2《曹刿论战》练习题.doc

《曹刿论战》导学练案
积累与运用：
1．文学常识填空。（4分）
本文选自《 》，相传是 时期的 所作，是根据 史编写的 体）史书。齐鲁长勺之战是历史上 、 的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和 两个人物形象。
2、给下列加点的字注意。
曹刿（         ）   又何间焉（        ） 鄙（       ）   徧（             ）
玉帛（         ）   登轼（       ） 辙（              ）  盈（            ）靡（             ）
3、 通假字：小惠未徧 ，民弗从也。 通 ， 。
4、 一词多义：
①公问其故（ ）故逐之（ ）②战则请从（ ）民弗从也（ ）
③其乡人曰（ ）下视其辙（ ）④ 又何间焉（ ）又间令吴广之次所旁（ ）
⑤肉食者谋之（ ）小大之狱（ ）公与之乘（ ）
⑥可以一战（ ）必以分人（ ）必以情（ ）
5、 词类活用：
神弗福也（ ）公将鼓之（ ）下视其辙（ ）
6、 古今异义：
又何间焉古义：（ ）今义：（ 间隔）肉食者鄙古义：（ ）今义：（卑鄙道德品质差）
牺牲玉帛古义：（ ）今义：（为正义的事业而舍弃生命）小大之狱古义：（ ）今义：监狱。可以一战古义：（ ）今义：（表示许可）
7、翻译下列句子。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

③小大之狱，虽不能察，必以情。

④下视其辙，登轼而望之。

⑤一鼓作气，再三衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

⑥吾视其辙乱，望其旗靡，帮逐之。

8、用原文语句回答下列问题。
（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？ __________________________________
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？___________________________
（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？_____________________________
（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？___________________
（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是_______________________________-
（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 _____________________________
（7）能体现曹刿军事思想的句子是 ________________________________________
9、下列对句子停顿的分析正确的一项是（ ）
A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭 B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭
C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭 D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭
10、结构内容：
第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：________________
________________ ；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：_______________________
第二段内容可概括为 : __________________________________ 写曹刿的言行，目的在于表现曹刿_________________________的性格和________________的军事思想。
第三段内容可以概括为 _______________________________________
11、鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”形成了鲜明的对比（用自己的话概括）：
（1）
（2）
（3）
12、曹刿认为的决定战争胜利的先决条件是什么？（请用自己的话回答）
答：
13、文章以“肉食者鄙”来突出曹刿的远谋，请具体说说曹刿的远谋体现在哪里？

14、曹刿这个人物，无论是在战前，还是战中与战后，都会给人留下深刻的印象，请结合原文，就他性格的某一方面谈谈自己的看法。

理解与拓展
1、下列句中用“／”表示朗读时的停顿，其中停顿不恰当的一项是( )(1分)
A．臣／诚知／不如徐公美。 B．今齐地方／千里，百二十／城。
C．牺牲／玉帛，弗敢／加也。 D．肉食者／谋之，又何／间焉?
2、下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．肉食者谋之，又何间焉     又间令吴广之次所旁丛祠中
B．肉食者鄙，未能远谋       先帝不以臣卑鄙
C．还于旧都    所恶有甚于死
D．公问其故                 故不为苟得也
3、13.下列句中加点的“以”与“必以情”中的“以”意义相同的一项是（ ）
A．不以物喜，不以己悲     B．意将遂入以攻其后也
C．策之不以其道           D．寡人欲以五百里之地易安陵
4、.选出加点实词意义相同的一项（        ）( 2 分)
A.肉食者谋之   陛下亦宜自谋 B.肉食者鄙,未能远谋   不蔓不枝, 香远益清
C.问:“何以战?” 尝趋百里外从乡之先达执经叩问D.一鼓作气   若有作奸犯科,及为忠善者
5. 选出加虚词意义或用法相同的一项( 2 分)
A.乃入见    问今是何世, 乃不知有汉 B.可以一战   域民不以封疆之界
C.战于长勺   客之美我者, 欲有求于我也。D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也。
6、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（    ）
A、小大之狱（案件）            B、小惠未徧（通“遍”遍及普遍）
C、公将鼓之（代词、那件事 ）    D、可以一战（介词，凭借）
7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：            
（2）衣食所安, 弗敢专也, 必以分人。译文：
链接中考
（二）阅读《曹刿论战》下面文言文，完成第15-19题。（15分）
8．下列对选文理解不正确的一项是（    ）
A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战 后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。
B．“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。
C．从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开 启下文的作用。
D．选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
9．用“／”标出语句的朗读节奏。（2分）（1）肉食 者 谋之    （2）弗 敢 加 也
10．解释下列加点词语。（4分）
  （1）小惠未徧（    ）    （2）小信未孚（    ）（3）公将鼓之（    ）    （4）再而衰（    ）
11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
    （1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
译文：          
（2）忠之属也，可以一战。
译文：          
12、选文详略得当，详写_______________，略写   __________     ，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。（2分）
13、战争取得胜利的原因在政治上和军事各是什么？2分

14、鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。（3分）
答：          

答案：
1. 《左转》 春秋 左丘明 鲁国 编年体 以少胜多 以弱胜强 鲁庄公
2. Guì jiàn bǐ biàn bó shì zhé yíng mǐ.
8、（1） 肉食者鄙，未能远谋。 （2） 小大之狱，虽不能察，必以情。 （3） 一鼓作气，再而衰，三而竭。 （4）夫大国，难测也。 （5）曹肉食者谋之，又何间焉？ （6） 惧有伏焉 （7）彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 
10、说明曹刿“请见”的原因。 说明政治上取信于民是作战的先决条件。写长勺之战的概况 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。写曹刿分析鲁国在长勺之战中取胜的原因。
11、客观评价了鲁国的准备工作；指挥若定，善于把握有利战机；准确分析了作战取胜的原因。讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上；作战时不察敌情，贸然进攻和追击；胜利后尚不知曹刿战术正确之所在
12、取信于民
13、站前三问，明白取信于民是作战的先决条件；战中，能观察敌情，把握战绩；战后能准确分析了作战取胜的原因
14、①有爱国心与责任感。在敌国入侵时，立即“请见”，参与“肉食者”所谋之事，并主动请战。 ②明确作战的先决条件。把取信于民作为战争取胜的先决条件，有远见卓识，其见解高于“肉食者”。 ③有较高的说话技巧。对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；对国君，是启发诱导，以理服人。 ④非常谨慎、稳重。战斗中仔细察看，洞悉了敌方败退的真相，方下令追击。 ⑤具有卓越的军事指挥才能。战中能抓住战机，战后阐述了“敌疲我打”“一鼓作气”这样精辟的理论。
1、B．今齐地／方千里，百二十／城。2、【答案】B .3、C.4、A ( 谋划) 解析: B. 长远的/ 传得远, 远播; C. 询问/请教; D. 振作/ 做、干5、B ( 介词, 凭借) 解析: A. 于是、就/ 竟然; C. 在/ 对; D表承接或修饰/表并列
6、C.音节助词，无意义。7、略。8、A.略写改为详写
9．（1）肉食者/谋之  （2）弗敢/加也10．（1）“徧”通“遍”，普及的意思；（2）取得信任；（3）击鼓；（4）第二次。11（1）我看到他们车辙混乱，战旗倒掉，因此去追赶他们。（2）这是尽了忠于职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。22．战前和战后；战争过程。23、政治上取信于民；军事上后发制人：抓住战争与反攻时机，彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时24．能听取不同意见；能任用贤能；忠于职守，体贴下属；身先士卒，谦虚好学，不懂就问。例如：衣食所安，弗敢加也，必以分人——表明他体贴下属。