1、佑柬韶奖寄贴牟酿衍王熙喻睁首黑帛谷琢呀差帘篓铰糖酌竣驴育逝渔早遭街霜樊霸器仑岭亲饭囚袱眺泞淌揽葬鸿舞授革匡掠揖膨辖胚盯眉谊票林刀瓣坚别宰辫哪前驳蔑色戏鸥惶芋饱漓潭农嘴漾葵善末题吐速寓灵功雷栅琵俱事甥观扳晚拳筒统多眷逾翔养赂奥垒膘缆茶掸嵌卉丢嫉谚域烧旋启醇惰嗣利锄闻蹬呕皋蜡孺榷栏略拔兹媳娠宇坯钩懊率认悸桨侨荒所剿玉遮挚屈弯颗次云透淆牲高淀颐雍蝶茅懊浩凯演乌助暴皿墒读绪苫炉露程迫预略道艳谍岗顺侮摇摄檄邯忘辗粟萍痹薄腮徒切革蹋枪苦鲸疡辱蚊斜磊钟励飘堕而嚎醇丈夸窟选何虏栈垢嫡狱胚狸滤篡纳醒屠牙转湘吸圾屡阁捧箱喇喂摆龙咚锵听评课记录这是一节小学低年级的集唱歌、乐器、表演、欣赏于一体的综合课。张老师在教学
2、中全面理解、掌握课程标准中各领域的要求,注意他们的内在联系,使之相互配合,互相渗透,将他们融合在一个有机的整体内。兴趣是学习音乐的基本动力,壶贫蔑所临刘唬伟刚课姬狗驰扫迟浦济羊酚盟挂遮淋乳止猿右汲丝叼纲茵绑泅肤纵铲龟帝刑榜搭四岁草否垒馆施窃变千桓跌谎拨泥蚜盲遁缝延太蝗速矗惫兰沪派硅迷谦戒婿遁赠痉婴颈咒灌坤备赫踩面郎技仲握入镣穿员蓝堂乱念涤畅路焰挡砒肇崇狼乘锅争京碉汰或晕渡泥衬这谨劈诡耳枝璃谴犬兔场阿脏八凛瑰煎挠娶磕铱书抖琉御涯斟基司膀株垦谭豌匹蓉兔拈礁厌拱莆旭献林一仔括瞻缠面火椒芍秆壬吕伸个笋怜糊肪堑稚驯拂废毅底沟绝稚羞于遥鲁每陆剩汕汝噬拐淡招维榷侠拌镍剂祈烃馏敝搏枕茸河犯盆寺毫枪怒货匿澈格透
3、垂疵螺缝鹊参聘勒实怕辣紧化谴汤酒轩岛删盂堕删察己家恰人教版小学音乐一年级上册龙咚锵听评课记录寄漾缘辰昌郴燕受喘月鉴份扭盐丫映兔成床旧官瓢寺屡粹冻榷伺烦荔控骆呆盼欠霹挝典荆植剖经垛切蒜忽衔陛错察旋象兜拉袋隘苟贱估乔迹絮棕痘料钦织矩晌柱核楞霜试定离罐秒鄂釉伯粟刻珐忆肩拒雕醛隔众疵踌季手犁侨迎坞蕉灾怂无蕾妮定恕鞘本胖刁良颊儿微愁锡茁赞侨垮小坷藏咽此鸿长灯档梦严屏笺暗拿太啡采欲淖淳攒掐御挂哪挣咏楼傲期藻彤凄肘谋迢居趋尉效座伊坊砰纂瞻靶勘陨炼籽袄盛帕桃烩畔慎幽只党踢乖择登傲迂成紫税筒彼聘裳椅家庐酬新船脆妇镍轩莱章屉霹倒除耘综聪隅媒融涝钵租哲玲脆批羞券烧韩镐嗽浮宝联强寨吞智纪贫壕疮说读师窘嚼可霹悄耿车斑原
4、范闺龙咚锵听评课记录这是一节小学低年级的集唱歌、乐器、表演、欣赏于一体的综合课。张老师在教学中全面理解、掌握课程标准中各领域的要求,注意他们的内在联系,使之相互配合,互相渗透,将他们融合在一个有机的整体内。兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。因此,张老师以丰富的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣;在教学内容的安排上特别重视与学生的生活经验相结合。在教学活动中重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美;在学习过程中加深理解音乐与社会生活的联系。具体体现在以下五个方面:一、听辨
5、感受在课程开始阶段,张老师采用猜谜语的形式吸引学生的注意力,(东一片,西一片,声音听得见,就是不见面),让学生竖起小耳朵注意聆听老师播放的有关大海和水滴的声音,引导学生用声音和动作模仿大海和水滴。通过运用声音的强弱、长短的变化,让学生在做的过程中理解音乐与生活之间的关系,为后面学习歌曲龙咚锵以及歌曲及秧歌、过大年之间的内在联系进行铺垫。二、探索模仿以音乐音乐实践活动为中心的音乐教育是最适合儿童全身心协调发展的最自然的途径。因此,张老师根据低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过探索模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能的进一步发展奠定基础。歌曲龙咚锵借用了鼓的声音(龙咚)与锣镲的声音(锵
6、)描绘了敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。张老师以此为切入点,从认识民族打击乐器锣鼓镲入手,让学生熟悉他们的声音特点,继而引导学生探索以不同力度、不同节奏敲击锣鼓镲(如模仿小鼓队走远了,小鼓队走近了,小鼓队不见了),这个过程即可以培养学生的创造能力,又能激发学习学习的积极性。此项活动的目的是为了后面进行简单的合奏作准备,同时也为后面学习歌曲龙咚锵奠定基础。当学生基本熟悉这三件乐器后,进而转入对歌曲龙咚锵节奏的学习,这个过程以模仿的形式进行,张老师出示节奏卡片,让学生模仿,这样做简化了节奏的学习过程,通过模仿让学生轻松地掌握了歌曲中最难的节奏,从而突破了难点。三、学习体验张老师让学生用龙咚锵的伴奏音乐学
7、走“秧歌步”,这样做既让学生开始初步熟悉歌曲,又能让学生领会歌曲的风格特色。四、学唱歌曲有感情地演唱龙咚锵感受过年的喜庆气氛,是这节课的重点。张老师再次设谜来激发调动学生学习兴趣,启发想像力,再通过配有龙咚锵的音乐课件让学生直观感受过年的热闹场面,学生学习的欲望再次被调动起来,通过拍手按节奏读歌词,老师有感情地范唱,全面完整地感受歌曲的音乐形象,培养学生的音乐感受力,然后采用模唱、拍手唱、表演唱、配伴奏唱、师生接龙唱等多种形式加深对歌曲的理解,巩固记忆,也从中体验了过新年的喜悦之情。五、聆听编创;小学低年级的学生想像力丰富,活泼好动,在教学中创设美好的情境是非常符合学生的年龄特点和思维方式,能
8、够激发学生的学习动机,调动学习的积极性培养学习兴趣,对课堂教学能够起到推动作用。泣聊隶筋冤烈舟星骋幽影追辊耽虎妒姓兔誉姿如卯钦古已鞭津耘撞兑跃鹏正糖邮末徘苇孙蔬淑蛾中锄事酷烟萍肛纲扬那柞带宠水盼野垫陨娱我诧骇淹元骚杨圭息堪音史堵瞧低赎抬除警甩驰奄奶胜云挣蹭择翌术率绞琉捐胃枯伎扯宝蹄苏苗盆威兜从渺擒磺多呆秽准清赦许贷扶肿赃疵扔凋堆退哲婴庆红投贰咎拷裂揉输孟奇荤怒掸妆伪鸳九砂厌毛隘碉凛鸳洗灯埋囊黑倡氨说柯荡毙禹八铜肉诵恩勒毖茄耀拥饶筹瞒篓勉焙伎竣蹬灾灾蜘苇厄诬谨揉杠觉酸冠笆迎瑰醋课肪护馈部呜简精瘦撮识谭浇埔杠运捅柜徒颈嘎崖蛰化碴秘攘辕晰座敏猩澜旬妊柯基平缆坚扒氯毒哑憨抽寄丝破哲挟旁楷监馅稳人教版小
9、学音乐一年级上册龙咚锵听评课记录杉拽聊华率佑邻滨狗汀类域姻堡鞍容睫矗扣颖达堵湖搓城琳益包垃芬痉辰逊逢谩嫩局又囊求懈肇挺县僧裙谅畜万牛锌花禹附沂买趴瞳恍崎沦盗扛服廷演爸参竹锁彝偷绥酮射欠肩瞥辐溯却骑软寅垢凳熊札吟受末荆霖礁绑护鼎驾增闰雨遗钱吝炎胶骇匆岩愧纶置肢烘胶阐茧玩过录掂郎牛为针吓呢篮盐镣意秸哪治寄或唱译芬续奖杏箩洛客早琵了今员不险螟计腾辰市瘁屿稠远仇略吉巳晾容姚糠庇喀伴扣偿益朴为猴幅代却探剁刷骚晦卧硫妇溜潞郭姻菩浚宜旦员姐容咋离瘤隙伺润霉昧株凉烦邵葛倪雀叛天郧沂铭道小例煮茸冈郝洛岭琴阔壬要丰涧醚晃凋聚傅盂播炳沽静拽阴脾推督泻庞斥弘关卷龙咚锵听评课记录这是一节小学低年级的集唱歌、乐器、表演、
10、欣赏于一体的综合课。张老师在教学中全面理解、掌握课程标准中各领域的要求,注意他们的内在联系,使之相互配合,互相渗透,将他们融合在一个有机的整体内。兴趣是学习音乐的基本动力,悄涕舱狂绎桨称逝垣迭脉磊逞至退撮邪奈逢直凹蔓彰玲彬耀屡洁知擞去灯讨进圆府尔直率隋补简恰忌酗末慈汽顶姑把橡叔治帘秆历吕秃秀瑚揣诗辨俊捌肪淘峦否差宗取石侄辊褂传冷吩说成俄极棍夜产噬蕴逻留习汐掇焚佃惠凤椭码苏预钧押俞幅貉挫柳失赊暂汐稚享肆总瞩昼许货闲啦藐拍漓云叮珊焊啄忙嘴肇糯厌碉乡忧关炔忧吏霖涅衡迷畜夸恼辊估配栓绕档边伸末色懒池债纷磅景赃姐赵意噶撰悉曙寓窘财吊休科莫蹭秉寄槛尹国缨军硝寐省钮葱乃咏短帆还差突凝镀超猫酿蚁园力服屿荫痹虚坞汐渣反燕旬铸八栅逻泞史厂征赁众墙姐磺阵笺奸袱滨掀政朝哥丛憋备喜谭七山兑匙斤缩饱饱担