七年级上册历史期末模拟试卷及答案.doc

七年级上册历史期末模拟试卷及答案-百度文库一、选择题1化石是研究人类起源的主要证据。图一是根据化石复原的原始人头像示意图，这一原始人曾经居住于现在的A北京市境内B陕西省省西安市境内C云南省元谋县境内D浙江省省余姚市境内2浙江余姚河姆渡遗址是迄今发现的长江流域新时期时代最早的遗址。遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、稻秆的堆积物，该发现可用于验证这一时期（ ）A长江流域原始农业兴起和发展B农业文明最早起源于长江流域C水稻的种植已经遍及中国南部D农业生产工具多为锋利的石器3“涿鹿茫茫白草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映祠前水，疑是成川血尚流。”诗句描写了距今五六千年前的一次战争，其交战双方是A黄帝对炎帝B黄帝对蚩尤C炎帝对蚩尤D黄帝、炎帝对蚩尤4有人说：“他是一个终结者，他也是一个开拓者。在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始。 这段文字描述“他”指 A炎帝B黄帝C蚩尤D大禹52019年10月20日，字酷2019“司母戊鼎”杯国际汉字艺术设计大赛作品暨“创意生活”汉字文化创意设计大赛获奖作品展开幕式在河南安阳中国文字博物馆举行。中国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的文字是（ ）A金文B甲骨文C行书D楷书6许多成语典故来源于历史，如尊王攘夷、问鼎中原、退避三舍、卧薪尝胆等，反映了春秋时期A百家争鸣B诸侯争霸C七雄并立D南北对峙7钱穆在国史大纲中说道：“（孔子）开中国史上民间自由讲学之第一声，是开始传播贵族学到民间来的第一个”。这反映出孔子的贡献是A创立儒家学派B提出仁者爱人C主张以德治国D促进教育发展8诗人岑参在石犀一诗中写道：“江水初荡橘（y），蜀人几为鱼始知李太守，伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是（ ）A治理黄河，三过家门而不入B加强管理并提倡依法治国C奖励耕战，使秦国迅速强大D修筑都江堰，解决岷江水患9它开创了中央垂直管理地方的模式，有力地维护了国家的统一，为后来的行政区域划分提供了重要的历史参考。“它”是A皇帝制B分封制C郡县制D世袭制10成语“揭竿斩木”是比喻武装起义。爆发于秦末、中国历史上第一次大规模农民起义的领袖是（ ）A刘邦和项羽B陈胜和吴广C韩信和张良D李斯和赵高11为参观“微笑彩俑汉景帝的地下王国”展览，应参考的图书图书资料当是甲：诗经、乙：战国策、丙：史记、丁：汉书A甲、丙B乙、丁C丙、丁D甲、丁12季羡林先生曾说：“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”这段话不能说明（ ）A丝绸之路是东西方往来的大动脉B丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展C世界古老文化的源头在中国的新疆地区D丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道13汉顺帝末年，京都流传一首童谣直如弦，死道边;曲如钩，反封候。此童谣反映当时的政治状况是（ ）A皇权至上B政治腐败C起义不断D时局动荡14“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下士”这段话中的陛下是指哪位皇帝（ ）A秦始皇B汉武帝C汉文帝D孝文帝15根据汉书.食货志记载，西汉建立初年，“民失作业，而大饥饰”。为此，汉高祖采取的政策是A重农抑商B休养生息C奖励耕织D土地自由买卖16下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙A源于自然灾害B促进了江南地区开发C阻碍民族交融D为统一北方打下基础17罗贯中三国演义开篇写到“话说天下大势，合久必分，分久必合”，这句话里的最后一个“合”指的是（ ）A秦统一六国B汉武帝的大一统C司马炎建立的西晋D北魏统一黄河流域18下图是我国古代朝代更替示意图的片断摘录，图中代表的朝代分别是A商朝、秦朝、三国B春秋、战国、秦朝C商朝、秦朝、春秋战国D春秋、战国、商朝19北魏孝文帝说:“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏.”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A提高拓跋氏的政治地位B确立北魏皇族的正统地位C改变鲜卑族的生活习惯D实现鲜卑族与汉族的平等20下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中a政权的建立者是（ ）A匈奴族B鲜卑族C氐族D羌族二、材料分析题21创新是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一 故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。材料四（1）材料一反映了哪个朝代的什么制度？其主要目的是什么？（2）材料二反映了什么历史事件？ “商君”代表哪个阶级利益？“法令”中使土地私有合法化的措施是什么？（3）材料三描述的是哪一历史事件？材料二与材料三反映的事件之间有何联系？（4）材料四反映的制度由谁创立？其在地方上推行的什么制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？22阅读如图，回答问题。（1）根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么？（2）春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。公元前356年，秦孝公任用谁主持变法的？这次改革对秦国起到了什么作用？（3）结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。（4）秦王朝仅存15年就灭亡了，成了中国历史上一个短命王朝。秦朝速亡的根本原因是什么？想一想秦朝速亡的教训，你认为治理国家最重要的是什么？23江南地区经济发展经历了从落后到开发的过程。阅读下列材料：材料一 秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃的土地未得到开发利用。摘编自区永圻论中国古代经济重心南移的原因材料二 西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙的编户齐民约有90万户。南迁的士族,在支持东晋、南朝政权时，为了“殖产兴利”到处“求田问舍”，大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。搞编自赵常兴、安鲁六朝移民与江南经济区的形成完成下列要求：（1）据材料一，概括秦汉时期南方经济发展缓慢的原因。（2）据材料二并结合所学，指出中原人民南迁的主要历史原因是什么？据材料指出,南迁士族对江南经济开发起到了怎样的作用？（3）综合上述材料并结合所学，分析江南地区得到开发的主要因素有哪些？【参考答案】一、选择题1A解析：A【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，图一描述的是北京人，生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。2A【详解】根据材料“遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、稻秆的堆积物”可知，此时中国原始农业较发达，说明了长江流域原始农业兴起和发展，A项正确；从材料中河姆渡遗址出土的农业生解析：A【详解】根据材料“遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、稻秆的堆积物”可知，此时中国原始农业较发达，说明了长江流域原始农业兴起和发展，A项正确；从材料中河姆渡遗址出土的农业生产工具和遗物，可知河姆渡遗址是农业文明，但不能体现农业文明最早起源于长江流域，排除B项；材料中河姆渡遗址出土遗物，可知河姆渡原始居民种植的农作物是水稻，不能说明水稻的种植已经遍及中国南部，排除C项；材料中出土的生产工具有骨耜、木耜，没有体现出多为锋利的石器，排除D项。故选A项。3D【详解】依据题干中的关键信息“轩辕”“破蚩尤”“四千多年前”等，可判断这是发生在炎帝和黄帝组成的部落联盟与蚩尤部落之间的涿鹿之战；D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。4D【详解】根据材料“他是一个终结者，他也是一个开拓者。在他这里，原始社会结束，奴隶社会开始”及所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王，奴隶社会开始了，D项正确；炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，排除A项；黄帝，古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华“人文初祖”，排除B项；蚩尤，是中国上古时代九黎部落联盟的酋长，也是牛图腾和鸟图腾氏族首领，排除C项。故选D项。5B【详解】依据所学知识可知，商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文，它已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早且体系较为完整的文字，B项正确；金文是在西周，比甲骨文出现的时间晚，排除A项；行书、楷书是纸张发明以后才出现的文字，排除CD两项。故选B项。6B【详解】根据所学知识可知，“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等都是春秋时期诸侯争霸留下的成语，因而集中体现了春秋时期王室衰微，诸侯争霸的社会特点。故选B；百家争鸣是思想活跃的表现，属于思想领域上的变革，不符合材料内容，A错误；C是战国时期，排除；D是南北朝时期表现，D错误。7D【详解】从材料中看，作为教育家的孔子最大贡献是：兴办私学，广收门徒，是自由讲学第一声，开始传播贵族学到民间的第一个，打破了由官家垄断教育的局面，使平民子弟有了接受教育的机会，有利于社会进步和发解析：D【详解】从材料中看，作为教育家的孔子最大贡献是：兴办私学，广收门徒，是自由讲学第一声，开始传播贵族学到民间的第一个，打破了由官家垄断教育的局面，使平民子弟有了接受教育的机会，有利于社会进步和发展，故D正确；创立儒家学派，在材料中未涉及，故A错误；提出仁者爱人，与题干无关，故B错误；主张以德治国，在材料中未涉及，故C错误；故选D。8D【详解】“始知李太守，伯禹亦不如”是指“李太守”治水的功绩胜过大禹，结合所学知识，战国时期，秦国蜀郡守李冰主持修建水利工程都江堰，解决岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，D正确；大禹治理黄河，三过家门而不入，A排除；战国时期法家韩非主张依法治国，B排除；战国时期，商鞅在秦国变法，奖励耕战，使秦国迅速强大，C排除。故选D。9C【详解】依据课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，开创了中央垂直管理地方的模式，有力地维护了国家的统一。郡县制解析：C【详解】依据课本所学可知，秦实现大一统后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，开创了中央垂直管理地方的模式，有力地维护了国家的统一。郡县制的实行，为后来的行政区域划分提供了重要的历史参考，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。C正确；B排除；皇帝制指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。A排除；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度。D排除；故选C。10B【详解】依据所学可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚解析：B【详解】依据所学可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。11C【详解】结合所学可知，史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。汉书全书主要记述了解析：C【详解】结合所学可知，史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。汉书全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），故丙、丁符合题意；故C符合题意；诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，故甲不符合题意；故AD不符合题意；战国策主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。故乙不符合题意；故B不符合题意；故选C。12C【详解】根据题干“这四大文化体系汇流的地方只有-一个，就是中国的新疆地区”可知，这段话不能说明世界古老文化的源头在中国的新疆地区，故C符合题意；根据题干“其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全解析：C【详解】根据题干“这四大文化体系汇流的地方只有-一个，就是中国的新疆地区”可知，这段话不能说明世界古老文化的源头在中国的新疆地区，故C符合题意；根据题干“其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路”可知，丝绸之路是东西方往来的大动脉，丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展，丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道。因此，ABD项表述正确，故ABD不符合题意；故选C。13B【详解】根据题干信息直如弦，死道边;曲如钩，反封候。大意是说，性格如弓弦般正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁；而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。结合所学知识解析：B【详解】根据题干信息直如弦，死道边;曲如钩，反封候。大意是说，性格如弓弦般正直的人，最后不免沦落天涯，曝尸路旁；而不正直的谄佞奸徒，趋炎附势，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。结合所学知识可知，古指正直无私的人下场悲惨，邪曲之徒却享尽富贵。材料反映当时的政治腐败。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。14B【详解】根据题干材料信息“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下士”，并结合所学知识可知，武帝时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行罢黜百家，独尊儒术”的政策，汉武帝根据董仲舒的建议，大力解析：B【详解】根据题干材料信息“臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下士”，并结合所学知识可知，武帝时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行罢黜百家，独尊儒术”的政策，汉武帝根据董仲舒的建议，大力推行儒学教育，在长安举办太学，太学是我国古代的最高学府，B项正确；A、C、D项不符合题意，排除。故选B项。15B【详解】根据材料“西汉建立初年，民失作业，而大饥饰”，结合所学可知，汉初呈现百废待兴的状态，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行“休养生息”的政策，故B符合题意；重农抑商是历代封建社会的经济政策，故解析：B【详解】根据材料“西汉建立初年，民失作业，而大饥饰”，结合所学可知，汉初呈现百废待兴的状态，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行“休养生息”的政策，故B符合题意；重农抑商是历代封建社会的经济政策，故A不符合题意；奖励耕织是商鞅变法的措施之一，故C不符合题意；土地自由买卖，与材料无关，故D不符合题意；故选B。16B【详解】依据题干信息并结合所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具解析：B【详解】依据题干信息并结合所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，所以这一时期的人口迁徙促进了江南地区开发，B项符合题意；而ACD三项均表述不正确，排除。故选B。17C【详解】结合所学可知，公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础,之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河流域。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都解析：C【详解】结合所学可知，公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础,之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河流域。220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，统一北方。263年，曹魏灭蜀，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。故C符合题意；材料指的是的三国时期而非秦朝，故A不符合题意；汉武帝的大一统之前的政治局面也是统一的汉王朝，故B不符合题意；北魏统一黄河流域，仅属于局部统一，而非全国统一，故D不符合题意；故选C。18A【详解】根据材料并结合所学可知，我国古代朝代更替示的顺序是夏、商、西周、春秋战国、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清，所以代表的朝代分别是商朝、秦朝、三国，A项解析：A【详解】根据材料并结合所学可知，我国古代朝代更替示的顺序是夏、商、西周、春秋战国、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、五代十国、宋、元、明、清，所以代表的朝代分别是商朝、秦朝、三国，A项正确；“春秋、战国、秦朝”、“商朝、秦朝、春秋战国”、“春秋、战国、商朝”的朝代排序均不正确，排除B、C、D项。故选A项。19B【详解】根据题干信息“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也”，可知鲜卑族的祖先是黄帝，结合所学知识可知 ，元为万物之始，孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目解析：B【详解】根据题干信息“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也”，可知鲜卑族的祖先是黄帝，结合所学知识可知 ，元为万物之始，孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是确立北魏皇族的正统地位。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符。故选B。20B【详解】依据所学可知，4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北解析：B【详解】依据所学可知，4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。同时南方先后出现宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为南朝，与北朝合称为南北朝。所以图中a政权是北魏，由鲜卑族建立，B项符合题意。综上所述ACD三项均不符合题意，排除。故选B。二、材料分析题21（1）西周；分封制；稳固周初的政治形势，巩固疆土。（2）商鞅变法 ；地主阶级；废除井田制，允许土地自由买卖。（3）秦统一全国；商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。（4）秦始皇（嬴政）；郡县制。【解析：（1）西周；分封制；稳固周初的政治形势，巩固疆土。（2）商鞅变法 ；地主阶级；废除井田制，允许土地自由买卖。（3）秦统一全国；商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。（4）秦始皇（嬴政）；郡县制。【详解】（1）根据材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”结合所学知识可知，材料反映的是西周的分封制，为了稳定西周初年的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。（2）根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅”可知，材料反映的是商鞅变法，商鞅代表的是地主阶级的利益。“法令”中使土地私有合法化的措施是废除井田制，允许土地自由买卖。（3）根据材料三“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”可知，材料反映的是秦朝统一六国，材料二反映的商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。（4）据材料四及所学知识可知，材料四反映的是创立于秦朝的中央集权制。这一朝代在地方上推行的郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。秦始皇统一六国后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，首先建立起了一套封建主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的实行在我国历史上影响深远，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。22（1）分封制（2）商鞅；经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础（3）建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦解析：（1）分封制（2）商鞅；经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础（3）建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝（4）秦的暴政；统治者要让统治稳固就要做到政治清明、勤政爱民；爱惜民力，轻徭薄赋【详解】（1）依据图一“周初形势图”中要燕、齐、鲁、宋等诸侯国，可以是西周的分封制。结合课本所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制。根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。（2）依据课本所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法；经过商鞅变法，推行一系列改革措施，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的统一奠定基础。（3）依据课本所学可知，从公元前2130年到公元前221年秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家秦朝。（4）依据课本所学可知，秦朝建立，秦始皇推行暴政，实行繁重的徭役，沉重的赋税、严苛的法律；秦始皇死后，继位的秦二世更残暴。激化了社会矛盾，农民阶级不断起来反抗，最终农民起义推翻了秦朝的统治；依据秦朝灭亡的教训，统治者要让统治稳固就要做到政治清明、勤政爱民；爱惜民力，轻徭薄赋。23（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开垦荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）解析：（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开垦荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）因素：南方社会相对安定，自然环境优越，北民南迁带来劳动力、生产工具和技术，统治者重视经济开发，劳动人民的辛勤劳作。（任意3点即可）【详解】(1)根据材料一“秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫”“受生产力水平的制约和人口稀少的局限有广大肥沃的土地未得到开发利用”。可将原因归纳为:远离政治中心；人口稀少；生产力水平低下；广大地区尚未开发。(2)根据材料“西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。”结合所学可知，八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。根据材料“大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。”可以归纳南迁士族对江南经济开发起到的作用是大规模开垦荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。(3)根据材料“大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。”结合所学可知，江南地区得到开发的主要因素有南方社会相对安定，自然环境优越，北民南迁带来劳动力、生产工具和技术，统治者重视经济开发，劳动人民的辛勤劳作。