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《爱的教育》导读课教案.doc

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资源描述
《爱的教育》导读课 【教学目的】 1.让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书。 2.深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 【教学重点】 在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导. 【教学难点】 1.培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。 2.在活动中,引导学生学会感受爱、奉献爱。 【教学过程】 一、激情导人,感受爱。 同学们,很高兴能有一节课的时间与你们共同静静地读书了。我们曾经学习过《争吵》一课,同学们都知道这篇文章选自意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》。但你们知道吗,这是一本风靡世界的书,亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来,装订成册,那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在,只要用心感受!今天,老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的《爱的教育》。 二、推荐《爱的教育》 1.了解封面   ⑴出示书的封面。    ⑵请你认真看一看书的封面,告诉大家,从书的封面,你了解到了什么?    ⑶你还想了解什么呢? 2.了解大体内容  ⑴出示内容简介   《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及 10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。   ⑵请你以自己喜欢的方式去读一读,再告诉大家,你从中了解到了什么?   ⑶交流。 3.指导阅读《爱的教育》 (1)初步的阅读方法指导。   师:拿到这么一本厚厚的书,你打算怎样下手去读呢? ⑵师总结:先看序言,再读目录,然后阅读正文。 4.从序言中你了解到了什么?(出示课件:内容简介、作品影响) 1.看一下目录你最熟悉那些故事? 2.交流、故事大概内容 3.走进人物感受教育 出示幻灯。学生交流。 4.欣赏精彩片断。 5.谈阅读感受。   6.读后感激趣。   过渡:这确实是一部震撼人心的作品!译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书,并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过:“每一个读过此书的人,都会受到灵魂的震撼。”下面,再让我们一起来看一看部分读者的阅读感受。 出示读后感,生静静阅读。 三、引导学生读书。  1.了解获取书的途径。  师:大家想一想,我们可以通过哪些途径来看到这本书呢?  ⑴指名说。  ⑵师总结:买、借阅、上网……  2.初步的阅读方法指导。  师:拿到这么一本厚厚的书,你打算怎样下手去读呢?  (先看序言,再读目录,然后阅读正文。) 3.自读序言。  4.阅读书的目录。   自由读,同桌交流,了解书中有哪些小故事。  5.阅读正文。   ⑴推荐阅读。   过渡:大家的阅读热情真高啊!有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望,老师先给大家推荐一篇故事——《意外事件》,请同学们通过目录找到那个故事认真读一读。  (交流故事大概内容、阅读感受。)   ⑵自由阅读。   过渡:这个故事非常感人,其实这本书的每个故事都很感人,它写尽了人世间种种感人肺腑的爱!下面,请你看目录,找一个你比较感兴趣的故事读一读。    (全班进行简单交流。)
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