人教版数学四年级下册：含有括号的四则运算教学设计.doc

人教版数学四年级下册第一单元第3课时含有括号的四则运算教学设计
课题
含有括号的四则运算
单元
第一单元
学科
数学
年级
四年级
学习
目标
1. 知识与技能
掌握有括号的四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2.过程与方法
经历带小括号和中括号算式的计算过程，达到理解其运算顺序并正确计算的目的。
3.情感态度与价值观
使学生在学习活动中体会灵活运用数学知识技巧带来的便利，培养学生解决实际问题的能力，体会数学的应用价值。
重点
掌握有括号的四则运算混合运算的运算顺序。
难点
熟练解决含各种括号的算式。

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们都看过古装剧吧，最广为人知的，暑假寒假都会播的《还珠格格》就是一部古装剧，里面紫薇格格的爸爸他们叫做什么？
师：看来大家真的很熟悉，今天我们也接到了皇上的懿旨，我们来看看是什么内容吧！
学生回答：”皇上”
勾起学生学习本节课乐趣。

讲授新课
例4（1）同学们看看，96÷12+4×2，请说一说这道题的运算顺序

师：在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
师：请同学们小组交流并讨论

师：同学们说的十分正确，如果算式里面有小括号，要先算括号里面的 。（板书）
师：变成96÷[（12+4）×2]，运算顺序又是怎样的呢？
师：请同学们小组交流并讨论
师：没错，在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，在算中括号里面的。
师：同学们，你们学得怎么样了？我们趁热打铁挑战一下自己吧！有没有信心呢？
先填空，再计算下列各题。
360÷（120－4×15）
213+[（72-54）÷9]
师：同学们都说得很好，同学们我们现在回来看看皇上的懿旨这题怎么做？
师：对了，下面有老师赠予同学们一个顺口溜，大家一起读一读吧。
小括号真伟大，四则运算因他变得不像话。
小括号最先算，中括号随后，其他都照旧。

生：要先计算96÷12和4×2各自的结果，再计算它们的和，以求得最终结果。先算乘、除，再算加、减，从左往右依次计算。

生：先计算12+4的和，在用96除以这个和，所得的商乘以2
生：先算12+4的和，和×2的积，在除96。

学生做题，回答老师问题

生：在10-6处加上小括号。

学生齐读。
由学生熟悉额知识点入手，由浅到深地引导。

学生回答老师问题能够看出学生的注意力集中情况

回到导入部分，让学生提升掌握本节课的自信。

满足各类学生学习特点都得需求
巩固练习
1.按顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。

2、工厂叔叔一天能做260个零件，今天上午叔叔做了120件产品，按照上午工作时间4小时，下午工作时间4小时算，叔叔下午每小时要做多少个零件才能完成任务？
3、妈妈给丽丽买了一双鞋手套35元，又买了一件外套，外套额价格是手套的4倍，妈妈一共花了多少钱？
4、果园水果丰收季节，已知收了苹果总重量566千克，比去年多了48千克，雪梨的重量是苹果去年重量的一半，今年收了这两种水果多少千克？
5、一位老爷爷说：“把我的年龄加上13，再除以4，然后减去12，再乘10，恰好是100岁。”这位老爷爷现在多少岁？

课堂小结

板书
例4、（1）变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？
96÷（12+4）×2