工商职业学院人才培养质量年度报告.doc

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安徽工商职业学院高等职业教育人才培养
质量年度报告( )

一、 学校简介( 院办)
安徽工商职业学院是一所具有54年办学历史的公办全日制高等院校, 隶属于安徽省教育厅。学院坐落于省会合肥, 占地650亩, 建筑面积19万平方米, 校内实训基地建筑面积2.2万平方米, 图书藏量121万册。当前在校生10000余人。 11月在人才培养工作评估中取得了优秀等次, , 省级示范高职院校获准立项, 被评为第九届安徽省文明单位。 , 学院先后被评为安徽省劳动竞赛先进集体、 省级教育信息化试点单位和 毕业生就业工作标兵单位。
54年来, 学院在办学理念、 教育特色、 人才培养模式等方面进行了积极探索, 积淀了丰厚的教育教学经验, 商科教育的社会知名度、 美誉度不断提升, 在”徽商”故里, 为省内外商业战线培养了一大批现代商人, 她们中的许多优秀分子已成为商界领军人物, 是安徽省商科人才的重要培养基地。”十二五”期间, 学院坚持”立足商科建品牌, 工商融合创特色”的办学定位, 以”特色鲜明、 省内一流, 国内知名”的骨干院校为目标, 以全面推进示范院校建设为抓手, ”创新体制机制、 改革教育教学, 以质量建示范、 以特色创品牌 ”, 大力实施”素能本位、 理实一体”的商科人才培养模式和”品牌战略”、 ”差异化战略”、 ”国际化战略”, 重点加强专业建设, 不断改进各专业能力结构、 课程体系和专业标准, 走”工学结合、 校企合作、 顶岗实习”的产学研结合之路, 追求卓越, 创立一流, 办好人民满意的高职教育。
学院设有会计系、 工商管理系、 旅游管理系、 国际贸易系、 艺术设计系、 电子信息系、 公共服务与管理系、 思想政治理论课教学部和继续教育教学部。学院顺应工商融合的发展趋势, 以商科专业为重点, 形成了以会计与会计电算化、 市场营销与电子商务、 现代物流与国际贸易、 广告装饰与电脑美术、 旅游管理与酒店管理、 计算机应用与电子技术等12个专业为核心的6大专业群, 学院招生专业41个, 覆盖了现代服务业发展对人力资源的需求, 把握了行业发展的前沿, 提升了学院的社会美誉度, 保证了生源质量和就业质量。
学院内建有生产性、 模拟仿真、 虚拟情境等各种类型实训室55个, 有满足工学交替、 顶岗实习的生产性企业; 满足专业核心技能重复训练的仿真式实训基地; 在学院周边建设有按教学要求安排学生实习的紧密合作型的多家实习单位等。学院师资力量雄厚, 高级职称教师60人, 硕士学历( 位) 教师占专任教师的85%, 1人享受省政府特殊津贴, 双师素质教师比例逐年快速提高。学院以质量工程和省级示范性高职院校建设为抓手, 走内涵发展与特色发展相统一的可持续发展之路。近年来, 我院教师在安徽省高校教学质量工程建设中获得累累硕果: 中央财政支持专业2个; 省级示范、 特色专业8个; 精品资源共享课3门, 省级精品课程8门; 专业综合改革试点4个; 校企合作实践教育基地2个; 省级教学名师1名; 省级专业带头人17位; 省级教坛新秀3名; 省级优秀教学团队2个; 省级优秀教学管理集体1个; 2名省级优秀教师, 省级马克思主义理论应用研究项目1项, 卓越技能型人才计划1项; 中央财政投资实训基地1个; 应用型教师教学能力发展中心项目获准立项, 学院图文信息中心被批准为省唯一”高职高专数字化文献服务中心”建设立项, , 我院被确立为教育部教育信息化试点院校; 省级示范实验实训中心2个; 省部级以上教科研项目79项; 省级教学成果奖16项( 其中一等奖4项) , 多位教师在国家、 省各级研究会组织的成果评选上获得不同等次奖项。
安徽省高职院校技能大赛中, 我院所有参赛项目均获一等奖。 6月, 代表安徽省参加了教育部主办的全国高职院校专业技能大赛物流、 楼宇智能化两个项目的比赛, 分别取得一等奖和三等奖的好成绩, 实现了安徽省在全国职业技能大赛金牌零的突破! 6月, 在教育部主办的 全国职业院校技能大赛上, 我院杨晨同学荣获”高职组‘高教社’杯英语口语技能大赛”一等奖, 这也是此次技能大赛中安徽省高职院校唯一一个一等奖。 全国职业院校( 高职组) 技能大赛, 我院又一举夺得了4个一等奖、 9个二等奖, 12个三等奖。在刚刚结束的 安徽省职业院校技能大赛中, 我院一举取得17个一等奖, 金牌总数再创历史新高。
学院一直把毕业生就业工作摆在突出位置, 完善了”组织全员化、 指导课程化、 招聘市场化、 手段现代化”的就业工作机制和就业指导服务体系, 积极开拓就业市场。毕业生因素质高、 技能强、 潜力大, 受到用人单位和社会的广泛赞誉, 毕业生就业率连年保持在98%左右, 、 连续两年被评为安徽省就业标兵单位, - 全省残疾人就业工作先进集体。
近年来, 学院在职业教育教学改革、 人才培养、 技能大赛、 社会服务等方面做出了贡献, 学院被评为全省职业教育先进单位, 合肥市文明单位, 连续九年被评为合肥市卫生先进单位。 7月, 学院被安徽省商务厅、 省国资委等6家权威政府机构共同推举为”首届安徽教育行业十大重点推广品牌”, 院长程思荣获”首届安徽行业领军人物”; 被评为安徽教育行业十大影响力品牌, 在 第十二届中国国际电子商务大会上, 学院再获”中国电子商务十年发展优秀人才培养突出贡献奖”; 又被评为”首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”。 4月, 在” 全国商科教育学科竞赛工作会议”上, 我院荣登 中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校榜首, 同年5月, 喜获”全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校”称号。学院高度重视对外合作交流, 已陆续与韩国、 澳大利亚、 德国等高校进行了双方师生的参观学习互访, 部分毕业生已赴韩国韩瑞大学攻读学位。
面对新的发展形势, 全院上下正团结一心, 求真务实, 开拓创新, 为把学院建成特色鲜明、 省内一流、 国内知名的高职院校, 努力争创国家示范高职院校而努力奋斗。
二、 办学基本信息
( 一) 学校定位( 院办)
立足商科建品牌, 工商融合创特色。
( 二) 系部设置
学院设有会计系、 工商管理系、 旅游管理系、 国际贸易系、 艺术设计系、 电子信息系、 公共服务与管理系、 思想政治理论课教学部和继续教育教学部等9个教学系部。
( 三) 专业建设( 教务处)
1.专业结构
我院的专业设置紧贴《国家中长期人才发展规划纲要( －2020年) 》提出的”到2020年, 在装备制造、 信息、 生物技术、 新材料、 航空航天、 海洋、 金融财会、 国际商务、 生态环境保护、 能源资源、 现代交通运输、 农业科技等经济重点领域培养开发急需紧缺专门人才500多万人”的目标要求, 符合企业和社会的需求, 以服务皖江城市带承接产业转移示范区、 合芜蚌自主创新综合试验区、 国家技术创新工程试点省建设以及加快皖北发展等重大战略为目标, 专业设置瞄准战略性新兴产业, 构建学院和企业之间紧密结合的产学研技术创新战略联盟, 开展多种形式的联合攻关, 。
当前, 学院共设置专业48个, 覆盖8个专业大类。学院根据区域社会经济对人才需求的变化, 主动进行专业整合, 新增专业6个, 停招专业1个, 现共有招生专业为47个。
新增的专业为和航空服务、 金融财会、 现代交通运输业紧密联系的专业, 符合国家教育发展规划的要求, 符合区域经济的发展对人才培养质量的要求。 , 学院也根据专业的社会服务能力主动停办了一个就业率低社会认可度不高的专业。专业设置的动态调整为我院人才培养的质量和社会服务能力注入了新的动力。
表x 2 学院专业设置变化情况后表中还有部分停招专业, 且为重点建设专业

专业大类代码
专业大类名称
专业代码
新增专业/停办专业
6 0
国际商务( 报检方向)
620305
新增专业
650000
社区管理与服务
650102
新增专业
6 0
投资与理财
6 1
新增专业
580000
汽车电子技术
580403
新增专业
580000
汽车技术服务与营销
580405
新增专业
590000
网络数字媒体
590123
新增专业
640000
涉外旅游
640102
停办专业
表x 2 学院各专业大类设置情况及产业结构匹配情况
专业大类代码
专业大类名称
设置专业数量
面向行业/产业
6 0
财经大类
12
财务、 贸易、 物流行业
590000
电子信息大类
8
电子、 计算机、 信息技术、 通信技术
5 0
交通运输大类
1
报关与国际货运
640000
旅游大类
7
旅游、 酒店、 航空行业
560000
土建大类
2
智能楼宇、 工程造价行业
660000
文化教育大类
8
文秘、 健身, 日语、 英语、 韩语应用
670000
艺术设计传媒大类
6
艺术设计、 广告与会展
580000
制造大类
4
机电设备、 汽车应用

2.重点( 特色) 专业
学院高度重视专业建设, 为适应区域经济、 科技、 社会发展对高素质人才的需求, 建成了一批服务区域和行业的支柱产业发展要求, 在全省相同专业领域具有一定优势的品牌专业。学院拥有省级特色专业12个, 院级重点建设专业10个。
学院重点( 特色) 专业建设一览表
序号
专业名称
级别
类别
状态

1
国际贸易实务
省级
特色专业
在建

2
会计电算化
省级
特色专业

在建
3
物流管理
省级
特色专业

建成
4
动漫设计与制作
省级
特色专业

在建
5
酒店管理
省级
特色专业
在建

6
楼宇智能化工程技术
省级
特色专业

在建
7
商务英语
省级
特色专业

建成
8
广告设计与制作
省级
特色专业

建成
9
市场营销
省级
特色专业

在建
10
工程造价
省级
特色专业

在建
11
财务管理
校级
重点建设专业
建成

12
会计
校级
重点建设专业
建成

13
金融管理与实务
校级
重点建设专业
建成

14
连锁经营管理
校级
重点建设专业
建成

15
应用电子技术
校级
重点建设专业
建成

16
计算机控制技术
校级
重点建设专业
建成

17
机电一体化
校级
重点建设专业
建成

18
广告与会展
校级
重点建设专业
建成

19
装饰艺术设计
校级
重点建设专业
建成

20
烹饪工艺与营养
校级
重点建设专业
建成

( 四) 课程建设( 教务处)
1.课程结构、 类型、 数量及其调整
学院现开设课时总数为66652节, 其中专业核心课程61322节, 专业核心课程的平均课时数为1418节, 专业实践课课时平均为752节。
学院课程类型统计

公共必修课
专业必修课
就业( 创业) 课
选修课
实践课
课时数
1248
61322
720
3362
35355
百分比
1.87%
92%
1.08%
5.04%
53.04%
2.课程、 教材及教学方法的质量建设
学院高度重视课程与教材建设, 现有省级精品课程7门, 院级精品课程24门。
表学院精品课程( 精品资源共享课) 一览表
序号
课程名称
类型
级别
状态

1
市场营销
精品课程
省级
建成

2
应用写作
精品课程
省级

建成
3
演讲与口才
精品课程
省级

建成
4
商务英语
精品课程
省级
建成

5
国际贸易实务
精品课程
省级

建成
6
装饰图案
精品课程
省级
建成

7
电子商务概论
精品课程
省级
建成

8
公关策划
精品课程
校级

在建
9
就业指导
精品课程
校级

建成
10
思想道德修养与法律基础
精品课程
校级

在建
11
程序设计基础
精品课程
校级

在建
12
货币银行学
精品课程
校级

在建
13
保险理论与实务
精品课程
校级

在建
14
会计岗位实务
精品课程
校级

在建
15
金融理论与实务
精品课程
校级

在建
16
金融企业会计
精品课程
校级

在建
17
纳税岗位实务
精品课程
校级

建成
18
金融风险管理
精品课程
校级

建成
19
证券投资
精品课程
校级

在建
20
统计实务
精品课程
校级

建成
21
国际贸易实务
精品课程
校级

建成
22
管理基础
精品课程
校级

建成
23
点钞与收银
精品课程
校级

建成
24
证券市场基础知识
精品课程
校级

在建
25
金融法规
精品课程
校级

建成
26
视觉构成
精品课程
校级

建成
27
电子商务网络技术
精品课程
校级

建成
28
市场营销
精品课程
校级

在建
29
设计色彩
精品课程
校级

建成
30
计算机文化基础
精品课程
校级

在建
31
电子商务网络技术
精品课程
校级

建成

表学院主编教材建设一览表
序号
教材名称
是否规划
是否校本教材
类型
备注
1
《高等实用英语教程》( 学生用书·第三册)
国家级”十一五”规划教材

专业课

2
《高等实用英语教程》( 教师用书·第三册)
国家级”十一五”规划教材

专业课

3
岗位导向会计课程标准

是
专业课

4
出纳岗位实务

是
专业课

5
财务管理实务

是
专业课

6
会计综合实训教程

是
专业课

7
审计学基础

是
专业课

8
会计电算化技术( 第二版)

是
专业课

9
《财务会计》教材

是
专业课

10
C语言程序设计项目教程

是
专业课

11
MAYA模型制作

是
专业课

12
《外贸单证实务》

是
专业课

13
大学英语

是
专业课

14
《商务英语泛读1》

是
专业课

15
实用商务英语综合教程( 高级)

是
专业课

16
实用商务英语综合教程( 中级)

是
专业课

17
岗位导向会计课程标准

是
专业课

此表数据可由人事科研处提供
( 五) 全日制在校生规模( 学生处)
学院 - 全日制在校生共有10709名。
表学院各教学单位全日制在校生人数一览表
教学单位
在校生人数
-
-
会计系
3282
3336
电子信息系
2112
2104
国际贸易系
1122
1153
艺术系
945
956
工商管理系
1747
1760
旅游管理系
1291
1312
公共服务与管理系
210
345
合计
10709
10966

教学单位
- 在校生人数
会计系
3282
电子信息系
2112
工商管理系
1747
国际贸易系
1122
艺术系
945
公共服务与管理系
210
旅游管理系
1291
合计
10709
注: 此表数据统计截止时间为: 8月31日
( 六) 办学资源( 办公室)
学院办学条件优越, 环境优雅, 各项办学指标均优于高等职业院校人才培养工作评估标准, 评估为优秀。
表 学院办学资源总量
占地面积
( 万m2)
总建筑面积
( 万m2)
教学行政用房总面积( 万m2)
学生宿舍总面积
( 万m2)
教学科研仪器设备资产总值( 万元)
教学科研仪器设备资产当年增量
( 万元)
多媒体教室和语音实验室总座位数
纸质图书总数( 万册)
电子图书总数( GB)
43.33
16.74
7.41
6.62
5008.18
1560.65

64.36
3540

表学院办学资源生均数
指标
学院办学生均资源数
财经类高职达标指标

生均占地面积( 平方米/生)
37.17
36.99
≥54
生均教学行政用房面积( 平方米/生)
6.35
6.32
≥9
生均宿舍面积( 平方米/生)
5.67
5.65
≥6.5
生均教学科研仪器设备值( 元/生)
2970
4287.09
≥3000
新增教学科研仪器设备所占比例( %)
3.696%
4.53%
≥10
生均图书( 册/生)
55.10
55.1
≥80
生均年进书量( 册)
0.396
0.34
≥3
百名学生配教学用计算机台数( 台)
16.68
30.07
≥8
百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数( 个)
25.05

≥7
生师比
22.11
22.08
≤18:1
注: 此表的达标指标来源于《普通高等学校基本办学条件指标( 试行) 》中”语言、 财经、 政法院校”指标要求。
( 七) 师资队伍( 人事科研处)
1、 师资数量持续增长, 队伍结构不断优化
当前, 学院有教职工386人, 其中专任教师296人, 与 相比增加了101人, 其中从企业调入12人, 增加人员中各专业教师占90%以上, 基本满足了教学需要; 高级职称教师稳定增长, 达到74人, 占专任教师的19.1%, 其中教授10名, 中级职称教师136人, 占专任教师的45.9%, 具有双师素质的教师 人; 高学历教师增加较快, 现有硕士学历( 位) 教师172人, 占专任教师的58.1%, 博士学位在读教师6人。
教师职称与数量增长情况图

教师职称结构图

2、 激励和保障措施逐步完善, 教科研能力大幅提高
学院逐步建立行之有效的教科研管理制度, 创立工作模式, 不断完善激励机制和保障措施, 充分调动广大教师教科研的积极性、 主动性和创造性, 以科研带动学院教学质量的提高。 以来, 省级教学质量工程项目立项数量达62项, 在全省同类院校中位居前列; 教育部和教育厅人文社科项目29项, 自然科学项目1项, 省级青年人才基金项目17项, 省软科学项目1项, 省社会科学规划项目1项; 教师公开发表论文数逐年递增, 质量大幅提高, 发表论文31篇, 发表论文86篇, 发表论文127篇, 发表论文136篇。 发表268篇。
3、 人才工程成效初现, 团队建设取得进展
学院坚持人才强校战略, 坚持”人力资源是第一资源”的人才建设理念, 建立并创造有效的激励机制, 为教师成长和工作提供良好的环境, 使教师能把主要精力投入到教育教学、 科学研究和社会服务工作中去, 经过质量工程项目建设, 优秀人才不断涌现。当前, 2人享受省政府特殊津贴, 1名安徽省先进工作者( 省级劳模) , 获得1名省级教学名师, 8名院级教学名师, 17名省级专业带头人, 2名省级优秀教师, 3名省级教坛新秀, 31名院级教坛新秀, 2个省级优秀教学团队, 3个院级优秀教学团队, 1个省级优秀教学管理集体。

描述师资队伍建设的做法, 教学团队、 教学名师、 教坛新秀、 专业带头人等。
描述师资队伍培养培训情况( 含企业挂职) 。描述教师队伍的规模与构成( 注: 聘请校外教师经折算后计入教师总数, 原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一) 。
同时请结合普通高等学校基本办学条件指标做出分析。如研究生学位所占比例、 如具有高级职务教师占专任教师的比例。
表学院专任教师职称结构情况统计表
年度
专任教师总数
高级
中级
初级及以下
人数
比例
人数
比例
人数
比例
-

64

-

74

表学院专任教师学历结构情况统计表
年度
专任教师总数
博士
硕士
本科及以下
人数
比例
人数
比例
人数
比例
-

-

表学院专任教师双师素质情况统计表
年度
专任教师总数
双师素质
非双师素质
人数
比例
人数
比例
-

-

表学院专任教师企业挂职情况一览表
年度
专任教师总数
专任教师企业实践总数
专任教师企业实践时间总数( 天)
专任教师人均企业实践实践
-

-

表学院企业兼职教师情况一览表
年度
兼职教师总数
授专业课时数
专业课时总数
兼职教师课时占比
-

-

( 八) 办学经费投入与支出( 财务处)
1、 年度办学经费总收入及其构成
办学经费总收入13664.21万元, 其中: 财政经常性补助收入2298.60万元, 财政专项投入6221.68万元, 学院学费收入4909万元, 其它收入235.01万元。
办学经费总收入11581.61万元, 其中: 财政经常性补助收入2832.80万元, 中央、 地方财政专项投入3372.96万元, 学院学费收入5078.23万元, 其它收入297.62万元。
表学院 、 办学经费总收入及其构成
单位: 万元
年度
财政经常性补助收入
中央、 地方财政专项投入
学费收入
其它收入
合计

2298.60
6221.68
4909.00
235.01
13664.21

2832.80
3372.96
5078.23
297.62
11581.61

图学院 、 办学经费总收入及其构成
2、 生均培养成本的公私构成
政府投入生均培养成本0.48万元, ( 不含财政拨化债资金2772万元, 离退休拨款208万元) ; 学院投入生均培养成本0.44万元。
政府投入生均培养成本0.48万元, ( 不含财政拨化债资金350万元, 离退休拨款260万元) , 学院投入生均培养成本0.46万元。
表生均培养成本的公私构成
单位: 万元

年度
政府投入生均培养成本
学院投入生均培养成本
政府投入
学生人数
生均培养成本
学院投入
学生人数
生均培养成本

5540.2
11477
0.48
5144.01
11477
0.44

5595.76
11625
0.48
5375.85
11625
0.46

3、 年度办学经费总支出及其结构
办学经费总支出13664.28万元, 人员费用2549.46万元; 公用经费3652.00万元( 含日常教学经费、 教学改革与研究、 师资建设经费) ; 对个人及家庭补助支出2180.38万元( 含学生奖助学金等) ; 其它资本性支出5282.44万元( 含基础设施建设、 教学设备、 图书的购置等)
办学经费总支出13664.28万元, 人员费用2748.10万元; 公用经费3092.30元( 含日常教学经费、 教学改革与研究、 师资建设经费) ; 对个人及家庭补助支出 .10万元( 含学生奖助学金等) ; 其它资本性支出3740.11万元( 含教学设备、 图书的购置等) 。
表 、 办学经费总支出及其结构
单位: 万元
科目

工资及福利支出
2549.46
2748.10
商品服务支出
3652.00
3092.30
对个人及家庭补助支出
2180.38
.10
其它资本性支出
5282.44
3740.11
合计
13664.28
11581.61
4、 收入与支出比率
学院总收入为13664.21万元, 总收入为11581.61万元, 两年均100%支出。如表X所示。
表 收入与支出比率
单位: 万元
年度
总收入
总支出
结余
比率

13664.21
13664.21
0
100%

11581.61
11581.61
0
100%
由此可见, 学院的全部收入都用于办学, 为了满足办学条件, 改进教学设施, 学院在建设新校区时, 采取适度负债的运行模式, 从银行贷款, 近两年, 在政府的支持下, 学院的银行贷款的债务已全部还清。学院的资金主要用于内涵建设方面, 建教学用实验室, 提升学院的教学水平。
( 九) 资源表( 人事科研、 教务、 实训中心)
表学院”资源表”
指标
单位

1
生师比
—

2
双师素质专任教师比例
%

3
专任教师人均企业实践时间
天

4
企业兼职教师专业课课时占比
%

5
生均教学科研仪器设备值
元/生

6
生均校内实践基地使用时间
学时/生

7
生均校外实习实训基地实习时间
天/生

三、 招生规模与生源分布( 学生处)
( 一) 招生规模
学院 计划招生4150人, 实际录取4050人, 实际报到3524人, 报到率为87%。其中普通高考计划招生数为2868人, 实际录取2857人; 自主招生( 普高) 计划招生290人, 实际录取290人; 自主招生( 中职) 计划招生582人, 实际录取582人; 对口招生计划招生400人, 实际录取330人; ”3+2”计划招生138人, 实际录取138人。 和 招生情况对比分析如表X、 表X所示。
表学院计划招生数、 实际录取数及报到率
年度
计划招生数( 人)
实际录取数( 人)
报到数( 人)
报到率( %)

4100
4092
3696
90.3

4150
4050
3524
87

表学院本地生源计划招生数、 实际录取数及报到率
年度
本市计划招生数( 人)
本市实际录取数( 人)
本市报到数( 人)
本市报到率( %)
市外省内计划招生数( 人)
市外省内实际录取数( 人)
市外省内报到数( 人)
市外省内报到率( %)

593

3396

616

3335

表学院分专业计划招生数、 实际录取数及报到率
专业名称
年度
计划招生数( 人)
实际录取数( 人)
报到数( 人)
报到率( %)
楼宇智能化工程技术

90
90
58
64.4

120
120
66
55
物联网应用技术

90
90
53
58.9

50
50
24
48
机电一体化技术

200
200
197
98.5

180
180
165
91.7
计算机控制技术

50
50
33
66

动漫设计与制作

120
119
90
75.6

100
97
67
69.1
应用电子技术

50
50
33
66

80
80
58
72.5
软件技术

150
150
119
79.3

160
160
138
86.3
计算机网络技术

200
200
160
80

200
200
167
83.5
市场营销

140
140
125
89.3

130
128
100
78.1
电子商务

150
150
132
88

132
132
114
86.4
物流管理

150
150
130
86.7

130
130
105
80.8
呼叫中心服务与管理

110
110
76
69.1

103
103
84
81.6
物流信息技术

50
50
38
76

50
50
23
46
连锁经营管理

110
110
105
95.5

90
90
55
61.1
文秘

120
120
98
81.7

155
148
131
88.5
健身运动与管理

40
40
24
60

40
40
30
75
国际贸易实务

140
140
81
57.9

140
140
118
84.3
商务英语

140
135
127
94.1

125
125
107
85.6
报关与国际货运

100
100
86
86

90
87
69
79.3
商务日语

40
40
32
80

旅游英语

40
40
19
47.5

80
80
64
80
应用韩语

40
40
12
30

20
20
14
70
工程造价

100
100
123
123

100
100
107
107
财务管理

100
100
136
136

100
100
117
117
会计

350
350
597
170.6

240
239
434
181.6
会计电算化

140
140
156
111.4

150
150
159
106
金融管理与实务

100
100
97
97

80
80
71
88.8
旅游管理

300
298
274
91.9

271
208
198
95.2
航空服务

50
50
33
66

60
41
38
92.7
酒店管理

130
130
103
79.2

146
144
119
82.6
烹饪工艺与营养

90
90
49
54.4

78
78
58
74.4
电脑艺术设计

50
50
30
60

50
50
31
62
多媒体设计与制作

40
40
24
60

40
40
27
67.5
广告与会展

70
70
48
68.6

70
70
49
70
旅游工艺品设计与制作

35
35
15
42.9

装饰艺术设计

100
100
101
101

120
120
102
85
广告设计与制作

125
125
82
65.6

140
140
118
84.3
网络数字媒体

50
50
15
30
汽车电子技术

50
50
32
64
汽车技术服务与营销

40
40
36
90
社区管理与服务

40
40
15
37.5
国际商务

40
40
15
37.5
审计实务

50
50
36
72
投资与理财

60
60
48
80

学院 不同招生类型计划数和录取数情况一览表
招生类型
年度
计划数( 人)
录取数( 人)
比例( %)
普通高考( 省内)

3210
3210
100

2768
2768
100
普通高考( 省外)

110
103
93.6

110
99
90
自主招生( 普高)

120
119
99.2

290
290
100
自主招生( 中职)

260
260
100

582
582
100
对口

400
400
100

400
330
82.5
3+2

130
130
100

138
138
100
合计

4230
4222
99.8

4288
4188
97.7

( 二) 生源分布
学院办学立足于服务地方经济, 在日益满足本地经济发展教育需求基础之上, 开始逐年想省外扩展招生。表X为学院 、 生源地域分布表。
表学院生源地域分布
年度
本市生源
市外本省生源
省外生源
落后地区生源

593
3396
103

616
3335
99

( 三) 生源背景
学院在招生生源上更多的兼顾了农村学生的录取, 努力让更多的农村学生接受高等职业教育, 扩大农村学生接受教高等职业教育范围。表X为学院生源背景情况一览表。
表学院生源背景情况一览表
年度
农村应届
农村往届
城市应届
城市往届
父母为城市下岗或失业

1962人
420人
1286人
424人

47.9%
10.3%
31.4%
10.4%
-

2061人
391人
1306人
292人

50.9%
9.6%
32.3%
7.2%
-

( 四) 生源质量
、 我院线上生源充分, 生源质量较高, 第一志愿率均超过100%。由于 高考试卷难度增加, 同 相比录取成绩有所下降, 但成绩排名未下降, 同省内同类学校相比位于前茅。
表第一志愿率情况统计表
年度
第一志愿填报人数
第一志愿占实际录取数的比例

100

100
表学院高考录取控制线、 录取线一览表
年度
科类
录取控制线
合肥市录取线
市外省内录取线

文科
470
470
470
理科
401
401
401

文科
411
411
411
理科
371
371
371

四、 培养过程质量
( 一) 课堂教学( 教务处牵头, 就业办等协助)
生均修课课时
在校生对课堂教学的满意度
毕业生工作后所学专业核心课程的满意度
毕业生工作后对所学专业核心课程的重要性评价
我院学期根据教师的教学效果、 教学态度、 专业水平、 教学能力、 课堂管理和关心学生方面对教学的授课情况进行了较为全面的问卷调查, 根据后期的数据处理, 对教师的课堂教学的满意度进行了综合评价。
表学生对课堂教学的满意度
年
非常满意( 优秀)
基本满意( 良好)