二轮专题四人和动物生命活动的调节.pptx

20132013届高三生物复习课件届高三生物复习课件 专题四第二讲专题四第二讲 人和动物生命活动的调节人和动物生命活动的调节核心考点核心考点题点突破题点突破必考点一兴奋的产生与传导必考点一兴奋的产生与传导1 1兴奋在神经纤维上的产生和传导兴奋在神经纤维上的产生和传导(1)(1)过过程程：刺刺激激电电位位差差局局部部电电流流局局部部电电流流回路回路(兴奋区兴奋区)未兴奋区未兴奋区(2)(2)传导机制传导机制静息电位：静息电位：细胞内细胞内K K浓度高于细胞外，浓度高于细胞外，K K通过离通过离子通道向细胞外扩散，形成静息电位：外正内负。子通道向细胞外扩散，形成静息电位：外正内负。动作电位：动作电位：当细胞受到刺激时，当细胞受到刺激时，NaNa通道开放，通道开放，使使NaNa内流超过了内流超过了K K外流，导致膜两侧形成外流，导致膜两侧形成“外负内外负内正正”的动作电位。的动作电位。静息电位的恢复：静息电位的恢复：动作电位产生后，通过动作电位产生后，通过NaNaK K泵，细胞排钠保钾，再恢复到静息电位，消耗泵，细胞排钠保钾，再恢复到静息电位，消耗ATPATP。(3)(3)传导方式：传导方式：电信号电信号(形成局部电流形成局部电流)。(4)(4)特点：特点：双向传导。双向传导。(5)(5)在在神神经经纤纤维维上上兴兴奋奋的的传传导导方方向向与与局局部部电电流流方方向向分析分析兴奋传导方向：由兴奋部位兴奋传导方向：由兴奋部位未兴奋部位。未兴奋部位。2兴奋在神经元之间的产生和传递兴奋在神经元之间的产生和传递(1)结构基础结构基础突触突触(3)(3)特点：单向传递，只能由突触前膜特点：单向传递，只能由突触前膜突触后膜。突触后膜。(4)(4)突触小体与突触的关系：突触小体是指上一个突触小体与突触的关系：突触小体是指上一个神经元的轴突末梢膨大部分，是突触的一部分。兴奋神经元的轴突末梢膨大部分，是突触的一部分。兴奋在突触小体上的变化是电信号在突触小体上的变化是电信号化学信号；而在突触化学信号；而在突触的变化是电信号的变化是电信号化学信号化学信号电信号。电信号。(5)(5)神经递质释放方式为胞吐，由突触后膜上的特神经递质释放方式为胞吐，由突触后膜上的特异性受体异性受体(糖蛋白糖蛋白)识别，其作用效果有两种：兴奋或识别，其作用效果有两种：兴奋或抑制。抑制。(6)(6)同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，是兴奋性同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，是兴奋性的，或者是抑制性的。的，或者是抑制性的。(7)(7)神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。而迅速停止作用。(8)(8)特定情况下，突触释放的神经递质，也可作用于肌肉特定情况下，突触释放的神经递质，也可作用于肌肉细胞和某些腺体细胞的膜上受体，使肌肉收缩或腺体分泌。细胞和某些腺体细胞的膜上受体，使肌肉收缩或腺体分泌。核心考点核心考点题点突破题点突破考向考向1 1神经电位的测量装置如图所示，其中箭头神经电位的测量装置如图所示，其中箭头a a表示施表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录b b、c c两电极之两电极之间的电位差。下列说法正确的是间的电位差。下列说法正确的是 ()A.A.静息状态下神经元的细胞膜内外没有静息状态下神经元的细胞膜内外没有NaNa离子进出离子进出B.B.动作电位主要是由膜外动作电位主要是由膜外NaNa在短期内大在短期内大量涌入膜内造成的量涌入膜内造成的C.C.兴奋的传导方向只是从兴奋的传导方向只是从b b到到c cD.D.在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相同的偏转在整个过程中记录仪指针会发生两次方向相同的偏转解析解析静息时，由于神经元的细胞膜主要对静息时，由于神经元的细胞膜主要对K K有通透性，造成有通透性，造成K K外流，外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生静息电位的主要原因，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生静息电位的主要原因，故故A A项错误；当神经纤维某一部位受到刺激时，项错误；当神经纤维某一部位受到刺激时，NaNa通透性增加，通透性增加，NaNa在短期在短期内内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，形成外负内正的动作电位，故内内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，形成外负内正的动作电位，故B B项正项正确；兴奋在神经纤维上是双向传导的，既可能向左传导，也可能向右传导，确；兴奋在神经纤维上是双向传导的，既可能向左传导，也可能向右传导，故故C C项错误；当刺激项错误；当刺激a a处时，处时，a a处产生的兴奋沿神经纤维传导，兴奋先到达距处产生的兴奋沿神经纤维传导，兴奋先到达距微电流计近的一端，引起指针偏转，之后到达距微电流计远的一端，再次引微电流计近的一端，引起指针偏转，之后到达距微电流计远的一端，再次引起指针偏转，两次指针的方向相反，故起指针偏转，两次指针的方向相反，故D D项错误。项错误。B规律总结规律总结神经冲动传到过程中有关对指针偏转情况的分析神经冲动传到过程中有关对指针偏转情况的分析如图所示，箭头处为刺激点，如何分析图如图所示，箭头处为刺激点，如何分析图1 1、2 2、3 3中指针的中指针的偏转次数和方向？偏转次数和方向？首先分析刺激点处的兴奋先引起电流计的哪个接头兴奋，然首先分析刺激点处的兴奋先引起电流计的哪个接头兴奋，然后对指针偏转情况做出判断：后对指针偏转情况做出判断：如果两接头处同时兴奋，则指针不偏转；如果两接头处同时兴奋，则指针不偏转；如果两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的如果两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的方向就由未兴奋的接头到兴奋的接头，指针也由未兴奋的接头方向就由未兴奋的接头到兴奋的接头，指针也由未兴奋的接头偏向兴奋的接头。偏向兴奋的接头。提示：提示：(1)(1)图图1 1中，刺激中，刺激a a点时，指针会发生两次方向相反的点时，指针会发生两次方向相反的偏转，第一次向左，第二次向右；刺激偏转，第一次向左，第二次向右；刺激c c点时，因点时，因b b和和d d两点同时两点同时兴奋，所以指针不会偏转。兴奋，所以指针不会偏转。(2)(2)图图2 2中，刺激中，刺激c c点时，由于点时，由于d d点距离点距离c c点较近，所以点较近，所以d d点首先点首先兴奋，然后兴奋，然后a a点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转，第一点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转，第一次向右，第二次向左。次向右，第二次向左。(3)(3)图图3 3中，刺激中，刺激b b点时，由于兴奋经过突触时要延搁，所以点时，由于兴奋经过突触时要延搁，所以a a点先兴奋，此后点先兴奋，此后d d点再兴奋点再兴奋(两处不同时兴奋两处不同时兴奋)，所以指针也发生，所以指针也发生两次方向相反的偏转：第一次向左，第二次向右。刺激两次方向相反的偏转：第一次向左，第二次向右。刺激c c点时，点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由即无法由c cb b传递传递)，所以指，所以指针向右偏转一次。针向右偏转一次。考向考向2 2如图示意神经细胞中如图示意神经细胞中NaNa、K K的跨膜运输，以此说明的跨膜运输，以此说明神经细胞和细胞周围的液体之间存在有离子差异神经细胞和细胞周围的液体之间存在有离子差异(图中管道陡度图中管道陡度示意离子浓度差示意离子浓度差)。以下说法正确的是。以下说法正确的是()A A神经细胞对神经细胞对NaNa、K K的吸收的吸收无选择性无选择性B B图中表示扩散过程的有图中表示扩散过程的有、过程过程C C细胞膜内外因出现电位差细胞膜内外因出现电位差从而产生了膜极性从而产生了膜极性D D膜内外出现膜内外出现NaNa、K K两个相两个相反的浓度梯度，反的浓度梯度，K K浓度膜外高，浓度膜外高，NaNa浓度膜内高浓度膜内高C解析神经细胞膜对解析神经细胞膜对NaNa、K K的吸收具有选择透过性，故的吸收具有选择透过性，故A A项错误；项错误；NaNa内流，内流，K K外流，外流，都是从低浓度向高浓度扩散，需要载体通道，消耗能量，属于主动运输过程，故都是从低浓度向高浓度扩散，需要载体通道，消耗能量，属于主动运输过程，故B B项项错误；静息时，细胞膜主要对错误；静息时，细胞膜主要对K K有通透性，细胞膜内的有通透性，细胞膜内的K K可顺着浓度梯度向膜外扩散可顺着浓度梯度向膜外扩散，带负电的有机阴离子不能透过细胞膜，带负电的有机阴离子不能透过细胞膜，ClCl也很少透过，其只能聚集在膜的内侧，也很少透过，其只能聚集在膜的内侧，由于正负电荷相互吸引，由于正负电荷相互吸引，K K不能远离细胞膜，只能聚集在膜的外侧面。这样在膜的内不能远离细胞膜，只能聚集在膜的外侧面。这样在膜的内外就形成了电位差，从而产生了膜极性，故外就形成了电位差，从而产生了膜极性，故C C项正确；膜内外出现项正确；膜内外出现NaNa、K K两个相反的两个相反的浓度梯度，静息状态时，浓度梯度，静息状态时，K K浓度膜内高，浓度膜内高，NaNa浓度膜外高，受到刺激时，浓度膜外高，受到刺激时，K K浓度膜外浓度膜外高，高，NaNa浓度膜内高，故浓度膜内高，故D D项错误。项错误。(1)(1)根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。根据是否具有神经节，有神经节的是传入神经。(2)(2)根据脊髓灰质结构判断，与根据脊髓灰质结构判断，与(粗大粗大)前角相连的为传前角相连的为传出神经，与后角出神经，与后角(狭小狭小)相连的为传入神经。相连的为传入神经。(3)(3)根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传根据脊髓灰质内突触结构判断，兴奋在突触中的传递是单向的，递是单向的，突触结构简图：突触结构简图：，兴奋传递方向：，兴奋传递方向：。必考点二兴奋的传导方向、特点的判断、分析与设计必考点二兴奋的传导方向、特点的判断、分析与设计1 1兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析兴奋在完整反射弧中的传导方向判断与分析由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。具体判断方法如下：出。具体判断方法如下：核心考点核心考点题点突破题点突破2 2兴奋传导特点的设计验证兴奋传导特点的设计验证(1)(1)验证冲动在神经纤维上的传导验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：电刺激图方法设计：电刺激图处，观察处，观察A A的变化，同时测量的变化，同时测量处的处的电位有无变化。电位有无变化。结果分析：若结果分析：若A A有反应，且有反应，且处电位改变，说明冲动在神经处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若纤维上的传导是双向的；若A A有反应而有反应而处无电位变化，则说明处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。冲动在神经纤维上的传导是单向的。(2)(2)验证冲动在神经元之间的传递验证冲动在神经元之间的传递方法设计：先电刺激图方法设计：先电刺激图处，测量处，测量处电位变化；再电刺激处电位变化；再电刺激处，测量处，测量处电位变化。处电位变化。结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。冲动在神经元间的传递是单向的。考向考向3 3下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是()A Aa a处接受适宜的电刺激，处接受适宜的电刺激，b b处能测定到电位变化处能测定到电位变化B B释放的神经递质作用完释放的神经递质作用完成后即失去活性成后即失去活性C C图中有三个神经元，图中有三个神经元，a a处处兴奋传导的速率大于兴奋传导的速率大于c c处处D D能接受各种刺激，引起能接受各种刺激，引起的反应的反应解析由题干中图示可知是一个完整的反射弧，解答本题先根据示意图判断神解析由题干中图示可知是一个完整的反射弧，解答本题先根据示意图判断神经节，神经节是传入神经元细胞体集中的部位，位于低级中枢脊髓的外面，节前为经节，神经节是传入神经元细胞体集中的部位，位于低级中枢脊髓的外面，节前为传入神经元的长的树突，节后为传入神经元的长的轴突，传出神经元的细胞体在中传入神经元的长的树突，节后为传入神经元的长的轴突，传出神经元的细胞体在中枢的灰质，推知：枢的灰质，推知：为感受器，为感受器，为效应器，为效应器，为神经中枢，包括三个神经元。为神经中枢，包括三个神经元。a a处处接受适宜的电刺激产生兴奋传导到神经中枢，在接受适宜的电刺激产生兴奋传导到神经中枢，在b b处能测定到电位变化，处能测定到电位变化，A A选项正确；选项正确；神经递质作用于突触后膜后，即被相关酶分解失活，神经递质作用于突触后膜后，即被相关酶分解失活，B B选项正确；兴奋在神经纤维上选项正确；兴奋在神经纤维上的传导速度大于在神经细胞之间的传递速度，因为神经细胞之间兴奋的传递需要神的传导速度大于在神经细胞之间的传递速度，因为神经细胞之间兴奋的传递需要神经递质的释放、识别等过程，存在时间上的延搁，经递质的释放、识别等过程，存在时间上的延搁，C C选项正确；感受器接受适宜的刺选项正确；感受器接受适宜的刺激才产生兴奋，并不是能接受各种刺激，激才产生兴奋，并不是能接受各种刺激，D D选项错误。选项错误。D考向考向4 4脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，由上而下分为颈段、胸段、腰段、骶段和尾段。脊髓结构模式由上而下分为颈段、胸段、腰段、骶段和尾段。脊髓结构模式图如图所示。医学上一般将第二胸椎以上的脊髓横贯性病变或图如图所示。医学上一般将第二胸椎以上的脊髓横贯性病变或损伤引起的截瘫称为高位截瘫；四肢丧失运动功能，第三胸椎损伤引起的截瘫称为高位截瘫；四肢丧失运动功能，第三胸椎以下的脊髓损伤所引起的截瘫称为下半身截瘫，以下半身运动以下的脊髓损伤所引起的截瘫称为下半身截瘫，以下半身运动功能丧失为主要临床表现。以下叙述错误的是功能丧失为主要临床表现。以下叙述错误的是()A A四肢正常运动都需要大脑皮层四肢正常运动都需要大脑皮层参与，脊髓管理的只是低级反射活动参与，脊髓管理的只是低级反射活动B B当直接刺激离体的脊髓腹根时当直接刺激离体的脊髓腹根时引起引起3 3细胞体兴奋后，兴奋沿细胞体兴奋后，兴奋沿2 2和和1 1传传递，在背根能检测到神经冲动递，在背根能检测到神经冲动C C截瘫患者除下半身运动功能丧截瘫患者除下半身运动功能丧失外，同时还会出现大小便失禁失外，同时还会出现大小便失禁D D脊髓灰质炎病毒侵染乙处的初脊髓灰质炎病毒侵染乙处的初期可引起中枢部位细胞代谢加快期可引起中枢部位细胞代谢加快B核心考点核心考点题点突破题点突破必考点三动物激素的调节及应用必考点三动物激素的调节及应用1 1人与高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系人与高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系2.2.激素的分泌调节激素的分泌调节(1)(1)神经调节神经调节如下图所示如下图所示(2)(2)分级调节和反馈调节分级调节和反馈调节特别提醒特别提醒(1)(1)激素既不能组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，激素既不能组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使其原有生理活动发生变化。而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使其原有生理活动发生变化。(2)(2)激素调节特点：微量、高效；通过体液运输；作用于靶器官、激素调节特点：微量、高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素灭靶细胞。激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素灭活或排出有障碍时，则可表现出某种激素增多的症状。活或排出有障碍时，则可表现出某种激素增多的症状。(3)(3)在各类激素中，性腺和肾上腺皮质分泌的激素均为固醇类；在各类激素中，性腺和肾上腺皮质分泌的激素均为固醇类；垂体、胰岛、下丘脑分泌的激素均为蛋白质或多肽，肾上腺髓质和垂体、胰岛、下丘脑分泌的激素均为蛋白质或多肽，肾上腺髓质和甲状腺分泌的激素为氨基酸衍生物。甲状腺分泌的激素为氨基酸衍生物。(4)(4)具有拮抗作用的激素：胰岛素具有拮抗作用的激素：胰岛素胰高血糖素、肾上腺素。具胰高血糖素、肾上腺素。具有协同作用的激素：甲状腺激素有协同作用的激素：甲状腺激素生长激素生长激素(生长发育生长发育)，甲状腺激，甲状腺激素素肾上腺素肾上腺素(体温调节时体温调节时)，肾上腺素，肾上腺素胰高血糖素胰高血糖素(血糖调节时血糖调节时)。(5)(5)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有又有“应激激素应激激素”之称。之称。(6)(6)胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素的分泌不受下丘脑分泌的激胰岛素、胰高血糖素及肾上腺素的分泌不受下丘脑分泌的激素和垂体分泌的相应促激素的影响，但要受下丘脑发出的神经调节。素和垂体分泌的相应促激素的影响，但要受下丘脑发出的神经调节。疑难点拨疑难点拨常见实验验证激素功能的方法常见实验验证激素功能的方法激素激素方法方法实验探究实验探究甲状甲状腺激腺激素素饲喂法饲喂法含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙成小青蛙摘除法摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，成年狗出现行动呆笨、精神萎靡、狗的甲状腺，成年狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中氧消耗量显著降低、产热量减少等现象代谢中氧消耗量显著降低、产热量减少等现象生长生长激素激素切除法切除法 切除小狗的垂体后，小狗生长立即停滞切除小狗的垂体后，小狗生长立即停滞注射法注射法 对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激性激素素割除法割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征第二性征移植法移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡那种好斗的特性公鸡那种好斗的特性胰岛胰岛素素注射法注射法给饥饿给饥饿181824 h24 h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注入皮下注入50%50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复的葡萄糖溶液抢救，可以恢复考向考向5 5(2012(2012安徽卷，安徽卷，3030)机体激素含量的相对稳定对机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。维持稳态有重要作用。(1)(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素内分泌腺没有导管，分泌的激素_。因此，临床上可通过抽取血样来检。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内一测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内一种促甲状腺激素种促甲状腺激素(TSH)(TSH)受体的抗体，该抗体阻断受体的抗体，该抗体阻断TSHTSH的效应，则的效应，则该患者血液中该患者血液中TSHTSH含量比正常值含量比正常值_。另一甲状腺功能障。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSHTSH和甲状腺激素和甲状腺激素(TH)(TH)含量明含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSHTSH后，后，THTH含量明显升高，含量明显升高，表明该患者表明该患者_部位发生了病变。部位发生了病变。(2)下丘脑的下丘脑的_受中枢神经系统活动调节并释受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用的刺激作用_、相互影、相互影响，共同维持机体响，共同维持机体TSH含量的稳定。含量的稳定。TH能进入垂体能进入垂体TSH分泌细分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过胞内发挥作用，表明该细胞能通过_接受信息。接受信息。弥散到体液中，随血弥散到体液中，随血液流到全身液流到全身高高垂体垂体神经分泌细胞神经分泌细胞细胞内受体细胞内受体相互拮抗相互拮抗解析解析(1)(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中直接进入内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中直接进入内环境，通过血液循环到达靶细胞，对生命活动起调节作用。甲状腺激内环境，通过血液循环到达靶细胞，对生命活动起调节作用。甲状腺激素的调节是分级调节的过程，同时又存在反馈调节，如下丘脑分泌的促素的调节是分级调节的过程，同时又存在反馈调节，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)可作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素可作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)(TSH)，TSHTSH作用于甲状腺，又促使甲状腺分泌甲状腺激素作用于甲状腺，又促使甲状腺分泌甲状腺激素(TH)(TH)，当血液，当血液中的甲状腺激素含量达到一定程度时，甲状腺激素反过来又会抑制下丘中的甲状腺激素含量达到一定程度时，甲状腺激素反过来又会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，从而使甲状腺激素的分泌减少。若甲状腺细胞脑和垂体分泌相应激素，从而使甲状腺激素的分泌减少。若甲状腺细胞上的上的TSHTSH受体被其抗体作用而使甲状腺激素含量减少，甲状腺激素反过受体被其抗体作用而使甲状腺激素含量减少，甲状腺激素反过来又会促进垂体分泌来又会促进垂体分泌TSHTSH，使得，使得TSHTSH含量升高。若下丘脑功能正常，而含量升高。若下丘脑功能正常，而TSHTSH和和THTH减少，静脉注射减少，静脉注射TSHTSH后，后，THTH含量升高，说明垂体发生病变，无法含量升高，说明垂体发生病变，无法分泌相应的分泌相应的TSHTSH，作用于甲状腺的程度减弱，使得甲状腺分泌的，作用于甲状腺的程度减弱，使得甲状腺分泌的THTH也随也随之减少。之减少。(2)(2)下丘脑既属于神经系统，又具有分泌功能，其神经分泌细胞受下丘脑既属于神经系统，又具有分泌功能，其神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放促甲状腺激素释放激素，使垂体分泌促甲中枢神经系统活动调节并释放促甲状腺激素释放激素，使垂体分泌促甲状腺激素，最终调节甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多又会反馈状腺激素，最终调节甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多又会反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素，此时，甲状腺激素与促甲状腺激素释调节抑制垂体分泌促甲状腺激素，此时，甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素相互拮抗，共同调节促甲状激素含量的稳定。甲状腺激素可在放激素相互拮抗，共同调节促甲状激素含量的稳定。甲状腺激素可在TSHTSH分泌细胞内发挥作用，依靠的是细胞内的受体。分泌细胞内发挥作用，依靠的是细胞内的受体。考向考向6 6(2012(2012天津卷，天津卷，3)3)动物被运输过程中，体内皮质醇动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A A运输刺激使下丘脑分泌激素增运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧加的结构基础是反射弧B B图中图中M M促进皮质醇分泌的过程促进皮质醇分泌的过程属于神经属于神经体液调节体液调节C C皮质醇作用的靶细胞还包括下皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞丘脑细胞和垂体细胞D D动物被运输过程中，体内皮质动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复醇含量先升高后逐渐恢复解析解析通通过类比甲状腺激素的分比甲状腺激素的分级调节和反和反馈调节快速分析并解答本快速分析并解答本题。运。运输刺激刺激会通会通过传入神入神经纤维传到下丘到下丘脑，使下丘，使下丘脑的分泌活的分泌活动增增强，这属于反射，其属于反射，其结构构基基础是反射弧，是反射弧，A项正确；正确；M激素激素应为垂体感受促垂体感受促肾上腺皮上腺皮质激素激素释放激素放激素调节后分后分泌的促泌的促肾上腺皮上腺皮质激素，通激素，通过血液循血液循环运运输到靶到靶细胞胞肾上腺皮上腺皮质细胞，促使其分胞，促使其分泌皮泌皮质醇，其醇，其调节为单纯的激素的激素(体液体液)调节，B项错误；动物被运物被运输的的过程中，通程中，通过激素的分激素的分级调节使皮使皮质醇在血液中的含量升高，达到一定醇在血液中的含量升高，达到一定值后会反后会反馈性地抑制下丘性地抑制下丘脑和垂体中相关激素的分泌，使其含量恢复到正常水平，和垂体中相关激素的分泌，使其含量恢复到正常水平，C、D项均正确。均正确。B方法技巧方法技巧正确区分动物生命活动调节四类典型模式正确区分动物生命活动调节四类典型模式(1)(1)神经调节神经调节(反射反射)模式：模式：实例：狗吃食就分泌唾液的反射过程。实例：狗吃食就分泌唾液的反射过程。(2)(2)体液调节体液调节(激素调节激素调节)模式：模式：实实例例：人人进进食食后后血血糖糖升升高高，引引起起胰胰岛岛B B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素对对血血糖糖的调节作用。的调节作用。(3)神经神经体液调节体液调节(内分泌腺为效应器内分泌腺为效应器)模式：模式：实例：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。实例：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。(4)神经神经体液调节体液调节(神经神经内分泌腺内分泌腺内分泌腺调节内分泌腺调节)模式：模式：实实例例：冬冬季季鸡鸡舍舍中中每每天天用用较较强强的的光光线线照照射射14h以以上上，能能促促进进母鸡产蛋。母鸡产蛋。原创模拟原创模拟备考演练备考演练1 1如图所示为人体缩手反射的反射弧结构，图中如图所示为人体缩手反射的反射弧结构，图中 表示表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是 ()A A图中图中E E为感受器，为感受器，A A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成成B B高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动C C图中共有图中共有5 5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为时，反射弧为A AB BC CD DE ED D脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用调控作用C方法技巧方法技巧反射弧受损的分析方法反射弧受损的分析方法反反射射弧弧只只有有在在结结构构上上保保持持完完整整性性，才才能能完完成成反反射射活活动动。组组成成反反射射弧弧的的任任何何一一部部分分受受损损，反反射射活活动动都都将将不不能能完完成成。此此类类问问题常见的有以下几种情况：题常见的有以下几种情况：(1)感感受受器器或或传传入入神神经经受受损损：由由于于神神经经冲冲动动不不能能传传到到脊脊髓髓和和大脑皮层，无感觉，效应器不能作出反应。大脑皮层，无感觉，效应器不能作出反应。(2)传传出出神神经经或或效效应应器器受受损损：神神经经冲冲动动能能传传到到脊脊髓髓并并通通过过上上行传导束传到大脑皮层，有感觉，但效应器不能作出反应。行传导束传到大脑皮层，有感觉，但效应器不能作出反应。(3)神神经经递递质质被被阻阻断断不不能能释释放放：神神经经冲冲动动不不能能传传到到效效应应器器，效应器不能作出反应。效应器不能作出反应。D解析解析解答本题先根据示意图推知：解答本题先根据示意图推知：e e为感受器，为感受器，d d为传入神经，为传入神经，c c为神经为神经中枢，中枢，b b为传出神经，为传出神经，a a为效应器。为效应器。和和是突触结构。神经递质作用于突触是突触结构。神经递质作用于突触后膜后，即被相关酶分解，故后膜后，即被相关酶分解，故A A项正确；反射弧的结构决定了兴奋的单向传导，项正确；反射弧的结构决定了兴奋的单向传导，刺激刺激b b处，仍能通过神经纤维传到效应器，但由于处，仍能通过神经纤维传到效应器，但由于c c突触传递的神经递质只能突触传递的神经递质只能由由的突触前膜释放作用于的突触前膜释放作用于的突触后膜，从而兴奋只能单向传递，这样在的突触后膜，从而兴奋只能单向传递，这样在d d处就检测不到电位变化，故处就检测不到电位变化，故B B项错误；项错误；处发生的信号变化是化学信号处发生的信号变化是化学信号电信电信号，故号，故C C项错误；刺激项错误；刺激d d处，膜内电流方向与兴奋传导方向相同，故处，膜内电流方向与兴奋传导方向相同，故D D项错误。项错误。3 3下图是反射弧的模式图下图是反射弧的模式图(a(a、b b、c c、d d、e e表示反射弧的组成部表示反射弧的组成部分，分，、表示突触的组成部分表示突触的组成部分)，有关说法正确的是，有关说法正确的是()A A突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解B B刺激刺激b b处，在处，在d d处可检测到电位变化处可检测到电位变化C C处发生的信号变化是电信号处发生的信号变化是电信号化学信号化学信号电信号电信号D D刺激刺激d d处，膜内电流方向与兴奋传导方向相反处，膜内电流方向与兴奋传导方向相反A4 4如如图图表表示示下下丘丘脑脑、垂垂体体、甲甲状状腺腺之之间间的的关关系系(“”表表示示促促进进，“”表表示示抑抑制制)，有有关关说说法法不不正正确确的的是是 ()A.aA.a、b b、c c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B Ba a分泌的激素增多对分泌的激素增多对b b分泌激素有促进分泌激素有促进作用作用C Cb b分泌的激素对分泌的激素对a a、c c分泌激素都有抑制作用分泌激素都有抑制作用D D甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节甲状腺激素分泌的调节机制是分级调节与反馈调节A5 5在在细细胞胞间间和和细细胞胞内内的的信信息息传传递递过过程程中中，需需要要受受体体对对信信号号的的识识别别。下下面面的的甲甲、乙乙图图是是细细胞胞表表面面受受体体和和细细胞胞内内受受体体的的作作用用机制模式图。下列有关受体的叙述中，错误的是机制模式图。下列有关受体的叙述中，错误的是 ()A A若若图图甲甲表表示示神神经经元元间间兴兴奋奋的的传传递递方方式式，则则信信号号分分子子为为神神经递质，图甲的细胞膜能发生信息转变经递质，图甲的细胞膜能发生信息转变B B图图乙乙中中的的雌雌性性激激素素只只能能与与特特定定的的受受体体结结合合，从从而而使使雌雌性性激素只能作用于特定的靶细胞激素只能作用于特定的靶细胞C C人人体体内内其其他他激激素素的的作作用用机机制制与与图图乙乙相相似似，即即通通过过细细胞胞内内受体识别特定的激素受体识别特定的激素D D细细胞胞表表面面受受体体、细细胞胞质质受受体体和和细细胞胞核核内内受受体体的的化化学学本本质质都是蛋白质都是蛋白质解解析析激激素素分分子子周周游游全全身身，与与各各种种细胞胞接接触触，但但只只能能识别它它们的的靶靶细胞胞，这是是因因为只只有有靶靶细胞胞带有有能能和和激激素素分分子子结合合的的受受体体，有有些些激激素素的的靶靶细胞胞表表面面带有有受受体体，另另一一些些激激素素的的靶靶细胞受体不在表面而在胞受体不在表面而在细胞内部，胞内部，这两两类激素的作用机制不同。激素的作用机制不同。C6 6(2012(2012新新课课标标全全国国卷卷，30)30)肺肺牵牵张张反反射射是是调调节节呼呼吸吸的的反反射射之之一一，图图(a)(a)为为肺肺牵牵张张反反射射示示意意图图。该该反反射射的的感感受受器器位位于于肺肺中中。深深吸吸气气后后肺肺扩扩张张，感感受受器器兴兴奋奋，神神经经冲冲动动经经传传入入神神经经传传入入脑脑干干，抑制吸气，引起呼气。抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：回答下列问题：(1)(1)图图(a)(a)中中a a、b b、c c、d d是反射是反射弧的组成部分，弧的组成部分，a a是是_，b b是是_，c c是是_，d d是是_。(2)(2)人体要屏住呼吸必须受到图人体要屏住呼吸必须受到图(a)(a)中中_的调控。的调控。(3)(3)图图(a)(a)中神经元中神经元和和之间之间形成的突触形成的突触 放大后的突触如图放大后的突触如图(b)(b)所示所示 中，突触小体是神经元中，突触小体是神经元的的_(_(填填“轴突轴突”“”“树突树突”或或“细胞体细胞体”)末端膨大形成的，末端膨大形成的，突触后膜位于神经元突触后膜位于神经元的的_(_(填填“轴突轴突”“”“树突树突”或或“细胞体细胞体”)。神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经效应器效应器大脑皮层大脑皮层轴突轴突细胞体细胞体