简后求值：，其中，26杨辉三角是一个由数字排列成的三角形数表，一般形式如图所示，其中每一横行都表示(a+b)n (此处n=0，1，2，3，4.)的展开式中的系数杨辉三角最本质的特征是：它的两条斜边都是由数字1组成的，而其余的数则是等于它肩上的两数之和 （1）请直接写出（a+b）4=_；（2）利用上面的规律计算：24+423+622+42+1=_；36635+15342033+153263+1=_27认真阅读下面关于三角形内外角平分线所夹角的探究片段，完成所提出的问题（探究1）：如图1，在ABC中，O是ABC与ACB的平分线BO和CO的交点，通过分析发现BOC=90+A，（请补齐空白处）理由如下：BO和CO分别是ABC和ACB的角平分线，1=ABC，_， 在ABC中，A+ABC+ACB=1801+2=（ABC+ACB）=（180A）=90A，BOC=180（1+2）=180（_）=90+A（探究2）：如图2，已知O是外角DBC与外角ECB的平分线BO和CO的交点，则BOC与A有怎样的关系？请说明理由（应用）：如图3，在RtAOB中，AOB=90，已知AB不平行与CD，AC、BD分别是BAO和ABO的角平分线，又CE、DE分别是ACD和BDC的角平分线，则E=_；（拓展）：如图4，直线MN与直线PQ相交于O，MOQ=60，点A在射线OP上运动，点B在射线OM上运动，延长BA至G，已知BAO、OAG的角平分线与BOQ的角平分线及其延长线交于E、F，在AEF中，如果有一个角是另一个角的4倍，则ABO=_28因式分解：（1）； （2）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析：B【解析】A.，故本选项错误；B.，故本选项正确；C.，故本选项错误；D.，故本选项错误。故选B.2C解析：C【分析】根据三角形三条边的关系计算即可，三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边.【详解】A. 2+2=4， 2cm、2cm、4cm不能组成三角形，故不符合题意； B. 2+38，8cm、6cm、3cm能组成三角形，故符合题意； D. 4+611，11cm、4cm、6cm不能组成三角形，故不符合题意；故选C.【点睛】本题考查了三角形三条边的关系，熟练掌握三角形三条边的关系是解答本题的关键.3C解析：C【解析】试题解析：A.不是同类项，不能合并，故错误.B. 故错误.C. 正确.D. 故错误.故选C.点睛：同底数幂相乘，底数不变，指数相加.同底数幂相除，底数不变，指数相减.4A解析：A【分析】根据同底数幂的除法、同底数幂的乘法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，逐项判定即可【详解】解：，A正确，B错误，C错误，D错误，故选：A【点睛】此题主要考查了同底数幂的除法，同底数幂的乘法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，熟练掌握运算方法是解题的关键5B解析：B【解析】试题分析：根据图形，BE是ABC中AC边上的高故选B考点：三角形的角平分线、中线和高6D解析：D【分析】直接利用同底数幂的乘除运算法则，积的乘方运算法则以及合并同类项法则分别计算得出答案【详解】解：A、（a2）3=a6，故此选项错误；B、a8 a2=a6，故此选项错误；C、（2a）3=8a3,，故此选项错误；D、a2+ a2=2 a2，故此选项正确故选：D【点睛】此题主要考查了同底数幂的乘除运算以及积的乘方运算等知识，正确掌握运算法则是解题关键7A解析：A【分析】根据三角形的内角和是列方程即可；【详解】，ABC是钝角三角形故答案选A【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理的应用，在准确进行分析列式是解题的关键8D解析：D【分析】通过幂的运算公式进行计算即可得到结果【详解】A，故A错误；B，故B错误；C，故C错误；D，故D正确；故选：D【点睛】本题主要考查了整式乘除中的幂的运算性质，准确运用公式是解题的关键9D解析：D【分析】根据平移的性质可得BC=EF，然后求出BE=CF【详解】ABC沿BC方向平移得到DEF，BC=EF，BC-EC=EF-EC，即BE=CF，CF=2cm，BE=2cmBC=6，A=90，B=70，ACB=20，根据平移的性质可得ABDE，F=20；故选：D【点睛】本题考查了平移的性质，主要利用了平移对应点所连的线段平行且相等10B解析：B【分析】根据三角形内角和定理得出A+B+C180，和选项求出C（或B或A）的度数，再判断即可【详解】解：A、ABC，AB+C，A+B+C180，2A180，A90，ABC是直角三角形，故A选项是正确的；B、A60，B40，C180AB180604080，ABC是锐角三角形，故B选项是错误的；C、A+BC，A+B+C180，2C180，C90，ABC是直角三角形，故C选项是正确的；D、A：B：C1：1：2，A+BC，A+B+C180，2C180，C90，ABC是直角三角形，故D选项是正确的；故选：B【点睛】本题考查了三角形的内角和定理的应用，主要考查学生的推理能力和辨析能力二、填空题11【解析】试题分析：本题考查实数范围内的因式分解，因式分解的步骤为：一提公因式；二看公式在实数范围内进行因式分解的式子的结果一般要分到出现无理数为止先把式子写成a2-32，符合平方差公式的特点解析：【解析】试题分析：本题考查实数范围内的因式分解，因式分解的步骤为：一提公因式；二看公式在实数范围内进行因式分解的式子的结果一般要分到出现无理数为止先把式子写成a2-32，符合平方差公式的特点，再利用平方差公式分解因式a2-9=a2-32=（a+3）（a-3）故答案为（a+3）（a-3）考点：因式分解-运用公式法12【分析】把x、y的值代入方程计算即可求出m的值【详解】解：把代入方程得：6m106，解得：m故答案为：【点睛】本题考查二元一次方程的解，解题的关键是理解方程的解能使方程左右解析：【分析】把x、y的值代入方程计算即可求出m的值【详解】解：把代入方程得：6m106，解得：m故答案为：【点睛】本题考查二元一次方程的解，解题的关键是理解方程的解能使方程左右两边相等13(1)15；(2)19.【解析】【分析】（1）原式提取公因式，将已知等式代入计算即可求出值；（2）原式利用完全平方公式变形，将已知等式代入计算即可求出值；【详解】(1)a2bab2a解析：(1)15；(2)19.【解析】【分析】（1）原式提取公因式，将已知等式代入计算即可求出值；（2）原式利用完全平方公式变形，将已知等式代入计算即可求出值；【详解】(1)a2bab2ab(ab)3515 (2)a2b2(ab)22ab522319【点睛】此题考查了完全平方公式，以及代数式求值，熟练掌握完全平方公式是解本题的关键14x22x【分析】根据单项式乘多项式法则即可求出答案【详解】解：原式x22x故答案为：x22x【点睛】此题考查的是整式的运算，掌握单项式乘多项式法则是解决此题的关键解析：x22x【分析】根据单项式乘多项式法则即可求出答案【详解】解：原式x22x故答案为：x22x【点睛】此题考查的是整式的运算，掌握单项式乘多项式法则是解决此题的关键15x（x4）【详解】解：x24x=x（x4）故答案为：x（x4）解析：x（x4）【详解】解：x24x=x（x4）故答案为：x（x4）164【分析】设购买x个A品牌足球，y个B品牌足球，根据总价单价数量，即可得出关于x，y的二元一次方程，结合x，y均为正整数，即可得出各进货方案，此题得解【详解】解：设购买x个A品牌足球，解析：4【分析】设购买x个A品牌足球，y个B品牌足球，根据总价单价数量，即可得出关于x，y的二元一次方程，结合x，y均为正整数，即可得出各进货方案，此题得解【详解】解：设购买x个A品牌足球，y个B品牌足球，依题意，得：60x75y1500，解得：y20xx，y均为正整数，x是5的倍数，,共有4种购买方案故答案为：4【点睛】本题考查了二元一次方程的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程是解题的关键1760【解析】【分析】先由ABCD，求得C的度数，再根据三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和可求A+E的度数【详解】ABCD，C与它的同位角相等，根据三角形的外角等于解析：60【解析】【分析】先由ABCD，求得C的度数，再根据三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和可求A+E的度数【详解】ABCD，C与它的同位角相等，根据三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和，所以A+E=C=60度故答案为60【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和. 两直线平行同位角相等；两直线平行内错角相等；两直线平行同旁内角互补；夹在两平行线间的平行线段相等.在运用平行线的性质定理时，一定要找准同位角，内错角和同旁内角.1832【分析】通过正三角形、正四边形、正五边形的内角度数，结合三角形内角和定理进行计算即可；【详解】等边三角形的内角的度数是60，正方形的内角度数是90，正五边形的内角的度数是：（5解析：32【分析】通过正三角形、正四边形、正五边形的内角度数，结合三角形内角和定理进行计算即可；【详解】等边三角形的内角的度数是60，正方形的内角度数是90，正五边形的内角的度数是：（52）180108，则336060901081232故答案是：32【点睛】本题主要考查了多边形内角和与外角定理的应用，准确分析图形中角的关系式解题的关键19四【分析】根据题意得到关于m、n的二元一次方程组，确定点M坐标，判断M所在象限即可【详解】解：由题意得，解得，点M坐标为，点M在第四象限故答案为：四【点睛】本题考查了二元解析：四【分析】根据题意得到关于m、n的二元一次方程组，确定点M坐标，判断M所在象限即可【详解】解：由题意得，解得，点M坐标为，点M在第四象限故答案为：四【点睛】本题考查了二元一次方程定义，二元一次方程组解法，点的坐标等知识，综合性较强，根据题意列出方程组是解题关键20【分析】根据题意先给a取任意两个值，然后代入，得到关于x、y的二元一次方程组，解之得到x、y的值，再代入原方程验证即可【详解】无论取何值，方程都有一个固定的解，a值可任意取两个值，解析：【分析】根据题意先给a取任意两个值，然后代入，得到关于x、y的二元一次方程组，解之得到x、y的值，再代入原方程验证即可【详解】无论取何值，方程都有一个固定的解，a值可任意取两个值，可取a=0，方程为，取a=1，方程为，联立两个方程解得，将代入，得对任意a值总成立，所以这个固定解是，故答案为：【点睛】此题考查了解二元一次方程组，熟练掌握带有参数的方程的解法是解答的关键三、解答题21（1）x2，图见详解；（2）；-2、-1、0、1.【分析】（1）由题意直接根据解不等式的步骤逐步进行计算求解，并把解集在数轴上表示出来即可（2）根据题意分别解出两个不等式，取公共部分得出其解集从而写出它的所有整数解即可【详解】解：（1）去分母，得 6x+2（x+1）6-（x-14），去括号，得 6x+2x+26-x+14，移项，合并同类项，得 9x18，两边都除以9，得 x2.解集在数轴上表示如下：（2）解得：，解得：，则不等式组的解集是：.它的所有整数解有：-2、-1、0、1.【点睛】本题考查的是一元一次不等式（组）的解法，注意掌握求不等式（组）的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了22（1）画图见解析；（2）画图见解析；（3）平行且相等；（4）12；（5）9【分析】（1）利用网格特点和平移的性质分别画出点A、B、C的对应点A、B、C即可得到ABC；（2）找出线段AC的中点E，连接BE；（3）根据平移的性质求解；（4）由于线段AB扫过的部分为平行四边形，则根据平行四边形的面积公式可求解（5）根据同底等高面积相等可知共有9个点.【详解】（1）ABC如图所示；（2）BD如图所示；（3）BBCC，BB=CC；（4）线段AB扫过的面积=43=12；（5）有9个点.【点睛】本题考查了作图-平移变换：确定平移后图形的基本要素有两个：平移方向、平移距离作图时要先找到图形的关键点，分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后，再顺次连接对应点即可得到平移后的图形23（1）m=1，n=5；（2）（a+2b）2=a2+4ab+4b2；（3）2a2+5ab+3b2=(a+b)(2a+3b)，详见解析【分析】（1）结合图形和条件分析可以得出按裁法二裁剪时，可以裁出B型板1块，按裁法三裁剪时，可以裁出5块B型板；（2）看图即可得出所求的式子；（3）通过画图能更好的理解题意，从而得出结果由于构成的是长方形，它的面积等于所给图片的面积之和，从而因式分解【详解】（1）按裁法二裁剪时，2块A型板材块的长为120cm，150-120=30，所以可裁出B型板1块，按裁法三裁剪时，全部裁出B型板，15030=5，所以可裁出5块B型板；m=1，n=5故答案为：1，5；（2）如下图：发现的等式为：（a+2b）2=a2+4ab+4b2；故答案为：（a+2b）2=a2+4ab+4b2.（3）按题意画图如下：构成的长方形面积等于所给图片的面积之和，2a2+5ab+3b2=(a+b)(2a+3b).【点睛】本题考查了完全平方公式和几何图形的应用及一元一次方程的应用，关键是根据学生的画图能力，计算能力来解答24（1）-11；（2）6a9【分析】（1）根据负指数幂运算法则，零指数幂运算法则进行运算即可求解（2）根据幂的乘方运算法则，同底数幂乘方和除法运算法则，先算乘法，后算乘除即可求解【详解】（1）=-11故答案为：-11（2）（2a3）3+（4a）2a72a12a3=-8a9+16a2a7-2a9=-8a9+16a9-2a9=6a9故答案为：6a9【点睛】本题考查了整式的混合运算，有乘方、乘除的混合运算中，要按照先乘方后乘除的顺序运算，其运算顺序和有理数的混合运算顺序相似要熟练掌握负指数幂运算法则，零指数幂运算法，幂的乘方运算法则，同底数幂乘法和除法运算法等25，【分析】根据整式的乘法运算法则，将多项式乘积展开，再合并同类项，即可化简，再代入，即可求值【详解】解：原式，将，代入，则原代数式的值为： 【点睛】本题考查整式的乘法，难度一般，是中考的常考点，熟练掌握多项式与多项式相乘的法则，即可顺利解题26（1）；（2）81；64【分析】（1）根据杨辉三角的数表规律解答即可；（2）由杨辉三角的数表规律和（1）题的结果可得所求式子=(2+1)4，据此解答即可；由杨辉三角的数表规律可得所求式子=(31)6，据此解答即可【详解】解：（1）；故答案为：；（2）24+423+622+42+1=(2+1)4=34=81；故答案为：81；36635+15342033+153263+1=(31)6=26=64；故答案为：64【点睛】本题考查了多项式的乘法和完全平方公式的拓展以及数的规律探求，正确理解题意、找准规律是解题的关键27【探究1】2=ACB，90A；【探究2】BOC90A，理由见解析；【应用】22.5；【拓展】45或36【分析】【探究1】根据角平分线的定义可得1=ABC，2=ACB，根据三角形的内角和定理可得1+2=90A，再根据三角形的内角和定理即可得出结论；【探究2】如图2，由三角形的外角性质和角平分线的定义可得OBC（A+ACB），OCB（A+ABC），然后再根据三角形的内角和定理即可得出结论；【应用】延长AC与BD，设交点为G，如图5，由【探究1】的结论可得G的度数，于是可得GCD+GDC的度数，然后根据角平分线的定义和角的和差可得1+2的度数，再根据三角形的内角和定理即可求出结果；【拓展】根据角平分线的定义和平角的定义可得EAF=90，然后分三种情况讨论：若EAF=4E，则E=22.5，根据角平分线的定义和三角形的外角性质可得ABO=2E，于是可得结果；若EAF=4F，则F=22.5，由【探究2】的结论可求出ABO=135，然后由三角形的外角性质即可判断此种情况不存在；若F=4E，则E=18，然后再由第一种情况的结论ABO=2E即可求出结果，进而可得答案【详解】解：【探究1】理由如下：BO和CO分别是ABC和ACB的角平分线，1=ABC，2=ACB， 在ABC中，A+ABC+ACB=1801+2=（ABC+ACB）=（180A）=90A，BOC=180（1+2）=180（90A）=90+A；故答案为：2=ACB，90A；【探究2】BOC90A；理由如下：如图2，由三角形的外角性质和角平分线的定义，OBC（A+ACB），OCB（A+ABC），在BOC中，BOC180OBCOCB180（A+ACB）（A+ABC），180（A+ACB+A+ABC），180（180+A），90A；【应用】延长AC与BD，设交点为G，如图5，由【探究1】的结论可得：G=，GCD+GDC=45，CE、DE分别是ACD和BDC的角平分线，1=ACD=，2=BDC=，1+2=+=,；故答案为：22.5；【拓展】如图4，AE、AF是BAO和OAG的角平分线，EAQ+FAQ=，即EAF=90，在RtAEF中，若EAF=4E，则E=22.5，EOQ=E+EAQ，BOQ=2EOQ，BAO=2EAQ，BOQ=2E+BAO，又BOQ=BAO+ABO，ABO=2E=45；若EAF=4F，则F=22.5，则由【探究2】知：， ABO=135，ABOBOQ=60，此种情况不存在；若F=4E，则E=18，由第一种情况可知：ABO=2E，ABO=36；综上，ABO=45或36；故答案为：45或36【点睛】本题主要考查了角平分线的定义、三角形的内角和定理、平角的定义和三角形的外角性质等知识，具有一定的综合性，熟练掌握上述知识、灵活应用整体思想是解题的关键28（1）；（2）【分析】（1）原式先提取负号，再按提取公因式分解即可；（2）原式利用平方差公式分解因式，再利用完全平方分解因式即可；【详解】（1）； （2）【点睛】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键