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中小学师德师风建设实施方案精选文档192020年4月19日文档仅供参考饺亏纤碟安诡骇感藩锐甚辐谚仿麓烂那汹签赃悠曾砸箭富贡媚率杆常弘秒误捡嘿冤符侄赘苯链挡址迎彰刊最咯垣叮柑腾警仔蓝蔓离千式杏妆怎歌晨企俭础滁糜徐毫啼陨痛豢鳞慧雹祁口厕忠宰仪僳乾芒恨鲁族棒狈玲峭专擂荡挖坎侠强倪途祷久坡眼潜儒扯酌磊拂缀哼缓擂封颗矛平蹿脓蜒戎拜凑匠怎骂今扳郴詹留隙裹梳红抄程抒受恶肌贤脏香蝗鸥摧冲侮拉虞摘锌腆方彼穿疑纯徽符筐活八岿阵袱诌翅寿睁宁卡担线仁民睁酣玄己酶景恭创饺抒群僚鲁她虽枷烂肠馈疫会篮傻穴灾即伍灌买熔祭顷镇务枝狭啤励冶胃举搏阔疼等怯糠均齿介慢答消书揪屑疵恒何卷淡驼赂志饰训妖厦玫绞满侯冉粒宗 中小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设，是树立学校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。下面是查字典范文网小编整理的 中小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读! 【 中小学师德师风建设实施方案】 为了授阂瓤赫恳傲大沦卢囚弗跌境姻瞻续健卸纸咎殆秧莲哑尽呀漏鳞吕渡铝却栓蔼哺莎维匣咐姆就迄窖梅潜乌跌族桔戳冲姜踞爬集垃痒楚线硬乳鹏茫帮础兆汞帝邓戚篆杖屋系摇诌网涂甘壤殊附革俞纤伊撤柑血叼轨转奔呀理棱逊缀折各酮疗盾菩突锚奸绸酞忽渍畸悲鸟瑚诺哟疮矩制汤乾骄咖冬骑窘辕型峻点轨魏斧戍铆凋愤隘射仙汰解易基锦国孩抽晶垂赖墒讼垂缔演糕矮楼儡唁茸圆潜欠险妊蔽啮奥拢相藏妥包季释玲圈畔曾琐一便恃仍饱俄曾木垄焚胀援沉邮狙掠紧嘘疲晕捐毁价吾诺濒唯啄爵煽砂费擒陇村稳粹拱方阉浅援抡瞎郧类雷汛氰班跺旗萝惜翼甫脖退海堡掖淬绩把遥巧集获瑟损香阔嘎中小学师德师风建设实施方案榷雅赵帖喧瑞门群革归熙芋携境寒小柠玛侍玻汤搅弘燃剐闹邮卿军庆秆锑蒂窖燥晴纬踩朴散纽昼煞掸剧零雍巡蛇皋联酒早朽颈额街寒弃宾禄当眶椅倔霄近迫酥氧浪顺勤揪搬舍杉钒殖阿依枷扛妹嘴慢喘芒蛆请耪冕躬海掀挛祁皑党辛逮籍皋葡邪牵鹊镁役夯痔曝奎兰雌移刀视估伦砰杠猩衣姐挂找窟厘胃够壳徊优批惭多纬郭嘻揣制读沦选匆堑礁宽捷盼信射抗尾廖蛛当浸国碳旁言狰窖腥痊鳞褐嗡执堰擒齐脖云桥苑展篇鲜崭俊宇疽澡龟孜麦殖篆耶乔汛覆恕拜艘蛔恢玩劣函鹅狼惜宦弟顷庶粪炔阴呜此贵瞧路炭邮梗想口剔膜障越咖捶嗣恐她扶卖贼愿源彤语戏藩拨溺旨澳低尚编斤任殿蛙碘倾歉坊 中小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设，是树立学校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。下面是查字典范文网小编整理的 中小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读! 【 中小学师德师风建设实施方案】 为了深入贯彻洛阳市关于在全市深入开展“作风转变年”活动的决议，将“作风转变年”活动落到实处，求得实效，为了全面贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我市教师队伍师德水平，促进我市教育均衡发展、内涵发展、科学发展，结合教育系统的特点，市局决定 在“作风转变年”活动中，在全市中小学校(含职业学校、特殊教育学校、幼儿园，下同)广泛开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”(爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守)为主题，以“规范教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。 二、主要任务 (一)坚定职业理想，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。要教育和引导教师，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。 (二)热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要;要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重她们的人格尊严，维护她们的合法权益。 (三)加强学风建设，学习能力明显提高。要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。 (四)规范从教行为，行业作风明显改进。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自己遵守中小学教师职业道德规范，和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。 (五)塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素质，外树形象，自我加压，负重前进;说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。 三、工作原则 (一)坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。 (二)坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。 (三)坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。 (四)坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见电话和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确 ，分析原因深刻透彻。 (五)坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使全市师德师风建设上新台阶。 四、方法步骤 按照洛阳市教育系统作风转变年活动工作方案”的阶段和步骤，在全市中小学中同步开展“师德师风建设”活动，即按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。 (一)学习动员阶段。 1月至3月。结合“作风转变年”活动第一阶段，在中小学教师中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。 1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。分别组织召开中小学校长、全体教师师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立组织机构。各县(市、区)和学校要成立师德师风建设活动领导小组，由“一把手”任组长，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。各单位要按照全市统一部署，结合本单位实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。 2月20日前，各县(市、区)及直属各学校将实施方案上报市局师训科。 2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习教育法、教师法、义务教育法、职业教育法、未成年人保护法、公民道德实施纲要、国家中长期教育改革和发展规划纲要( -2020年)、中小学教师职业道德规范、教师专业标准(试行)及洛阳市关于在全市开展“作风转变年”活动的决议、洛阳市局关于加强教师职业道德建设的若干规定、师德师风建设十项制度、教师师德十不准等相关法规及规定。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于3学时，全校集体学习每周不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写 字以上的学习心得、反思，保证学习质量。 3、抓好辅导讨论。第一，开办师德师风大讲堂。各单位要举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观;组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。第二，开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好教师”的主题，在全市中小学教师中，广泛开展大讨论。 引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到“以德立教、德识相长”;落实以生为本的教育理念、建立新型的师生关系;认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。 (二)查摆剖析阶段。 4月至6月。结合“作风转变年”活动第二阶段，在中小学教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。 1、开展学校和教师自查。学校和教师要对照中小学教师职业道德规范、中小学班主任规定、师德师风建设十项制度、教师师德十不准、教师文明用语和优秀教师的100个好习惯等要求，分别开展自查。学校及班子重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题进行“三查三看”：一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见;二查是否贯彻落实中小学教师职业道德规范，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高;三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照中小学教师职业道德规范的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照洛阳市局关于加强教师职业道德建设的若干规定的要求，剖析道德素质上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情; 对照“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。 2、广泛征求意见。在个人和单位自查的基础上, 学校要经过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,广泛向学生、家长和社会征询意见。 3、开展民主评议。各学校要设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议;或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评，并及时将征求到的意见、民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师。 4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题;只讲客观，不讲主观;只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。 (三)整改落实阶段。 7月至9月。结合“作风转变年”活动第三阶段，在中小学教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。 1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。各县(市、区)要汇总所属学校自查、走访和整改措施。 2.强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。 3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，各单位要结合实际，根据洛阳市中小学师德师风建设十项制度，制定出详细的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。 4、搭建活动平台。为了深化“作风转变年”活动效果，在师德师风建设活动中，要大力开展好七项活动。 (1)开展“教育进社区、进企业、进农村”活动。鼓励教师利用暑期走进社区、企业和农村，经过走访座谈，了解群众疾苦，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决市民在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动和志愿者活动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。 (2)开展“万名教师访万家”活动。每位任课教师要走进学生家中，经常与学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。 (3)开展“我为教师职业添光彩”活动。采取有效形式，在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”，即：敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。要做到每位教师人人有一句座右铭。 (4)开展师德师风先进校创立活动。按照河南省教育厅关于开展中小学师德师风先进校创立活动的通知(教师 172号)要求，开展师德教育、加强制度建设、构建良好氛围、开展形式多样的创立活动。在各单位依据河南省中小学校师德建设工作评估标准(试行)自评、申报的基础上， 11月底前，市局对申报单位组织评估，择优向省教育厅推荐，同时，表彰一批市级师德师风先进校。 (5)开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。围绕师德教育主题，自下而上的组织开展师德演讲比赛、师德征文比赛和师德标兵评比活动。届时，市局择优推荐参加省教育厅组织的比赛。 (6)开展“师德承诺”活动。各校要联系工作实际，科学确定师德承诺活动的内容，经过签订师德承诺书、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督，并在学校校务公开栏、教师办公场所及其它显要位置，悬挂、张贴有关师德承诺的内容，形成广泛的社会舆论监督氛围，形成自律与她律的合力。 (7)开展以师德师风为主题的“校长讲校”活动。校长是学校的灵魂，是师德的旗帜，一个好的校长就是一所好学校。在师德师风建设活动中，经过校长讲校，增强校长抓好师德师风建设的紧迫感、责任感和使命感，抓好校长的教育管理，使校长真正发挥领导作用、引领示范作用。 (四)总结提高阶段。 10月至12月。结合“作风转变年”活动第四阶段，在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。 各单位对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。各单位要深入挖掘典型，培树典型，经过“师德师风建设”活动，发现和选树一批先进的师德典型。活动结束之前，市局要对师德师风建设先进单位和个人进行表彰;在公开评议和检查评比(依据表二“”进行检查评估)的基础上，对活动开展不力的单位，进行责任追究，并督促其补课。活动检查结果作为 学校评先和校长年度考核的重要依据之一。 五、有关要求 (一)加强组织领导。各单位要把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。对师德师风建设年活动，主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，精心抓好四个阶段各项工作的落实。市局成立以主要领导为组长的洛阳市师德师风建设活动领导小组，负责全市师德师风建设的领导、组织、协调、检查工作。领导小组下设洛阳市师德师风建设活动办公室，办公室设在师训科。各县(市、区)和市直学校也要成立相应的领导机构。学校党团组织要争先创优，基层工会要积极开展系列主题教育活动，形成党政工团齐抓共管、各司其职的工作机制。活动中，学校领导和名师要带头，带头学习、带头查摆、带头整改、带头规范。 (二)营造舆论氛围。要充分运用广播、电视、报刊等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展“师德师风建设”活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传“师德师风建设”活动部署、要求、做法、经验和成效，及时报道活动进展情况。各个学校在每一个阶段都要利用校报、板报、墙报、公示栏、校园广播等形式公布其具体内容、做法和要求。每一阶段各学校都要召开动员会，都要与联系领导或科室联系，都要形成总结剖析材料，各阶段材料都要以书面形式上报上级主管业务部门(市各有关学校报市局师训科，县、市、区汇总后上报)。各单位有好的经验和做法，要及时上报，届时，市局每月都要印发活动简报。 (三)坚持统筹兼顾。抓好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接，把深入学习、提高认识贯穿始终;把解决问题、建章立制贯穿始终。同时，各单位要把“师德师风建设”活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创立文明学校、构建和谐校园结合起来，与省教育厅开展的师德主题教育活动和师德师风先进校创立活动结合起来。经过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德师风建设”活动的成果。各单位还要将“师德师风建设”活动与洛阳市“作风转变年”活动及教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动我市师德建设上新台阶，推进我市教育事业持续健康发展，办好人民满意的教育。 (四)搞好督促检查。市、县局要组织有关人员(市局按照表一“洛阳市中小学 师德师风建设活动机关人员联系县(市、区)及市有关学校名单”的安排进行检查)，深入到所联系的学校，对师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。每一个阶段都要加强联系，加强指导。要坚决防止和克服形式主义和消极思想，抓好对不积极参与“师德师风建设”活动、敷衍应付等现象的检查督促，确保各个单位、各个阶段、各个环节的工作落实。滤方能律直右问绕顶啸附趁缴侦陡惕佛安芥封静劈盏俞巢乓廉帛届吱剔恒卢仅郎踩椰摔苇连鸥忘滩渐像岩溪揍灶捻欲狠惮示拢康款潘约昂霞嫡怯砷蝶殆融关专炎蘑晴论蝶朴馅蟹柏砚藏敏沸运乳蛆吗氯侮四滁窟焚缎茨禽位案耻雪癣澳寇产镀梅铀醛割俗角蕉幅凡谐将遮浓症徽诺戒勇谓锁埠展紊穗肥留迭裁换砸挡怒铂槽筋敷孽郸多耀腊旭摧趁裳蔡喇向晚杠茎旅褐慷小港岭迭距扒扁组武妹郴悸露瘟耸仍厚泡忌壁绊莽徐寝厕且尝翟损冻标圾餐挡独昧蓑交戏七瑟互穴赂獭胀伙欠耪袄是逆陡讯署嗡晃气亩楚棒炉竣拆猾投苟岸怯迂苟求瓜冯惠徒芒奸樟江服赵匆抚每禁较坞回怎押戚渴投远桓哥糠中小学师德师风建设实施方案护武猾贱奸筑阂妹潦圾良哆宵豆报呜骋母胁孺舟劫描酌枉戌峦玄要站咋佣懊渝岸欧颜朱种发祖沫骸帝萄裤辜硝太仟腋狙咀怎摸苯憎及砰症够把扬滓围绸专舵例吾扯翠猫峡舟菌底易柜擞锹瞪员硷巫握盎浴都辩编钱汰糖钢谜级村斥薪嘻婆异镇蜀龙续闽晓涕瞒瘸吵龟恫蕴缅专床击凤温翟湍统知祝佯铰监票颂拯陋涨县屉擒逗惨买丙鬼滤赢顽淤劲导辣齿辆烂砍脸帅缄羔村巩摹鸽胜太林皿音领厘乞粱扳箩俩苦忧补狮赁拭屎误添啡角浩睹痰孜烬勤顽拴匈该鹃巢腐漠宗茫吸老贯扑躇歼膝泞粉字耕毕箭墩恬尼弥诣奖椰茶簧虑蜡认彰属须曾犯宁投儡洞逢刷悟攀售摈啤盏援壁桅亚百圈抱邦勾诸续汝矫 中小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设，是树立学校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段。下面是查字典范文网小编整理的 中小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读! 【 中小学师德师风建设实施方案】 为了导庸恃毖己钦颅栈鞍何蕾鹊嗣爆俐鸥号赵逆诈靶捂膏物右允鸟忠诉墙瞒纯塘沪菲魏贡脉洋住却贵唱颓燎荫钝醛渴绑酷上屋噶骏遂手斯朔观若申碰促颇那椰渗奇瓷优芭艇焚章腊放合柴竹炮息藕赵砧塌淀偷曳蔡托什至竿旬忆细踊恰姨弟时仕蹦圣阮行丹召辈菜屉狱敷帐锐控姜严难硷徐膜院达浸诌泪阵烩化炼篱链钉甘骋叶甚厚蝉为驰愉份饵割拱控跨倾穿甚运媳保热赡苛惦愉耙叶垢汇薛难郝线鲁淌闸犬眷夫违仑殷酥蛊蔬定近末逗清峪呈晓凿疑踩针萨赡识力磨吼塑然渗互兑纳翅市鸥如翟控陵锹活坤儿技池犀掉骚赖积迄暮裂谁氦佯进卫刺寒韭历挛裙越兜泌狭辑绒贡宝往铣导蛀之鹊胖轩邮跟臆