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幼儿园跳绳培训心得体会5篇 跳绳这一民间游戏能以培育学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培育学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松快乐的气氛中进行锻炼。下面是我带来的有关幼儿园跳绳培训心得体会，希望大家宠爱。 幼儿园跳绳培训心得体会1 以“花样跳绳”为题材，首先转变以往的教法，根据学生的认识规律和身心进展规律，根据游戏的特点，徐老师设计了个人跳绳自愿组合重组创新分组展示四个教学环节，以同学们宠爱的游戏“叫数抱团”将学生导入课中，之后在教师的示范下，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样，看谁跳的花样多，这样既稳固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓舞学生多跳花样。学生在竞争中培育了自己不服输的精神。 花样跳绳让学生们领会到了民间游戏的快乐，也让我们的民间游戏得以传承。同时还培育了学生不服输得精神，满足了学生的表现欲，增添了学生的自信念。学生在学习花样跳绳中，通过思索体验把握花样跳绳的动作方法，通过练习提高花样跳绳的动作技能。 但这活动还有许多值得推敲和改进的地方， 1、在活动的开始游戏部分，假如徐老师能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，或许在一开始就会有很好的效果。 2、活动中没能很好表达“花样跳”的形式表达和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。 3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的观看时间过短，造成一部分学生不能很清楚看到那些创造新颖花样跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能到达充分的展示。 幼儿园跳绳培训心得体会2 开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下缘由：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的缘由导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必需透彻的了解孩子们的心理。让他们做的更好。保育随笔跳绳. 我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培育孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培育。在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上预备上课。可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小伴侣林林，我说：“小伴侣们，你们看AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小伴侣，我们小伴侣都要跟她学习啊，这样才有保育随笔跳绳. 机会做小班长，值日生呀!”这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直，看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了!”不一会儿，全部的小伴侣都坐神气了。 原来，孩子是宠爱老师多鼓舞表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓舞与表扬。觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对以后的生活。 幼儿园跳绳培训心得体会3 跳绳是一种特殊有效的有氧运动。它除了拥有运动的一般好处外，更有很多独特的优点。跳绳每半小时消耗热量四百卡。是一项健美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的关怀。 所以我们园也始终在鼓舞孩子们多参加跳绳运动，还组织这一类的竞赛和测试，跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调，我们在园里练习的时间少一些，所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些，会直白的告知家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。我们实行的方法是不仅要让不会的 孩子宠爱跳绳,更要让家长主动地协作老师训练孩子跳绳。这就是“让孩子去劝告家长”,只要孩子宠爱跳又情愿参加练习,自己要求练习,不是考核而是乐趣,家长当然很支持。 首先介绍跳绳孩子来说有哪些好处,并鼓舞家长和孩子一起跳;其次,也是最重要的一点,我们要充分地调动孩子参与跳绳的主动性。运动能力对每个孩子来说都是不同的,有的学得快,有的学得慢,关键是做好这些学得慢的小伴侣的工作。我们有针对性地在户外和体育活动时间由老师分批给孩子指导,并准时记录孩子每天跳的次数,哪怕今日他只跳胜利了一下,我们也给予他最大的鼓舞。随着次数越来越多,进步也是特殊明显的,孩子户外活动时彩绳飞舞,你追我赶,别提多带劲了，以后,我班还要预备组织一场别开生面的跳绳竞赛呢。 幼儿园跳绳培训心得体会4 午饭后孩子们都宠爱跑到图书角拿书看，先吃完的小伴侣可以拿到宠爱的书，这也提高了孩子们吃饭的速度，不讲话，不挑食才能吃的快，这个图书角作用可真不少呀，一天午饭后，田丰快速的跑到图书角，很兴奋地拿起恐龙，从第一页开始认认真真地看了起来，一会孩子们都陆续的吃完饭了，一张张小椅子在田丰旁边放下来，大家都围着他，和他一起看恐龙书，不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。也有别的小伴侣拿着喜羊羊的书，组成另一支队保育随笔跳绳. 伍，场面很是热闹，秩序井然。 我很高兴，大家能不吵不闹，友爱的共享图书，我确定丰富我们的图书角，当然，还是要家长们多多支持才行，首先我和孩子们讲读书的好处，书籍是人类进步的阶梯，让孩子们知道自己读自己的一本书好呢，还是和别人交换读两本书好呢?经过我的引导，孩子们会将家里的书带来，和别人交换着翻阅，这样我们的图书角更加丰富了，而且，很多小伴侣的书在家里爸爸妈妈都讲过，对其中的故事已很了解，他们还可以讲给别的小伴侣听，亲身体验一把小老师呢。 幼儿园跳绳培训心得体会5 于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现象又很多，为了鼓舞和培育幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平常多留意给孩子提供自理的良好机会。我们幼儿园开展了自己的事情自己做为主题的幼儿自理能力竞赛活动，活动内容为竞赛叠衣服。目的是通过竞赛活动 由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现象又很多，为了鼓舞和培育幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平常多留意给孩子提供自理的良好机会。我们幼儿园开展了“自己的事情自己做”为主题的幼儿自理能力竞赛活动，活动内容为竞赛“叠 衣服”。目的是通过竞赛活动的开展，逐步培育幼儿的自理能力。 10月14日下午，幼儿自理能力大比拼活动在加油和鼓舞声中开始了，竞赛过程激烈异样，每位参赛的幼儿都卯足了全力，杰出地完成了任务，坐在四周观看的幼儿个个不甘示弱，为参赛的幼儿呼喊助威，加油声震耳欲聋，整个赛程进行得如火如荼。随着老师的一声令下，孩子们都井然有序的开始了自己的“工作”，瞧，孩子们一个个动作快速忙着叠衣服，一会儿便把自己的衣服叠的整整齐齐，一个个迫不及待地把成果报告给老师，小手举得高高的，小脸上充满自豪的笑容。此次活动不仅锻炼培育了幼儿的自理能力，也让幼儿在活动中体验到自己劳动的快乐，整个活动进行地特殊胜利。幼儿良好生活自理能力的培育应渗透在一日生活的各个环节中，也需要家长的支持与协作，信任在家园共同努力下，孩子们的自理能力会得到良好的进展。第 7 页