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谈话记录表(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）谈话记录谈话主题被谈话人谈话时间谈话地点谈话人记录人参加人员谈话内容:D03见证点(W）质量控制记录表表号：D03工程名称: 编号：工程编号控制标准编号检查部位检查日期年 月 日检查项目及检查方式检查情况检查结论施工负责人/检查人：监理项目部见证人员:其他单位（可选择)见证人员：填写、使用说明：1. 编号:按专业代号加序号,如土建专业见证记录表编号BTW001；(从基建工程质量控制作业标准WHS第5。7。2中引用)2. 工程编号：按工程质量WHS控制点设置，土建专业五级或线路、电气专业三级工程编号；3. 控制标准编号：本项检查点采用工程质量控制标准编号，如绝缘油和SF6气体试验见证点检查，编号为SY14；（从基建工程质量控制作业标准WHS第5.7.2中引用）4. 检查部位：如试验报告检查或活动墙面检查等；5. 检查日期：同步检查日期;6. 检查项目及检查方式:采用工程质量控制标准设置的检查项目和相应的检查方式；7. 检查情况：被检查项目实体质量的，例如结构、工艺 、观感、文件内容、试验项目等见证检查情况;8. 检查结论：检查合格、符合设计要求或符合验收规范等;9. 在同时进行多项同类项工程质量检查时，可合并使用1张W质量控制记录表记录，文件、现场见证中如果存在审批文件或签字确认文件，可以不再形成W记录。D-04停工待检点(H）质量控制记录表表号：D-04工程名称： 编号:工程编号控制标准编号检查部位检查日期 年 月 日检查项目及检查方式检查情况检查结论施工负责人/检查人：监理项目部检查人员:勘察、设计单位检查人员:业主单位检查人员： 填写、使用说明：1. 编号:按专业代号加序号，如土建专业见证记录表编号BTH001;（从基建工程质量控制作业标准WHS第5.7。3中引用）2. 工程编号：按工程质量WHS控制点设置，土建专业五级或线路、电气专业三级工程编号；3. 控制标准编号：本项检查点采用工程质量控制标准编号，例如强夯地基停工待检点(H)点检查，编号为BT012；（从基建工程质量控制作业标准WHS第5。7。3中引用）4. 检查部位：例如110kV配电装置场地或220kV配电装置场地等；5. 检查日期：同步检查日期;6. 检查项目及检查方式:采用工程质量控制标准设置的检查项目和相应的检查方式；7. 检查情况：被检查项目实体质量，例如结构、工艺 、前控文件检查检查情况等;8. 检查结论：检查合格，允许进行下一道工序或不合格,不允许进行下一道工序;9. 本表参加检查单位各自留存一份。D05旁站点（S）质量控制记录表表号:D05工程名称： 编号：工程编号控制标准编号旁站项目旁站日期 年 月 日旁站时间时 分至 时 分天气温度检查项目及检查方式旁站检查情况检查结论施工负责人/检查人：监理项目部旁站人员：其他单位（可选择)旁站人员：填写、使用说明：1. 编号:按专业代号加序号，如土建专业见证记录表编号BTS001；（从基建工程质量控制作业标准WHS第5.7.4中引用)2. 工程编号：按工程质量WHS控制点设置，土建专业五级或线路、电气专业三级工程编号；3. 控制标准编号:本项检查点采用工程质量控制标准编号，例主变压器注油及密封性试验旁站（S）点检查，编号为BD004；(从基建工程质量控制作业标准WHS第5。7.4中引用）4. 旁站项目：例如 #1主变注油或 #2主变密封性试验等；5. 旁站日期：同步检查日期；6. 旁站时间：旁站开始时间至旁站结束时间；7. 天气：当天气候;8. 温度：当天最低、最高气温；9. 检查项目及检查方式：采用工程质量控制标准设置的检查项目和相应的检查方式；10. 旁站检查情况：例如混凝土施工（S)记录,检查混凝土浇筑前准备、机械状况、商品混凝土规格及塌落度检查、混凝土浇筑过程情况等;11. 检查结论：检查合格或符合设计要求、符合验收规范；12. 本表参加检查单位各自留存一份。试讲记录表试讲人姓名时间5月18日下午4:00地点517室试讲内容学时3评估指标评估标准评估等级授课教师授课内容和教学计划的一致性、针对性、重点突出程度、全面性、理论联系实际情况优秀良好较差教学组织教学灵活性、授课节奏、时间控制、教具使用情况优秀良好较差指导能力课堂掌控能力、课堂互动的引导能力优秀良好较差语言表达能力音量、口齿清晰度、表达准确性、肢体语言使用情况优秀良好较差仪表教态外在形象、精神面貌优秀良好较差教学资料PPT教案及多媒体材料与授课内容一致性、结构、图文色彩搭配、媒体（声音、视频）使用情况优秀良好较差总分评价及意见：（要求：评价应具体，意见应明确)试讲结论适合承担该培训课程 暂不适合承担该培训课程听课组成员个人签名姓 名职务（专业技术职务)注：1、此表供开新课或新开课教师试讲听课组教师使用；2、听课组应由试讲教师所在系部领导、教研室主任、同行教师组成，听课组至少5人;3、试讲过程应保证课程完整性，听课时间不少于3小时。