1、 八年级下数学期末压轴题精选1.等腰三角形存在性(2017广西柳州)23(10分)如图,在四边形OABC中,OABC,OAB=90,O为原点,点C的坐标为(2,8),点B的坐标为(24,8),点D从点B出发,以每秒1个单位长度的速度沿BC向点C运动,点E同时从点O出发,以每秒3个单位长度的速度沿OA向A运动,当点E达到点A时,点D也停止运动,从运动开始,设D(E)点运动的时间为t秒(1)连接AD,记ADE得面积为S,求S与t的函数关系式,写出t的取值范围;(2)当t为何值时,四边形ABDE是矩形;(3)在(2)的条件下,当四边形ABDE是矩形,在x轴上找一点P,使得ADP为等腰三角形,直接写出
2、所有满足要求的P点的坐标【分析】(1)根据三角形面积公式计算即可;(2)当BD=AE时,四边形ABDE是矩形,由此构建方程即可解决问题;(3)分三种情形:当AD=AP时,当DA=DP时,当PD=PA时,分别求解即可;【解答】解:(1)如图1中,S=(243t)8=12t+96(0t8)(2)OABD,当BD=AE时,四边形BDEA是平行四边形,OAB=90,四边形ABDE是矩形,t=243t,t=6s,当t=6s时,四边形ABDE是矩形(3)分三种情形讨论:由(2)可知D(18,8),A(24,0),AD=10,当AD=AP时,可得P1(14,0),P2(34,0),当DA=DP时,可得P3(
3、12,0),当PD=PA时,设PD=PA=x,在RtDP4E中,x2=82+(x6)2,解得x=,P4(,0),综上所述,满足条件的点P坐标为(14,0)或(34,0)或(12,0)或(,0);【点评】本题考查四边形的综合题、矩形的判定和性质、等腰三角形的判定和性质、勾股定理等知识,解题的关键是学会用转化的思想思考问题,学会用分类讨论的思想解决问题,属于中考压轴题2.直角三角形存在性(2017深圳新华)如图,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,平行四边形的顶点C的坐标为(8,8),顶点A的坐标为(6,0),边AB在x轴上,点E为线段AD的中点,点F在线段DC上,且横坐标为3,直线EF与y轴交于点
4、G,有一动点P以每秒1个单位长度的速度,从点A沿折线ABCF运动,当点P到达点F时停止运动,设点P运动时间为t秒(1)求直线EF的表达式及点G的坐标;(2)点P在运动的过程中,设EFP的面积为S(P不与F重合),试求S与t的函数关系式;(3)在运动的过程中,是否存在点P,使得PGF为直角三角形?若存在,请直接写出所有符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由【分析】(1)根据点C的坐标可求出点F的纵坐标,结合题意可得出点F的坐标,过点E作EHx轴于点H,利用AHEAOD,可求出点E的坐标,从而利用待定系数法可确定直线EF的解析式,令x=0,可得出点G的坐标(2)延长HE交CD的延长线于点M,讨
5、论点P的位置,当点P在AB上运动时,当点P在BC边上运动时,当点P在CF上运动时,分别利用面积相减法可求出答案(3)很明显在BC上存在两个点使PGF为直角三角形,这两点是通过过点G作GPEF,过点F作FPEF得出来的【解答】解:(1)C(8,8),DCx轴,点F的横坐标为3,OD=CD=8点F的坐标为(3,8),A(6,0),OA=6,AD=10,过点E作EHx轴于点H,则AHEAOD又E为AD的中点,=AH=3,EH=4OH=3点E的坐标为(3,4),设过E、F的直线为y=kx+b,直线EF为y=x+6,令x=0,则y=6,即点G的坐标为(0,6)(2)延长HE交CD的延长线于点M,则EM=
6、EH=4DF=3,SDEF=34=6,且S平行四边形ABCD=CDOD=88=64当点P在AB上运动时,如图3,S=S平行四边形ABCDSDEFSAPES四边形PBCFAP=t,EH=4,SAPE=4t=2t,S四边形PBCF=(5+8t)8=524tS=6462t(524t),即:S=2t+6当点P在BC边上运动时,S=S平行四边形ABCDSDEFSPCFS四边形ABPE过点P作PNCD于点NC=A,sinA=,sinC=PC=18t,PN=PCsinC=(18t)CF=5,SPCF=5(18t)=362t过点B作BKAD于点KAB=CD=8,BK=ABsinA=8=PB=t8,S四边形AB
7、PE=(t8+5)=tS=646(362t)(t),即S=t+(8分)当点P在CF上运动时,PC=t18,PF=5(t18)=23tEM=4,SPEF=4(23t)=462t综上:S=(3)存在P1(,)P2(,)3.一次函数与平行四边形:(2016山西晋中)(1)在直角坐标系中,A(1,2),B(4,0),在图1中,四边形ABCD为平行四边形,请写出图中的顶点C的坐标(5,2)(2)平面内是否存在不同于图1的点C,使得以O、A、B、C为顶点的四边形为平行四边形,请在图2中画出满足情况的平行四边形,并在图中直接标出点C的坐标(3)如图3,在直角坐标系中,A(1,2),P是x轴上一动点,在直线y
8、=x上是否存在点Q,使以O、A、P、Q为顶点的四边形为平行四边形?若存在,画出所有满足情况的平行四边形,并求出对应的Q的坐标;若不存在,请说明理由【分析】(1)根据平行四边形的性质对边相等,即可解决问题(2)存在注意有两种情形点C坐标根据平行四边形的性质即可解决(3)存在如图3中所示,平行四边形AQ1P1O,平行四边形AOQ2P2,平行四边形AQ1OP2点Q的坐标根据平行四边形的性质即可解决【解答】解:(1)如图1中,四边形ABCD是平行四边形,OB=AC,OBAC,A(1,2),B(4,0),AC=4,点C坐标(5,2)故点C坐标为(5,2)(2)存在点C坐标如图2中所示,(3)存在如图3中
9、所示,平行四边形AQ1P1O,平行四边形AOQ2P2,平行四边形AQ1OP2点Q1(2,2),点Q2(2,2)【点评】本题考查四边形综合题、点与坐标的关系等知识,解题的关键是学会正确画出图形,学会分类讨论,不能漏解,属于中考常考题型(2017襄阳)25(11分)如图,平面直角坐标系中,直线l:y=x+分别交x轴,y轴于A,B两点,点C在x轴负半轴上,且ACB=30(1)求A,C两点的坐标(2)若点M从点C出发,以每秒1个单位长度的速度沿射线CB运动,连接AM,设ABM的面积为S,点M的运动时间为t,求出S关于t的函数关系式,并写出自变量的取值范围(3)点P是y轴上的点,在坐标平面内是否存在点Q
10、,使以A,B,P,Q为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出Q点的坐标;若不存在,说明理由【分析】(1)由直线方程易得点A的坐标在直角BOC中,利用30度所对的直角边等于斜边的一半求出BC的长,利用勾股定理求出OC的长,确定出C的坐标即可;(2)先求出ABC=90,分两种情况考虑:当M在线段BC上;当M在线段BC延长线上;表示出BM,利用三角形面积公式分别表示出S与t的函数关系式即可;(3)点P是y轴上的点,在坐标平面内存在点Q,使以A、B、P、Q为顶点的四边形是菱形,分两种情况,如图所示,利用菱形的性质求出AQ的长,根据AQ与y轴平行得到Q与A横坐标相同,求出满足题意Q得坐标即可【解答】解:
11、(1)当x=0时,y=;当y=0时,x=1点A坐标为(1,0),点B坐标为(0,),在RtBOC中,OCB=30,OB=,BC=2OC=3点C坐标为(3,0) (2)如图1所示:OA=1,OB=,AB=2,ABO=30,同理:BC=2,OCB=30,OBC=60,ABC=90,分两种情况考虑:若M在线段BC上时,BC=2,CM=t,可得BM=BCCM=2t,此时SABM=BMAB=(2t)2=2t(0t2);若M在BC延长线上时,BC=2,CM=t,可得BM=CMBC=t2,此时SABM=BMAB=(t2)2=t2(t2);综上所述,S=;(3)P是y轴上的点,在坐标平面内存在点Q,使以 A、
12、B、P、Q为顶点的四边形是菱形,如2图所示,当P在y轴正半轴上,四边形ABPQ为菱形,可得AQ=AB=2,且Q与A的横坐标相同,此时Q坐标为(1,2),AP=AQ=,Q与A的横坐标相同,此时Q坐标为(1,),当P在y轴负半轴上,四边形ABPQ为菱形,可得AQ=AB=2,且Q与A横坐标相同,此时Q坐标为(1,2),BP垂直平分AQ,此时Q坐标为(1,0),综上,满足题意Q坐标为(1,2)、(1,2)、(1,)、(1,0)【点评】此题属于一次函数综合题,涉及的知识有:含30度直角三角形的性质,勾股定理,坐标与图形性质,待定系数法求一次函数解析式,菱形的性质,利用了分类讨论的思想,熟练掌握待定系数法
13、是解本题第二问的关键4.一次函数与矩形:(2017重庆江津)26(12分)如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=mx+n(m0)的图象与x轴交于点A(3,0),与y轴交于点B,且与正比例函数y=2x的图象交于点C(3,6)(1)求一次函数y=mx+n的解析式;(2)点P在x轴上,当PB+PC最小时,求出点P的坐标;(3)若点E是直线AC上一点,点F是平面内一点,以O、C、E、F四点为顶点的四边形是矩形,请直接写出点F的坐标【分析】(1)由A、C坐标,可求得答案;(2)由一次函数解析式可求得B点坐标,可求得B点关于x轴的对称点B的坐标,连接BC与x轴的交点即为所求的P点,由B、C坐标可求得直线B
14、C的解析式,则可求得P点坐标;(3)分两种情形分别讨论即可当OC为边时,四边形OCFE是矩形,此时EOOC,当OC为对角线时,四边形OECF是矩形,此时OEAC;【解答】解:(1)一次函数y=mx+n(m0)的图象经过点A(3,0),点C(3,6),解得,一次函数的解析式为y=x+3(2)如图1中,作点P关于x轴的对称点B,连接CB交x轴于P,此时PB+PC的值最小B(0,3),C(3,6)B(3,0),直线CB的解析式为y=3x3,令y=0,得到x=1,P(1,0)(3)如图,当OC为边时,四边形OCFE是矩形,此时EOOC,直线OC的解析式为y=2x,直线OE的解析式为y=x,由,解得,E
15、(2,1),EO=CF,OECF,F(1,7)当OC为对角线时,四边形OECF是矩形,此时OEAC,直线OE的解析式为y=x,由,解得,E(,),OE=CF,OECF,F(,),综上所述,满足条件的点F的坐标为(1.7)或(,)【点评】本题考查一次函数综合题、轴对称最短问题、矩形的判定和性质等知识,解题的关键是学会利用对称解决最短问题,学会用分类讨论的思想思考问题,属于中考压轴题5.一次函数与正方形如图(1),四边形AOBC是正方形,点C的坐标是(,0),(1)求点A的坐标点和正方形AOBC的面积;(2)将正方形绕点O顺时针旋转45,求旋转后的正方形与原正方形的重叠部分的面积;(3)如图(2)
16、,动点P从点O出发,沿折线OACB方向以1个单位/每秒匀速运动;另一动点Q从点C出发,沿折线CBOA方向以2个单位/每秒匀速运动P、Q两点同时出发,当Q运动到点A 时P、Q同时停止运动设运动时间为t秒,是否存在这样的t值,使OPQ成为等腰三角形?若存在,直接写出t的值;若不存在,请说明理由【分析】(1)连接AB,根据OCA为等腰三角形可得AD=OD的长,从而得出点A的坐标,则得出正方形AOBC的面积;(2)根据旋转的性质可得OA的长,从而得出AC,AE,再求出面积即可;(3)存在,从Q点在不同的线段上运动情况,可分为三种:当Q点在BC上时,使OQ=QP,则有OP=2BQ,而OP=t,BQ=42
17、t,列式可得出t;当Q点在OB上时,使OQ=OP,而OP=t,OQ=82t,列式可得出t;当Q点在OA上时,使OQ=PQ,列式可得出t【解答】解:(1)如图1,连接AB,与OC交于点D,由OCA为等腰Rt,得AD=OD=OC=2,故点A的坐标为(2,2),故正方形AOBC的面积为:44=16;(2)如图1,旋转后可得OA=OB=4,则AC=44,而可知CAE=90,OCB=45,故AEC是等腰直角三角形,则AE=AC=44,故S四边形OAEB=SOBCSAEC=1616(3)存在,从Q点在不同的线段上运动情况,可分为三种:如图2,当Q点在BC上时,使OQ=QP,QM为OP的垂直平分线,则有OP
18、=2OM=2BQ,而OP=t,BQ=42t,则t=2(42t),解得:t=如图3,当Q点在OB上时,使OQ=OP,而OP=t,OQ=82t,则t=82t,解得:t=当Q点在OA上时,如图4,使OQ=PQ,t224t+96=0,解得:t=12+4(舍去),t=124【点评】此题考查了正方形的性质,等腰三角形的判定以及旋转的性质,是中考压轴题,综合性较强,难度较大6.四边形综合(1)(2017武汉新洲)如图,正方形ABCD中,P为AB边上任意一点,AEDP于E,点F在DP的延长线上,且EF=DE,连接AF、BF,BAF的平分线交DF于G,连接GC(1)求证:AEG是等腰直角三角形;(2)求证:AG
19、+CG=DG【分析】(1)根据线段垂直平分线的定义得到AF=AD,根据等腰三角形的性质、角平分线的定义证明即可;(2)作CHDP,交DP于H点,证明ADEDCH(AAS),得到CH=DE,DH=AE=EG,证明CG=GH,AG=DH,计算即可【解答】(1)证明:DE=EF,AEDP,AF=AD,AFD=ADF,ADF+DAE=PAE+DAE=90,AFD=PAE,AG平分BAF,FAG=GAPAFD+FAE=90,AFD+PAE+FAP=902GAP+2PAE=90,即GAE=45,AGE为等腰直角三角形;(2)证明:作CHDP,交DP于H点,DHC=90AEDP,AED=90,AED=DHC
20、ADE+CDH=90,CDH+DCH=90,ADE=DCH在ADE和DCH中,ADEDCH(AAS),CH=DE,DH=AE=EGEH+EG=EH+HD,即GH=ED,GH=CHCG=GHAG=EG,AG=DH,CG+AG=GH+HD,CG+AG=(GH+HD),即CG+AG=DG(2)(2017天津)24(8分)如图(1),正方形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E是AC上一点,连结EB,过点A作AMBE,垂足为M,AM与BD相交于点F(1)求证:OE=OF;(2)如图(2)若点E在AC的延长线上,AMBE于点M,AM交DB的延长线于点F,其他条件不变,结论“OE=OF”还成立吗?如果成
21、立,请给出证明;如果不成立,请说明理由【分析】(1)根据正方形的性质对角线垂直且平分,得到OB=OA,又因为AMBE,所以MEA+MAE=90=AFO+MAE,从而求证出RtBOERtAOF,得到OE=OF(2)根据第一步得到的结果以及正方形的性质得到OB=OA,再根据已知条件求证出RtBOERtAOF,得到OE=OF【解答】解:(1)四边形ABCD是正方形BOE=AOF=90,OB=OA又AMBE,MEA+MAE=90=AFO+MAE,MEA=AFO在BOE和AOF中,BOEAOFOE=OF(2)OE=OF成立四边形ABCD是正方形,BOE=AOF=90,OB=OA又AMBE,F+MBF=9
22、0,E+OBE=90,又MBF=OBE,F=E在BOE和AOF中,BOEAOFOE=OF【点评】本题主要考查正方形的性质和全等三角形的判定与性质,将待求线段放到两个三角形中,通过证明三角形全等得到对应边相等是解题的关键7.动点问题:(1)(2017黄石大冶)如图1,正方形ABCD的边长为6cm,点F从点B出发,沿射线AB方向以1cm/秒的速度移动,点E从点D出发,向点A以1cm/秒的速度移动(不到点A)设点E,F同时出发移动t秒(1)在点E,F移动过程中,连接CE,CF,EF,则CEF的形状是 ,始终保持不变;(2)如图2,连接EF,设EF交BD于点M,当t=2时,求AM的长;(3)如图3,点
23、G,H分别在边AB,CD上,且GH=3cm,连接EF,当EF与GH的夹角为45,求t的值【解答】解:(1)等腰直角三角形理由如下:如图1,在正方形ABCD中,DC=BC,D=ABC=90依题意得:DE=BF=t在CDE与CBF中,CDECBF(SAS),CF=CE,DCE=BCF,ECF=BCF+BCE=DCE+BCE=BCD=90,CEF是等腰直角三角形故答案是:等腰直角三角形(2)如图2,过点E作ENAB,交BD于点N,则NEM=BFMEND=ABD=EDN=45,EN=ED=BF在EMN与FMB中,EMNFMB(AAS),EM=FMRtAEF中,AE=4,AF=8,=EF=4,AM=EF
24、=2;(3)如图3,连接CE,CF,EF与GH交于P由(1)得CFE=45,又EPQ=45,GHCF,又AFDC,四边形GFCH是平行四边形,CF=GH=3,在RtCBF中,得BF=3,t=3【点评】本题考查了四边形综合题解题过程中,涉及到了平行四边形的判定与性质,全等三角形的判定与性质以及勾股定理的应用解答该类题目时,要巧妙的作出辅助线,构建几何模型,利用特殊的四边形的性质(或者全等三角形的性质)得到相关线段间的数量关系,从而解决问题(2)(2017成都金堂)28(12分)如图,边长为a正方形OABC的边OA、OC在坐标轴上在x轴上线段PQ=a(Q在A的右边),P从A出发,以每秒1个单位的速
25、度向O运动,当点P到达点O时停止运动,运动时间为t连接PB,过P作PB的垂线,过Q作x轴的垂线,两垂线相交于点D连接BD交y轴于点E,连接PD交y轴于点F,连接PE(1)求PBD的度数(2)设POE的周长为l,探索l与t的函数关系式,并写出t的取值范围(3)令a=4,当PBE为等腰三角形时,求EFD的面积【分析】(1)先判断出PBA=DPQ,进而判断出BAPPQD即可得出结论;(2)先判断出BAMBCE,进而判断出BPMBPE,即可得出EP=MP=CE+AP,即可;(3)分三种情况讨论计算即可【解答】解:(1)APB+PBA=APB+DPQ=90PBA=DPQ又BAP=PQD=90,BA=PQ
26、=aBAPPQDBP=PD又BPPDPBD=45(2)如图1,延长PA至M,使得AM=CE在BAM与BCE中BAMBCEMBA=EBCEBC+ABP=45MBP=MBA+ABP=45=EBP在BPM与BPE中,BPMBPEEP=MP=MA+AP=CE+AP又l=EP+PO+EO=(CE+EO)+(AP+PO)=2AOl=2a是定值,(0ta)(3)当EP=EB时,如图2,PBD=45EPEB,E为BD中点,即E与C重合,P与O重合此时,SEFD=8当PB=PE时,PBD=45EPPB (不存在)当BP=BE时,BA=BCBAPBCE,CE=AP=t,PE=2t又OE=OP=4t,PE=(4t)
27、,(4t)=2t 解得:t=44BAPPQD,AP=QD,D(44,44),P(48,0),直线PD的解析式为y=(1)x+1216,F(1216,0)EF=2416此时,SEFD=16(57)综上所述:SEFD=8或SEFD=16(7)【点评】此题是四边形综合题,主要考查了正方形的性质,全等三角形的判定和性质,待定系数法,三角形的面积的计算方法,解(1)的关键是判断出BAPPQD,解(2)的关键是判断出BAMBCE,解(3)的关键是分类讨论的思想的应用,是一道中等难度的中考常考题您好,欢迎您阅读我的文章,本WORD文档可编辑修改,也可以直接打印。阅读过后,希望您提出保贵的意见或建议。阅读和学习是一种非常好的习惯,坚持下去,让我们共同进步。