习近平关于党史学习教育重要...论逻辑、实践路向与时代价值_邓文飞.pdf

产业与科技论坛2023年第22卷 第2期Industrial&Science Tribune2023（22）2习近平关于党史学习教育重要论述的理论逻辑、实践路向与时代价值邓文飞【内容摘要】党的二十大强调要常态化长效化开展党史学习教育。党的十八大以来，习近平总书记围绕党史学习教育作出了一系列重要论述，为全党全社会的党史学习教育专题活动、常态化党史学习教育提供了根本遵循和行动纲领。习近平总书记关于党史学习教育重要论述有着缜密的理论逻辑和深远的时代价值，贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育重要论述，必须坚持举旗定向，锚定党史学习教育政治方向;必须坚持创新发展，优化党史学习教育方式方法;必须坚持学史务实，狠抓党史学习教育实践成效。【关键词】党史学习教育;马克思主义;中共党史【基金项目】本文为 2022 年度湖南省社会主义学院系统课题“中国共产党坚持统一战线的百年进程与历史经验研究”(编号:XTKT202251)阶段性成果。【作者简介】邓文飞(1977 6)，女，湖南株洲人，株洲行政学院副教授，硕士;研究方向:党史党建、马克思主义中国化“历史是最好的教科书。”1 中共党史是一座值得深入学习、研究和挖掘的理论宝库、经验宝库和资源宝库。党的二十大报告中强调，要“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”2 开展党史学习教育，是党自成立以来的一贯做法和优良传统。回望党史，既可重温初心，又可总结经验发挥优势。党的十八大以来，习近平总书记立足新时代这一崭新历史方位，高度重视党的党史学习教育，从党史学习教育的功能价值、指导思想、根本要求、目标任务、实践路向等维度提出了很多新观点、新理念、新举措和新要求，为全党全社会的党史学习教育专题活动、长期党史学习教育提供了根本遵循和行动纲领。一、习近平关于党史学习教育重要论述的理论逻辑有关党史、党史学习教育的诸多观点、论断和思想，是习近平总书记在长期钻研领会马克思主义的基础上，站在新时代如何引领中华民族顺利推进中国式现代化的战略高点上，逐步形成、发展、成熟而成为一个系统、深刻的理论体系。(一)马克思主义是党史学习教育的必备理论基础和方法论宝库。马克思主义是指导我们认识自然世界和人类社会发展规律的理论体系，其科学观点始终是人类破解各个领域现实问题的真理遵循。恩格斯指出:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”3 马克思主义经典作家立足马克思主义政党的意义、党史教育的意义，从不同维度阐发了大量关于马克思主义党史教育的思想观点，为中国共产党开展党史学习教育、深入发展关于党史教育的理论体系铺就了理论之基。习近平总书记在 关于 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 的说明 中指出:“总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点来看待党的历史。”4 历史唯物主义强调社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。习近平总书记号召全党和全社会学习党史，就是要帮助党员干部与人民群众“学史增信”“学史明理”，弄清楚中国特色社会主义道路、制度、理论和文化是由客观社会存在所决定的，是历史的选择，是中国共产党带领中国人民通过艰辛探索、付出巨大牺牲才获得的;就是要帮助党员干部与人民群众弄明白中国共产党的执政地位与中国的安稳强大二者之间的必然联系，充分认识“两个确立”的历史渊源、文化基因及其重大意义。通过党史学习教育，形成统一、有益的社会共识，构建和谐、健康、有利于社会发展的社会意识形态，助推中华民族弄清来路，助推中国式现代化大步向前迈进。辩证唯物主义坚持用联系的、发展的和全面的观点看待世界，反对用孤立、静止和片面的观点理解历史、评判世界。历史大河奔涌向前，历史事件和历史人物数不胜数，没有科学理论的正确指导往往难以分辨历史主流与非主流、必然性事件与偶然性事件、符合历史潮流的正确决策与违背历史发展的错误决定。中国共产党始终坚持用辩证统一的原理作为认识历史的重要原则，对党的历史、历史人物和历史事件作出实事求是的评价。在主持起草 关于建国以来党的若干历史问题的决议 的过程中，邓小平始终保持沉着冷静，强调“要举毛泽东思想的伟大旗帜，实事求是地、恰如其分地评价文化大革命，评价毛泽东同志的功过是非”5，指导全党客观总结新中国成立以来的已有成就和历史经验教训。新时代，习近平总书记深刻把握辩证法的精髓，主张客观辩证看待历史进程，要从纷繁芜杂的历史现象中深刻洞察历史规律和历史大势，反对形而上学、教条主义地评判历史阶段、历史事件和历史人物。习近平总书记要求，党史学习教育要有开阔的历史视野，不能拘囿于中国共产党的历史，还要学习了解“五千多年中华文明史”“五百多年世界社会主义史”“中国人民近代以来一百七十多年斗争史”1 等，以便把握住不同历史时期的主流和支流，真正“了解我们党和国家事业的来龙去脉”1，而不是人云亦云、迷失方向。012023年第22卷 第2期产业与科技论坛2023（22）2Industrial&Science Tribune(二)中国共产党丰富实践是党史学习教育的优良传统来源与重要经验参照。百年来，中国共产党对党史学习教育作出了颇有成效的探索，积累了宝贵的开展党史学习教育实践活动的经验教训。从蔡和森、瞿秋白和毛泽东等人专门研究党史、撰写党史报告和教材开始，共产党人逐步将党史学习、研究和教育提至党的工作的重要议程，彰显了党进行党史学习教育的自觉意识的萌发和发展。毛泽东指出:“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”6 延安整风运动，整风的前提就是回望党的历史，深邃思考和科学判断党史，厘清党史中的是非对错。正是通过发动党员干部尤其是高级干部认真学习党史，深刻总结了之前 20 余年党的革命历程中的正反两方面经验，为全党上下明确方向、坚定信心地彻底推进革命事业打下关键基础。新中国成立后，中国共产党一面掌舵定航，带领紧紧围绕在党周围的中国人民开展社会主义改造、建设，一面继续发挥优势，抓紧党史学习教育，通过主流媒体大动员、领导干部作报告、基层群众听广播等有效方式，在全社会发起了大规模的党史学习教育，取得了非常好的成效，增加了群众对执政党的了解和信任，警醒了部分想要“当官做老爷”的党员，为推动社会主义建设扫除了思想上的雾霾、凝聚了磅礴力量。之后，高校正式设立中共党史课程，对于党史的研究和教育逐步呈现出更加全面、更加系统、更加专业的良好势头。改革开放后，邓小平更是高度重视党史研究和教育，将科学评价党的历史中大是大非问题、统一全党思想当成是影响党的生死存亡的大事来看待，积极推动并直接参与到 关于建国以来党的若干历史问题的决议 的草拟过程中。江泽民在国际局势诡谲多变与社会主义事业危险与机遇并存的背景下，始终要求发挥党史咨政育人的强大功能。进入新世纪，面临新的党情国情世情，胡锦涛坚持党一贯优良传统，指出学习研究党史是加强理想信念教育、加强党的先进性建设的前提条件和有力路径。百年党史，既是中国共产党自身发展的历史，又是党开展党史研究、党史教育的历史，中国共产党开展党史学习教育的丰富实践为新时代党史学习教育提供优良传统的来源与重要经验的参照。我党自成立以来开展党史研究、学习和教育的鲜活实践，为习近平科学党史观、关于党史学习教育重要论述的形成与创新提供了难得的经验之源;同时，习近平总书记始终要求以党长期以来开展党史学习教育的经验教训为实践引领、经验参照，以党长期以来开展党史学习教育的已有成绩成果为研究出发点，坚持开拓创新，“推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性”7，争取在党史学习教育领域取得理念创新、方法创新、机制创新和成效创新等重大突破。(三)抵御应对新的风险挑战是党史学习教育的直接现实动力与重要责任使命。习近平总书记告诫全党，中国共产党要赢得光明未来，一定要学习好党史、钻研透党史。全党上下开展党史学习教育活动、坚持党史学习教育常态化长效化，既彰显了党在新的历史方位主动作为的历史自觉和历史担当，更是破解新的发展阶段各种难题的必备举措和重要途径。习近平总书记在党的十九大报告中庄严宣告，中国特色社会主义进入了新时代。这一重大政治论断，是基于中国特色社会主义已经取得的卓越成就，也是基于领导中国特色社会主义的中国共产党对于未来前景的理性判断。新时代，意味着中国特色社会主义立足各个领域取得实质性进展的坚实基础上进入了新的发展阶段，政治、经济、社会、生态、文化等方面都形成新的发展格局，中国式现代化向世界展示了独有的成就和魅力。同时，新时代也意味着当前中国社会的主要矛盾、社会结构、社会心理、经济态势等领域都发生了程度不一的变化，意味着中国特色社会主义面临着许多全新的风险和挑战，面临着用以往的固有思维和现成办法无法解决的困难和难题。加之世界局势瞬息万变、自然灾害频发，我国全面深化改革和现代化进程中出现了系列“路障”“堵点”。走向未来的答案在哪里?习近平总书记坚定地告诉全党全社会，顺利推进中国特色社会主义现代化的答案在历史里。中国共产党历经艰辛走过百年，在国际国内党内多元矛盾交织的复杂形势中领航掌舵、谋篇布局，带领人民找到正确道路，不但走出了近代以后中国人民面临的苦难深渊，而且创造了举世瞩目的社会稳定、经济高质量发展的中国奇迹，成功密码里蕴含着中国共产党的力量所在、马克思主义的力量所在、社会主义道路和制度的力量所在。开展党史学习教育，通过回望党的自身发展历程、理论创新历程、领导人民群众开展革命、建设和改革的历程，才能帮助党员干部真切感悟马克思主义的真理力量、真切感悟中国共产党的初心使命、优良作用和伟大力量，方能总结经验教训再创伟大辉煌。通过学习党史，全面梳理、呈现百年大党铸就的伟大成就和人间奇迹，便能做到“学史明理、学史增信”，坚定“四个自信”，齐心协力为政治建设、经济建设、生态文明建设、社会建设和文化建设奋斗不息。通过学习研究党的光辉历程，系统总结百年大党在严峻局势中凝聚人心的成功密码、在艰难路途上成就伟业的历史经验，增强应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的意识与能力，便能做到“学史崇德、学史力行”，把中国共产党人的崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在真实具体的工作生活中，在来自国内外的各种重大风险挑战面前勇毅前行、一往无前并夺取新的胜利。(四)为民服务是党史学习教育的硬性检验标准与最高价值目标。坚持人民至上、为民服务，是习近平总书记治国理政的首要原则，也是习近平总书记倡导党史学习教育的终极价值所在，正如他曾指出，“人民利益是我们党一切工作的根本出发点和落脚点。”8 百年党史，中国共产党始终与人民群众在一起，是中国人民的主心骨，为中国人民过上美好生活而继往开来、奋勇拼搏。中国共产党的人民性、先进性、纯洁性在历史书卷中得到透彻论证，中国共产党与中国人民、中华民族的血肉联系在历史画卷中得到完美彰显。学习党史，党员干部通过深刻体悟党的人民立场，学习革命前辈为了人民解放和民族独立不惜牺牲自我的伟大勇气和品格，学习先进模范为了国家强大和人民幸福而舍小家为大家、攻坚克难的伟大毅力和智慧，就能在实际工作中为党和人民事业率先垂范、无怨无悔地付出，齐心协力共同绘就社会主义现代化的美好蓝图。二、新时代贯彻习近平关于党史学习教育重要论述的实践进路习近平总书记关于党史学习教育重要论述立意高远、视野宏大、内涵深邃、体系完备，是新时代党员干部乃至人民群众学习党史、巩固党史学习教育成果的理论指导和行动准11产业与科技论坛2023年第22卷 第2期Industrial&Science Tribune2023（22）2则。学习好党史，不但要贯彻习近平总书记关于党史学习教育重要论述，更要学深走实、落到实处，在实际工作中坚持举旗定向，不能被历史虚无主义等“学术炮弹”牵着鼻子走，不能走形式主义，要建立党史学习教育常态机制、优化方式方法，形成党史学习教育良好成效。(一)坚持举旗定向，锚定党史学习教育政治方向。指导思想的科学性、政治方向的正确性是党史学习教育的根本前提。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，“旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在”9，因此党员干部学习党史的首要前提就是站稳政治立场、用好科学指导思想。1 要坚持政治立场，树好党史学习思想旗帜。新时代开展党史学习教育，必须坚持马克思主义的理论指导，尤其要用好马克思主义中国化时代化的最新成果习近平新时代中国特色社会主义思想这一思想武器。党史学习教育，首要任务就是学好马克思主义基本理论、习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是习近平总书记党史学习教育重要论述，让马克思主义中国化最新成果深深植根于全党同志脑海中，真正贯彻落实到党员具体行动上，使我们党始终成为在理论创新进程中掌握真理、把握历史发展规律的先进政党。2 要坚持大历史观，纠正党史学习不良苗头。党史学习教育务必要坚持大历史观，从中华民族文明史、中国近代史出发学习研究党创立、发展和壮大的艰难历程，从中国特殊国情和中国人民真切期望出发学习研究党的道路选择、战略安排和方针政策，从党领导革命、建设、改革的长期实践和卓越成效出发学习研究党的初心使命、党的先进性纯洁性以及党的强大力量。坚持大历史观，要求胸怀中国的同时胸怀世界、总结党史的同时总结中华文明史、回望历史的同时展望未来，“从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出相应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性”7。唯有坚持大历史观，全面了解历史条件的多样性、阶段性，才能明白世界上没有放之四海而皆准、一成不变的发展道路模式和为人民谋利益的现代化模式，才能从心底感悟“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就”1，才能充分认识中国共产党成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的历史必然性以及为人类文明作出的突出贡献。(二)坚持创新发展，优化党史学习教育方式方法。党史学习教育，因其有着自身的特点和规律，必须要价值和目标明确、制度和机制健全，更要方式方法与时俱进发展，不断创新形式、载体和路径。1 要创新拓展党史学习教育内容内涵。打造优质党史学习教育内容，处理好党史学习教育内容与形式的关系，是运用新的方式方法取得良好成效的先决条件。在更大力度研究出版有关中国共产党的历史过程、历史事件和历史经验等文献资料的基础上，要打开视野，通过深度挖掘、大力宣传不同地区的革命烈士、党员干部、先进模范的文章、家书、事迹等感动人、激励人，通过以最高规格褒奖英雄模范人物等形式，营造崇尚英雄、铭记英雄、关爱英雄、争做英雄的社会氛围，引导全社会树牢民族自尊心和自信心，弘扬中华民族优良传统，激励党员干部传承英雄人物身上凝结的忠诚、执着、奉献、朴实等可贵品格，学习英雄模范矢志不渝为党和人民事业奋斗顽强拼搏、艰难奋斗的崇高风范。2 要创新优化党史学习教育平台载体。要站在时代要求、国家发展、人民期待的高度，优化现有的党史学习教育载体，创新发展深受人民群众喜爱的党史学习教育平台，实现党史学习教育形式上“润物细无声”、效果上震撼心灵、影响灵魂。要实现报纸、电视广播等传统媒体与互联网络等新媒体有机融合，官方网站与社会网络平台甚至商业平台的灵活互动。通过创作、传播党史题材文艺作品、影视作品、出版物等，弘扬民族气节、英雄情怀和爱国主义精神，引导党员干部和人民群众树立正确的历史观、国家观、民族观和文化观，自觉提升境界，坚持从历史中汲取智慧和力量，自觉涵养气概，敢于旗帜鲜明地反对历史虚无主义和文化虚无主义，“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”7。3 要创新完善针对重要受众党史学习教育路径。党史学习教育是具有深远意义的重要政治活动，针对不同重要受众进行分类指导、针对性举措能确保其取得战略愿景目标。党史学习教育的重点对象主要有两类，一是县处级以上领导干部，二是青少年。县处级以上领导干部是党组织中的“关键少数”，其思想状况、理论掌握状况、对党忠诚状况以及为民服务能力状况，直接关乎党的先进性程度以及执政本领。要运用好全国各地的红色资源，开展形式各异、特色突出的党史学习教育，组织好以党史学习为主题的专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题讲座等，让县处级以上领导干部受到教育、受到震撼并入脑入心、落到实处。青少年是中华民族的未来，是中国特色社会主义事业的未来，也是创造未来历史伟业的“主力军”“接班人”，其爱国、爱党、爱社会主义的情感是否深厚，直接关乎中国特色社会主义的未来走向、关乎中华民族的未来命运。要结合青少年教育规律，开发青少年群体乐于接受的党史学习教育内容、形式和方法，用新方法讲好老故事，用新平台展现老故事，用老故事感动新生代，帮助青少年认识党、理解党、拥护党、热爱党，让中国的青少年成为党的优良传统、优良作风的继承人，成为党的初心使命、恢宏战略的“接棒人”。(三)坚持学史务实，狠抓党史学习教育实践成效。学习党史，最终要落在实处转变党员干部精神面貌和工作面貌、推动党和国家事业高质量发展。贯彻习近平总书记关于党史学习教育重要论述，关键要坚持“学史力行”，要让党史学习教育在党员干部实践中发挥重要作用，在激励党员干部劈波斩浪开创党和人民事业新局面上发挥重要作用。1 要狠抓党员干部做到“两个维护”、捍卫“两个确立”的实践成效。确立并巩固习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立并巩固习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，是党和人民在新时代安身立命、开拓辉煌未来的重要保障。学习党史，既要立足百年党史汲取精神力量，更要关注新时代党和人民奋进历程和伟大成就，洞察“两个确立”的决定性意义。党员干部切实做到“两个维护”、坚决捍卫“两个确立”，应当成为今后常态化党史学习教育目标的重中之重，更是贯彻落实习近平总书记党史学习教育重要论述核心精神的重中之重。2 要狠抓党员干部坚定信念、拒腐防变的实践成效。多年来，中国经济社会发展稳定迅速，积累了丰富的物质财富，为中国人民实现共同富裕奠定了可靠基础。从某种角度来说，许多党员干部尤其是领导干部可谓大权在握、资源在握。212023年第22卷 第2期产业与科技论坛2023（22）2Industrial&Science Tribune是服从内心的贪念沦陷于外部的利益“围猎”，还是始终把党的宗旨、党的初心使命、党的纪律要求和人民利益放在心中最高位置做到两袖清风、服务为民，是当下党员干部经常面临的“考卷”。贯彻落实习近平总书记党史学习教育重要论述精神要义，必须要将党的学习优势转化为作风优势、政治优势，党员干部通过党史学习教育做到“学史崇德”，自觉筑牢内心的“信念篱笆墙”和“纪律防火墙”、加强党性修养，推动营造廉洁正派的党风和政风。党史学习教育，应当狠抓党员干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念、坚守和弘扬共产党人崇高品德、增强拒腐防变能力的实践成效，狠抓党员干部在社会矛盾纷繁复杂和利益诱惑层出不穷、翻新升级的背景下严守法纪、廉洁从政的实践成效。3 要狠抓党员干部敢于斗争、善于斗争的实践成效。贯彻习近平总书记关于党史学习教育重要论述，一定要通过深入讨论、广泛协商、制定方案、严格督查、科学考核、民主评议、高效整改等手段，敦促党员干部在乡村振兴、社会治理、提振经济等当前最吃紧的工作中敢于斗争、敢于吃苦，善于斗争、善于干出成绩。恰如习近平总书记所要求的，通过党史学习教育，“不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平”，“确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心”7。三、习近平关于党史学习教育重要论述的时代价值习近平总书记关于党史学习教育重要论述立足中国共产党的百年历史，面向新时代新征程，必将引领党和人民事业坚定方向、蓬勃发展，具有着深远的时代价值。(一)创新发展了马克思主义经典作家政党思想，丰富了马克思主义党的学说。马克思主义经典作家政党思想体系是一座具有强大生命力的理论宝库，对马克思主义政党的立场、使命、特征、组织等作出了总的论述和明确界定，中国共产党成立、发展和壮大就是从中汲取了丰富理论滋养。同时，中国共产党始终坚持与时俱进，不断依据不同时代特征创新发展马克思主义经典作家政党思想，丰富马克思主义党的学说，其中，对中国共产党党史的客观回顾、深刻总结、对党史研究学习教育的系统要求等，都是重要内容。习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，不仅包含党史学习教育的功能价值、指导思想、根本要求、目标任务、实践路向，更包含对中国共产党历史的系统总结、科学认知以及对马克思主义政党建设规律的深刻把握，增添了马克思主义经典作家政党思想的理论范畴，拓宽了马克思主义党的学说的理论内涵。(二)系统梳理了党的百年奋斗历史经验，深化了对党发展壮大规律的认识。习近平总书记关于党史学习教育重要论述，首先立足党的百年奋斗进程，深度思考了“中国共产党为什么能”，系统总结党成为世界上最大的、具有重大影响力的执政党的根本原因，客观指出百年征程中曾经走过的“弯路”“歧路”，强调重温、总结、研究党史的重要性，深化了对党发展壮大的规律、党的建设规律的理性认识，既为中国共产党在未来的征程上砥砺奋进、再创辉煌提供宝贵经验和行动纲领，更为其它社会主义国家的政党建设乃至世界上所有的政党建设提供了中国方案和中国共产党智慧。(三)增强了党员干部和人民群众对中国共产党历史的认同，坚定了他们对在中国共产党领导下实现中华民族伟大复兴的信心。人民是真正的英雄，中华民族伟大复兴的实现必须激发人民群众自力更生、艰苦奋斗、朝着目标携手前行的内生动力。当今中国，面临诸多新的风险挑战，发展不平衡不充分的问题仍然凸显，经济面临周期性因素和结构性因素叠加、国际环境错综复杂和世纪疫情双向冲击等多重影响，思想文化面临外部不良社会思潮的传播和渗透，困难前所未有、压力前所未有。如果不及时加以理性说明、科学引导，以上各种困难和挑战都可能动摇人民群众对党的领导、对中国特色社会主义道路、对未来方向的理性认同和情感认同。习近平总书记关于党史学习教育重要论述面向党员干部，更是面向人民群众，阐述了党是从什么环境来的、党建立的初心使命是什么、党长期以来是如何践行初心使命、党带领人民群众取得了令世界瞩目的成就等重要方面，引导广大党员干部和人民群众树立大历史观，明辨是非，准确认知中国共产党的领导是中国特色社会主义伟大事业和中华民族伟大复兴的根本保证，进一步坚定拥护中国共产党的领导的理性自觉。因此，习近平总书记关于党史学习教育重要论述增强了党员干部和人民群众对中国共产党历史的了解和认同，激发了人民群众在中国共产党的带领下为实现对美好生活的向往而不懈奋进的精神动力，坚定了他们对在中国共产党领导下实现中华民族伟大复兴的信心。四、结语习近平总书记关于党史学习教育重要论述立足中国共产党的百年历史，面向新时代新征程，立意高远、视野宏大、内涵深邃、体系完备，是新时代党员干部乃至人民群众学习党史、巩固党史学习教育成果的理论指导和行动准则，具有着深远的时代价值，必将引领党和人民事业坚定方向、蓬勃发展。【参考文献】1 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