资源描述
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辅导青年教师协议书
2015年9月8日
指导老师姓名
刘玉泉
单位
汉寿县洲口镇中学
职称
一级教师
被培养教师姓名
黄 玲
龙小玲
单位
汉寿县洲口镇中学
职称
二级教师
初级教师
运
作
方
案
时间
期限
2015年9月――2016年8月
具
体
措
施
1、指导备课：与被培养教师共同研究教材，学习新的教育教学及训练理念，根据教材不同内容和校情，选择恰当的教学方法，引导被培养教师独立教学和训练，帮助她全面把握教材内涵，突破难点，理解重点，因材施教，依据学生不同差异留不同层次的作业。
2、讲课指导：在指导备课的基础上，每周听其一节课，然后根据讲课情况进行评课，及时总结，帮助她找出提高体育教学的方法。
3、教研指导：及时总结教研教改经验，共同研究教改课题，尝试新的教学方法，引导被培养教师转变教学观念，通过教研活动，提高课堂效率。
预
期
目
标
1、第一阶段：2015年9月——2015年11月 和被培养教师学习先进的教育理念，写出切实可行的教案。
2、第二阶段：2015年12月——2016年4月 写一篇具有推广价值的县级以上教研论文。
3、第三阶段：2016年5月——2016年8月 讲—节乡级以上的观摩课。
验
收
方
式
1、检查教案：每学期检查被培养教师的教案两次。
2、听课评课：每周听其一节课，每学期讲一节校级课，全体语文教师一同研究点评。
3、优秀比武课展示：鼓励其积极参加“优秀比武课”评比活动，被培养教师每学期讲一节乡级以上观摩课。
指导教师签字：
单位领导签字：
单位盖章：
被培养教师签字：
单位领导签字：
单位盖章：
辅导青年教师计划书
2015年9月10日
指导老师姓名
刘玉泉
单位
汉寿县洲口镇中学
职称
一级教师
被培养教师姓名
黄 玲
龙小玲
单位
汉寿县洲口镇中学
职称
二级教师
初级教师
计
划
内
容
时间
期限
2015年9月――2016年8月
培
养
目
标
1、被培养教师能够适应新的课改要求，转变教学观念，提倡民主、和谐、开放、科学的新观念。不断拓宽教学的新思路，能够全面科学的组织教学内容及训练，充分开发利用课程资源，抓住重点，突破难点，深入挖掘教学内容，从而循序渐进地提高体育及业务训练教学水平。
2、被培养教师能够巧妙有效的运用电教媒体，激发学习兴趣，提高效率。在教学过程中能够充分体现学生的主体地位，从而树立新的教师观和学生观。引导学生掌握练习方法，提高练习效率。每学年能够讲两节乡级以上的观摩课。
3、体育教学及业余训练水平逐年提高，及时总结教学及训练经验，撰写出高水平并具有实用性的教学论文。
培
养
措
施
1、指导备课：与被培养教师共同研究教材，学习新的教育教学理念，根据教材不同内容，选择恰当的教学方法，引导被培养教师独立分析教材，帮助她全面把握教材内涵，突破难点，理解重点，因材施教，依据学生不同差异留不同层次的作业。
2、讲课指导：在指导备课的基础上，每周听其一节课，然后根据讲课情况进行评课，总结收获和不足，帮助她掌握科学有效的教学训练方法。
3、教研指导：与其共同参加教研活动，及时总结教研教改经验，共同研究教改课题，尝试新的教学方法，引导被培养教师转变教学观念，通过教研活动，提高课堂效率。
验
收
方
式
1、每学期检查被培养教师的教案两次。
2、被培养教师每学期讲一节汇报课，让全体教师共同评价。
3、运用对学生进行问卷、座谈等形式进行反馈，了解被培养教师的能力和水平。
4、鼓励青年教师积极参加“优秀课”的评比活动，以此来验收她课堂教学的实际水平。
计划人：刘玉泉
单位盖章：
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