动物的自我保护.doc

大班科学教案:动物的自我保护教学目标： 1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的 2、理解词汇：保护色、盔甲等。 3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。 教学准备： 1、多媒体课件2、各种动物的卡片。3、调查问卷4、动物自我保护的碟片 5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰 教学过程： 一、由多媒体课件鲨鱼来了导入课题 在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。 播放多媒体课件，提问： 1、刚才你看到了什么？ 2、乌贼是用什么办法来保护自己的？ 3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？ 4、原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己，小朋友们对动物的自我保护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好朋友说说，你找到了哪些资料。 幼儿自由回答。 二、幼儿观看录像，并为各种自我保护的方法做标记。 老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。 1、讨论：刚才你看到了什么？ 2、提问：你最欣赏哪种自我保护的方法？（讲出一种，点击出现相应字宝宝） 我们来看看，小动物想到了哪些方法来保护自己的？ 保护色：青蛙、蚱蜢（丰富词汇：保护色）“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲）硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等 三、操作卡片 1、小朋友收集了许多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来保护自己的！ 幼儿操作卡片，教师引导提问。（1）、你找到哪个动物？（2）、它是用什么方法来保护自己的呢？ 2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。 小动物们都想做上火车到森林里去玩！现在，要请小朋友帮帮忙，按小动物自我保护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。你们愿意帮助它们吗？那就开始送吧！ 小动物们都坐好了，谁愿意做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了 四、游戏 现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！ 知识准备： 1、做标记：太阳、月亮、劳动、 2、游戏：老虎和木头人